全球化背景下国家文化发展战略:重构汉语文教育目标 被引量：4

1

作者 潘涌 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第8期8-15,共8页

反思汉语存在的文化生态危机,从全球化时代国家文化战略出发谋划汉语未来的发展。深度培育汉语的表达活力,由活力汉语来承载国家的文化创造力。这就需要创造性重构汉语文教育的真正目标:从消极语用的"接受本位"转换到积极语用... 反思汉语存在的文化生态危机,从全球化时代国家文化战略出发谋划汉语未来的发展。深度培育汉语的表达活力,由活力汉语来承载国家的文化创造力。这就需要创造性重构汉语文教育的真正目标:从消极语用的"接受本位"转换到积极语用的"表达本位"乃至"表现本位";着力突破"适应论"教育理论和"以本为本"的狭隘课程形态,深远培育学习者的"汉语童子功",即以"思"为中枢、以"听、读、视"为基础、以"说、写、评"为指向的七字能力体系。由此而开辟"文化强国"的中国道路,主动应对全球化时代多元文化的博弈。 展开更多

关键词 全球化 文化发展战略 重构 汉语文教育目标

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崔世珍与韩国李朝时期的汉语文教育 被引量：6

2

作者 金基石 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2006年第4期76-80,共5页

韩国汉语文教育史上贡献最大者,当首推李朝时期的著名汉学家崔世珍。以崔世珍的出现为标志,韩国李朝的汉语文教育进入了空前的鼎盛期,为后世留下了异常丰厚的语言学遗产。崔世珍先后撰写了《四声通解》、《训蒙字会》、《翻译老乞大
... 韩国汉语文教育史上贡献最大者,当首推李朝时期的著名汉学家崔世珍。以崔世珍的出现为标志,韩国李朝的汉语文教育进入了空前的鼎盛期,为后世留下了异常丰厚的语言学遗产。崔世珍先后撰写了《四声通解》、《训蒙字会》、《翻译老乞大·朴通事》等语言学名著,为韩国的汉语文教育做出了历史性的重大贡献。 展开更多

关键词 崔世珍 韩国李朝时期 汉语文教育

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外国教育思潮与汉语文教育的价值嬗变 被引量：2

3

作者 潘涌 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第9期23-28,共6页

该文回顾语文独立设科后的百年历程,分析杜威民主主义教育思想、凯洛夫教育学说和后现代主义课程观对中国语文教育价值取向的直接影响,指出语文教育要在遵守教育共性律的基础上探索自身的发展,以使汉语文教育在本土化和后现代的交融中... 该文回顾语文独立设科后的百年历程,分析杜威民主主义教育思想、凯洛夫教育学说和后现代主义课程观对中国语文教育价值取向的直接影响,指出语文教育要在遵守教育共性律的基础上探索自身的发展,以使汉语文教育在本土化和后现代的交融中获得更好的生长态势。 展开更多

关键词 汉语文教育 价值嬗变 杜威 凯洛夫 后现代

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民族预科生汉语文教育中德育渗透研究——以黄河科技学院为例 被引量：2

4

作者 刘小玲 杭建 《昌吉学院学报》 2017年第1期10-15,共6页

在汉语文的教学过程中,渗透德育教育,加强学生的中华民族认同感,正确引导学生思想,培养出高素质的预科生,传承中华传统文化,可以有以下手段:以汉语文课堂为平台进行德育的明示和传递,以汉语文作业为手段进行德育的发掘和自我领会,以汉... 在汉语文的教学过程中,渗透德育教育,加强学生的中华民族认同感,正确引导学生思想,培养出高素质的预科生,传承中华传统文化,可以有以下手段:以汉语文课堂为平台进行德育的明示和传递,以汉语文作业为手段进行德育的发掘和自我领会,以汉语文学科竞赛为支持的德育感悟和理性升华,以言传身教为目的的汉语文教师师德教育。 展开更多

关键词 民族预科生 汉语文教育 德育渗透 研究

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普通高中选修课开设与高师教育改革摭谈——以高中语文选修课和高师汉语文教育为例 被引量：3

5

作者 熊明川 《四川文理学院学报》 2011年第3期148-151,共4页

高中开设选修课是高中新课改的亮点与难点,对高中教师提出了多方面挑战。高师教育作为职前教育,是教师教育的重要环节。以高中语文选修课开设和高师汉语文教育为例,分析高师汉语文教育在培养高中语文选修课师资方面的缺失及其改革策略。

关键词 高中选修课 高师教育改革 语文 汉语文教育

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汉语文教育的战略转移 被引量：1

6

作者 刘占泉 《中学语文教学》 北大核心 2002年第2期3-4,共2页

编者按:目前,我国基础教育的教材改革可谓进入了“震荡期”。根据教育部规定,自2000年秋季起,全国的初、高中语文课开始陆续使用名为“试用修订本”的新教材,并对全体语文教师进行了分期分批的紧张培训。但时隔仅一年,现行新教材的培训... 编者按:目前,我国基础教育的教材改革可谓进入了“震荡期”。根据教育部规定,自2000年秋季起,全国的初、高中语文课开始陆续使用名为“试用修订本”的新教材,并对全体语文教师进行了分期分批的紧张培训。但时隔仅一年,现行新教材的培训工作尚未结束,更新的3种九年一贯制的语文实验课本又在全国38个县级实验区开始大规模试用,而且今年的规模将扩大10倍。这些最新实验课本是依据刚颁行的《课程改革纲要》和《语文课程标准》编写的,与“试用修订本”迥异。按教育部计划,它们将作为正式课本于2005年秋季进入初中一年级课堂。据悉,高中《语文课程标准》不久也将推出,据之编写的最新高中实验课本明年也将开始试用,它们取代现行教材的时间,约比初中晚2年。用什么语文书上课,历来是语文老师最关心的问题。大家都希望教材编得好,教起来顺当;大家又希望教材稳定不变,教起来驾轻就熟,教得省力。然而,甘蔗没有两头甜。教材必须弃旧图新,教师也要与时俱进,未来几年,大家面临的艰辛与压力是不言而喻的。愿本期“特别关注”帮助您早一些走近2005年…… 展开更多

关键词 汉语文教育 2005年 课程改革 中学 语文教学 江苏版 人教版 语文版 课程标准

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汉语文教育本土化研究论纲 被引量：2

7

作者 李山林 《当代教育理论与实践》 2017年第7期28-32,共5页

反思百年汉语文教育现代化历程,就会发现其"移植型"的特征和本土化的缺席问题。汉语文教育本土化的研究,要进行哲学基础的本土化澄清,课程内容的本土化整理,实践方式的本土化构建。对外来理论要做本土化的具体情境研究。

关键词 汉语文教育 本土化 哲学基础 课程内容 实践方式

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一类模式下汉语文教育策略思考——以甘孜藏区为例 被引量：3

8

作者 余忠淑 《湖北第二师范学院学报》 2014年第3期116-119,共4页

甘孜藏区实施了一类模式的双语教育,即以藏语授课为主,加设一门汉语文的模式,这对推进藏区教育发展起到了重要作用,但在推进中,学生汉语文水平偏低,导致学生交际、升学、就业等方面存在一定的障碍;而推进汉语文教育利于提升学生人文修养... 甘孜藏区实施了一类模式的双语教育,即以藏语授课为主,加设一门汉语文的模式,这对推进藏区教育发展起到了重要作用,但在推进中,学生汉语文水平偏低,导致学生交际、升学、就业等方面存在一定的障碍;而推进汉语文教育利于提升学生人文修养,利于提高学生汉语文水平,提高学生综合学习能力,提高升学、就业和工作能力。目前,针对一类模式下汉语文教育存在的问题,应在教育定位、教材、教师、教法、教研、评价等方面进行系统构建和完善,提高一类模式下汉语文教育水平,促进一类模式教育健康持续发展。 展开更多

关键词 甘孜藏区 一类模式 汉语文教育 策略

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汉语文教育的理论宝库

9

作者 甘其勋 《中学语文教学》 北大核心 1997年第11期6-7,共2页

汉语文教育的理论宝库河南省基础教育教学研究室甘其勋为了继承我国语文教育的理论和经验，全国中学语文教学研究会从叶圣陶、吕叔湘、张志公三位语文教育大家卷帙浩繁的著作中，精选出１６篇经典文章，编为“三老”《语文教育论文选》... 汉语文教育的理论宝库河南省基础教育教学研究室甘其勋为了继承我国语文教育的理论和经验，全国中学语文教学研究会从叶圣陶、吕叔湘、张志公三位语文教育大家卷帙浩繁的著作中，精选出１６篇经典文章，编为“三老”《语文教育论文选》，１９９５年９月由开明出版社出版。... 展开更多

关键词 语文教学 汉语文教育 传统语文教育 语文教育思想 语文教育理论 作文教学 三老 叶圣陶 母语教育 中学语文教学

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本土化:汉语文教育民族主体性的坚守 被引量：1

10

作者 黄峰 王璐婧 《湖南教育（语文教师）》 2008年第3期8-11,共4页

汉语文是汉民族思维特征和文化本质的集中反映，汉民族语言的背后是中华民族的生存方式。源远流长的汉民族语言，是中华民族真正的“精神家园”，是中华民族文化的根。语文教育就是体认中华民族文化的过程。我国的语文教育历经两千多年... 汉语文是汉民族思维特征和文化本质的集中反映，汉民族语言的背后是中华民族的生存方式。源远流长的汉民族语言，是中华民族真正的“精神家园”，是中华民族文化的根。语文教育就是体认中华民族文化的过程。我国的语文教育历经两千多年的嬗变，一路走来，形成了鲜明的民族特色，积淀了深厚的文化底蕴。自1904年语文独立设科后，现代意义上的语文教育掀开了扉页。 展开更多

关键词 汉语文教育 民族主体性 中华民族文化 本土化 “精神家园” 民族语言 文化本质 思维特征

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教育的全部意义在于塑造人——在首届国际汉语文教育研讨会上的讲话 被引量：3

11

作者 柳斌 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第1期2-2,共1页

教育的全部意义在于塑造人——在首届国际汉语文教育研讨会上的讲话国家教委副主任柳斌女士们、先生们、朋友们：首先，祝贺“首届国际汉语文教育研讨会”在北京召开。这次研讨会，不仅有我国内地和香港特别行政区、我国台湾地区的专家... 教育的全部意义在于塑造人——在首届国际汉语文教育研讨会上的讲话国家教委副主任柳斌女士们、先生们、朋友们：首先，祝贺“首届国际汉语文教育研讨会”在北京召开。这次研讨会，不仅有我国内地和香港特别行政区、我国台湾地区的专家代表，有来自东南亚各国的汉语文教学... 展开更多

关键词 汉语文教学 教育研讨 汉语文教育 塑造人 受教育者 汉语教学 现代社会 思维能力 教学方法 文化传播

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论汉语文教育传统对当前小学语文教育的启示 被引量：3

12

作者 杨景平 《现代中小学教育》 2017年第11期30-32,共3页

汉语文教育传统是数千年汉语言文化教育经过长期的发展扬弃积淀而成的精华之所在,借鉴其精华开展小学语文教育大有裨益。在当前小学语文教学中,可以依据汉字构成的特点及其规律进行识字教育,与美育相结合开展书法写字教学,按照语言思维... 汉语文教育传统是数千年汉语言文化教育经过长期的发展扬弃积淀而成的精华之所在,借鉴其精华开展小学语文教育大有裨益。在当前小学语文教学中,可以依据汉字构成的特点及其规律进行识字教育,与美育相结合开展书法写字教学,按照语言思维习惯重新定位小学语文教学的价值取向,运用先积累、再开展、后写作的方法尝试教学,重视且加强语文教育的人文关怀。在前人基础上继承优化发展,促使当前小学语文教育教学更合理、更高效。 展开更多

关键词 小学语文 汉语文教育 语言文化 思维习惯

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汉语文教育学特色研究浅探

13

作者 周庆元 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1993年第1期104-107,共4页

1 建设有中国特色的语文教育学,首先必须探索汉语文教育学的特色何在。所谓中国语文教育,多指汉语文教育。汉语不仅是汉民族固有的语言,而且是我国各民族之间共同的交际语,不仅是我国的主要语言,而且是国际上通用的一种语言;它历史最悠... 1 建设有中国特色的语文教育学,首先必须探索汉语文教育学的特色何在。所谓中国语文教育,多指汉语文教育。汉语不仅是汉民族固有的语言,而且是我国各民族之间共同的交际语,不仅是我国的主要语言,而且是国际上通用的一种语言;它历史最悠久,使用人数最多。 展开更多

关键词 汉语文教育 语文教育学 中国语文教育 语文教育理论 特色研究 历史积淀 各民族 汉民族 有中国特色 中华民族

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汉语文教育走过和走向的路──首届国际汉语文教育研讨会综述

14

《中学语文教学》 北大核心 1998年第1期2-4,共3页

汉语文教育走过和走向的路首届国际汉语文教育研讨会综述中国教育学会中学语文教学专业委员会秘书处由中国教育学会中学语文教学专业委员会、国家教委课程教材研究所、北京师范大学联合主办的“首届国际汉语文教育研讨会”于１９９７年... 汉语文教育走过和走向的路首届国际汉语文教育研讨会综述中国教育学会中学语文教学专业委员会秘书处由中国教育学会中学语文教学专业委员会、国家教委课程教材研究所、北京师范大学联合主办的“首届国际汉语文教育研讨会”于１９９７年１０月２１～２４日在北京召开。来自... 展开更多

关键词 汉语文教育 汉语文教学 研讨会综述 中学语文教学 美国华文教育 语言文字 中国教育学会 教育发展战略 教学法 菲律宾华文教育研究中心

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西藏农牧区双语教学形势下小学汉语文教育策略分析

15

作者 次仁曲珠 《今天》 2020年第15期286-286,共1页

现如今,我国教育行业的发展在不断进步,各级教育主管部门对于少数民族地区的双语教育重视度也在不断加强,这给西藏农牧区小学汉语文教育带来了新的挑战和压力。如何提高汉语文教育质量,落实小学汉语文教学工作,该如何丰富教学内容,这些... 现如今,我国教育行业的发展在不断进步,各级教育主管部门对于少数民族地区的双语教育重视度也在不断加强,这给西藏农牧区小学汉语文教育带来了新的挑战和压力。如何提高汉语文教育质量,落实小学汉语文教学工作,该如何丰富教学内容,这些都是西藏农牧区小学教师需要考虑的。基于此,本文首先阐述西藏农牧区小学汉语文教育的重要性,继而探讨新阶段西藏农牧区小学汉语文教育存在的问题,最后提出西藏农牧区小学汉语文教育策略,希望能为西藏农牧区小学汉语文教育提供一些经验。 展开更多

关键词 西藏 农牧区 双语教学 小学 汉语文教育

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第三只眼看汉语文教育

16

作者 甘其勋 《中学语文教学参考（教师版）》 1999年第11期5-5,共1页

关键词 汉语文教育 世界共同语 阅读能力 新加坡 语言 重要性 汉字 汉语教学 语文教学 阅读理解

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藏族地区小学汉语文教育研究

17

作者 冷拉玛加 《科教文汇》 2020年第11期137-138,共2页

藏族地区小学阶段的学生应接受高效率、高质量的汉语文教育。本文针对藏族地区小学汉语文教育进行了初步分析与探索。

关键词 藏族地区 汉语文教育 小学

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首届国际汉语文教育研讨会在京隆重召开

18

作者 胡国华 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 1998年第1期20-20,共1页

1997年10月21日至23日,由国家教委课程教材研究所、北京师范大学和全国中语会联合举办的“首届国际汉语文教育研讨会”,在北京师范大学英东楼学术会堂隆重召开。来自海内外的140多位汉语文教育专家欢聚一堂,共商汉语文教育改革大计。代... 1997年10月21日至23日,由国家教委课程教材研究所、北京师范大学和全国中语会联合举办的“首届国际汉语文教育研讨会”,在北京师范大学英东楼学术会堂隆重召开。来自海内外的140多位汉语文教育专家欢聚一堂,共商汉语文教育改革大计。代表们回顾和总结了一个世纪以来汉语文教育改革与发展的历史,交流了新时期语文教育改革方面的经验, 展开更多

关键词 汉语文教育 语文教育改革 北京师范大学 研讨会 新时期 课程教材 国家教委 教育专家 国际 教育新体系

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清朝新疆治理中的汉语文教育研究

19

作者 敬玉芳 祖力亚提·司马义 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期133-138,共6页

新疆建省后,清政府对新疆地区进行了系统性治理,广建学校,推广汉语文教育是清政府进行新疆治理的重要举措。分析清朝治理前期的汉语文教育、探讨新疆建省后汉语文教育的发展,有助于更好地理解清政府在新疆建省后开展汉语文教育,对于加... 新疆建省后,清政府对新疆地区进行了系统性治理,广建学校,推广汉语文教育是清政府进行新疆治理的重要举措。分析清朝治理前期的汉语文教育、探讨新疆建省后汉语文教育的发展,有助于更好地理解清政府在新疆建省后开展汉语文教育,对于加强统一多民族国家的治理及各民族文化交流融合具有重要意义。 展开更多

关键词 清朝 新疆治理 汉语文教育 国家统一

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汉语文教育传统与汉语教育的民族化方向 被引量：14

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作者 王鹏伟 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第1期58-64,共7页

本世纪以来的汉语文及汉语文教育变革有其划时代的进步意义，也有其历史的局限性，为面向２１世纪的汉语文教育改革提供了历史戒鉴，昭示了汉语文教育的民族化方向。面向２１世纪的汉语文教育改革必须坚持民族化的方向，恢复汉语文教育... 本世纪以来的汉语文及汉语文教育变革有其划时代的进步意义，也有其历史的局限性，为面向２１世纪的汉语文教育改革提供了历史戒鉴，昭示了汉语文教育的民族化方向。面向２１世纪的汉语文教育改革必须坚持民族化的方向，恢复汉语文教育的民族特色。 展开更多

关键词 汉语文教育 教育传统 识字教学 阅读教学 汉语教育 教育改革 教育变革 人文性 民族文化传统 写作教学

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