校企合作模式下现代学徒制汽车维修人才培养的路径选择 被引量：1

1

作者 莫志文 李玉雄 黄良亮 《时代汽车》 2023年第16期90-92,共3页

学校与企业深度合作,实施现代学徒制汽车维修人才培养模式,能够实现产教融合、工学交替人才培养目标,提高学生核心竞争力,提高学校就业率,实现课程体系创新,也能够为企业输送高素质汽车维修专业人才,从而实现学生、学校和企业的共同进... 学校与企业深度合作,实施现代学徒制汽车维修人才培养模式,能够实现产教融合、工学交替人才培养目标,提高学生核心竞争力,提高学校就业率,实现课程体系创新,也能够为企业输送高素质汽车维修专业人才,从而实现学生、学校和企业的共同进步和发展。本文对现代学徒制、现代学徒制人才培养的特点、校企合作模式下汽车维修人才培养的现状进行研究和分析,并提出了几点校企合作模式下现代学徒制汽车维修人才培养路径,以期为相关人员提供参考。 展开更多

关键词 校企合作 现代学徒制 汽车维修人才

下载PDF 职称材料

校企合作模式下现代学徒制汽车维修人才培养的路径选择 被引量：7

2

作者 于飞 《内燃机与配件》 2021年第16期159-160,共2页

在经济的不断发展带动下,人们的消费能力和消费水平一直在提升。这也给汽车消费提供了更加广阔的市场空间。与此同时,对于汽车的维修需求也随着汽车保有量的增长而增加,促使专业的汽车维修技能型人才逐步成为蓝领行业中的主流专业。作... 在经济的不断发展带动下,人们的消费能力和消费水平一直在提升。这也给汽车消费提供了更加广阔的市场空间。与此同时,对于汽车的维修需求也随着汽车保有量的增长而增加,促使专业的汽车维修技能型人才逐步成为蓝领行业中的主流专业。作为培养技能型的中高职类院校,需要结合市场需求的发展不断进行调整,结合校园与企业的合作模式来提供更多地学习渠道,并且可以采用现代学徒制的汽车维修教学方式来提升学生的技能应用水平,从而为社会输出更多的汽车维修类人才。 展开更多

关键词 校企合作 现代学徒制 汽车维修人才培养路径

下载PDF 职称材料

高职院校汽车维修人才培养目标定位与培养方案构建

3

作者 毛俊 《新校园（上旬刊）》 2015年第7期133-133,共1页

随着科技的发展,现代汽车技术日新月异,这对汽车维修人才提出了更高的要求。高职院校作为培养汽车维修人才的重要基地,针对我国当前汽车维修人才的现状,应当仔细分析当前汽车维修人才培养模式中的问题,进行正确定位,构建科学合理的培养... 随着科技的发展,现代汽车技术日新月异,这对汽车维修人才提出了更高的要求。高职院校作为培养汽车维修人才的重要基地,针对我国当前汽车维修人才的现状,应当仔细分析当前汽车维修人才培养模式中的问题,进行正确定位,构建科学合理的培养方案,提高汽车维修人才的综合素质与能力。 展开更多

关键词 高职院校 汽车维修人才 定位 培养方案

下载PDF 职称材料

新时期如何培养新能源汽车维修人才 被引量：11

4

作者 姜丽娟 《时代汽车》 2017年第3期43-44,共2页

本文首先分析了当前新能源汽车检测维修技术人才现状,然后根据新形势下新能源汽车维修技术对职业学校学生实际能力的需求,结合笔者所在中职院校新能源汽车维修专业课程教学的探索性实践教学的经验,就如何培养新能源汽车维修人才尝试性... 本文首先分析了当前新能源汽车检测维修技术人才现状,然后根据新形势下新能源汽车维修技术对职业学校学生实际能力的需求,结合笔者所在中职院校新能源汽车维修专业课程教学的探索性实践教学的经验,就如何培养新能源汽车维修人才尝试性的提出了几点构想。 展开更多

关键词 新能源汽车 汽车检测与维修人才 人才培养

下载PDF 职称材料

中职学校汽车维修人才培养方向刍论

5

作者 刘巧云 《成才之路》 2021年第2期34-35,共2页

中职学校汽车维修专业不能只是教出一个个汽车维修工人,而应当培养众多具有汽车维修素养的真正的人才。研究与实践表明,汽车维修人才培养方向一是取决于汽车产业发展的方向,二是取决于汽车维修需具备的专业素养,三是取决于汽车维修的美... 中职学校汽车维修专业不能只是教出一个个汽车维修工人,而应当培养众多具有汽车维修素养的真正的人才。研究与实践表明,汽车维修人才培养方向一是取决于汽车产业发展的方向,二是取决于汽车维修需具备的专业素养,三是取决于汽车维修的美学价值。而因地制宜与因材施教是确定汽车人才培养方向之后,让人才培养得以落地的重要保证。 展开更多

关键词 中职学校 汽车维修人才 培养方向 判断 确定

下载PDF 职称材料

高职院校汽车维修类专业人才职业能力培养路径的探索与实践 被引量：1

6

作者 李金文 《时代汽车》 2023年第20期79-81,共3页

近年来,我国汽车数量飞速增长,带动汽车维修领域的发展。汽车制造领域技术飞速发展,对汽车维修也提出新的高要求。高职院校是培养汽车维修类专业人才的主阵地,教师及相关负责人应注重专业人才职业能力培养,根据汽修行业对人才的能力需求... 近年来,我国汽车数量飞速增长,带动汽车维修领域的发展。汽车制造领域技术飞速发展,对汽车维修也提出新的高要求。高职院校是培养汽车维修类专业人才的主阵地,教师及相关负责人应注重专业人才职业能力培养,根据汽修行业对人才的能力需求,探索人才专业能力培养路径。鉴于此,本文对高职院校汽车维修类专业人才职业能力培养路径的探索与实践进行研究。首先,本文对高职院校强化汽车维修类专业人才能力的必要性进行分析。其次,本文对汽修行业对人才专业能力的需求进行分析。最后,本文对高职院校汽车维修类专业人才职业能力培养路径进行讨论,以期为高职院校汽车维修专业相关工作人员提供帮助。 展开更多

关键词 高职院校 汽车维修类专业人才 专业能力 培养路径 实践

下载PDF 职称材料

浅谈高职汽车维修人才的定位与培养 被引量：2

7

作者 周嫣 《无锡南洋职业技术学院论丛》 2010年第Z1期19-22,共4页

本文首先分析了现代汽车技术的发展情况和维修服务业的特点及其工作过程,根据人才培养的现状和岗位对人才的要求,提出高职汽车维修人才的正确定位。它应该以培养"汽车医生"和技术管理者应用能力为中心,注重综合思维分析能力... 本文首先分析了现代汽车技术的发展情况和维修服务业的特点及其工作过程,根据人才培养的现状和岗位对人才的要求,提出高职汽车维修人才的正确定位。它应该以培养"汽车医生"和技术管理者应用能力为中心,注重综合思维分析能力的培养,构筑理论和实践两大教学体系,并纠正高职教育中的几个误区,从而实现高职教育的培养目标,为"汽车后市场"输送应用型高级技术人才。 展开更多

关键词 高职 汽车维修人才 定位 培养

原文传递

新时期背景下培养中职院校汽车维修人才的有效措施 被引量：1

8

作者 胡学新 《山东工业技术》 2019年第3期246-246,共1页

自我国加入世界贸易组织之后,我国汽车工业的发展也越来越迅速,各类品牌的汽车生产量与销量都在不断的增加,因此,对于汽车维修人才的需求量也在随之增加。如何培养更多的高素质技能型维修人才是我国汽车行业首要的任务。本文笔者围绕新... 自我国加入世界贸易组织之后,我国汽车工业的发展也越来越迅速,各类品牌的汽车生产量与销量都在不断的增加,因此,对于汽车维修人才的需求量也在随之增加。如何培养更多的高素质技能型维修人才是我国汽车行业首要的任务。本文笔者围绕新时期中职院校汽车维修人才的培养策略进行了深入的分析与阐述,希望能为我国汽车工业贡献微薄之力。 展开更多

关键词 中职院校 汽车维修人才 培养策略

下载PDF 职称材料

浅析中职汽车维修人才的定位教育

9

作者 吴志琪 《科学中国人》 2017年第5X期193-193,共1页

由于我国社会的飞速发展,人们生活水平不断的提高,使得汽车行业的发展在市场中获得一定的地位,进而促使对汽车维修人员的需求过剩,因此,对于专业的汽修人员进行针对性的培训就变得非常受关注。首先,要了解目前汽车维修行业的情况,并对... 由于我国社会的飞速发展,人们生活水平不断的提高,使得汽车行业的发展在市场中获得一定的地位,进而促使对汽车维修人员的需求过剩,因此,对于专业的汽修人员进行针对性的培训就变得非常受关注。首先,要了解目前汽车维修行业的情况,并对其进行分析,得出其对专业汽修人员的需求量,从而针对我国目前存在于中职教育中对于专业汽修人才的培养问题做进一步的调查,并提出有意义的意见或建议。 展开更多

关键词 中职 汽车维修人才 教育

下载PDF 职称材料

试论职业学校汽车维修专业的人才培养与教学改革 被引量：1

10

作者 李景彬 《汽车与驾驶维修》 2018年第11期119-120,共2页

为了可以更好地培养汽修专业学生们的综合素质水平和专业技术能力,很多职业学校的教师都在顺应时代发展的背景环境中从基本的教学要求、知识结构以及培养模式等方面制定了符合学生成长和发展的人才培养计划,同时还从课程建设、校企联合... 为了可以更好地培养汽修专业学生们的综合素质水平和专业技术能力,很多职业学校的教师都在顺应时代发展的背景环境中从基本的教学要求、知识结构以及培养模式等方面制定了符合学生成长和发展的人才培养计划,同时还从课程建设、校企联合、教学手段、教学方法和评价形式等方面实施了教学改革。接下来笔者就针对这些内容展开详细地论述,希望可以对一些汽修专业的教师有所帮助。 展开更多

关键词 汽车维修专业:人才培养 教学改革

下载PDF 职称材料

“1+X证书制度”下汽车专业人才培养模式改革研究 被引量：9

11

作者 马玉蕾 《哈尔滨职业技术学院学报》 2020年第5期70-72,共3页

"1+X证书制度"的目标是培养具备核心职业能力的复合型技术技能人才,这一制度的实施将有利于推动高职院校人才培养方案及评价体系的改革,从而提高高职院校人才培养质量。以哈尔滨职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例,通过... "1+X证书制度"的目标是培养具备核心职业能力的复合型技术技能人才,这一制度的实施将有利于推动高职院校人才培养方案及评价体系的改革,从而提高高职院校人才培养质量。以哈尔滨职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例,通过分析"1+X证书制度"与专业人才培养方案融通的意义,提出两者相互衔接与融通的基本原则,并依据中车行设计开发的《汽车运用与维修(含智能新能源汽车)职业技能领域职业技能等级标准》,通过确定"X证书";融合"X证书",重构课程体系;对接"X证书",进行课程改革;同步建设师资队伍与教学资源四方面进行"1+X证书制度"下汽车检测与维修技术专业人才培养方案改革。 展开更多

关键词 “1+X证书制度” 汽车检测与维修:人才培养 课程体系

下载PDF 职称材料

“校企一体、教产对接”人才培养模式实践研究 被引量：18

12

作者 段福生 郑艳秋 +6 位作者 李黎华 丁云鹏 张养忠 朱厚峰 谭红霞 朱翠艳 宿军迪 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第11期46-50,60,共6页

北京市昌平职业学校针对汽修人才培养过程中面临的校企合作机制不顺、行业能工巧匠引进不畅,专业教师企业实践动力不足等问题,以培养企业需要的高端技能型人才为目标,对汽车运用与维修专业人才培养的研究与实践进行了探索,研究并实际构... 北京市昌平职业学校针对汽修人才培养过程中面临的校企合作机制不顺、行业能工巧匠引进不畅,专业教师企业实践动力不足等问题,以培养企业需要的高端技能型人才为目标,对汽车运用与维修专业人才培养的研究与实践进行了探索,研究并实际构建了汽车运用与维修专业"校企一体、教产对接"的人才培养模式。该模式包含生产性实训基地、专业课程体系、双师型教师队伍建设和校企一体管理运行机制等丰富内容,实施后人才培养质量和专业建设水平显著提升,走出了一条符合首都行业特点、可持续的汽修专业人才培养新路子。 展开更多

关键词 校企一体 教产对接 汽车运用与维修人才培养模式

原文传递

汽车维修和物流人才走俏

13

《中国物流与采购》 北大核心 2004年第12期36-36,共1页

关键词 汽车维修人才 物流人才 中国 中高级人才 人才需求 薪酬水平 人才市场

原文传递

浅析战略预备队汽车维修专业人才训练方法

14

作者 龚关 张经玮 《军用汽车管理》 2003年第4期21-22,共2页

关键词 战略预备队 汽车维修专业人才 车辆管理 人才训练 军事交通运输勤务 人才素质 训练方法

原文传递

教育部办公厅、交通部办公厅、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会下发《关于确定职业院校开展汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的通知》

15

作者 张京伟 《汽车维护与修理》 2004年第4期59-59,共1页

关键词 中国 教育部办公厅 交通部办公厅 中国汽车工业协会 中国汽车维修行业协会 《关于确定职业院校开展汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的通知》

原文传递