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汽车车身修复技能人才实训实践探讨 被引量:2
1
作者 徐培培 《内燃机与配件》 2023年第6期122-124,共3页
汽车车身修复作为汽车专业重要内容之一,其对于汽车的售后维修保养服务行业质量有着重要的影响效果。随着近年来我国汽车保有量不断增加,社会对于汽车车身修复高质量人才的需求量也不断增加,这也对汽车车身修复专业的人才的培养提出了... 汽车车身修复作为汽车专业重要内容之一,其对于汽车的售后维修保养服务行业质量有着重要的影响效果。随着近年来我国汽车保有量不断增加,社会对于汽车车身修复高质量人才的需求量也不断增加,这也对汽车车身修复专业的人才的培养提出了较高要求。本文将对中职院校汽车车身修复实训教学进行深入研究,分析现阶段中职院校汽车车身修复实训教学的发展现状和存在的问题,探讨相应的解决措施。 展开更多
关键词 汽车车身修复 实训教学 实践探索
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汽车车身修复实训教学实践研究
2
作者 张玉博 《精品生活》 2023年第10期0040-0042,共3页
汽车车身实训教学是汽车专业学生学习的重要组成部分之一,也是新时期人才教育改革的关键切入点之一,是完善提高汽车专业人才各项学习技能指标的可实施办法。随着职业教育改革深入,高职汽车车身修复课程实训教学工作应得到进一步优化,教... 汽车车身实训教学是汽车专业学生学习的重要组成部分之一,也是新时期人才教育改革的关键切入点之一,是完善提高汽车专业人才各项学习技能指标的可实施办法。随着职业教育改革深入,高职汽车车身修复课程实训教学工作应得到进一步优化,教师要积极引入新的育人理念、教学方式,激发学生学习汽车车身修复实训的兴趣,强化他们对所学知识的理解和应用水平,提升育人效果。鉴于此,文章将针对汽车车身修复实训教学实践展开分析,研究现阶段汽车车身修复实训教学存在的问题,探讨相应的解决措施。 展开更多
关键词 汽车车身修复 实训教学 研究
原文传递
汽车车身修复专业实践教学的现状与优化对策研究
3
作者 罗德存 加依娜尔·巴哈提 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期1-3,共3页
现今,随着我国经济的不断发展,社会以及相关企业对于专业人才的需求不断提升。在此背景下,为了更好地提升中职人才质量,培养中职学生专业素养,强化他们的实践能力,中职教师有必要对中职汽车车身修复专业教学进行优化和升级,从而提升专... 现今,随着我国经济的不断发展,社会以及相关企业对于专业人才的需求不断提升。在此背景下,为了更好地提升中职人才质量,培养中职学生专业素养,强化他们的实践能力,中职教师有必要对中职汽车车身修复专业教学进行优化和升级,从而提升专业教学效果,提升人才质量。对此,本文就中职汽车车身修复专业实践教学现状以及优化对策进行分析,希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。 展开更多
关键词 汽车车身修复专业 实践教学 优化对策
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汽车车身修复专业现代学徒制项目的应用与探讨
4
作者 谭莉 《时代汽车》 2023年第17期80-82,共3页
随着经济的进步和发展,汽车在我国得到了普及,相关行业也得到了迅猛发展,车辆的增多造成日常维修保养业务量也不断增加,其中车身修复维修作业对学生的动手能力的要求是比较高的。近几年,部分职业学校在汽车车身修复专业的教学模式改革... 随着经济的进步和发展,汽车在我国得到了普及,相关行业也得到了迅猛发展,车辆的增多造成日常维修保养业务量也不断增加,其中车身修复维修作业对学生的动手能力的要求是比较高的。近几年,部分职业学校在汽车车身修复专业的教学模式改革中实施了现代学徒制。文章就什么是现代学徒制以及开展现代学徒制的必要性进行深入分析,在此基础上进一步探讨课程体系开发过程中存在的问题,进而提出课程体系开发过程的相关建议以及车身修复专业课程体系建设方案,不断的提升汽车车身修复专业现代学徒制试点的效果,拓展现代学徒制项目研究的思路,促进理论水平和实操技能的综合人才培养。 展开更多
关键词 汽车车身修复技术 现代学徒制项目 应用
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高职汽车车身修复技术创新能力培养实践教学探讨 被引量:7
5
作者 甘辉 郑颖杰 《职业教育研究》 2018年第12期64-68,共5页
在专业群人才的实践能力培养整体方案基础上,探讨高职汽车车身修复技术专业的实践教学内容,寻求院校开展本专业实践教学体系开发的方式方法,开拓学生"技术性实践"能力向"反思性实践"能力提升的途径,提高学生实践动... 在专业群人才的实践能力培养整体方案基础上,探讨高职汽车车身修复技术专业的实践教学内容,寻求院校开展本专业实践教学体系开发的方式方法,开拓学生"技术性实践"能力向"反思性实践"能力提升的途径,提高学生实践动手和创新能力。同时探索在专业群建设模式下,高职汽车车身修复技术专业创新人才培养实践教学体系,为专业群共享共建课程体系、实践教学、师资队伍建设等提供理论依据。 展开更多
关键词 汽车车身修复技术 创新人才 反思性实践 工匠精神
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岗位背景下中职汽车车身修复专业课程教学的思考 被引量:3
6
作者 蒋科军 吕莉敏 +1 位作者 鲁庆 杭卫星 《宁波职业技术学院学报》 2019年第4期25-29,共5页
中职汽车车身修复专业具有培养中、高级汽车车身修复人才的重要职责,然而目前该专业距离行业要求仍有很大差距。从岗位特征及能力需求入手,分析了中职汽车车身修复专业存在的问题。在岗位背景下,重构了中职汽车车身修复专业课程教学的... 中职汽车车身修复专业具有培养中、高级汽车车身修复人才的重要职责,然而目前该专业距离行业要求仍有很大差距。从岗位特征及能力需求入手,分析了中职汽车车身修复专业存在的问题。在岗位背景下,重构了中职汽车车身修复专业课程教学的模式。经过教学实践,该教学模式重构使得中职汽车车身修复专业在教风学风、学生技能水平、教学内容标准化、教学评价与教学管理等方面有了积极的变化。 展开更多
关键词 中职汽车车身修复专业 岗位背景 教学模式 实践与思考
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汽车车身修复实训教学形式及其关键策略分析 被引量:4
7
作者 马伟 《科技资讯》 2017年第27期105-105,107,共2页
在21世纪的各行各业发展迅速,不断提升了相关技术,改变了汽车车身的材料和结构,这样有助于相关技术的提升,但是却在实际上增加了车辆售后的难度,虽然车身修复工艺不断更新,但是仍旧无法跟上汽车技术的发展,修复技术很难掌握主要是因为... 在21世纪的各行各业发展迅速,不断提升了相关技术,改变了汽车车身的材料和结构,这样有助于相关技术的提升,但是却在实际上增加了车辆售后的难度,虽然车身修复工艺不断更新,但是仍旧无法跟上汽车技术的发展,修复技术很难掌握主要是因为人为因素很难解决,制约车身技术修复的发展,针对这种情况,本文分析了汽车车身修复实训教学形式和关键策略以及相关的研究。 展开更多
关键词 汽车车身修复 实训教学形式 关键策略
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汽车车身修复专业数字资源建设与课程教学研究 被引量:3
8
作者 郭有瑞 《汽车维修》 2015年第10期16-18,共3页
一、车身修复市场巨大 据中国汽车工业协会信息统计2014年我国全年汽车销量达到2349万辆,再创历史新高,2015年1~7月,乘用车累计销售1136.42万辆。
关键词 汽车产销量 汽车车身修复 乘用车 课程教学研究 私人轿车 民用汽车 汽车驾驶 亿人 数字资源建设 汽车维修市场
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《汽车车身修复》实训教学形式的探讨 被引量:1
9
作者 张小兵 《江西科技学院学报》 2008年第2期66-68,共3页
随着新技术的发展,汽车车身材料和结构也发生了较大变化,导致车身修复工艺、技术也不断更新。这对汽车维修业,尤其是汽车车身修复专业人才的培养提出了更高的要求。为此,车身修复的实训教学应根据市场需求现状,跟踪汽车车身修复技术的... 随着新技术的发展,汽车车身材料和结构也发生了较大变化,导致车身修复工艺、技术也不断更新。这对汽车维修业,尤其是汽车车身修复专业人才的培养提出了更高的要求。为此,车身修复的实训教学应根据市场需求现状,跟踪汽车车身修复技术的发展方向,进行有益的探索。 展开更多
关键词 汽车车身修复 实训教学
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高职汽车车身修复课程技能模块化教学模式探索与实践 被引量:5
10
作者 马伟 刘伟涛 李方园 《湖北工业职业技术学院学报》 2018年第3期56-58,共3页
本文针对目前国内高等职业教育汽车类专业中汽车车身修复课程教学模式中存在的问题,提出了从职业能力分析入手,以能力为本位,构建技能模块化教学模式的构想,并对课程教学内容进行了技能模块化的设计,旨在探索该课程的教学改革。
关键词 高职教育 汽车车身修复课程 技能模块化
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汽车车身修复塞焊教学研究
11
作者 郭有瑞 《汽车维修》 2016年第12期15-16,共2页
塞焊作为车身修复过程中电阻点焊的替代焊接技术,在车辆维修企业车身板件更换的过程中使用广泛,因此塞焊作为职业学校汽车专业焊接技术的一项基本技能被收录教材,开展教学。塞焊实施起来时间短,质量要求高,不易掌握,教学过程也存在不少... 塞焊作为车身修复过程中电阻点焊的替代焊接技术,在车辆维修企业车身板件更换的过程中使用广泛,因此塞焊作为职业学校汽车专业焊接技术的一项基本技能被收录教材,开展教学。塞焊实施起来时间短,质量要求高,不易掌握,教学过程也存在不少问题。本文简述通过实践经验总结出改善教学效果,低碳环保的方法,供大家参考。一、塞焊简介塞焊是点焊的一种形式,在需要焊接的上层待焊钢板上(一般厚度在1mm及以上)钻或冲一个孔(见图1),焊接时电弧穿过此孔熔化下层钢板和上层钢板孔边缘,熔化的焊丝将孔填满(见图2), 展开更多
关键词 塞焊 电阻点焊 汽车车身修复 汽车专业 修复过程 焊接技术 车辆维修 教学研究 教学效果 板件
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中职学校汽车车身修复专业教学团队建设研究
12
作者 郑洋洋 《时代汽车》 2021年第24期91-92,共2页
随着我国教育事业的不断发展,教育体制的改革已经使得中职学校的发展有了十足的进步。目前我国对于技术型人才的需求量越来越大,社会对于技术型人才的认可度也有了充分的提升。因此在中职学校中打造一支高素质高水平的专业教学团队是极... 随着我国教育事业的不断发展,教育体制的改革已经使得中职学校的发展有了十足的进步。目前我国对于技术型人才的需求量越来越大,社会对于技术型人才的认可度也有了充分的提升。因此在中职学校中打造一支高素质高水平的专业教学团队是极为必要的,不仅可以充分提升中职学校的教学质量,也提高了教学水平。因此,本文以中职学校汽车车身修复专业教学团队建设为基础,对其进行分析,并提出了发展过程中可能存在的问题,最后提出了相应的解决办法,为将来的中职学校专业教学团队的建设发展奠定一个良好的基础。 展开更多
关键词 中职学校 汽车车身修复 教学团队建设
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基于工作过程系统化的高职汽车车身修复课程开发与实施 被引量:1
13
作者 袁牧 《湖北成人教育学院学报》 2017年第2期82-84,共3页
汽车车身修复课程是汽车检测与维修技术专业的核心课程,文中借鉴德国职业教育先进思想,详细介绍围绕汽车售后服务企业汽车车身修复工作任务,结合汽车检测与维修技术专业人才培养目标,进行"工作过程系统化"的汽车车身修复课程... 汽车车身修复课程是汽车检测与维修技术专业的核心课程,文中借鉴德国职业教育先进思想,详细介绍围绕汽车售后服务企业汽车车身修复工作任务,结合汽车检测与维修技术专业人才培养目标,进行"工作过程系统化"的汽车车身修复课程开发,实施理实一体教学,使学生在工作中学会学习,在学习中学会工作。 展开更多
关键词 汽车车身修复 工作过程系统化 理实一体教学
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汽车车身修复特色专业建设的研究 被引量:4
14
作者 边兴利 《科技与企业》 2014年第5期243-243,共1页
在对汽车车身修特色专业分析的基础上,通过进行市场调研,分析市场需求,了解行业信息,准确定位人才培养目标,与企业合作进行课程建设,培养专业教师,专业教学、实训基地建设等途径,确立理实一体化的教学模式,提升专业团队的教学能力,以职... 在对汽车车身修特色专业分析的基础上,通过进行市场调研,分析市场需求,了解行业信息,准确定位人才培养目标,与企业合作进行课程建设,培养专业教师,专业教学、实训基地建设等途径,确立理实一体化的教学模式,提升专业团队的教学能力,以职业素养养成为核心,促进"汽车职业人"的全面发展,提高职业学校汽车维修专业发展内涵,最终为汽车维修行业全面发展提供一定的人力资源。 展开更多
关键词 汽车车身修复 特色专业 建设 研究
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汽车车身修复之驳口喷涂技术 被引量:4
15
作者 黄慧喜 《汽车维修》 2016年第7期20-21,共2页
一、驳口喷涂技术介绍银粉漆,珍珠漆要使修补区域和原来的漆膜100%一样,几乎是不可能的事情,因为喷涂过程中人为因素和环境因素都会导致颜色的差异,所以在修理厂因为这类颜色问题而产生返厂的几率最高。
关键词 喷涂技术 珍珠漆 汽车车身修复 喷涂过程 银粉漆 人为因素 漆膜 喷涂方法 修补工艺 修补技术
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基于任务驱动能力进阶的《汽车车身修复技术》课程改革研究
16
作者 叶忻 谢颂京 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第8期1-4,共4页
为进一步扩大职业院校教育成果,使教学活动更加贴合社会发展的需求,强化学生实践能力,提高就业优势,本文提出基于任务驱动能力进阶的汽车车身修复技术课程改革,探究汽车车身修复技术中存在的问题,并提出有效的解决方案。由于我国汽车工... 为进一步扩大职业院校教育成果,使教学活动更加贴合社会发展的需求,强化学生实践能力,提高就业优势,本文提出基于任务驱动能力进阶的汽车车身修复技术课程改革,探究汽车车身修复技术中存在的问题,并提出有效的解决方案。由于我国汽车工业的发展,汽车保有量的逐年增加,随之而来的频繁的交通事故。这样使得碰撞事故后车辆的车身修复业务量非常之大。为了适应汽车车身维修的市场需要,我国高等职业院校也相继开办了汽车车身修复专业,在本岗位专业的课程体系中,《汽车车身修复技术》是一门非常重要的专业课,本课程的主要教学目标是让学生全面掌握汽车典型结构件的修复,汽车车身构造、材料,钣金维修等常用工具的使用。学生根据车辆受损的实际情况,制定科学合理的的维修工艺使损伤的汽车外观及结构件恢复至原貌。该课程实践性强、工艺性极强,只有学生亲自动手操作才能了解并熟悉各个维修环节的操作工艺和操作技巧。但是许多高等职业院校对传统的专业课多为先理论、后实操,将这样的教学模式误认为是理实一体化课程。 展开更多
关键词 任务驱动 能力进阶 课程改革 汽车车身修复技术
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汽车车身修复技术课程思政设计 被引量:3
17
作者 李华 《汽车实用技术》 2022年第12期158-161,共4页
高等职业教育是目前我国培养技能型人才的主要途径。培养符合我国需要的高技能型人才,就必须落实好思想政治教育。传统的思想政治教育主要以思想政治教育课程为主,单纯的思想政治教育课程目前已经面临了不少困境。学生单纯学习思想政治... 高等职业教育是目前我国培养技能型人才的主要途径。培养符合我国需要的高技能型人才,就必须落实好思想政治教育。传统的思想政治教育主要以思想政治教育课程为主,单纯的思想政治教育课程目前已经面临了不少困境。学生单纯学习思想政治教育课程兴趣不高,学习效果较差。文章通过分析高等职业教育现状,提出在学习专业基础知识的基础上,融入思想政治教育课程内容,把专业知识教育课程与思想政治教育课程有机结合起来,思想政治教育与专业知识学习同时进行,培养出符合国家需要的优秀人才。以汽车车身修复技术课程为例,为融入思政教育课程提供了一种创新思路。 展开更多
关键词 汽车专业 思政设计 汽车车身修复技术课程
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理实一体化教学在汽车车身修复专业中的应用 被引量:3
18
作者 刘友园 《汽车与驾驶维修》 2018年第6期126-126,共1页
进入新时期后,高职教改正在着眼于全面推进,其中核心性的举措就在于施行理实一体化。与传统模式相比,理实一体化模式突显了更高层次的实践性,同时也有助于培育综合素养较高的新型专业人才。因此针对汽车车身修复的高职专业而言,应当将... 进入新时期后,高职教改正在着眼于全面推进,其中核心性的举措就在于施行理实一体化。与传统模式相比,理实一体化模式突显了更高层次的实践性,同时也有助于培育综合素养较高的新型专业人才。因此针对汽车车身修复的高职专业而言,应当将理实一体化全面渗透于整个教学流程,在此前提下探析其中涉及到的运用要点。 展开更多
关键词 理实一体化教学 汽车车身修复专业 具体应用
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浅谈“工匠精神”对汽车车身修复专业学生就业与发展的影响 被引量:2
19
作者 谢明 《广东职业技术教育与研究》 2018年第6期113-116,共4页
"工匠精神"首先要求掌握一门精湛的技术,同时要有一种对产品精益求精的理念和追求,不断学习新的技术,创新出独特的产品、工艺和服务。汽车车身修复专业目前就业存在稳定率低、职业发展空间受限等问题。笔者通过分析毕业生的... "工匠精神"首先要求掌握一门精湛的技术,同时要有一种对产品精益求精的理念和追求,不断学习新的技术,创新出独特的产品、工艺和服务。汽车车身修复专业目前就业存在稳定率低、职业发展空间受限等问题。笔者通过分析毕业生的就业现状,针对问题,通过引入"工匠精神"培育专业学生,解决该专业学生就业的问题。 展开更多
关键词 工匠精神 汽车车身修复 学生就业
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汽车车身修复专业实训教学状况及评价体系研究报告 被引量:1
20
作者 蒋蓉 《新课程学习》 2015年第9期21-22,共2页
汽车车身修复专业是汽车维修行业中新兴特色的专业,需要提供大量的实践动手机会给学生,所以实训教学尤为重要。教学评价作为现代教育教学管理的重要手段之一,能保证教育教学系统正常运行,在整个教育教学系统中具有导向、改进、判断、激... 汽车车身修复专业是汽车维修行业中新兴特色的专业,需要提供大量的实践动手机会给学生,所以实训教学尤为重要。教学评价作为现代教育教学管理的重要手段之一,能保证教育教学系统正常运行,在整个教育教学系统中具有导向、改进、判断、激励等多种功能。 展开更多
关键词 汽车车身修复 实训教学 教学现状 评价体系
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