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题名韩国教育元宇宙的内涵、实践与启示
被引量：13
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作者
胡辰洋
于昌利
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机构
贵州师范大学外国语学院
韩国全南国立大学区域文化教育研发中心
北京外国语大学中国外语与教育研究中心
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出处
《阅江学刊》
2022年第3期99-110,174,175,共14页
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基金
2021年度教育部产学合作协同育人项目“产学合作协同育人模式下大学英语教师英汉对比教学能力的培训项目建设”(202102117018)。
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文摘
教育元宇宙可以理解为云端智慧教育的统合,即线上学习视域下元宇宙概念在教育领域的应用。韩国经过较长时间的探索与研究,媒体、广告、教育及宣传等行业融合元宇宙概念,教育元宇宙由此开启。韩国高校结合自身学科特点积极推进元宇宙概念与教学实践的融合,在表象化教育与沉浸式教育方面开展探索,有效解决了疫情期间学生无法入校完成学业的难题,方便教师线上教学。教育元宇宙的创新性体现为沟通新型化、学习自由化、教学表象化,教学模式包括课堂准备、教师导入、分组练习、结果共享四个模块。我国教育工作者应主动关注元宇宙等技术引发的教育模式变革,坚守初心使命,拓展云端智慧教育的深度和广度,寻求科技创新赋能教育高质量发展的可持续发展路径,明确发展目标,强化导向引领,服务国家战略。
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关键词
元宇宙
虚拟现实
云端智慧教育
教育新基建
沉浸式教学隐私安全
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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