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法学英语的语言特点浅析
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作者 姚文振 《甘肃政法成人教育学院学报》 2005年第4期143-145,共3页
法学英语是一门重要且实用性较为广泛的专门用途英语,在词汇和句法上有自己鲜明的特色。本文主要就法律英语的若干特点做一探讨。
关键词 法学英语 词汇特点 句法特点
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法学英语师资培训现状及意义
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作者 徐晓颂 《智库时代》 2020年第31期192-192,共1页
法学英语相关课程的专业性强、应用性强,教授该门课程的教师既需要有扎实的法律知识,也要具备坚实的英语语言文字功底。在经济全球化和商务活动日益频繁的宏观环境下,法学英语教师应当强化基本功,包括其语言技能和法律专业知识,可通过... 法学英语相关课程的专业性强、应用性强,教授该门课程的教师既需要有扎实的法律知识,也要具备坚实的英语语言文字功底。在经济全球化和商务活动日益频繁的宏观环境下,法学英语教师应当强化基本功,包括其语言技能和法律专业知识,可通过有效地长、短期师资培训,提高自身竞争优势。本文基于校企合作项目的开展,着重探讨了法学英语师资培训的现状和意义。 展开更多
关键词 法学英语 师资培训 校企合作
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英语阅读技巧探究——《英语阅读技巧大全:用削枝剪叶法学英语阅读》 被引量:1
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作者 时华玉 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2021年第9期170-171,共2页
在飞速发展的经济环境下,我国与其他国家之间的文化交流越来越频繁,英语作为国际交流的通用语言,其对国内文化走世界发挥着重要作用。因此,我国需要加强英语人才的培养,使大学生能够在这个信息时代及时阅读相关英文材料,增强与世界的文... 在飞速发展的经济环境下,我国与其他国家之间的文化交流越来越频繁,英语作为国际交流的通用语言,其对国内文化走世界发挥着重要作用。因此,我国需要加强英语人才的培养,使大学生能够在这个信息时代及时阅读相关英文材料,增强与世界的文化、科技等交流水平。所谓的英语阅读实际上是指让学生积极地阅读英语并灵活地运用英语。传统的教学方法要求学生学习英语词汇以及语法,这是远远不能达到效果的。 展开更多
关键词 文化交流 法学英语 通用语言 英语阅读技巧 国际交流 信息时代 学生学习英语 运用英语
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关于法学英语及其教学的几点思考
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作者 谢根华 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1999年第1期99-102,共4页
法学英语是英语语言属下的一门专门用途英语, 愈发显得重要, 然而人们对法学英语及其教学的研究仍处在初级阶段, 本文拟从五个方面对法学英语及其教学进行探讨,
关键词 法学英语 教学法
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拼音法学英语原理
5
作者 唐水红 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第8期90-91,共2页
我们中国人一直依赖国际英标(IPA=InternationalPhoneticAlphabet)和跟老师领读来掌握英语单词的发音,而以英语为母语的英美国家并不使用国际英标,但是一个以英语为母语的人听到或看到一个很生疏的词,会毫不犹豫地读出音来和写出... 我们中国人一直依赖国际英标(IPA=InternationalPhoneticAlphabet)和跟老师领读来掌握英语单词的发音,而以英语为母语的英美国家并不使用国际英标,但是一个以英语为母语的人听到或看到一个很生疏的词,会毫不犹豫地读出音来和写出词来。那英美国家的人是怎样做到的呢?英美国家的人就是用英语本身的发音规则来拼读单词的。 展开更多
关键词 法学英语 原理 拼音 英美国家 发音规则 英语单词 拼读单词 中国人
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土法学英语
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作者 路宜啸 李志恒 《小学生作文(低年级)》 2016年第7期10-11,共2页
今天,妈妈教我学英语单词,可我怎么都记不住读音,这可让妈妈犯了难。为此,她琢磨了老半天,终于想到一个好办法。 妈妈把“秘籍”传授给了我,她说:“啸啸,你可以这样记,现在池塘里的鱼都养得很肥,所以鱼就是‘肥死’;妈妈每... 今天,妈妈教我学英语单词,可我怎么都记不住读音,这可让妈妈犯了难。为此,她琢磨了老半天,终于想到一个好办法。 妈妈把“秘籍”传授给了我,她说:“啸啸,你可以这样记,现在池塘里的鱼都养得很肥,所以鱼就是‘肥死’;妈妈每次蒸的米饭都是很软的,所以米饭可以记成‘软死’。这个方法叫联想记忆法,明白了吗?”嗯,这个方法好,既生动又形象,我一下子就记住了。 展开更多
关键词 法学英语 联想记忆法 英语单词 妈妈 米饭 读音
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土法学英语
7
作者 路宜啸 李志恒 《小学生作文(低年级)》 2015年第10期4-5,共2页
今天,妈妈教我学英语单词,可我怎么都记不住读音,这可让妈妈犯了难。为此,她琢磨了老半天,终于想到一个好办法。妈妈把“秘笈”传授给了我,她说:“啸啸,你可以这样记:现在池塘里的鱼都养得很肥,所以鱼就是‘肥死’;妈妈每次... 今天,妈妈教我学英语单词,可我怎么都记不住读音,这可让妈妈犯了难。为此,她琢磨了老半天,终于想到一个好办法。妈妈把“秘笈”传授给了我,她说:“啸啸,你可以这样记:现在池塘里的鱼都养得很肥,所以鱼就是‘肥死’;妈妈每次蒸的米饭都是很软的,所以米饭可以记成‘软死’。这个方法叫联想记忆法,明白了吗?”嗯,这个方法好,既生动又形象,我一下子就记住了。 展开更多
关键词 法学英语 联想记忆法 英语单词 “秘笈” 妈妈 米饭 读音
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推荐一本教材——《法学英语》
8
作者 陈志南 《中山大学学报(社会科学版)》 1986年第4期140-141,共2页
中山大学法律系李斐南编著的《法学英语》最近由广东高等教育出版社出版。这是一本大学法学专业英语教材。这本教材是编者为了解决教学之急需,在系领导和同行的鼓励、支持下,经过几年来在教学中边编边教边改的实践,而杜撰成书的。从我... 中山大学法律系李斐南编著的《法学英语》最近由广东高等教育出版社出版。这是一本大学法学专业英语教材。这本教材是编者为了解决教学之急需,在系领导和同行的鼓励、支持下,经过几年来在教学中边编边教边改的实践,而杜撰成书的。从我国法学教育的发展情况来看,开设法学专业英语课是十分必要的。 展开更多
关键词 英语教学 中山大学 英语 法学专业英语 领导 发展情况 法学教育 英语教材 统编教材 解决
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“英语+法学”双学位课程质量提升策略——以河北大学为例 被引量:1
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作者 叶慧君 韩红梅 《衡水学院学报》 2023年第1期87-92,共6页
通过问卷对河北大学“英语+法学”双学位教育复合型英语人才培养模式的成效以及课程设置的密度、内容、跨专业性和教师素养等进行调查。结果表明,学生对“英语+法学”课程设置和教师教学满意度较高,但仍存在高年级阶段课程繁重、轻基本... 通过问卷对河北大学“英语+法学”双学位教育复合型英语人才培养模式的成效以及课程设置的密度、内容、跨专业性和教师素养等进行调查。结果表明,学生对“英语+法学”课程设置和教师教学满意度较高,但仍存在高年级阶段课程繁重、轻基本技能训练和实践、两个专业课程的融合度不够、法律课程中文授课比例高等问题。应从打造跨学科复合型课程模块、优化课程结构、构建立体化自主学习平台和培养复合型教师团队等方面提升“英语+法学”双学位课程教学质量。 展开更多
关键词 英语+法学”双学位 课程设置 学生满意度 河北大学
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专门用途英语教材编写的实践与反思——以《法学英语》教材为例 被引量:4
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作者 张清 郝瑞丽 《中国ESP研究》 2016年第2期14-24,122-123,共12页
专门用途英语(ESP)已成为近年来大学英语教学改革的'热词',各高校陆续设置ESP课程。在教材选择上,为凸显自己的特色与培养目标,部分高校编著了有一定特色的ESP教材。本文介绍了中国政法大学为教改后的学术英语课程所编《法学英... 专门用途英语(ESP)已成为近年来大学英语教学改革的'热词',各高校陆续设置ESP课程。在教材选择上,为凸显自己的特色与培养目标,部分高校编著了有一定特色的ESP教材。本文介绍了中国政法大学为教改后的学术英语课程所编《法学英语》教材的实践与反思。我们认为该教材是在顺应教改潮流、遵循ESP教学理论及教材编写原则的基础上,对于编写以法学为背景和学习目标的ESP教材进行的有益尝试和实践。在经过四轮教材使用以及一次教材修订后,根据调查问卷的反馈,我们发现,虽然教材在编写上遵循了ESP教材的编写原则,在选材和选题上尽量做到了兼顾趣味性和学术性,在练习设计上尽量包括各项技能的训练,但是,对于学生水平、学生需求和学生未来发展的关注度需进一步提高。根据英语水平和发展需求对学生进行分流的同时,提高ESP教材的专业化程度、精简练习、提高针对性、更加重视兴趣培养是下一轮教材编写要遵循的原则。总之,教材编写和教学活动安排要以学生为本,以学生需求为导向,盲从和一刀切都不是正确的做法。 展开更多
关键词 专门用途英语(ESP) ESP教材编写 法学英语教材
原文传递
“英语+法学”复合型人才培养模式之可行路径探析 被引量:4
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作者 刘显鹏 张霄龙 《长江大学学报(社会科学版)》 2012年第10期149-151,共3页
"英语+法学"复合型人才,是指具有英语和法学两个专业基本知识和基本能力的人才。复合型人才培养模式面临的主要问题有:专业融合程度难以达标;课程设置较为僵化,学生的课程负担较重;老师和学生的精英意识仍未激活;培养目标有... "英语+法学"复合型人才,是指具有英语和法学两个专业基本知识和基本能力的人才。复合型人才培养模式面临的主要问题有:专业融合程度难以达标;课程设置较为僵化,学生的课程负担较重;老师和学生的精英意识仍未激活;培养目标有模糊化的倾向。完善"英语+法学"复合型人才培养模式,应从如下几个方面着手:解决师资问题;开设《法学通论》、《外国法律概况》等综合课程;给每个学生配备一名法学院的导师,制定关于强制要求学生与导师见面的细则;修改培养目标,建立人才数据库和信息反馈机制。 展开更多
关键词 英语+法学 复合型人才 培养模式
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法学专业英语教学改革的试验与反思
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作者 朱文龙 《教学研究》 2019年第4期95-101,共7页
缺少学习的动力和兴趣是影响学生学习法学专业英语的重要原因。鉴于此,对教学内容进行重新设计,以学生用英语展示法律常识为主、以教材讲授为辅,每次课先由学生进行展示,再由师生共同讨论,学生的课堂展示情况是其平时成绩的主要来源,并... 缺少学习的动力和兴趣是影响学生学习法学专业英语的重要原因。鉴于此,对教学内容进行重新设计,以学生用英语展示法律常识为主、以教材讲授为辅,每次课先由学生进行展示,再由师生共同讨论,学生的课堂展示情况是其平时成绩的主要来源,并在期末总评成绩中占较大比重。受制于各种原因,学生学习的动力和兴趣并没有显著提升,教学改革的效果和质量也难以准确判断。建议取消法学专业英语课,通过法学双语课程等其他方式进行国际化法律人才的培养。同时,还可以尝试法学专业英语与法律英语之间联动,实现优势互补,共享教学资源,共同开展教学活动,共同培养出符合市场需要的人才。 展开更多
关键词 法学专业英语 教学改革 试验 反思
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大学生抽象思维特点比较研究——基于英语与法学专业学生议论文写作切题性因子分析
13
作者 王琳 《广东外语外贸大学学报》 2009年第1期109-112,共4页
本研究根据"柯而特"PMI思维理论,制定议论文切题性评分因子,并据此分别从概念明确性、判断适切性和推理论证完备性三方面对英语和法学专业学生汉语议论文的切题性进行定量分析,比较大学生抽象思维的学科差异,破解英语专业学生... 本研究根据"柯而特"PMI思维理论,制定议论文切题性评分因子,并据此分别从概念明确性、判断适切性和推理论证完备性三方面对英语和法学专业学生汉语议论文的切题性进行定量分析,比较大学生抽象思维的学科差异,破解英语专业学生"思维缺席症"的现状和原因,为英语专业教学提供一定建议。 展开更多
关键词 “柯而特”PMI思维理论 英语法学专业 切题性因子分析 抽象思维
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提高英语语言感悟能力培养优秀外语人才
14
作者 王娟 《成才之路》 2013年第9期49-49,共1页
李岚清同志曾经指出,"中国对外开放,我们的一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。"这说明为了适应时代发展的需要,我们必须思考如何培养全面的外语人才,
关键词 感悟能力培养 外语人才 英语语言 对外开放 语言问题 法学英语 中国人 李岚清
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浅谈中学英语教学如何进行素质教育
15
作者 杨威 《学周刊(下旬)》 2011年第6期64-64,共1页
随着国际间交流的日益频繁.社会对外语人才有了巨大的需求,因此,我们要加大外语教育的力度。李岚清曾指出,“我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。”这充分说明,我们的教育要跟上时代的发展,在英语教学中实... 随着国际间交流的日益频繁.社会对外语人才有了巨大的需求,因此,我们要加大外语教育的力度。李岚清曾指出,“我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。”这充分说明,我们的教育要跟上时代的发展,在英语教学中实施素质教育.培养全面发展的中学生是当前教育面临的重要任务。 展开更多
关键词 中学英语教学 素质教育 国际间交流 外语人才 外语教育 法学英语 全面发展 李岚清
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英语教学中的素质教育
16
作者 郑会玲 《中学英语园地(教研版)》 2011年第8期93-94,共2页
李岚清同志在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出。“中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。”这说明在英语教学中实施素质教育、培养适应时... 李岚清同志在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出。“中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。”这说明在英语教学中实施素质教育、培养适应时代需要的全面发展的外语人才是我们当前英语教学中的重要任务。 展开更多
关键词 素质教育 英语教学 基础教育 对外开放 语言问题 法学英语 外语人才 全面发展
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在英语教学中实施素质教育的探析
17
作者 刘东清 《成才之路》 2010年第17期58-59,共2页
在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中,有这样的话:"中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。"这说明英语教学中,实施素质教育,培养适应时代需要... 在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中,有这样的话:"中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。"这说明英语教学中,实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。 展开更多
关键词 素质教育 英语教学 基础教育 对外开放 语言问题 法学英语 外语人才 全面发展
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农村英语教学方法的几分探究
18
作者 陈春蓉 《神州》 2012年第28期53-53,共1页
英语。作为一门外语。对于很多有一定基础的城市初中生来说都有一定的困难.更何况是对毫无英语底子的农村中学生?其中,很多同学不会说普通话,更有为数不少的留守儿童。对这群孩子.教师教的是勤勤恳恳.但他们的学习成绩仍不尽人意... 英语。作为一门外语。对于很多有一定基础的城市初中生来说都有一定的困难.更何况是对毫无英语底子的农村中学生?其中,很多同学不会说普通话,更有为数不少的留守儿童。对这群孩子.教师教的是勤勤恳恳.但他们的学习成绩仍不尽人意。为此,本人一直在探索一些教学方法,以改变这些学生的学习状况,让农村学生懂得用什么办法学英语才能取得最好的效果。下面是我的几点尝试: 展开更多
关键词 英语教学方法 农村中学生 留守儿童 学习成绩 学习状况 法学英语 农村学生 初中生
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议素质教育下的初中英语教学
19
作者 孙瑞月 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第1期119-119,共1页
《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出,“中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能了取得最好的效果。”这说明实施英语教学中,素质教育,培养适应时代需要的全... 《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出,“中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能了取得最好的效果。”这说明实施英语教学中,素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才.是我们当前英语教学中的重要任务。 展开更多
关键词 初中英语教学 素质教育 基础教育 对外开放 语言问题 法学英语 外语人才 全面发展
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高中英语词汇记忆方法探究
20
作者 章彦 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2011年第5期74-74,共1页
语言学家David Wilkins有一句名言:“没有语法只能传达很少的信息,没有词汇则什么也无法传达”。英语词汇就好比是一块块砌墙的砖,没有砖我们没法造房子.同样,没有词汇,我们也无法学英语,更不用说用英语来表达。为了有效促进学... 语言学家David Wilkins有一句名言:“没有语法只能传达很少的信息,没有词汇则什么也无法传达”。英语词汇就好比是一块块砌墙的砖,没有砖我们没法造房子.同样,没有词汇,我们也无法学英语,更不用说用英语来表达。为了有效促进学生的词汇学习,教师必须树立正确的词汇教学观,授予有效的词汇记忆方式,让学生在尽量少的时间里掌握尽量多的词汇。下面就这个问题谈谈我的看法。 展开更多
关键词 词汇记忆方法 高中英语 语言学家 英语词汇 法学英语 词汇学习 记忆方式 教学观
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