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基于注意理论分析主持人口误生成机制
1
作者 赵方 《声屏世界》 2023年第12期33-35,共3页
口误是一种难以避免的常见现象,特别是主持人因压力巨大,出现口误的概率也更高。对此,文章从语用视角出发,对主持人口误现象进行研究,并对语言使用过程中出现的偏离意图的失误进行区别分类,进而使用心理学上的注意理论对口误实例进行深... 口误是一种难以避免的常见现象,特别是主持人因压力巨大,出现口误的概率也更高。对此,文章从语用视角出发,对主持人口误现象进行研究,并对语言使用过程中出现的偏离意图的失误进行区别分类,进而使用心理学上的注意理论对口误实例进行深入剖析,探讨主持人口误生成机制,并对此提出对策。 展开更多
关键词 注意理论 主持人口误 形成机理
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选择性注意理论对CAI开发的指导 被引量:4
2
作者 周志凤 李华伦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第9期53-56,共4页
CAI开发需要在科学的理论指导下才能取得良好的效果 ,认知心理学 (广义上包括建构主义理论 )已经在 CAI开发研制中扮演重要角色。认知心理学的重要研究领域之一是选择性注意 ,其理论的核心是外界信息进入大脑高级加工的“瓶颈”性 ,该... CAI开发需要在科学的理论指导下才能取得良好的效果 ,认知心理学 (广义上包括建构主义理论 )已经在 CAI开发研制中扮演重要角色。认知心理学的重要研究领域之一是选择性注意 ,其理论的核心是外界信息进入大脑高级加工的“瓶颈”性 ,该“瓶颈”的过滤选择性特点对 展开更多
关键词 CAI 选择性注意理论 信息加工
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注意理论在体育多媒体教学中的运用 被引量:2
3
作者 刘志斌 黄桂香 陶小模 《职教论坛》 北大核心 2011年第35期29-30,共2页
注意本身是一种重要的学习策略。从体育多媒体教学的实际出发,提出和总结了应用心理学理论一“注意’’在体育多媒体教学中的具体措施和建议。以期促进体育教学。
关键词 注意理论:体育多媒体
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认知心理学的注意理论在大学英语听力教学中的应用 被引量:3
4
作者 曾燕波 《河北理工大学学报(社会科学版)》 2010年第3期179-180,共2页
分析了认知心理学当中的注意理论的一些特性,及其对于大学英语听力教学的指导意义。一方面反映了学生的内部心理特点,另一方面有助于教师们在进行听力教学时,以认知心理学中的注意理论为指导思想,科学地运用人类的认知规律,激发学生的... 分析了认知心理学当中的注意理论的一些特性,及其对于大学英语听力教学的指导意义。一方面反映了学生的内部心理特点,另一方面有助于教师们在进行听力教学时,以认知心理学中的注意理论为指导思想,科学地运用人类的认知规律,激发学生的学习积极性,增强学生的学习动机,从而改善教学效果。 展开更多
关键词 认知心理学 注意理论 听力教学
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注意理论对英语隐型虚拟语气二语习得的影响研究 被引量:2
5
作者 陆洁瑜 蔡绿妍 《中国校外教育》 2007年第3期135-135,共1页
注意理论指出,二语学习者在某种语言形式输入时对其形式与意义所产生的注意有助于对该语法规则进行内化。为了使二语学习者更容易注意到隐型虚拟语气与IF型虚拟语气的双向转换关系,必须对输入进行强化处理。
关键词 虚拟语气 隐型 显型 转换 注意理论 输入强化
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注意理论和二语词汇习得 被引量:1
6
作者 许洪 《江西科技师范学院学报》 2006年第4期92-95,共4页
近年来,二语词汇习得研究者更加注重调查词汇学习的真正机制。心理语言学的研究结果表明,词汇习得似乎依靠对输入的注意和认知处理的数量和种类。本文介绍了提出的有关注意理论,并综述了有关实证研究结果,说明这些理论的可行性及对二语... 近年来,二语词汇习得研究者更加注重调查词汇学习的真正机制。心理语言学的研究结果表明,词汇习得似乎依靠对输入的注意和认知处理的数量和种类。本文介绍了提出的有关注意理论,并综述了有关实证研究结果,说明这些理论的可行性及对二语词汇习得的重要意义。 展开更多
关键词 二语词汇习得 注意理论 心理语言学
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外语教学中注意理论的应用
7
作者 王兰 《科学决策》 2008年第10期102-102,共1页
注意是语言学习活动中的一个必要条件,只有在有意注意之后,学习者才会将意义与形式联系在一起才能有效促进外语学习,这对学习者和教师都有非常重要的启示。
关键词 注意理论 外语教学 应用
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注意理论对英语词语搭配教学的启示
8
作者 朱曦 《南通航运职业技术学院学报》 2009年第1期112-114,共3页
二语习得研究表明输入的注意和认知处理对二语词汇习得非常重要。词语搭配是词汇学习中极为重要的组成部分,学习词语搭配是提高英语交际能力的有效途径。因此教师应根据有关注意理论及心理学理论,在语言教学中研究教学策略,帮助学生提... 二语习得研究表明输入的注意和认知处理对二语词汇习得非常重要。词语搭配是词汇学习中极为重要的组成部分,学习词语搭配是提高英语交际能力的有效途径。因此教师应根据有关注意理论及心理学理论,在语言教学中研究教学策略,帮助学生提高对词语搭配的学习,有效习得词语搭配,从而提高英语综合能力。 展开更多
关键词 词语搭配习得 注意理论 词语搭配教学
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注意理论对双语教学的启示
9
作者 毕政 《常州工学院学报(社会科学版)》 2012年第1期117-120,共4页
双语教学是高等教育培养复合型、国际型人才的重要手段,提高与改进双语教学的质量越来越受到各方面的关注。文章围绕双语教学过程中的输入环节,阐述了如何以注意理论为指导,优化双语教学效果。
关键词 双语教学 注意理论 输入效果
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实用英语网络课堂教学信息呈现的优化设计──基于选择性注意理论的视野
10
作者 禹琴 《湖南科技学院学报》 2009年第8期116-119,共4页
文章概述了选择性注意的主要理论和新的研究成果,并试图将该理论与网络课堂教学相结合,从无意注意和有意注意这两方面相结合进行了实用英语网络课堂教学信息呈现的优化设计。
关键词 选择性注意理论 网络课堂 教学信息呈现
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基于注意理论的教育游戏界面设计 被引量:2
11
作者 于瑞娜 王雪燕 王保伟 《中国教育技术装备》 2011年第21期99-100,共2页
教育游戏逐渐被人们所接受,并用于教学活动当中。而怎样的一款教育游戏才能吸引学生的注意,创造好的教学效果?通过阐述注意理论模型,从教育游戏界面设计的5个方面进行分析,对教育游戏界面设计具有指导意义。
关键词 注意理论 教育游戏 界面设计
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注意理论模型视阈下记忆宫殿术对翻译的作用研究
12
作者 邓欣 李新新 唐利平 《海外英语》 2016年第19期111-112,共2页
注意理论模型主要分为:早期选择模型(过滤器模型、衰减器模型)、反应选择模型和能量分配模型,强调注意在对信息选择并作进一步高级加工过程中的重要作用。记忆宫殿术通过对注意的平均分配来记忆信息,以此方法进行长期的记忆训练能有效... 注意理论模型主要分为:早期选择模型(过滤器模型、衰减器模型)、反应选择模型和能量分配模型,强调注意在对信息选择并作进一步高级加工过程中的重要作用。记忆宫殿术通过对注意的平均分配来记忆信息,以此方法进行长期的记忆训练能有效扩大感官记忆接受信息的量,使更多的信息通过编码进入工作记忆。该文基于注意理论模型的宏观框架,浅析记忆宫殿术在词汇、句子和语篇层面对翻译的作用。 展开更多
关键词 注意理论模型 注意 记忆宫殿术 翻译
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基于注意理论的英语连读习得的实证研究
13
作者 陈韵 《六盘水师范学院学报》 2015年第5期22-24,共3页
注意理论指出,提升学习者对目的语言形式的注意,能够促进其对语言规则的掌握。为验证提升注意的办法对学习者掌握英语语音规则的促进作用,实验以语音中的连读现象为例展开,针对辅音与元音的连读,[r]音与元音的连读以及元音与元音的连读... 注意理论指出,提升学习者对目的语言形式的注意,能够促进其对语言规则的掌握。为验证提升注意的办法对学习者掌握英语语音规则的促进作用,实验以语音中的连读现象为例展开,针对辅音与元音的连读,[r]音与元音的连读以及元音与元音的连读三种现象进行研究。经验证,增强学习者对语音连读现象的注意,能够促进其对连读规则的掌握。 展开更多
关键词 注意理论 英语连读 语音教学
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基于注意理论的英语语音教学研究
14
作者 陈韵 《教育教学论坛》 2015年第15期265-266,共2页
注意理论指出,语言学习过程中只有被注意到的输入才有可能得到大脑认知机制的进一步加工,从而使输入给学习者的语言素材最终成为吸收了的语言知识。也就是说,注意是二语习得的起点。因此,在英语教学中要尽量提升学习者对目的语言形式的... 注意理论指出,语言学习过程中只有被注意到的输入才有可能得到大脑认知机制的进一步加工,从而使输入给学习者的语言素材最终成为吸收了的语言知识。也就是说,注意是二语习得的起点。因此,在英语教学中要尽量提升学习者对目的语言形式的注意。当前,注意理论的影响范围主要在语法教学领域,本文将探讨注意理论在语音教学领域的应用。 展开更多
关键词 注意理论 二语习得 语音教学
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运用“注意理论”提高高中英语阅读理解教学效率 被引量:2
15
作者 冯敏 《英语教师》 2021年第2期76-78,共3页
分析高中英语阅读教学效率低的原因。基于“注意理论”探讨如何在阅读理解教学中帮助学生扫清注意方面的障碍,增强提高阅读能力的信心,从而切实提高其阅读能力。
关键词 注意理论 阅读理解教学 高中英语
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编写技术资格考试指定用书应注意理论联系实际
16
作者 罗振东 《财会通讯(上)》 1995年第10期55-55,共1页
去年全国会计专业技术资格乙种考试指定用书中,在会计师资格乙种考试的《会计学(下)》(中国财政经济出版社出版)第165页上,谈到采用双倍余额递减法应该注意的第3点时说:“应用双倍余额递减法时还必须注意避免出现另一种现象,即把固定资... 去年全国会计专业技术资格乙种考试指定用书中,在会计师资格乙种考试的《会计学(下)》(中国财政经济出版社出版)第165页上,谈到采用双倍余额递减法应该注意的第3点时说:“应用双倍余额递减法时还必须注意避免出现另一种现象,即把固定资产的帐面净值降低到它的预计残值以下。避免的方法是在可能出现这种现象的那一年,改变计算方法,不按双倍直线折旧率计提,而是将当年年初的固定资产帐面净值减去预计残值,将其差额在剩余的使用年限中平均摊销。”全国会计专业技术资格考试辅导材料的助理会计师、会计师实务(企业会计类)新版本第143页上也有类似提法。 展开更多
关键词 双倍余额递减法 指定用书 联系实际 技术资格考试 编写技术 固定资产净值 注意理论 帐面净值 折旧年限 直线折旧率
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注意力理论在会计与审计研究中的应用与展望
17
作者 陈宋生 刘笑妍 李晨溪 《财会通讯》 北大核心 2024年第9期3-10,共8页
注意力理论是认知心理学领域具有影响力的理论之一,旨在解释注意资源分配和信息处理的研究。本文聚焦注意力理论在会计与审计研究中的应用,该理论通常用以解释管理层关注会计信息,审计师和财务报告使用者的注意力分配对审计行为的影响... 注意力理论是认知心理学领域具有影响力的理论之一,旨在解释注意资源分配和信息处理的研究。本文聚焦注意力理论在会计与审计研究中的应用,该理论通常用以解释管理层关注会计信息,审计师和财务报告使用者的注意力分配对审计行为的影响。本文重点探讨注意力理论内涵、意义和展望做出评述,分析其在会计与审计中的研究现状与应用情况,用以理解会计与审计领域中的现象和问题,以期为企业和监管机构提供有益的指导和建议。 展开更多
关键词 注意理论 投资者行为 信息披露 会计研究
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农村社区智慧居家养老服务供给——基于注意力理论视角
18
作者 郭烨凌 李静 《湖北农业科学》 2024年第3期236-240,共5页
基于注意力理论视角,探讨农村社区智慧居家养老服务供给问题,研究发现在数字乡村建设背景下,农村老年人口数字素养的不断提升、技术优势对供给主体的不断吸引暗示供需双方注意力的逐步嵌入,为农村智慧居家养老服务供给提供重要前提。农... 基于注意力理论视角,探讨农村社区智慧居家养老服务供给问题,研究发现在数字乡村建设背景下,农村老年人口数字素养的不断提升、技术优势对供给主体的不断吸引暗示供需双方注意力的逐步嵌入,为农村智慧居家养老服务供给提供重要前提。农村智慧居家养老服务供给以能力开发、政府助力、决策协同和实时监督为支点搭建供需双方注意力嵌入、加工、同步与配置机制。因此需要从坚持政府主导,引导市场注意力高效运行,搭建数字网络,实现多元主体注意力同步,夯实要素支持,奠定供方注意力嵌入基础,加强宣传教育,引导老人注意力深度嵌入等路径推进农村智慧居家养老服务供给体系建设。 展开更多
关键词 智慧居家养老 农村社区 养老服务 供给 注意理论
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基于注意力恢复理论的校园空间研究——以四川大学华西、望江和江安校区为例
19
作者 单舒勤 韩腾飞 +1 位作者 马涛 李绪刚 《中外建筑》 2024年第4期70-76,共7页
大学师生普遍存在注意力疲劳现象,对校园空间进行特征认知及注意力恢复功能提升已成为校园规划亟需解决的问题。以四川大学为例,剖析注意力恢复理论视角下大学校园空间的特征,构建大学校园空间注意力恢复性评价体系,分析了其36个校园空... 大学师生普遍存在注意力疲劳现象,对校园空间进行特征认知及注意力恢复功能提升已成为校园规划亟需解决的问题。以四川大学为例,剖析注意力恢复理论视角下大学校园空间的特征,构建大学校园空间注意力恢复性评价体系,分析了其36个校园空间节点的注意力恢复性特征并划定出5个等级。结果表明,该校华西校区注意力恢复性优于望江、江安校区,且各空间节点在空间景观和空间边界维度呈现显著的空间分异特征;高注意力恢复性空间具有慢行系统完善、可视度高、自然与人工要素合理配置等特征,低注意力恢复性空间具有可达性低、景观同质化及活动类型单一等特征。从空间距离、空间景观、空间边界、空间感知4个方面提出优化策略,以期为大学校园规划提供依据。 展开更多
关键词 注意力恢复理论 恢复环境 大学校园 四川大学
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基于注意力恢复理论的自闭症儿童康复景观设计——以考特花园为例
20
作者 钱润 苏媛媛 《建筑与文化》 2023年第10期241-243,共3页
自闭症儿童是当下社会越来越关注的社会热点,而我国对自闭症儿童的康复景观研究还处在起步阶段,成果不多,亟待深入研究方向。文章以美国芝加哥的考特花园为例,介绍其总体布局空间,并结合注意力恢复理论,提出对目前的自闭症儿童康复景观... 自闭症儿童是当下社会越来越关注的社会热点,而我国对自闭症儿童的康复景观研究还处在起步阶段,成果不多,亟待深入研究方向。文章以美国芝加哥的考特花园为例,介绍其总体布局空间,并结合注意力恢复理论,提出对目前的自闭症儿童康复景观设计的需求有哪些,令人们进一步意识到自闭症儿童不仅需要药物的治疗,也需要周围环境带给他们积极的影响,认识到自闭症儿童的景观设计对自闭症儿童成长的重要性,以期为今后国内的自闭症儿童景观设计起到启示作用,为自闭症儿童带来更多的人性化设计和关爱。 展开更多
关键词 注意力恢复理论 自闭症儿童 考特花园 案例分析 康复景观设计
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