期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
优化问题设计,注重有效教学——从“三角形的中位线”说起
1
作者 夏秀高 《数学学习与研究》 2012年第11期63-64,共2页
数学教学过程中如何进行问题优化,本文作者结合自身对教材中三角形中位线的分析处理,提出了在教学中问题设计要注意的多个方面,从而大大提高了学生的学习积极性和学习数学的兴趣,使教学效益得到最大优化.
关键词 问题优化 注重情景 数学思想 能力培养
下载PDF
初中数学课堂培养学生核心素养的策略
2
作者 陈明蓉 《最漫画·学校体音美》 2018年第24期00216-00216,共1页
在新课改背景下,数学核心素养反映数学本质与数学思想,是在数学学习过程中形成的,具有综合性、发展性和持久性的特征。在我国现阶段课改标准中,对中学生数学核心素养的培养做出了明确的解释和说明,包括抽象、建模、运算、逻辑推理和数... 在新课改背景下,数学核心素养反映数学本质与数学思想,是在数学学习过程中形成的,具有综合性、发展性和持久性的特征。在我国现阶段课改标准中,对中学生数学核心素养的培养做出了明确的解释和说明,包括抽象、建模、运算、逻辑推理和数据分析,结合数学学科教学和综合实践活动,培养学生数学核心素养。 展开更多
关键词 明确目标 创新模式 注重情景
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部