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1
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关注教学过程 积累活动经验 提升学习能力——以“双曲线的渐近线方程”的教学为例 |
孙微微
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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2
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小学数学践行行知理论积累基本活动经验的策略初探 |
崔敬伟
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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3
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由“范”到“探”:基于问题解决的高中数学基本活动经验拓展理路 |
章林海
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《中学教研（数学版）》
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2024 |
0 |
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4
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基于基本活动经验的概念课教学实践——以《指数》教学为例 |
顾燕声
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《数学之友》
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2023 |
0 |
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5
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数学基本活动经验:内涵、困境、关键教学行为 |
郭玉峰
王欣
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《基础教育课程》
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2023 |
0 |
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6
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有效设计数学活动,积累数学活动经验 |
孙晓红
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《教育艺术》
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2023 |
0 |
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7
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浅谈在拨珠过程中积累数学活动经验的实践与思考 |
徐爱军
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《珠算与珠心算》
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2023 |
0 |
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8
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积累数学活动经验 提升学生核心素养 |
柯美琴
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《新教师》
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2023 |
0 |
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9
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体验基本活动经验 培养数学核心素养——以全错排问题的概率猜想与证明为例谈数学研究性学习 |
晏炳刚
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《数理化解题研究》
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2023 |
0 |
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10
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经历实践活动 积累活动经验——人教版数学教材五年级下册“不规则物体的体积”教学实践与思考 |
李樟华
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《辽宁教育》
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2023 |
0 |
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11
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合理安排数学活动 积累数学活动经验 |
杨春燕
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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12
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积累活动经验,培育数学素养——“容器中的水能倒完吗?”教学实践与思考 |
栗会荣
李勇斌
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《数学之友》
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2023 |
0 |
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13
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数学实验促进小学生数学基本活动经验积累的实践研究——以苏教版“升和毫升”为例 |
王勇
韩涛
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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14
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明确探究方向 积累活动经验 |
周建香
王俊蓉
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《上海中学数学》
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2023 |
0 |
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15
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帮助学生积累思维活动经验 |
徐留军
徐军华
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《小学科学》
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2023 |
0 |
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16
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积累数学活动经验,提升学生数学素养 |
张丽琴
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《学苑教育》
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2023 |
0 |
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17
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做思共生:指向活动经验积累的科学学习 |
倪叶陶
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《湖北教育》
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2023 |
0 |
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18
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思维经验:数学活动经验的内在精髓 |
吕程
蔡庆有
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《教学与管理（小学版）》
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2013 |
2
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19
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基本数学活动经验研究述评 |
罗朝阳
张宏斌
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《昌吉学院学报》
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2011 |
5
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20
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对“基本活动经验”的内涵与形成的思考 |
刘加霞
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《江苏教育（小学教学）》
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2011 |
12
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