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智慧流控 力行天地 第十三届全国流体传动与控制学术会议
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《液压与气动》 北大核心 2024年第1期F0004-F0004,共1页
2024年10月25日~10月28日1中国·秦皇岛主办单位:中国机械工程学会流体传动与控制分会丨承办单位:燕山大学全国流体传动与控制学术会议是由中国机械工程学会流体传动与控制分会主办的全国规模的流体传动与控制领域的学术会议,每两... 2024年10月25日~10月28日1中国·秦皇岛主办单位:中国机械工程学会流体传动与控制分会丨承办单位:燕山大学全国流体传动与控制学术会议是由中国机械工程学会流体传动与控制分会主办的全国规模的流体传动与控制领域的学术会议,每两年举办一届,自2000年首次举办以来已成功举办12届。第十三届全国流体传动与控制学术会议(13th FPTC-2024)将于2024年10月25日-28日在河北省秦皇岛举行,会议主题是:智慧流控,力行天地。本次会议特设但不限于以下主题,欢迎各位专家学者投稿。 展开更多
关键词 流体传动与控制 燕山大学 学术会议 流控 秦皇岛 学者投稿 承办单位 会议主题
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智慧流控 力行天地 第十三届全国流体传动与控制学术会议
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《液压与气动》 北大核心 2024年第2期F0004-F0004,共1页
全国流体传动与控制学术会议是由中国机械工程学会流体传动与控制分会主办的全国规模的流体传动与控制领域的学术会议,每两年举办一届,自2000年首次举办以来已成功举办12届。第十三届全国流体传动与控制学术会议(13th FPTC-2024)将于202... 全国流体传动与控制学术会议是由中国机械工程学会流体传动与控制分会主办的全国规模的流体传动与控制领域的学术会议,每两年举办一届,自2000年首次举办以来已成功举办12届。第十三届全国流体传动与控制学术会议(13th FPTC-2024)将于2024年10月25日-28日在河北省秦皇岛举行,会议主题是:智慧流控,力行天地。本次会议特设但不限于以下主题,欢迎各位专家学者投稿。 展开更多
关键词 流体传动与控制 学术会议 流控 学者投稿 秦皇岛 会议主题
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智慧流控 力行天地 第十三届全国流体传动与控制学术会议
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《液压与气动》 北大核心 2024年第6期F0004-F0004,共1页
承办单位介绍燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学,河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校,北京高科大学联盟成员。学校建有亚稳材料制备技术与科学国家重点实... 承办单位介绍燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学,河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校,北京高科大学联盟成员。学校建有亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室、起重机械关键技术全国重点实验室、冷轧板带装备及工艺国家工程技术研究中心、先进制造成形技术及装备国家地方联合工程研究中心、极端条件下机械结构和材料科学国防重点学科实验室、国家创新人才培养示范基地、国际科技合作基地、省部共建协同创新中心、国家技术转移示范机构、4个河北省协同创新中心以及47个省部级科技创新平台和26个省部级社会科学研究基地;设有国家大学科技园和燕山大学出版社。 展开更多
关键词 科学研究基地 全国重点大学 燕山大学 流体传动与控制 国家重点实验室 科技创新平台 工业和信息化部 极端条件
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第十三届全国流体传动与控制学术会议在秦皇岛成功召开
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《液压与气动》 北大核心 2024年第11期9-9,共1页
2024年10月27日至30日,由中国机械工程学会流体传动与控制分会(以下简称:流控分会)主办,燕山大学承办,北京机械工业自动化研究所有限公司作为分会秘书处支撑单位联合承办的“第十三届全国流体传动与控制学术会议”在秦皇岛隆重召开。会... 2024年10月27日至30日,由中国机械工程学会流体传动与控制分会(以下简称:流控分会)主办,燕山大学承办,北京机械工业自动化研究所有限公司作为分会秘书处支撑单位联合承办的“第十三届全国流体传动与控制学术会议”在秦皇岛隆重召开。会议以“智慧流控,力行天地”为主题。 展开更多
关键词 流体传动与控制 燕山大学 学术会议 流控 秦皇岛 北京机械工业自动化研究所 秘书处
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《流体传动与控制基础》精品课程的建设与实践 被引量:6
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作者 彭熙伟 陈金兵 +1 位作者 范伟 王涛 《液压与气动》 北大核心 2012年第5期108-110,共3页
精品课程建设是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分。该文就《流体传动与控制基础》精品课程的建设,从课程结合专业建设、教学队伍建设、教学内容改革、教学方法和手段改革、加强教材建设、实验教学改革以及建立有效的... 精品课程建设是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分。该文就《流体传动与控制基础》精品课程的建设,从课程结合专业建设、教学队伍建设、教学内容改革、教学方法和手段改革、加强教材建设、实验教学改革以及建立有效的激励和评价机制等方面进行了阐述。 展开更多
关键词 流体传动与控制 液压与气压传动 精品课程 课程改革
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直线电机技术在流体传动与控制中的应用与展望(英文) 被引量:3
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作者 董武涛 聂松林 《机床与液压》 北大核心 2012年第19期83-87,共5页
回顾了直线电机技术的发展与应用现状,分析了直线电机技术在流体传动与控制中的应用,包括光伏供电直线电机驱动的抽水泵、人工心脏、直线电机驱动的抽油机、直线电机往复泵等。面向变频调速泵控系统,创新地提出一种直线电机驱动柱塞泵... 回顾了直线电机技术的发展与应用现状,分析了直线电机技术在流体传动与控制中的应用,包括光伏供电直线电机驱动的抽水泵、人工心脏、直线电机驱动的抽油机、直线电机往复泵等。面向变频调速泵控系统,创新地提出一种直线电机驱动柱塞泵。对直线电机技术在海、淡水液压技术中的应用进行了展望。 展开更多
关键词 流体传动与控制 直线电机 直线电机驱动水液压技术
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对流体传动与控制技术的系统哲学思考 被引量:16
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作者 路甬祥 《液压气动与密封》 2005年第5期4-6,共3页
在文章里作者展示了对流体传动与控制技术的系统哲学思考。在分析了流体介质的物理基础,一般工程系统中传动与控制技术的功能定位,并在流体传动与控制技术的主要技术特性的基础上描述了明确的应用领域和技术特征。同时还预测了技术的发... 在文章里作者展示了对流体传动与控制技术的系统哲学思考。在分析了流体介质的物理基础,一般工程系统中传动与控制技术的功能定位,并在流体传动与控制技术的主要技术特性的基础上描述了明确的应用领域和技术特征。同时还预测了技术的发展趋势。 展开更多
关键词 流体传动与控制 系统哲学思考 物理基础 功能定位 趋势预测
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基于流体传动与控制方向的高技能人才培养方法初探——以苏州工业园区职业技术学院为例 被引量:1
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作者 王佳庆 彭芳 《当代职业教育》 2010年第12期9-12,共4页
电子制造业、装备制造业、冶金、轻工业等产业的迅速发展,对机电一体化专业人才尤其是应用型人才的需求越来越大。作为机电一体化专业方向之一的流体传动和控制方向的高技能人才远远不能满足产业发展的需求。苏州工业园区职业技术学院... 电子制造业、装备制造业、冶金、轻工业等产业的迅速发展,对机电一体化专业人才尤其是应用型人才的需求越来越大。作为机电一体化专业方向之一的流体传动和控制方向的高技能人才远远不能满足产业发展的需求。苏州工业园区职业技术学院机电一体化专业教学团队通过对企业进行走访调查,对专业教学目标、课程内容、教学方法、考核方式和实训室建设等作出了积极的探索,最终确立了基于工作过程导向、项目导入式教学的流体传动与控制人才培养模式。 展开更多
关键词 流体传动与控制 项目导入 工作过程 高技能人才
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工程教育专业认证背景下的流体传动与控制课程建设创新体系研究 被引量:2
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作者 苗扬 张小军 《教育教学论坛》 2016年第37期73-74,共2页
在全国范围内,机械类学科深入开展工程教育专业认证的背景下,调研、分析了工程教育专业认证的要求,以及我国流体传动与控制学科建设的特点。针对现有流体传动与控制课程面临的实际问题,通过调查研究和工程教育的需求特点,并结合我校机... 在全国范围内,机械类学科深入开展工程教育专业认证的背景下,调研、分析了工程教育专业认证的要求,以及我国流体传动与控制学科建设的特点。针对现有流体传动与控制课程面临的实际问题,通过调查研究和工程教育的需求特点,并结合我校机械大类本科教学拓扑图网,建立起一套"理论研究、数字实验、工程应用"创新型流体传动与控制课程建设体系。为本学科融入工程教育专业认证体系环境打下坚实的基础。 展开更多
关键词 流体传动与控制 课程建设体系 工程能力
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《流体传动与控制》课程探究式教学改革实践 被引量:1
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作者 黄国勤 于今 周忆 《高教论坛》 2014年第5期62-64,共3页
《流体传动与控制》是机械专业的一门实践性很强的核心课程。针对传统教学模式的弊端,在明确探究式教学的涵义、特点及其基本原则和形式的基础上,结合《流体传动与控制》课程的教学目标,以实践的方式证明探究式教学法是提高教学质量、... 《流体传动与控制》是机械专业的一门实践性很强的核心课程。针对传统教学模式的弊端,在明确探究式教学的涵义、特点及其基本原则和形式的基础上,结合《流体传动与控制》课程的教学目标,以实践的方式证明探究式教学法是提高教学质量、实现素质教育的有效方法之一。 展开更多
关键词 探究式教学 流体传动与控制 模块化设计
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适应企业发展需求的创新型人才培养模式研究——机械工程及自动化(流体传动与控制)专业 被引量:1
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作者 张建卓 王洁 沙永东 《科技信息》 2011年第19期I0032-I0033,共2页
本文以培养适应企业发展需求的创新型人才为目标,分析了目前高校教育存在的问题,探讨了流体传动与控制专业人才培养模式的教学改革内容、目标和改革关键问题,并从优化教学方法、教材建设、实验教学体系的构建等方面总结了该专业创新型... 本文以培养适应企业发展需求的创新型人才为目标,分析了目前高校教育存在的问题,探讨了流体传动与控制专业人才培养模式的教学改革内容、目标和改革关键问题,并从优化教学方法、教材建设、实验教学体系的构建等方面总结了该专业创新型人才的培养模式。 展开更多
关键词 创新型人才 流体传动与控制专业 培养模式
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教学与工程实践结合——校企合作共建《流体传动与控制》实验室
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作者 彭熙伟 侯奕飞 +4 位作者 杜旭东 张雄 张褘达 赵静波 王向周 《液压与气动》 北大核心 2012年第11期82-84,共3页
实验室建设是高校专业建设和课程建设的重要组成部分。该文就《流体传动与控制》实验室的建设,从流体传动与控制实践教学存在的问题、校企合作共建实验室的思路与原则、共建实验室的主要内容等方面进行了阐述。
关键词 液压传动实验 实验室建设 流体传动与控制 液压与气压传动
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《流体传动与控制技术》课程教学改革探索 被引量:2
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作者 王德志 《电子制作》 2014年第24期133-133,共1页
本文以培养学生解决实际问题为目标,通过对《流体传动与控制技术》课程的教学内容、教学方法等方面进行了一些改革探索与实践。
关键词 流体传动与控制 教学改革 项目教学法
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流体传动与控制方向卓越工程师培养方案的制订
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作者 刘增光 魏列江 +1 位作者 王峥嵘 岳大灵 《中国现代教育装备》 2014年第13期56-58,共3页
针对应用型流体传动与控制专业方向卓越工程师的培养标准和知识能力的具体要求,以理论教学和工程项目实训教学相结合、专业能力逐级提升的培养理念为指导思想,制订流体传动与控制专业方向卓越工程师培养方案。介绍了培养方案中理论教学... 针对应用型流体传动与控制专业方向卓越工程师的培养标准和知识能力的具体要求,以理论教学和工程项目实训教学相结合、专业能力逐级提升的培养理念为指导思想,制订流体传动与控制专业方向卓越工程师培养方案。介绍了培养方案中理论教学课程体系各模块所含主干课程,详细阐述了创新与实践教学体系各模块设置的出发点和对应的培养能力。 展开更多
关键词 工程项目实训 流体传动与控制 卓越工程师 培养方案
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第十一届全国流体传动与控制学术会议综述 被引量:9
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作者 陶建峰 张青松 +3 位作者 孙浩 徐兵 刘成良 焦宗夏 《液压与气动》 北大核心 2021年第5期1-17,共17页
由中国机械工程学会流体传动与控制分会主办,上海交通大学承办的第十一届全国流体传动与控制学术会议于2020年10月31日-11月2日在上海顺利召开。本届会议的主题是“流体传动与控制+人工智能”。会议共收录内容涉及人工智能与数字化、元... 由中国机械工程学会流体传动与控制分会主办,上海交通大学承办的第十一届全国流体传动与控制学术会议于2020年10月31日-11月2日在上海顺利召开。本届会议的主题是“流体传动与控制+人工智能”。会议共收录内容涉及人工智能与数字化、元件与系统、密封、摩擦与润滑等6个方向的论文133篇,邀请杨华勇、焦宗夏等知名专家作大会报告9个,取得了良好效果。围绕会议主题、征文范围及大会报告与会议论文开展综述,并对相关统计数据进行了分析讨论,以供国内学者和工程技术人员研究参考,并为流体传动与控制学科发展及今后举办会议提供借鉴。 展开更多
关键词 流体传动与控制 人工智能 数字化 元件与系统 密封 摩擦与润滑 节能 工程应用
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车辆流体传动与控制课程非标准答案考试方法改革与实践
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作者 赵强 朱冬 《科技视界》 2020年第20期60-61,共2页
车辆流体传动与控制是车辆工程、汽车服务工程等专业的重要专业课程,其具有理论性和技术性相结合,实践性比较强的特点。按照工程教育的核心思想,本门课程目标是培养学生解决复杂液压、液力、气压传动与控制的工程问题的能力,因此本文对... 车辆流体传动与控制是车辆工程、汽车服务工程等专业的重要专业课程,其具有理论性和技术性相结合,实践性比较强的特点。按照工程教育的核心思想,本门课程目标是培养学生解决复杂液压、液力、气压传动与控制的工程问题的能力,因此本文对本课程进行非标考试答案考试改革的思路进行了探讨,期望对提高本门课程的教学和考试提供指导。 展开更多
关键词 车辆流体传动与控制课程 考试改革 非标准答案考试
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中国机械工程学会流体传动与控制分会团体标准《汽车道路模拟液压振动台》已进入函审阶段 被引量:1
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《液压与气动》 北大核心 2020年第5期74-74,共1页
随着汽车工业的发展,汽车道路模拟液压振动台在汽车研发过程中得到了广泛应用,主要应用于新研发车型的疲劳耐久试验,可缩短新车研发周期并降低研发经费。而针对汽车道路模拟液压振动台及其检定规程和检定方法确没有一个适用的标准,为此,... 随着汽车工业的发展,汽车道路模拟液压振动台在汽车研发过程中得到了广泛应用,主要应用于新研发车型的疲劳耐久试验,可缩短新车研发周期并降低研发经费。而针对汽车道路模拟液压振动台及其检定规程和检定方法确没有一个适用的标准,为此,2018年中国机械工程学会流体传动与控制分会组织提出制定团体标准《汽车道路模拟液压振动台》,并由北京机械工业自动化研究所有限公司、天津福云天翼科技有限公司、中国汽车技术研究中心有限公司共同负责起草,计划完成时间:2020年。 展开更多
关键词 团体标准 流体传动与控制 液压振动台 研发经费 分会组织 检定方法 汽车研发 检定规程
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学习与分享之十九 兰州理工大学流体传动与控制学科 被引量:1
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作者 本刊编辑部 《液压气动与密封》 2017年第1期81-81,81,共1页
兰州理工大学流体传动与控制专业学科,源自1955年成立于哈尔滨工业大学的我国高校第一个水力机械专业,1961年水轮机专门化成建制迁入东北重型机械学院,1965年该水机专业整建制迁入甘肃工业大学,1970年,由水力机械专业分建了液压专业,200... 兰州理工大学流体传动与控制专业学科,源自1955年成立于哈尔滨工业大学的我国高校第一个水力机械专业,1961年水轮机专门化成建制迁入东北重型机械学院,1965年该水机专业整建制迁入甘肃工业大学,1970年,由水力机械专业分建了液压专业,2003年,正式更名为兰州理工大学,形成了以流体传动与控制为主要研究领域的机械电子工程本科、硕士、博士人才培养体系。 展开更多
关键词 流体传动与控制 兰州理工大学 哈尔滨工业大学 学习 机械电子工程 人才培养体系 机械专业 重型机械
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“流体传动与控制”课程群改革初探——基于“卓越工程师培养计划”
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作者 邓晓刚 周雄 《重庆科技学院学报:社会科学版》
以重庆科技学院的"流体传动与控制"课程群为例,介绍了课程群的改革与实践:一是构建一体化的课程群知识体系;二是重构面向"卓越计划"的实践教学活动模式;三是在教学过程中优化进程控制和管理;四是努力建设有坚实工程背景的高素质教... 以重庆科技学院的"流体传动与控制"课程群为例,介绍了课程群的改革与实践:一是构建一体化的课程群知识体系;二是重构面向"卓越计划"的实践教学活动模式;三是在教学过程中优化进程控制和管理;四是努力建设有坚实工程背景的高素质教学团队。 展开更多
关键词 “卓越工程师培养计划” 流体传动与控制 课程群
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《流体传动与控制》课程综合教学改革 被引量:1
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作者 李晓晓 冉龙姣 王利国 《轻纺工业与技术》 2020年第8期134-136,共3页
针对传统《流体传动与控制》课程教学存在基础理论知识点多、涉及的元器件类别多、工作原理不好掌握、师生之间缺乏交流等问题,改变课程教学内容安排,简化理论知识点,增加典型流体系统实例,并根据课程特征,从绪论、理论基础、元件、基... 针对传统《流体传动与控制》课程教学存在基础理论知识点多、涉及的元器件类别多、工作原理不好掌握、师生之间缺乏交流等问题,改变课程教学内容安排,简化理论知识点,增加典型流体系统实例,并根据课程特征,从绪论、理论基础、元件、基本回路和典型系统5个环节进行授课方法改革,同时对网络在线学习平台涉及的交互式视频、线上讨论、线上答疑、课后作业和测试题库进行设计。 展开更多
关键词 流体传动与控制 教学内容 课程特征 在线学习
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