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中小学教师浅层情绪表演对工作投入的影响——心理解脱的调节作用
1
作者
赵娜
靖国民
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2024年第5期80-86,共7页
提高教师的工作投入是基础教育高质量发展的重要命题。本研究采用情绪劳动量表、工作投入量表和心理解脱量表对山西、吉林、江苏等地的12660名中小学教师进行抽样调查,分析了中小学教师浅层情绪表演对工作投入的影响,以及心理解脱在其...
提高教师的工作投入是基础教育高质量发展的重要命题。本研究采用情绪劳动量表、工作投入量表和心理解脱量表对山西、吉林、江苏等地的12660名中小学教师进行抽样调查,分析了中小学教师浅层情绪表演对工作投入的影响,以及心理解脱在其中的调节作用。研究发现:中小学教师的浅层情绪表演对工作投入具有显著的负向影响;教师的心理解脱水平在浅层情绪表演和工作投入之间起调节作用。为推进基础教育高质量发展,应重点提升教师的工作投入,促进情绪智力发展,提高心理解脱水平。
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关键词
浅
层
情绪
表演
工作投入
心理解脱
中小学教师
原文传递
研究生支教团情感劳动探究
2
作者
王路红
《现代商贸工业》
2024年第22期108-110,共3页
通过对8位支教团成员的访谈,从情感劳动视角出发,聚焦研究生支教团成员情感实践。研究发现,支教团成员因职业特殊,承担的情感劳动更复杂,持续性更长,情感付出更多。研究认为,关注研究生支教团情感实践是提高支教服务质量的重要因素之一。
关键词
研究生支教团
负面情感劳动
浅层表演
下载PDF
职称材料
教师情感劳动:概念、机制与扮演策略
被引量：
8
3
作者
高晓文
盛慧
《教师发展研究》
2017年第3期67-74,共8页
以中小学教师为研究对象,从社会学、心理学和教育学等多学科的交叉视野出发,运用文献研究、小组访谈与田野观察的方法,对教师情感劳动的概念、工作机制和扮演策略进行探讨。认为教师情感劳动包括外在可见行为的情感表达机制与内在真实...
以中小学教师为研究对象,从社会学、心理学和教育学等多学科的交叉视野出发,运用文献研究、小组访谈与田野观察的方法,对教师情感劳动的概念、工作机制和扮演策略进行探讨。认为教师情感劳动包括外在可见行为的情感表达机制与内在真实感受的情绪管理机制;教师通过浅层表演和深层表演的扮演策略,对自身教学行为进行情感劳动上的展示,从中也显现出各自不同的负荷压力。
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关键词
教师
情感劳动
情感负荷
浅层表演
深
层
表演
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职称材料
题名
中小学教师浅层情绪表演对工作投入的影响——心理解脱的调节作用
1
作者
赵娜
靖国民
机构
太原师范学院教育学院
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2024年第5期80-86,共7页
基金
2020年度山西省高等学校哲学社会科学项目“山西省中小学教师工作负担的现实样态及减负策略研究”(编号:2020W137)。
文摘
提高教师的工作投入是基础教育高质量发展的重要命题。本研究采用情绪劳动量表、工作投入量表和心理解脱量表对山西、吉林、江苏等地的12660名中小学教师进行抽样调查,分析了中小学教师浅层情绪表演对工作投入的影响,以及心理解脱在其中的调节作用。研究发现:中小学教师的浅层情绪表演对工作投入具有显著的负向影响;教师的心理解脱水平在浅层情绪表演和工作投入之间起调节作用。为推进基础教育高质量发展,应重点提升教师的工作投入,促进情绪智力发展,提高心理解脱水平。
关键词
浅
层
情绪
表演
工作投入
心理解脱
中小学教师
Keywords
surface emotional performance
job engagement
psychological detachment
teacher
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
研究生支教团情感劳动探究
2
作者
王路红
机构
宁波卫生职业技术学院
出处
《现代商贸工业》
2024年第22期108-110,共3页
文摘
通过对8位支教团成员的访谈,从情感劳动视角出发,聚焦研究生支教团成员情感实践。研究发现,支教团成员因职业特殊,承担的情感劳动更复杂,持续性更长,情感付出更多。研究认为,关注研究生支教团情感实践是提高支教服务质量的重要因素之一。
关键词
研究生支教团
负面情感劳动
浅层表演
分类号
F24 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
教师情感劳动:概念、机制与扮演策略
被引量：
8
3
作者
高晓文
盛慧
机构
东北师范大学教育学部
东北师范大学附属小学
出处
《教师发展研究》
2017年第3期67-74,共8页
基金
教育部人文社会科学研究一般项目"教师‘情感劳动’的工作机制与负荷水平研究"(17YJC880026)
吉林省教育科学"十三五"规划重点课题"教师‘情感劳动’的理论与实践研究"(ZD17009)
文摘
以中小学教师为研究对象,从社会学、心理学和教育学等多学科的交叉视野出发,运用文献研究、小组访谈与田野观察的方法,对教师情感劳动的概念、工作机制和扮演策略进行探讨。认为教师情感劳动包括外在可见行为的情感表达机制与内在真实感受的情绪管理机制;教师通过浅层表演和深层表演的扮演策略,对自身教学行为进行情感劳动上的展示,从中也显现出各自不同的负荷压力。
关键词
教师
情感劳动
情感负荷
浅层表演
深
层
表演
Keywords
teacher
emotional labor
emotional load
surface acting
deep acting
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学教师浅层情绪表演对工作投入的影响——心理解脱的调节作用
赵娜
靖国民
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2024
0
原文传递
2
研究生支教团情感劳动探究
王路红
《现代商贸工业》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
教师情感劳动:概念、机制与扮演策略
高晓文
盛慧
《教师发展研究》
2017
8
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职称材料
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