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测控技术与仪器专业导论课程教学的探索与实践研究 被引量:3
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作者 张运九 吴勇 +1 位作者 薛光辉 卢继霞 《中国科教创新导刊》 2012年第19期192-192,共1页
专业导论课程对于大学生的培养具有重要的意义,本文介绍了测控技术与仪器专业导论课程的教学内容,针对测控技术与仪器专业导论课程的特点对教学方法进行了改革和实践,取得了良好的教学效果。
关键词 测控技术与仪器专业导论 教学方法 实践
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测控技术与仪器专业导论课程双语教学研究与实践
2
作者 王坚 温秀兰 王东霞 《中国教育技术装备》 2019年第14期65-66,69,共3页
双语教学是用双语授课作为手段进行的学科教学,对于培养具有国际竞争力的专业人才具有重要意义。在阐述"测控技术与仪器专业导论"教学目标和教学内容基础上,就专业课知识与英语之间的关系、教学过程具体的侧重面、多媒体与课... 双语教学是用双语授课作为手段进行的学科教学,对于培养具有国际竞争力的专业人才具有重要意义。在阐述"测控技术与仪器专业导论"教学目标和教学内容基础上,就专业课知识与英语之间的关系、教学过程具体的侧重面、多媒体与课堂板书运用、课程考核方案等方面内容,分析和探讨双语教学方法。教学效果调查结果表明,现有教学方法是科学且有效的,但还存在很大的改革空间。 展开更多
关键词 双语教学 测控技术与仪器专业导论 教学方法
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测控技术与仪器专业导论课教学研究
3
作者 张总 《中国教育技术装备》 2019年第10期56-57,60,共3页
总结兰州工业学院测控技术与仪器专业导论课基础,探索通过入学教育、专业介绍、课程导论以及微小科技项目引领,引领学生完成专业认识,融入大学生活。
关键词 测控技术与仪器 入学教育 专业导论 实验室
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测控技术与仪器专业改造升级与特色化建设实践
4
作者 蔡厚智 田勇 +4 位作者 张跃强 田劲东 武红磊 刘晓利 向利娟 《工业和信息化教育》 2025年第2期24-27,共4页
深圳大学推进了测控技术与仪器专业的全面深化改革,打造了融合大数据、人工智能、物联网等现代信息技术的新时代测控专业。强化了专业办学特色,形成了智能感知、物联网传感、计算机测控3个特色方向;构建了适应“新工科”及“双区建设”... 深圳大学推进了测控技术与仪器专业的全面深化改革,打造了融合大数据、人工智能、物联网等现代信息技术的新时代测控专业。强化了专业办学特色,形成了智能感知、物联网传感、计算机测控3个特色方向;构建了适应“新工科”及“双区建设”的测控专业人才培养体系;开创了“课程实验+竞赛培育+学科竞赛+企业实践+科研实践”多层次的创新科研与实践培养体系,夯实了专业特色化建设基础。 展开更多
关键词 测控技术与仪器 一流专业 专业建设
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测控技术与仪器专业控制类课程群实验实践教学改革与实践 被引量:1
5
作者 舒双宝 夏豪杰 +2 位作者 潘成亮 张连生 徐昕 《高教学刊》 2024年第17期34-37,共4页
控制类课程群是测控技术与仪器专业课程体系的重要组成部分,实验实践教学是工程教育的一个关键环节。该文分析合肥工业大学测控技术与仪器专业控制类课程群实验实践教学现状及问题,从课程群课程内容体系、课程实验规划、多元化的实验实... 控制类课程群是测控技术与仪器专业课程体系的重要组成部分,实验实践教学是工程教育的一个关键环节。该文分析合肥工业大学测控技术与仪器专业控制类课程群实验实践教学现状及问题,从课程群课程内容体系、课程实验规划、多元化的实验实践教学、考核与反馈评价机制等环节,提出一系列教学改革措施,建立创新型控制类课程群实验实践教学体系。该文所述方法在教学实践中取得一定的成效,研究成果为其他课程群的教学改革提供很好的参考价值。 展开更多
关键词 测控技术与仪器专业 控制类课程群 实验实践教学 创新能力 教学改革
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高校测控技术与仪器专业“四环六边多元立体”课程思政体系构建与实施路径——以光电测试技术课程为例
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作者 孙显彬 战卫侠 +2 位作者 文妍 井陆阳 官源林 《大学教育》 2024年第3期88-91,共4页
针对目前高校课程思政在内容设计与体系构建中存在的表面化、“硬融入”“两张皮”现象,结合测控技术与仪器专业人才培养目标,通过强化高校测控专业课程思政教育认知、坚守课程思政价值认同与情感认同、以光电测试技术课程为例,设计了... 针对目前高校课程思政在内容设计与体系构建中存在的表面化、“硬融入”“两张皮”现象,结合测控技术与仪器专业人才培养目标,通过强化高校测控专业课程思政教育认知、坚守课程思政价值认同与情感认同、以光电测试技术课程为例,设计了“四环六边多元立体”课程思政体系,并通过具体案例介绍了该课程思政体系的执行过程、执行效果、课后反思,构建了“设计—执行—反思—评价—改进—再设计”的闭环实施路径。该课程思政体系为高校仪器类专业课程思政内容设计与体系构建提供了借鉴,对将测控专业课程思政建设推向深入具有重要意义。 展开更多
关键词 测控技术与仪器专业 课程思政 体系构建 光电测试技术
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基于专业特色的“传感与测试技术”教学改革初探——以测控技术与仪器专业为例
7
作者 王钰珏 刘秀成 +1 位作者 高翔 李鹏 《教育教学论坛》 2024年第52期55-59,共5页
针对测控技术与仪器专业中的“传感与测试技术”课程,提出一系列教学改革措施。通过在绪论和章节引言中讲述“科学、人物、工程”故事渗透专业情怀,在测试信号分析教学中强调本质理解与工程应用、淡化数学推导,将教师科研成果引入传感... 针对测控技术与仪器专业中的“传感与测试技术”课程,提出一系列教学改革措施。通过在绪论和章节引言中讲述“科学、人物、工程”故事渗透专业情怀,在测试信号分析教学中强调本质理解与工程应用、淡化数学推导,将教师科研成果引入传感器教学,构建“认知、进阶、研究”三层次实验教学体系,以及提出基于科研成果的课程设计模式,提升教学质量,激发学生的创新积极性,突出专业特色,提高“传感与测试技术”课程的教学效果,培养适应社会需求的高素质专业人才。 展开更多
关键词 测控技术与仪器 专业特色 “传感与测试技术 教学改革
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面向新工科的测控技术与仪器专业课程体系调研与建议
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作者 晋芳 董凯锋 +2 位作者 朱继轩 莫文琴 刘欢 《中国现代教育装备》 2024年第15期57-59,共3页
在新工科及工程教育专业认证的背景下,调研并分析了36所高校测控技术与仪器专业学科评级B以上的专业课程体系,为中国地质大学(武汉)测控技术与仪器专业的新一轮专业培养方案的修订提出调整建议,旨在提高本专业人才培养质量,向各个领域... 在新工科及工程教育专业认证的背景下,调研并分析了36所高校测控技术与仪器专业学科评级B以上的专业课程体系,为中国地质大学(武汉)测控技术与仪器专业的新一轮专业培养方案的修订提出调整建议,旨在提高本专业人才培养质量,向各个领域输送更多高素质、符合工程教育专业认证要求的毕业生。 展开更多
关键词 新工科 测控技术与仪器专业 课程体系调研
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AI赋能测控技术与仪器专业人才培养模式的研究
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作者 辛瑞昊 张添珠 +1 位作者 丛萍 冯欣 《吉林化工学院学报》 2024年第8期1-5,共5页
人工智能技术的发展将会促进仪器仪表领域向智能化发展,建设具有智能特色的测控技术与仪器专业是培养“人工智能+”高素质专业复合型应用人才的有效途径。为适应新一代信息技术、人工智能、高端装备等战略性新兴产业综合集群发展,测控... 人工智能技术的发展将会促进仪器仪表领域向智能化发展,建设具有智能特色的测控技术与仪器专业是培养“人工智能+”高素质专业复合型应用人才的有效途径。为适应新一代信息技术、人工智能、高端装备等战略性新兴产业综合集群发展,测控技术与仪器专业人才培养需要从增加人工智能相关课程、推进AI赋能测控专业学科建设、优化智能仪器仪表课程体系和加强智能类实训基地建设等措施着手,推进新型工业化发展,增强自主创新能力,激发创新活力。从学科建设、课程调整和实训基地角度探讨了培养具有人工智能特色的测控技术与仪器专业人才的必要性,促进人工智能技术在仪器仪表类领域的应用与发展。 展开更多
关键词 AI赋能 智能化 测控技术与仪器专业 复合型应用人才培养
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建设国家级测控技术与仪器专业的实践教学体系 被引量:14
10
作者 郭天太 谢代梁 +2 位作者 李东升 方波 刘辉军 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第5期97-99,103,共4页
在大众化高等教育的大背景下,"特色决定生存"已经日益成为共识。我院测控技术与仪器专业在经过长期的"突出计量特色,加强专业建设"的努力之后,取得了"学生受益、家长满意、社会认同"的良好人才培养效果,... 在大众化高等教育的大背景下,"特色决定生存"已经日益成为共识。我院测控技术与仪器专业在经过长期的"突出计量特色,加强专业建设"的努力之后,取得了"学生受益、家长满意、社会认同"的良好人才培养效果,并于2007年成为国家级"第一类特色专业建设点"。实践教学是特色专业建设中的一项重要内容。对该专业的实践教学体系、实践教学内容进行了讨论,最后介绍了该专业的人才培养效果。 展开更多
关键词 特色专业 测控技术与仪器专业 实践教学 人才培养
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测控技术与仪器专业学生工程意识培养与创新教育的探索 被引量:47
11
作者 宋爱国 吴涓 崔建伟 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期41-43,共3页
测控技术与仪器专业是一个集光、机、电、算为一体的宽口径电类专业,不仅涉及的理论知识广泛,而且工程性强,对学生的工程实践能力要求高。本文介绍了我们结合教育部人才培养模式创新实验区建设项目的实施,在培养测控技术与仪器专业大学... 测控技术与仪器专业是一个集光、机、电、算为一体的宽口径电类专业,不仅涉及的理论知识广泛,而且工程性强,对学生的工程实践能力要求高。本文介绍了我们结合教育部人才培养模式创新实验区建设项目的实施,在培养测控技术与仪器专业大学生工程意识和创新能力方面所做的探索性工作,即建设一支以学科带头人为核心、科研与教学相统一的高水平教学团队,将理论教学、实践教学、自主研学、科研活动、工程训练相结合并贯穿于人才培养全过程,将校内培养和校外培养相结合,培养学生的工程意识和创新能力。 展开更多
关键词 创新教育 工程教育 测控技术与仪器专业
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地方高校特色专业培育方法研究——以测控技术与仪器专业为例 被引量:11
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作者 李东升 李文军 +2 位作者 毛成 郭天太 谢代梁 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第10期80-82,共3页
针对我国近年来新办的为数众多的以教学为主的测控技术与仪器专业的特色建设问题,本文对专业特色培育中的多维化问题简化、支撑与保障条件、应予重点考虑的几个原则、培育模式等问题进行了研究,取得了预期的研究目标和成果。本文的研... 针对我国近年来新办的为数众多的以教学为主的测控技术与仪器专业的特色建设问题,本文对专业特色培育中的多维化问题简化、支撑与保障条件、应予重点考虑的几个原则、培育模式等问题进行了研究,取得了预期的研究目标和成果。本文的研究对同类专业从教学型向教学研究型方向发展具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 教学型高校 专业特色培育 专业发展战略 专业建设路径优化 测控技术与仪器专业
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测控技术与仪器专业人才培养模式的研究与实践 被引量:8
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作者 王伟 林顺英 +1 位作者 代峰燕 刘志红 《安徽师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2009年第2期136-137,共2页
对测控技术与仪器专业人才培养模式进行了研究,阐述了测控技术与仪器专业人才培养的目标,并结合我校的实践,提出了测控技术与仪器专业课程体系的结构设置.
关键词 测控技术与仪器 专业人才 课程体系
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国家特色专业建设点——测控技术与仪器专业的特色建设及凝练 被引量:10
14
作者 郭天太 李东升 +2 位作者 谢代梁 刘辉军 方波 《化工高等教育》 2008年第6期7-10,共4页
近年来,高校的特色专业建设越来越受到重视。中国计量学院测控技术与仪器专业以"突出计量特色,加强专业建设"为指导方针,取得了良好的办学成效,2007年该专业成为国家级"第一类特色专业建设点"。本文以国家特色专业... 近年来,高校的特色专业建设越来越受到重视。中国计量学院测控技术与仪器专业以"突出计量特色,加强专业建设"为指导方针,取得了良好的办学成效,2007年该专业成为国家级"第一类特色专业建设点"。本文以国家特色专业建设为中心,介绍了该专业的特色及其建设、凝练过程。 展开更多
关键词 特色专业 测控技术与仪器 建设 凝练
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测控技术与仪器本科专业培养方案的研究与实践 被引量:4
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作者 董爱华 余琼芳 +1 位作者 王福忠 郑征 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第11期50-52,共3页
本文论述了测控技术与仪器专业培养方案制定的"科学性、先进性和权威性"三个原则,重点介绍了专业的基本定位及要求和培养目标;并从理论教学、实践教学和课程平台三个方面介绍了课程体系构建和培养方案实施过程中的体会与实践。
关键词 测控技术与仪器 本科专业 培养方案 探讨 实践
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测控技术与仪器专业课程体系改革探索 被引量:9
16
作者 顾亚雄 张禾 赖欣 《实验技术与管理》 CAS 2008年第6期142-145,共4页
测控技术与仪器专业是现代工业技术中的重要支柱。在现代科技领域中,重大成果的取得都与测控技术分不开。因此,对现有的专业课程体系进行系统的改革与建设,就势在必行。该文阐述了测控技术与仪器专业课程体系改革的作用及意义,对测... 测控技术与仪器专业是现代工业技术中的重要支柱。在现代科技领域中,重大成果的取得都与测控技术分不开。因此,对现有的专业课程体系进行系统的改革与建设,就势在必行。该文阐述了测控技术与仪器专业课程体系改革的作用及意义,对测控技术与仪器专业的专业课程设置、教学内容、教学手段与要求以及实践教学环节等方面进行了较深入的探讨,同时,探索了如何将现代教育理念贯彻到专业课程教育体系中,使测控技术与仪器专业课程体系进一步满足培养21世纪新型专业人才的需要。 展开更多
关键词 测控技术与仪器 专业课程体系 教学改革
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测控技术与仪器本科专业创新人才培养新模式探索与实践 被引量:10
17
作者 唐孝云 刘京诚 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期30-32,共3页
经过不断地探索和实践,在测控技术与仪器本科专业人才培养中形成了光、机、电、算一体化教学体系。建立了以教育部光电技术及系统重点实验室、新型微纳器件与系统技术国防重点学科实验室为依托,产学研结合的校内外实践教学体系。使基... 经过不断地探索和实践,在测控技术与仪器本科专业人才培养中形成了光、机、电、算一体化教学体系。建立了以教育部光电技术及系统重点实验室、新型微纳器件与系统技术国防重点学科实验室为依托,产学研结合的校内外实践教学体系。使基础与专业、理论与实践得以充分结合,从而构建了测控技术与仪器本科专业创新人才培养的新模式。 展开更多
关键词 测控技术与仪器本科专业 创新 人才 培养
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测控技术与仪器专业创新人才培养探索与实践 被引量:17
18
作者 杨俊 王光明 叶湘滨 《高等教育研究学报》 2010年第2期14-16,共3页
通过创新人才培养目标的确立,对测控专业的课程内容和课程体系进行了优化、在创新思维培养条件建设方面从学员创新潜能开发与挖掘、师资队伍建设、教学软硬件建设等方面入手,充分利用该专业所在学院的学科优势,结合学科建设,集约师资与... 通过创新人才培养目标的确立,对测控专业的课程内容和课程体系进行了优化、在创新思维培养条件建设方面从学员创新潜能开发与挖掘、师资队伍建设、教学软硬件建设等方面入手,充分利用该专业所在学院的学科优势,结合学科建设,集约师资与实验资源,为创新人才培养建立了良好的平台。 展开更多
关键词 测控技术与仪器专业 创新人才 培养
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无损检测专业实践教学体系建设的探索——南昌航空大学“测控技术与仪器”国家特色专业建设 被引量:15
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作者 卢超 邬冠华 +1 位作者 任吉林 陆铭慧 《无损检测》 2011年第8期59-64,共6页
在大众化高等教育的大背景下,"特色决定生存"已经日益成为共识。南昌航空大学测控技术与仪器专业在经过长期的"突出无损检测特色,加强专业建设"的努力之后,取得了"学生受益、行业满意、社会认同"的良好... 在大众化高等教育的大背景下,"特色决定生存"已经日益成为共识。南昌航空大学测控技术与仪器专业在经过长期的"突出无损检测特色,加强专业建设"的努力之后,取得了"学生受益、行业满意、社会认同"的良好人才培养效果,并于2007年成为国家级"第一类特色专业建设点"。实践教学是特色专业建设中的一项重要内容。对测控技术与仪器专业的实践教学体系和实践教学内容进行了探索与实践,最后介绍了该专业的人才培养效果。 展开更多
关键词 特色专业 无损检测 实践教学 测控技术与仪器专业 人才培养
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国际工程教育专业认证背景下省属高校测控技术与仪器专业培养模式探索与思考 被引量:12
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作者 蒋文波 谢维成 郑萍 《大学教育》 2015年第3期30-31,共2页
国际工程教育专业认证是推进高等院校工程教育改革、提高工程教育质量的重要抓手,为我国工程类毕业生取得国际市场通行证奠定了基础,具有十分重要的意义。在国际工程教育专业认证背景下,省属高等院校测控技术与仪器专业本科生的培养模式... 国际工程教育专业认证是推进高等院校工程教育改革、提高工程教育质量的重要抓手,为我国工程类毕业生取得国际市场通行证奠定了基础,具有十分重要的意义。在国际工程教育专业认证背景下,省属高等院校测控技术与仪器专业本科生的培养模式,应该积极修订培养方案,进一步凝练专业特色,突出实践教学的重要性,加强学生创新能力的培养,突出学生的主导地位,变自我评价为社会评价。 展开更多
关键词 国际工程教育专业认证 测控技术与仪器 培养模式
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