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论素质教育质量测评手段的环境营造
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作者 唐智松 《教学与管理(中学版)》 1999年第3期35-36,共2页
一、问题的提出教育质量测评手段是教育理论与实践都绕不开的问题,我们在研究中发现,没有素质教育质量测评手段的环境,那么素质教育、素质教育质量测评仍然存在困难。一方面,营造素质教育质量测评手段环境给教育管理、学校教育、社... 一、问题的提出教育质量测评手段是教育理论与实践都绕不开的问题,我们在研究中发现,没有素质教育质量测评手段的环境,那么素质教育、素质教育质量测评仍然存在困难。一方面,营造素质教育质量测评手段环境给教育管理、学校教育、社会、家庭带来挑战,引起各个方面的波... 展开更多
关键词 素质教育 教育质量 测评手段 环境营造
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基层管理者选拔中的望闻问切——基层管理者能力素质选拔的多测评手段应用 被引量:1
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作者 宋晋 《化工管理》 2008年第1期29-32,共4页
[案例] 长丰公司是国内一家大型制造企业,目前已成为本行业领域中最有价值的品牌之一。为了顺利实现08年的战略规划,长丰公司急需储备一批各专业领域内的管理人才。本次咨询公司介入的便是该公司二级经理后备人才的测评与选拔。
关键词 测评手段 基层管理者 能力素质 咨询公司 大型制造企业 管理人才
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如何用测评手段让初中生物课堂教学更有效
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作者 梁毅梅 《中学教学参考》 2011年第17期126-126,共1页
初中生物课堂教学面临着课时少、内容多的压力。生物教师往往在赶时间的教学过程中顾不上课堂教学的气氛和效果。课程标准要求生物教师每一节课都要高效率地完成教学任务。如何提高初中生物课堂教学效率是非常值得探究的问题。笔者主要... 初中生物课堂教学面临着课时少、内容多的压力。生物教师往往在赶时间的教学过程中顾不上课堂教学的气氛和效果。课程标准要求生物教师每一节课都要高效率地完成教学任务。如何提高初中生物课堂教学效率是非常值得探究的问题。笔者主要从测试和即时评价两方面谈谈怎样提高生物课堂教学效率。 展开更多
关键词 生物课堂教学 初中生物 测评手段 课堂教学效率 生物教师 教学过程 教学任务 课程标准
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测评手段欠缺的损害
4
作者 Jacques Bughin 《现代广告》 2009年第3期102-103,共2页
在市场营销的历史上,互联网是可测性最好的媒介。如果能采用精确的测评技术,以充分发挥互联网广告的真实影响力。
关键词 测评手段 互联网广告 损害 市场营销 测评技术 网络媒体 可测性
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以测评手段识别人 用科学考评激励人──《现代人事考评技术及其应用》与《人员素质测评理论与方法》评介
5
作者 张征宇 《中国人力资源开发》 1998年第3期47-47,共1页
以测评手段识别人用科学考评激励人──《现代人事考评技术及其应用》与《人员素质测评理论与方法》评介张征宇人员测评识别人的科学手段,是事前“诸葛亮",而人事考评则是对人员工作效率与结果的一种认定,是事后“包公”。人员测评... 以测评手段识别人用科学考评激励人──《现代人事考评技术及其应用》与《人员素质测评理论与方法》评介张征宇人员测评识别人的科学手段,是事前“诸葛亮",而人事考评则是对人员工作效率与结果的一种认定,是事后“包公”。人员测评侧重加答某人能干什么,会干什么,而... 展开更多
关键词 人事考评技术 人员素质测评 理论与方法 考评激励 测评手段 人力资源开发 人员测评 企业人力资源 管理与开发 劳动人事
原文传递
测评手段欠缺 损害数字营销
6
作者 Jacques Bughin Amy Guggenheim Shenkan Marc Singer 《商学院》 2009年第1期62-64,共3页
在市场营销的历史上,互联网是可测性最好的媒介。现在唯一的问题是要弄清如何对它进行测评。
关键词 测评手段 数字营销 损害 市场营销 可测性 互联网
原文传递
工作取样法:人才素质测评的新方法 被引量:2
7
作者 肖鸣政 张正武 王保亮 《中国人才》 北大核心 2001年第9期41-42,共2页
人才素质测评在现代人力资源管理实践中广为运用,无论是军队、学校、医院还是政府机关与企业,都需要进行人才选拔、人员招聘、人员考评与职业能力鉴定等工作,其中对于素质的鉴别都需要实施人才素质测评.业绩我们可以直接觉察到,而一个... 人才素质测评在现代人力资源管理实践中广为运用,无论是军队、学校、医院还是政府机关与企业,都需要进行人才选拔、人员招聘、人员考评与职业能力鉴定等工作,其中对于素质的鉴别都需要实施人才素质测评.业绩我们可以直接觉察到,而一个人的内在素质,尤其潜在素质我们则很难直觉到,我们必须借助于测评手段才能把握.当一个人干过某项工作,我们可以通过考评确定他是否能胜任该项工作,而当一个人从未干过某项工作时,我们只有通过素质测评去推断他是否能干好.当我们断定他能干好该项工作时,我们才会选派他到这个岗位上去. 展开更多
关键词 人才素质测评 企业 人员招聘 现代人力资源管理 业绩 考评 个人 学校 职业能力 测评手段
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对民主测评工作的思考
8
作者 刘鸿鹰 《吉林金融研究》 2007年第7期73-74,共2页
目前,许多单位在进行考评绩效、评聘专业技术职务、选拔干部、竞争上岗等工作中都无一例外地运用民主测评手段。一般来说,民主测评包括自评、他评,他评又包括上级、下级测评和同级之间的互评。通过民主测评,使考评角度由“平面”变... 目前,许多单位在进行考评绩效、评聘专业技术职务、选拔干部、竞争上岗等工作中都无一例外地运用民主测评手段。一般来说,民主测评包括自评、他评,他评又包括上级、下级测评和同级之间的互评。通过民主测评,使考评角度由“平面”变成“立体”,较以往其他考评方法更加民主和科学,考评结果更加真实、全面地反映考评对象的能力或水平。但从目前执行情况看,民主测评在实际工作中也出现一些“偏差”, 展开更多
关键词 民主测评工作 考评结果 专业技术职务 选拔干部 测评手段 竞争上岗 执行情况 他评
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人员素质测评不是算命 被引量:1
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作者 刘昕 《职业》 2003年第6期24-25,共2页
近年来,“人才测评”、“人员素质测评”、“人事测评”等概念在中国大行其道,各种此类的纸笔测试以及计算机软件层出不穷,一些企业对于这些“科学测评”工具和技术极感兴趣,很多企业老板对其甚至到了迷信的地步,指望通过一次测评就断... 近年来,“人才测评”、“人员素质测评”、“人事测评”等概念在中国大行其道,各种此类的纸笔测试以及计算机软件层出不穷,一些企业对于这些“科学测评”工具和技术极感兴趣,很多企业老板对其甚至到了迷信的地步,指望通过一次测评就断定一个人是否可以被录用,是否可以担任某些重要的职位。然而,如果不全面地了解这些测评工具在人力资源管理过程中到底能够起什么作用、不能起什么作用.它们需要在具备何种条件下才能真正发挥作用,那么,很可能将企业的人力资源管理工作引入歧途。 展开更多
关键词 人员素质 人才测评 人力资源答理 测评手段
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小学儿童德育测评探析
10
作者 张韦华 《江苏教育》 2005年第08A期30-32,共3页
品德测评是指测评者采用科学的测评手段(工具),有目的地系统地收集被测评者在某一时期内主要活动领域中的品德特征信息,针对某一测评目标体系作出数量或价值判断,或者直接概括与引发品德行为独特性的过程。品德测评针对品德中的共性... 品德测评是指测评者采用科学的测评手段(工具),有目的地系统地收集被测评者在某一时期内主要活动领域中的品德特征信息,针对某一测评目标体系作出数量或价值判断,或者直接概括与引发品德行为独特性的过程。品德测评针对品德中的共性特征可以采取数量或价值的判断形式,对’品德中的独特性则可以采取评语描述或概括的形式。品德测评虽然包括品德测量与品德评价,但却不是它们的机械相加。 展开更多
关键词 小学 德育测评 测评目标 测评手段 思想品德课 课程标准
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如何测评影响力投资产出和成果
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作者 裘成 《中国社会组织》 2015年第20期36-37,共2页
在对影响力评估的框架中,测评投资产出(output)与投资成果(outcome)是综合全面的衡量投资影响力的有效办法。测评投资产出与投资成果的方法将在此分类介绍。投资者应根据需求与实际情况来决定采取何种测评手段,不同的测评方法与... 在对影响力评估的框架中,测评投资产出(output)与投资成果(outcome)是综合全面的衡量投资影响力的有效办法。测评投资产出与投资成果的方法将在此分类介绍。投资者应根据需求与实际情况来决定采取何种测评手段,不同的测评方法与工具也可以相互配合着运用来进行影响力测评。 展开更多
关键词 测评手段 投资者 影响力 成果 产出 测评方法
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如何进行人才测评
12
作者 罗毅 高洪涛 《人才瞭望》 2003年第1期30-31,共2页
关键词 人才测评 测评手段 企业 面视 工作原则
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职业适性与职业适性测评研究进展
13
作者 郑士贵 《管理观察》 1999年第6期4-4,共1页
关键词 职业适性 研究现状 研究进展 素质特征 人职匹配 测评手段 提高生产效率 未来发展 减少事故 素质水平
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儿童精细动作技能内涵界定和外延解析 被引量:1
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作者 胡鑫 《南京体育学院学报》 2023年第9期48-52,36,共6页
精细动作技能(fine motor skills,FMS)是动作技能发展不可或缺的重要组成部分,也是个体其他领域发展的重要基础。面对FMS名称、概念表达不一和分类不清晰等问题,研究采用文献资料法、逻辑分析法,借助CiteSpaceⅢ软件分析国内外在FMS领... 精细动作技能(fine motor skills,FMS)是动作技能发展不可或缺的重要组成部分,也是个体其他领域发展的重要基础。面对FMS名称、概念表达不一和分类不清晰等问题,研究采用文献资料法、逻辑分析法,借助CiteSpaceⅢ软件分析国内外在FMS领域最有影响力的作者及其研究成果,并对国内外认可度较高的FMS测评工具中采用的手段进行编码和归纳。分别从内在机制和外在形式两个维度解析FMS的内涵和外延,以期推动儿童FMS理论与实践的研究,促进动作技能和人的全面发展发挥重要作用,并为后续制定科学化的FMS测评工具提供参考。 展开更多
关键词 精细动作技能 内在机制 外在形式 测评手段
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全球计算思维研究与实践综述 被引量:17
15
作者 史文崇 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2018年第4期31-35,71,共6页
计算思维引起国内外广泛关注,许多国家或地区开展了计算思维训练,但训练工具和手段差异很大,训练效果往往无法测评。从计算思维的内涵、维度、层次、训练方式、测评手段、批评与质疑等角度,对国际社会的相关成果进行梳理,并加以综合分析... 计算思维引起国内外广泛关注,许多国家或地区开展了计算思维训练,但训练工具和手段差异很大,训练效果往往无法测评。从计算思维的内涵、维度、层次、训练方式、测评手段、批评与质疑等角度,对国际社会的相关成果进行梳理,并加以综合分析,认为目前国际社会对计算思维的内涵、发展规律、训练工具、测评标准尚缺乏统一的认识,计算思维训练面临许多博弈,大规模开展计算思维教育的时机尚不成熟,亟待加强相关研究,避免主观性,增强针对性。 展开更多
关键词 计算思维 内涵 维度 层次 训练方式 测评手段
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评价中心在领导干部选拔中的应用 被引量:7
16
作者 陈万思 任玮 《领导科学》 北大核心 2006年第8期24-25,共2页
关键词 领导干部选拔制度 评价中心 无领导小组讨论 选拔领导干部 结构化面试 远程视频会议 测评手段 综合性人才 高科技手段
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社会网络分析在企业知识管理中的应用 被引量:11
17
作者 吴岸松 《商场现代化》 北大核心 2007年第07S期196-197,共2页
组织的创新能力与组织内外的社会关系网络密切相关。过去对旨在改善组织状况的工作进程本身进行过程控制与管理一直缺乏量化测评手段,许多管理措施与手段也仅仅停留在定性分析和推测的基础上,社会关系网络的管理目标被认为是含糊不清... 组织的创新能力与组织内外的社会关系网络密切相关。过去对旨在改善组织状况的工作进程本身进行过程控制与管理一直缺乏量化测评手段,许多管理措施与手段也仅仅停留在定性分析和推测的基础上,社会关系网络的管理目标被认为是含糊不清和难以捉摸的。这一局面在社会网络分析的理论与技术成熟后得到改观。应用社会网络分析方法配合使用相应的软件工具, 展开更多
关键词 社会网络分析 企业知识管理 应用 社会关系网络 组织状况 控制与管理 创新能力 测评手段
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服装专业课程的考核制度改革 被引量:3
18
作者 李臻颖 《职业技术教育》 2006年第5期26-28,共3页
服装专业课程考核中存在考试目的功利化、考试内容教材化、考试题型标准化、考核方式单一化等问题。应充分发挥考试作为教育资源的积极作用,追求考试的育人功能,寻求考试题型的多样化,以引导学生进行深入式学习为重点,允许学生标新... 服装专业课程考核中存在考试目的功利化、考试内容教材化、考试题型标准化、考核方式单一化等问题。应充分发挥考试作为教育资源的积极作用,追求考试的育人功能,寻求考试题型的多样化,以引导学生进行深入式学习为重点,允许学生标新立异,并采取灵活的记分方法调动学生学习的积极性,发展创造力。 展开更多
关键词 课程考核制度 考试 教育资源 测评手段 深式学习
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信息技术环境下的翻转课堂研究——以大学计算机课程为例 被引量:1
19
作者 王永真 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2019年第5期30-32,共3页
大学计算机课程是全校各类专业通识教育必修课程,是学习其他计算机相关课程的基础课,是以培养学生的计算机基础理论和实操能力为目的的课程。在信息技术高速发展的今天,我们进行翻转课堂,充分结合MOOC教学平台、微课程网站、案例教学、... 大学计算机课程是全校各类专业通识教育必修课程,是学习其他计算机相关课程的基础课,是以培养学生的计算机基础理论和实操能力为目的的课程。在信息技术高速发展的今天,我们进行翻转课堂,充分结合MOOC教学平台、微课程网站、案例教学、考核指标等构建了一种混合式教学模式,来培养学生的自学能力,包括分析、解决问题的能力以及学生的发散思维、创新创造能力,从而更好地完成教育教学任务,实现课程改革,以期达到预期的教学目标。 展开更多
关键词 翻转课堂 MOOC网络教学平台 案例教学 测评手段
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法律效益概念分析 被引量:3
20
作者 秦志凯 《淮南师专学报》 2000年第4期44-47,共4页
法律效益指一定社会的法律在其制定、实施运行过程中所取得的有益结果及其实现程度。法律效益与法律效率之间区别在于内涵、取值和测评手段不同 ,它们之间的取系在于法律产生条件成熟时 。
关键词 法律效益 法律效率 测评手段 概念分析
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