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社会加速背景下青年的生存焦虑与消解路径——基于罗萨的社会加速理论 被引量:2
1
作者 吴宁 孔静漪 《山东青年政治学院学报》 2024年第1期39-45,共7页
罗萨认为,社会加速诞生了五种“新异化”,人被精准纳入资本加速增殖环节,加剧了社会分化与竞争,产生了“异化危机”。社会加速也加剧了当代青年在教育、就业、住房、婚育等方面的竞争与压力,引发他们内心深处的焦虑。我们应理性审视当... 罗萨认为,社会加速诞生了五种“新异化”,人被精准纳入资本加速增殖环节,加剧了社会分化与竞争,产生了“异化危机”。社会加速也加剧了当代青年在教育、就业、住房、婚育等方面的竞争与压力,引发他们内心深处的焦虑。我们应理性审视当代青年生存焦虑的社会根源,积极完善有利于青年健康成长的制度环境,提升青年适应社会加速的综合素质,培育青年积极向上的社会心态,助力当代青年成长为促进社会高质量发展的主体力量。 展开更多
关键词 社会加速 新异化 青年 生存焦虑 消解路径
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场域视阈下校企隔膜的发生机理与消解路径 被引量:3
2
作者 郭媛媛 王帅 《成人教育》 北大核心 2024年第2期53-61,共9页
消解校企隔膜是一项“多元”场域共同发挥效能的系统工程。目前,校企合作面临校企隔膜这一现实困境,主要表征为落地细则滞后、主体内驱力不足、产权界定不清、治理体系不善、文化融合不足。校企隔膜的成因主要包括主体间利益目标交集模... 消解校企隔膜是一项“多元”场域共同发挥效能的系统工程。目前,校企合作面临校企隔膜这一现实困境,主要表征为落地细则滞后、主体内驱力不足、产权界定不清、治理体系不善、文化融合不足。校企隔膜的成因主要包括主体间利益目标交集模糊、价值逻辑取向不同、内生文化博弈。从场域耦合的角度来看,破除校企隔膜存在可能,主要体现在人才供需诉求提供“中间道路”、软硬件资源优势互补提供有效衔接、文化吸引提供内隐动力、社会价值目标交叠提供良好形象。分析校企运作逻辑和场域耦合的条件,提出消解校企隔膜的可行性路径:完善共生法规架构,构建绩效评价动力机制,解除校企资源功能锁定,破除双重制度藩篱,凸显共融共通文化特质。 展开更多
关键词 职业教育 校企隔膜 场域机理 消解路径
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反身性视域下电子竞技体育化过程中的价值冲突与消解路径
3
作者 张维凯 崔华 孔振兴 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期43-50,共8页
基于反思、悖论和诠释学循环反身性三维理论的方法论指导,利用文献与逻辑分析方法,对电子竞技在体育化过程中价值追求的转变及其与体育的价值冲突进行辨识和讨论,发现电子竞技在体育化过程中,价值追求由客观外在性向主体内生性转变,并... 基于反思、悖论和诠释学循环反身性三维理论的方法论指导,利用文献与逻辑分析方法,对电子竞技在体育化过程中价值追求的转变及其与体育的价值冲突进行辨识和讨论,发现电子竞技在体育化过程中,价值追求由客观外在性向主体内生性转变,并引发了其与体育之间的价值冲突,形成了“电竞不属于体育”的发展悖论。基于悖论,在明晰冲突的基础上,利用诠释学循环对电子竞技与体育之间的关系进行了辩证分析,并提出依据体育的结构与电子竞技的本质,对电子竞技要素进行创造性建构,以彰显体育特质,消解二者之间的价值冲突,促进电子竞技体育化发展的良性循环。 展开更多
关键词 电子竞技 体育化 反身性 价值冲突 消解路径
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高校思政课教学异化的景观表征与消解路径
4
作者 李霄 秦在东 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期28-35,共8页
将大数据、云计算、人工智能等技术所形塑的影像元素作为前沿技术手段和新颖教学方法运用到思政课教学改革创新和提质增效中,已成为当前思政课教师的必然选择。然而,部分思政课教师因为对前沿技术手段和新颖教学方法所呈现的工具与艺术... 将大数据、云计算、人工智能等技术所形塑的影像元素作为前沿技术手段和新颖教学方法运用到思政课教学改革创新和提质增效中,已成为当前思政课教师的必然选择。然而,部分思政课教师因为对前沿技术手段和新颖教学方法所呈现的工具与艺术性表象过度迷恋,而将教学引向景观社会,导致思政课教学中的部分真实情境被景观所遮蔽,教学主体性隐匿、教学内容程式化以及教学方式形式化等问题凸显,进而导致思政课教学陷入自我向度、价值向度和实践向度的分离,偏离了思政课落实立德树人根本任务的目标。将高校思政课教学驱离由“景观”编织的表象世界,需注重思政课内涵式发展要求,实现思政课教学在以“我”为主体的“自我向度”、以内容为引领的“价值向度”和以现实为导向的“实践向度”三重维度的回归,重构思政课教学的“真实境遇”,使思政课教学与立德树人根本任务同轨而行。 展开更多
关键词 立德树人 高校思政课教学 景观社会理论 教学异化 消解路径
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中国传统告密文化的机制及消解路径
5
作者 孙全胜 《未来与发展》 2024年第8期27-32,共6页
中国传统告密文化在不断演变中,逐步形成了独特的机制。中国传统告密文化的产生是历史、政治与社会背景相互作用的结果,与传统文化中重视群体利益、组织纪律和集体情感相关。告密者和接受者之间的相互作用,紧密的社会关系和群体间的互动... 中国传统告密文化在不断演变中,逐步形成了独特的机制。中国传统告密文化的产生是历史、政治与社会背景相互作用的结果,与传统文化中重视群体利益、组织纪律和集体情感相关。告密者和接受者之间的相互作用,紧密的社会关系和群体间的互动等,都是告密文化产生的重要原因。中国传统告密文化的消解需要建立健全的法律法规、完善相关监督制度等,也需要文化的转变和观念的升级。只有全社会共同努力,才能真正消解告密现象,实现尊严、自由和平等的社会关系。 展开更多
关键词 传统告密文化 信任建设 文化转型 社会治理 消解路径
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中考体育应试化倾向表征、成因与消解路径
6
作者 方真真 《体育科技文献通报》 2024年第7期205-209,共5页
本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对中考体育应试化倾向的表征、成因进行分析,并提出消解路径。中考体育应试化倾向表现在:为备战中考体育,学校体育走向“突击训练”;家长惧怕体育拉分,体教理念走向“唯分数论”偏差;为迎合... 本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对中考体育应试化倾向的表征、成因进行分析,并提出消解路径。中考体育应试化倾向表现在:为备战中考体育,学校体育走向“突击训练”;家长惧怕体育拉分,体教理念走向“唯分数论”偏差;为迎合家长喜好,校外体育培训走向“提分异化”。究其成因:体育本身的复杂性与考试要求的内在矛盾影响体育对人的全面检验;“双减”政策未涉及核心问题,体育政策落实不到位;总分录取模式刺激社会全面发展育人观发生偏颇;校外体育培训机构异化成因加剧中考体育应试化倾向。基于此,提出消解路径:以政策为主抓手,防止中考体育走偏;教与考联接,破除应试怪圈;以发展的眼光审视体育终结性评价与过程性评价的内容,且注重二者协作。 展开更多
关键词 学校体育 中考体育 应试体育 消解路径
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ChatGPT赋能教育教学:价值意蕴、现实困境及消解路径 被引量:7
7
作者 于浩 郭赟赟 《现代中小学教育》 2023年第7期11-16,共6页
ChatGPT作为一种先进的自然语言处理技术,具有巨大的潜力和价值,可以为教育教学带来诸多积极影响,如提供丰富的学习资源、实现个性化教学和辅助教师进行教学管理等。然而,在实际应用中还面临技术普及不均、数据安全与隐私保护、教师培... ChatGPT作为一种先进的自然语言处理技术,具有巨大的潜力和价值,可以为教育教学带来诸多积极影响,如提供丰富的学习资源、实现个性化教学和辅助教师进行教学管理等。然而,在实际应用中还面临技术普及不均、数据安全与隐私保护、教师培训与技术应用能力等问题。为了解决这些问题,提出一系列消解路径,包括制定政策确保教育资源公平分配、加强教师培训与技术普及工作、优化AI与人类智能的协同教学模式以及建立健全数据安全与隐私保护机制等。旨在关注现实困境,采取有效措施,确保ChatGPT在教育教学中的可持续应用,为培养未来人才做出贡献。 展开更多
关键词 ChatGPT 价值意蕴 现实困境 消解路径 教育教学模式
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“金课”视域下高校课堂沉默镜像消解路径研究——评《翻转课堂的基础理论与高校教学实践》 被引量:2
8
作者 张玲 《中国高校科技》 北大核心 2023年第10期I0012-I0012,共1页
随着数字技术的发展和互联网的普及,越来越多的高校开始采用“金课”模式,即将传统的面对面授课转变为线上教学。在传统的面对面授课中,学生可以直接提问、回答问题,与教师和同学进行实时互动,提升学习效果。现在,“金课”模式为高校提... 随着数字技术的发展和互联网的普及,越来越多的高校开始采用“金课”模式,即将传统的面对面授课转变为线上教学。在传统的面对面授课中,学生可以直接提问、回答问题,与教师和同学进行实时互动,提升学习效果。现在,“金课”模式为高校提供了更广阔的教学空间和资源,可以跨越时空限制,实现教育的全球化。 展开更多
关键词 线上教学 课堂沉默 教学空间 基础理论 翻转课堂 消解路径 互联网 实时互动
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新时代需求导向下我国体育公共服务供需矛盾及其消解路径研究 被引量:1
9
作者 许华琼 《体育科技文献通报》 2023年第9期118-120,共3页
本研究运用文献资料法等方法,从需求导向的视角分析新时代我国居民体育需求的特征、体育公共服务供需矛盾的表现及消解矛盾的路径。结果表明:新时代居民的体育需求呈现多元化、高端化、健康化和智慧化的特征。当前我国体育公共服务供需... 本研究运用文献资料法等方法,从需求导向的视角分析新时代我国居民体育需求的特征、体育公共服务供需矛盾的表现及消解矛盾的路径。结果表明:新时代居民的体育需求呈现多元化、高端化、健康化和智慧化的特征。当前我国体育公共服务供需矛盾主要表现在供给总量不足,供给低质低效,供需失衡等方面,难以满足新时代居民的体育需求。本文从需求导向视角提出消解体育公共服务供需矛盾的路径:完善多元协调治理模式,适应居民体育需求新变化;弥补供给短板,满足居民多元化体育需求;构建需求表达机制,精准识别居民体育需求;构建人民主体性的供需评估机制,保障居民基本的体育需求。 展开更多
关键词 新时代 需求导向 体育公共服务 供需矛盾 消解路径
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新媒体视域下体育文化传播的现实困境与消解路径 被引量:3
10
作者 王永军 张彦波 王扬扬 《衡水学院学报》 2023年第1期15-20,共6页
新媒体技术的蓬勃发展不仅为体育文化传播带来了巨大契机,同时也造成了一系列现实困境。契机包括:多元化、圈群互动性传播主体与客体有力推动着体育文化传播;“碎片化”、精准推送的内容变化提供给体育文化传播新形态;场景化、沉浸式传... 新媒体技术的蓬勃发展不仅为体育文化传播带来了巨大契机,同时也造成了一系列现实困境。契机包括:多元化、圈群互动性传播主体与客体有力推动着体育文化传播;“碎片化”、精准推送的内容变化提供给体育文化传播新形态;场景化、沉浸式传播媒介为体育文化传播注入新活力。困境包括:“泛娱乐化”信息内容制造、主体间关系失衡、拟态环境的局限性、资本冲击与监管缺失等。消解路径有:遏制“泛娱乐化”的内容制造与传播、建构理性“共在”的主体间关系、营造新的拟态环境、规范资本并加强监管。 展开更多
关键词 体育文化传播 新媒体 现实困境 消解路径
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中华武德“内于己、外于人、合于众”:理论逻辑、现实问题与消解路径 被引量:4
11
作者 韩晓明 乔凤杰 《山东体育学院学报》 北大核心 2023年第6期66-75,共10页
该研究运用文献资料、逻辑分析等研究方法,探究中华武德“内于己、外于人、合于众”的理论逻辑、现实问题与消解路径。研究认为,武德的理论逻辑是以内于己的“克己修身”为逻辑起点,以外于人的“仁者爱人”为现实追求,以合于众的“尚中... 该研究运用文献资料、逻辑分析等研究方法,探究中华武德“内于己、外于人、合于众”的理论逻辑、现实问题与消解路径。研究认为,武德的理论逻辑是以内于己的“克己修身”为逻辑起点,以外于人的“仁者爱人”为现实追求,以合于众的“尚中贵和”为终极诉求的前后相续、彼此衔接的内在制约机制。当下中华武德的现实问题主要表现为:内向性克己修己的缺失,导致武德流于形式化;以利为导向的人际关系,导致武德趋向功利化;言行相诡的行为方式,导致武德趋于口号化。其消解路径为:加强习武者对中国武术“为己性”的深层认知;引导习武者树立“义利兼顾”的价值取向;推进“法德共治”的协同治理,为促进中国武术的健康发展,弘扬中华优秀传统文化提供理论依据与实践路径。 展开更多
关键词 武术 中华武德 理论逻辑 现实问题 消解路径
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职业教育数字化转型中人的主体性危机与消解路径——以马尔库塞科技异化理论为视角
12
作者 姜光铭 兰霞萍 《天津职业大学学报》 2023年第6期20-26,共7页
职业教育高质量发展需要数字化科技的支持。在梳理马尔库塞的科技异化理论的基础之上,总结出职业教育数字化转型中面临着主体性危机,表现为人的不自由感增加、主观能动性受限、全面发展受阻,辩证性思维不足以及价值理性减少等问题。建... 职业教育高质量发展需要数字化科技的支持。在梳理马尔库塞的科技异化理论的基础之上,总结出职业教育数字化转型中面临着主体性危机,表现为人的不自由感增加、主观能动性受限、全面发展受阻,辩证性思维不足以及价值理性减少等问题。建立“以人为本”的职业教育新生态,从职业教育数字化转型的顶层设计、目标指向、课程建设、教学实践、评价体系等多维度入手,可以有效消解职业教育数字化转型过程中主体性缺失的危机,促进职业教育健康发展。 展开更多
关键词 职业教育 数字化转型 科技异化 人的主体性 消解路径
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乡村振兴视域下农村生态文明建设面临的现实问题及消解路径 被引量:1
13
作者 刘盛 《农村经济与科技》 2023年第15期36-39,共4页
农村生态文明建设,既是全面推进乡村振兴的重要内容,也是加强生态文明建设的题中应有之义。现阶段,农村生态文明建设中存在农村生态治理法制体系建设薄弱、农村生态文化产业产品供给能力不足、农民生态环保意识淡薄等问题,必须完善生态... 农村生态文明建设,既是全面推进乡村振兴的重要内容,也是加强生态文明建设的题中应有之义。现阶段,农村生态文明建设中存在农村生态治理法制体系建设薄弱、农村生态文化产业产品供给能力不足、农民生态环保意识淡薄等问题,必须完善生态文明法律体系,促进农村生态文明法治建设,加强农村生态文明宣传教育,提升农民生态文明意识,建立健全生态文明治理体系,促进农村生态文化产品生产,为农村人与自然和谐共处,实现乡村振兴,促进可持续发展创造条件。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村 生态文明建设 现实问题 消解路径
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数字化赋能高质量教师队伍建设的三重困局与消解路径
14
作者 叶爱山 张帅 +1 位作者 李晓华 邓洋阳 《江苏科技信息》 2023年第31期13-16,共4页
教育数字化对教师队伍建设提出了不同要求。数字时代背景下,数字化赋能高质量教师队伍建设面临着数字技术支撑乏力、组织制度保障欠佳、教师数字素养参差不齐等多重困局。文章研究表明,完善平台架构体系、健全组织管理体系、强化教师数... 教育数字化对教师队伍建设提出了不同要求。数字时代背景下,数字化赋能高质量教师队伍建设面临着数字技术支撑乏力、组织制度保障欠佳、教师数字素养参差不齐等多重困局。文章研究表明,完善平台架构体系、健全组织管理体系、强化教师数字素养是数字化赋能高质量教师队伍建设困局的消解路径。 展开更多
关键词 数字化 高质量 教师队伍建设 困局 消解路径
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粤港澳大湾区物流业低碳发展障碍与消解路径探析 被引量:1
15
作者 胥爱霞 《农业与技术》 2023年第1期147-149,共3页
根据粤港澳大湾区11个城市和地区低碳物流的发展现状,分析了大湾区物流业低碳发展的障碍因素主要是低碳物流制度不完善和低碳物流技术的普及度不高,并据此从制度、技术和人才等3方面提出了相应的消解路径。
关键词 大湾区 低碳物流 发展障碍 消解路径
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职业教育的矛盾体系、结构特征及消解路径
16
作者 刘凯 张涛 +1 位作者 张帆 屈静 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第5期101-110,共10页
作为与普通教育具有同等地位的教育类型,职业教育在理论与实践中仍面临巨大挑战,诸多问题彼此交织、相互耦联。只有深度剖析职业教育内在的矛盾体系,揭示其结构特征及成因,才能探求解决路径,疏解矛盾。通过对职业教育六大基本矛盾及其... 作为与普通教育具有同等地位的教育类型,职业教育在理论与实践中仍面临巨大挑战,诸多问题彼此交织、相互耦联。只有深度剖析职业教育内在的矛盾体系,揭示其结构特征及成因,才能探求解决路径,疏解矛盾。通过对职业教育六大基本矛盾及其关联性质的分析,推演并构建矛盾体系的总体构成;再利用层次分析法及关联矩阵,刻画矛盾体系的一阶和二阶结构特征;最终提出具有科学性和针对性的职业教育矛盾的技术消解路径。借助加强数字化基建、建设教学共享平台、打造虚拟仿真实训基地等方式,有望系统性化解相关矛盾,助力我国职业教育的高质量发展。 展开更多
关键词 职业教育 矛盾 结构特征 消解路径
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应用型本科高校动画专业产教融合的发展困境与消解路径
17
作者 王建明 《河北画报》 2023年第10期211-213,共3页
新时期,我国经济结构深刻调整,产业转型升级加速,人才供给与需求关系深刻变化。在此背景下,应用型本科高校动画专业如何更好地开展产教融合发展,已经成为迫切需要研究的问题。从四个方面阐述应用型本科高校动画专业产教融合发展困境,据... 新时期,我国经济结构深刻调整,产业转型升级加速,人才供给与需求关系深刻变化。在此背景下,应用型本科高校动画专业如何更好地开展产教融合发展,已经成为迫切需要研究的问题。从四个方面阐述应用型本科高校动画专业产教融合发展困境,据此,从五个方面提出消解路径:一是利用校企资源优势互补,共建动画产业学院,构建协同育人机制;二是高校与政府、企业、行业协会等开展多元化、全面化合作;三是将产业与专业、培养与就业、课程与职业等进行全方位、全要素、全过程融合;四是优化师资结构,加强动画专业“双师双能型”教师队伍建设;五是课程设置精准化,专业课程模块化,开发校企合作课程。为新时期应用型本科高校动画专业产教融合发展提供理论参考。 展开更多
关键词 应用型本科高校 动画 产教融合 发展困境 消解路径
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高校辅导员胜任力隐忧及消解路径研究
18
作者 胡中英 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期171-174,共4页
高校辅导员胜任力水平是高校实现人才培养目标的重要组成部分,是促进辅导员自身发展的前提。然而,辅导员胜任力存在职业认同度不高、自我内驱力不足,专业背景庞杂、职业匹配度不高,遵循传统工作惯习、创新意识不强等隐忧。为进一步提升... 高校辅导员胜任力水平是高校实现人才培养目标的重要组成部分,是促进辅导员自身发展的前提。然而,辅导员胜任力存在职业认同度不高、自我内驱力不足,专业背景庞杂、职业匹配度不高,遵循传统工作惯习、创新意识不强等隐忧。为进一步提升辅导员胜任力水平,发挥辅导员的立德树人功能,应完善落实保障政策与激励措施、科学规划辅导员培训、探索设置高校辅导员专业,以此消解高校辅导员的胜任力隐忧。 展开更多
关键词 高校辅导员 胜任力 价值意蕴 消解路径
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大学生“疫压力”产生的原因及消解路径分析
19
作者 李丹 《现代商贸工业》 2023年第18期150-152,共3页
大学生“疫压力”是指大学生在新冠肺炎疫情流行期及后疫情时期因学习方式转变、人际交往转型、家庭经济困难、就业形势严峻等多重因素导致的新冠肺炎疫情相关压力。运用文献资料法和理论分析法,探讨大学生“疫压力”产生的原因及消解... 大学生“疫压力”是指大学生在新冠肺炎疫情流行期及后疫情时期因学习方式转变、人际交往转型、家庭经济困难、就业形势严峻等多重因素导致的新冠肺炎疫情相关压力。运用文献资料法和理论分析法,探讨大学生“疫压力”产生的原因及消解路径。研究认为,“疫压力”对大学生的心理健康造成不同程度影响,学习方式转变带来学习压力、人际交往转型带来沟通压力、家庭经济困难带来的精神压力、就业形势严峻带来就业压力,从而导致大学生焦虑、抑郁和恐慌。消解路径:注重心理危机干预,开展心理健康教育;加强正向宣传引导,强化压力管理意识;增强体育运动意识,构建积极校园文化;聚焦学生发展问题,助推学生健康成长。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 疫压力 消解路径
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网络文化背景下大学生文化认同危机及其消解路径 被引量:19
20
作者 鲁全信 杨绍安 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2014年第3期210-213,共4页
文化认同是一个民族存在和发展的基础,也是民族文化传承和意识形态强化的重要影响力量。在多元文化背景下,网络对大学生思想、行为产生日益广泛而深刻的影响,网络文化导致大学生对主流文化认同弱化,致使大学生理想信念迷失和价值观偏移... 文化认同是一个民族存在和发展的基础,也是民族文化传承和意识形态强化的重要影响力量。在多元文化背景下,网络对大学生思想、行为产生日益广泛而深刻的影响,网络文化导致大学生对主流文化认同弱化,致使大学生理想信念迷失和价值观偏移,引发大学生对传统文化的冷落和疏远,造成大学生道德意识和社会责任感缺失。其直接危及我国文化安全和社会主义现代化事业的发展。消解大学生文化认同危机的路径应是:加强网络文化建设,优化网络文化生态;创新校园网络文化建设,增强大学生文化认同;加强传统文化教育,促进大学生文化自觉与自信;着力培养大学生的网络道德自律意识和责任意识。 展开更多
关键词 网络文化 文化认同危机 消解路径
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