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人工智能助力深化教学改革的实践探索——以作文教学为例
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作者 王嵘 《天津教育》 2024年第13期76-77,共2页
2022年4月,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下称“语文2022年版义教课标”)正式颁布。其中,“文化自信”“语言运用”“思维能力”“交流”“表达”等词语,均与作文教学有着密切的关系。借助作文智判系统,我们采用“一核、双环... 2022年4月,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下称“语文2022年版义教课标”)正式颁布。其中,“文化自信”“语言运用”“思维能力”“交流”“表达”等词语,均与作文教学有着密切的关系。借助作文智判系统,我们采用“一核、双环、多主体”的作文教学基本型进行了一些实践探索。 展开更多
关键词 作文教学 深化教学改革 实践探索 文化自信 人工智能 基本型 语言运用 思维能力
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深化教学改革创新 构建高质量的高中数学课堂
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作者 张文武 《天津教育》 2024年第13期99-101,共3页
在新课程改革的背景下,如何提高课堂教学效率与成果,构建高质量的课堂成为教育教学的热点话题。高中阶段,数学作为重要科目之一,备受教育教学者的高度重视。新课改的落实与推进让高中数学教学理念与策略都发生了较大变化,作为高中数学教... 在新课程改革的背景下,如何提高课堂教学效率与成果,构建高质量的课堂成为教育教学的热点话题。高中阶段,数学作为重要科目之一,备受教育教学者的高度重视。新课改的落实与推进让高中数学教学理念与策略都发生了较大变化,作为高中数学教师,需要顺应当前的教育发展趋势,主动革新自身的教育理念,并运用具有科学性、创新性与实效性的教学方法,提高数学课堂教学质量,帮助学生更好地掌握所学知识,真正做到内化于心、外化于行,积极迎接新高考,从而在选拔性考试中脱颖而出。 展开更多
关键词 教育发展趋势 选拔性考试 高中数学教师 深化教学改革 高中数学教学 新课改 教学方法 内化于心
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高品质课堂:深化教学改革的新期待 被引量:2
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作者 李铁安 《教育家》 2023年第2期35-37,共3页
课堂是育人的主动脉,育人是课堂的灵魂。习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出,我国教育的根本任务是立德树人。教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。这一深刻阐述为新时... 课堂是育人的主动脉,育人是课堂的灵魂。习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出,我国教育的根本任务是立德树人。教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。这一深刻阐述为新时代我国基础教育深化课堂教学改革、落实立德树人根本任务提出了新的思想遵循和实践思路。 展开更多
关键词 立德树人 深化教学改革 基础教育 实践思路 高品质课堂 深化课堂教学 育人 主动脉
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聚焦“三个课堂” 深化教学改革 被引量:1
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作者 陈世明 《湖北教育》 2023年第36期60-61,共2页
落实立德树人根本任务,提升人才培养的质量是教育永恒的主题。在学校教育中,我们全面贯彻党的教育方针,认真落实“双减”,充分利用校本课程培养学生兴趣,为学生搭建学习平台,整合校内外学习资源,以“三个课堂”为抓手,推动课堂教学改革... 落实立德树人根本任务,提升人才培养的质量是教育永恒的主题。在学校教育中,我们全面贯彻党的教育方针,认真落实“双减”,充分利用校本课程培养学生兴趣,为学生搭建学习平台,整合校内外学习资源,以“三个课堂”为抓手,推动课堂教学改革走向实效,落实学科核心素养。 展开更多
关键词 三个课堂 学科核心素养 校本课程 立德树人 学习平台 深化教学改革 课堂教学改革 人才培养
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基于深化教学改革的本科毕业设计工作 被引量:5
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作者 林晓燕 于泓 +1 位作者 葛宝臻 王世荣 《高等理科教育》 2006年第5期115-117,共3页
毕业设计(论文)是本科教学过程的重要实践教学环节,对培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识和基本技能,解决实际问题的能力有着重要作用.本文阐述了我校进一步完善本科毕业设计管理,努力培养创新型人才的探索与实践.
关键词 本科毕业设计 深化教学改革 质量 创新
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积极推广微型化学实验 深化教学改革——有机化学实验教学改革的探索 被引量:2
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作者 袁珂 胡润淮 +1 位作者 李玉贤 孙德梅 《教师教育研究》 CSSCI 1999年第3期24-25,共2页
微型化学实验以现象明显、反应快速、节省试剂药品、减少环境污染和强化学生动手能力的训练等特点越来越引起我国化学教育工作者的重视。不少学校在有机化学实验中采用微型化学实验技术达到了较好的教学效果。我们经过近几年的不断努力... 微型化学实验以现象明显、反应快速、节省试剂药品、减少环境污染和强化学生动手能力的训练等特点越来越引起我国化学教育工作者的重视。不少学校在有机化学实验中采用微型化学实验技术达到了较好的教学效果。我们经过近几年的不断努力,已经实现了部分常规实验微型化的改... 展开更多
关键词 深化教学改革 微型实验 学实验 性质实验 有机化 常规实验 微型化改革 合成实验 实验经费 溶剂萃取
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深化教学改革 培养高职学生职业核心能力 被引量:11
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作者 李智利 丁敬敏 谢婷 《科技信息》 2009年第27期I0221-I0221,I0262,共2页
深化教学改革培养具有较强核心能力的高素质人才已经成为高等职业教育发展趋势。本院工业分析与检验专业根据市场需求合理定位,坚持职业活动导向教学模式,使学生的职业核心能力获得了很大的提高。
关键词 深化教学改革 职业核心能力 职业活动导向教学模式
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更新教育观念 深化教学改革——关于培养创新人才的思考 被引量:4
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作者 庄义友 《教育探索》 北大核心 1999年第4期20-21,共2页
关键词 培养创新人才 深化教学改革 更新教育观念 教学模式 课堂教学 课程设置 人才评价标准 公共选修课 “导学式” 人才观
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开拓理论思维 深化教学改革——论“科学社会主义理论与实践”课教学改革 被引量:4
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作者 朱伟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第3期24-27,共4页
“科学社会主义理论与实践”作为一门为硕士生开设的政治理论课,有着不同于一般课程的教学特点,即教学目的的达到与教学任务的完成不是一个同步的过程。这就决定了该课程的定位不应仅局限于理论知识的传授以及学生对理论知识的接受与... “科学社会主义理论与实践”作为一门为硕士生开设的政治理论课,有着不同于一般课程的教学特点,即教学目的的达到与教学任务的完成不是一个同步的过程。这就决定了该课程的定位不应仅局限于理论知识的传授以及学生对理论知识的接受与否,而应该把提高学生的理论思维能力放在首位。本文作者在教学实践中确立了教学内容改革的“三原则”,并在此基础上,实施了激发学生思考。 展开更多
关键词 “科学社会主义理论与实践”课 理论思维能力 深化教学改革 理论知识 教学目的 教学内容 硕士研究生 思维方式 社会主义道路 政治素质
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进一步明确办学指导思想 适度调整课程设置 为深化教学改革创造条件──关于94级课程设置与相关问题的意见 被引量:2
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作者 赵鹏 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 1996年第S1期27-31,共5页
进一步明确办学指导思想适度调整课程设置为深化教学改革创造条件──关于94级课程设置与相关问题的意见赵鹏北京联大旅游学院研讨94级课程十分重要,事关大局,事关发展。过去的成绩应肯定,存在的问题迫切需要解决。突出课程设置... 进一步明确办学指导思想适度调整课程设置为深化教学改革创造条件──关于94级课程设置与相关问题的意见赵鹏北京联大旅游学院研讨94级课程十分重要,事关大局,事关发展。过去的成绩应肯定,存在的问题迫切需要解决。突出课程设置问题是因为学校的中心工作是教学,教... 展开更多
关键词 课程设置 深化教学改革 办学指导思想 适度调整 相关问题 课程建设 理论联系实际 创造条件 教学管理 教学规律
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深化教学改革 加强能力培养 被引量:2
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作者 李建刚 《体育成人教育学刊》 1997年第2期41-42,共2页
关键词 深化教学改革 体育教师 能力培 直观教学 教学评价 中学体育教学 训练能力 专项训练 体育课评价 组织教法
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深化教学改革 努力提高诊断学教学质量 被引量:1
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作者 莫新玲 《广西医科大学学报》 CAS 2001年第S2期128-129,共2页
关键词 诊断学教学 深化教学改革 努力提高 教学质量 理论联系实际 临床思维能力 医学教育 实践环节 改进教学方式 计算机辅助教学
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深化教学改革 提高教学质量 被引量:1
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作者 籍艳玲 《大学教育科学》 1997年第3期54-56,共3页
关键词 应用写作教学 深化教学改革 教学内容改革 教学质量 课外活动 《应用写作》 书写技能 口头表达能力 专业特点 外贸英语
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对石油高校地质类专业深化教学改革的几点认识 被引量:1
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作者 管守锐 《中国地质教育》 1998年第1期55-57,共3页
石油高校地质类专业教学改革在国家教委、石油天然气总公司人教局和各院校的领导下,成绩显著,效果良好。但是改革如何深化,进一步改什么,如何改,是摆在地质专业广大教育工作者面前必须深思和探索的问题。本文围绕这些问题谈谈自己的认识... 石油高校地质类专业教学改革在国家教委、石油天然气总公司人教局和各院校的领导下,成绩显著,效果良好。但是改革如何深化,进一步改什么,如何改,是摆在地质专业广大教育工作者面前必须深思和探索的问题。本文围绕这些问题谈谈自己的认识,与大家共同讨论。 展开更多
关键词 地质类 石油高校 深化教学改革 几点认识 专业教学改革 石油勘探 人才培养 石油工业 综合能力 阔斧
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围绕素质教育 深化教学改革 努力提高人才培养质量
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作者 靳占忠 韩福生 +1 位作者 苗春 牛斌 《高等农业教育》 1999年第12期5-6,共2页
关键词 培养模式 人才培养质量 深化教学改革 素质教 区域开发 高等专科学校 实施方案 张家口 努力提高 研究与实践
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深化教学改革,探索适合我校校情的学分制教学管理模式 被引量:1
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作者 戚鹏生 《高等建筑教育》 1996年第1期29-30,共2页
深化教学改革,探索适合我校校情的学分制教学管理模式戚鹏生我校在教学改革中采用了学分制这一教学模式。首先在建筑材料系、管理工程系94级学生中进行试点,同时对全国实行学分制较早的学校进行调研。在充分论证的基础上于1995... 深化教学改革,探索适合我校校情的学分制教学管理模式戚鹏生我校在教学改革中采用了学分制这一教学模式。首先在建筑材料系、管理工程系94级学生中进行试点,同时对全国实行学分制较早的学校进行调研。在充分论证的基础上于1995年在全校实施。一、引入学分制的根本... 展开更多
关键词 学分制教学管理 深化教学改革 教学管理制度 选课制 教学计划 教师 学生选课 选修课 社会必要劳动时间 管理模式
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深化教学改革,提高教育质量 开创面向21世纪的教学工作新局面 被引量:3
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作者 毛根民 《苏州市职业大学学报》 1998年第2期1-7,共7页
1998年3月,国家教育部召开了全国高等学校教学工作会议;8月江苏省教委召开了全省高校教学工作会议。我认为,这两个会议,是在世纪之交我国高等教育发展史上的一次重要会议。会议面对21世纪的挑战,以邓小平同志教育思想为指针,确定了面向2... 1998年3月,国家教育部召开了全国高等学校教学工作会议;8月江苏省教委召开了全省高校教学工作会议。我认为,这两个会议,是在世纪之交我国高等教育发展史上的一次重要会议。会议面对21世纪的挑战,以邓小平同志教育思想为指针,确定了面向21世纪高等教育的教学工作目标、思路和对策,为我们教育事业的发展指明了方向。我们要紧紧抓住这个机遇,结合我校的实际,认真贯彻两个会议的精神,进一步巩固和发展已有的教学工作成果,采取有力措施,克服薄弱环节,把我校的教学工作提高到一个新的水平,以高质量的教学成果跨入21世纪。 展开更多
关键词 高等职业教育 教学工作 深化教学改革 提高教育质量 面向21世纪 教学管理 师资队伍建设 教学基本建设 “三个转变” 教学质量
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更新教学手段是深化教学改革的突破口——我校CAI环境建设及应用的若干启示
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作者 刘耀辉 赵继 韩启宝 《现代教育技术》 1999年第1期6-8,28,共4页
在21世纪即将来临之际,我国高等教育进入了改革与发展的重要历史时期。近年来,我校按照邓小平同志的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示精神,在教学基本建设和教学管理等方面积极扎实地进行了一些改革,尤其在更新教育思想... 在21世纪即将来临之际,我国高等教育进入了改革与发展的重要历史时期。近年来,我校按照邓小平同志的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示精神,在教学基本建设和教学管理等方面积极扎实地进行了一些改革,尤其在更新教育思想方面经过历时两年的学习研讨,在人才培养模式和质量观念上,达成了加强基础。拓宽专业口径。 展开更多
关键词 CAI课件 环境建设 教学手段 深化教学改革 多媒体教学系统 计算机辅助教学 多媒体计算机 突破口 试题库 教育现代化
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浙江大学化工系深化教学改革的思路和措施
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作者 王宽福 杜旭英 《化工高等教育》 1994年第2期35-38,共4页
“中国教育改革和发展纲要”中指出:应“进一步转变教育思想,改革教学内容和教学方法,克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。要按照现代科学技术文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要,更新教学内容... “中国教育改革和发展纲要”中指出:应“进一步转变教育思想,改革教学内容和教学方法,克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。要按照现代科学技术文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要,更新教学内容,调整课程结构。加强基本知识、基础理论和基本技能的培养和训练,重视培养学生分析问题和解决问题的能力,注意发现和培养有特长的学生。” 展开更多
关键词 深化教学改革 思路和措施 浙江大学 化工原理 自动化专业 专业设置 化工工艺专业 班主任 化工高等教育 化工设备
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课程与教材是深化教学改革的核心
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作者 蒋乃平 《中国职业技术教育》 1998年第4期37-38,共2页
课程与教材是深化教学改革的核心蒋乃平职业教育的教学改革系统一、教学改革是个系统工程职业教育的教学改革,是由教育外部和教育内部两条主线构成的环环相连的系统工程。两条主线及各环节之间的关系,可由下图表示:教育外部是职教教... 课程与教材是深化教学改革的核心蒋乃平职业教育的教学改革系统一、教学改革是个系统工程职业教育的教学改革,是由教育外部和教育内部两条主线构成的环环相连的系统工程。两条主线及各环节之间的关系,可由下图表示:教育外部是职教教学改革系统中必须得到充分重视的一条... 展开更多
关键词 深化教学改革 课程与教材 职业教育 能力本位 培养目标 综合职业能力 教育思想 职业学校 课程体系 课程理论
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