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问题导向与成果导向相融合的钢筋混凝土结构设计原理课程教案设计
1
作者 刘月飞 樊学平 《高等建筑教育》 2024年第2期104-109,共6页
综合考虑钢筋混凝土结构设计原理课程章节内容较多的问题,进行合理的课程教案设计是目前较好地教授这门课的方法之一。首先,基于问题导向,总结各章节教学内容需要解决的关键问题;然后,基于成果导向,以问题导向中的各个关键问题为教学成... 综合考虑钢筋混凝土结构设计原理课程章节内容较多的问题,进行合理的课程教案设计是目前较好地教授这门课的方法之一。首先,基于问题导向,总结各章节教学内容需要解决的关键问题;然后,基于成果导向,以问题导向中的各个关键问题为教学成果,开展各个章节的教案设计;最后,将钢筋混凝土结构设计原理课程中的主要章节内容整理成易于教学的教案,从而提升教师的教学能力和提高学生接受知识的能力。问题导向与成果导向相融合的教案设计方法可为土木工程专业其他相关课程的教案设计提供参考。 展开更多
关键词 问题导向 成果导向 钢筋混凝土结构设计原理 教案设计
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应用型本科院校线下一流本科课程建设研究与实践——以混凝土结构设计原理课程为例
2
作者 田悦 王志博 张姝 《大学教育》 2024年第2期20-23,共4页
为落实土木工程专业应用型人才培养方案,强化课程建设,文章从线下一流本科课程建设内容与思路、混凝土结构设计原理课程特点及教学现状出发,提出了线下一流本科课程建设措施,包括完善OBE课程教学大纲,优化教学内容、开展课程思政,改变... 为落实土木工程专业应用型人才培养方案,强化课程建设,文章从线下一流本科课程建设内容与思路、混凝土结构设计原理课程特点及教学现状出发,提出了线下一流本科课程建设措施,包括完善OBE课程教学大纲,优化教学内容、开展课程思政,改变课程教学模式、实行课堂革命,改革课程评价模式、优化考核方式,加强课程教师团队建设、加大对青年教师的培养力度。结果表明,通过实施这些建设措施,课程教学取得了良好的效果,提高了学生的学习主动性和学习兴趣,达到了课程建设目标要求,可为其他课程建设及教学改革提供参考。 展开更多
关键词 应用型本科院校 线下一流本科课程 混凝土结构设计原理
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基于OBE理念的混凝土结构设计原理课程改革
3
作者 相泽辉 牛建刚 薛刚 《石材》 2024年第4期28-30,共3页
OBE是将教育的焦点从教学过程转移到学生的学习成果的教育理念,与传统的输入导向教育(主要关注教育资源、教学内容和方法)不同,OBE更加关注学生完成课程或教育计划后所能达到的知识、技能和态度。混凝土结构设计原理这一传统的土木工程... OBE是将教育的焦点从教学过程转移到学生的学习成果的教育理念,与传统的输入导向教育(主要关注教育资源、教学内容和方法)不同,OBE更加关注学生完成课程或教育计划后所能达到的知识、技能和态度。混凝土结构设计原理这一传统的土木工程课程如何进行基于OBE的改革,以满足现代工程教育的要求是本文探讨的重点。 展开更多
关键词 OBE理念 混凝土结构设计原理 课程改革路径
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科学构建混凝土结构设计原理课程思政教学体系
4
作者 赵晓艳 周明杰 +1 位作者 王晓伟 宗金辉 《高教学刊》 2024年第13期81-84,共4页
混凝土结构设计原理课程是土木工程专业和智能建造专业的核心专业课。为使专业教育与思想政治教育形成育人合力,提高人才培养质量,教师努力提升课程思政建设的意识和能力,结合课程思政目标修订课程大纲;挖掘课程思想政治教育资源,将思... 混凝土结构设计原理课程是土木工程专业和智能建造专业的核心专业课。为使专业教育与思想政治教育形成育人合力,提高人才培养质量,教师努力提升课程思政建设的意识和能力,结合课程思政目标修订课程大纲;挖掘课程思想政治教育资源,将思政案例有机融入课程学习全过程;以学生为中心,围绕全面提高人才培养能力这个核心点。开展课程思政教学质量的多元主体评价、加强过程性评价和基于产出导向的长期性评价,以此健全混凝土结构设计原理课程思政建设质量评价体系。科学构建该核心专业课课程思政教学体,为提升该课程的思政教学质量提供参考。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 课程思政 教学体系 课程目标 评价体系
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开放教育“混凝土结构设计原理”课程教学探索——以山东开放大学为例
5
作者 王旭 《山东开放大学学报》 2024年第1期26-30,共5页
开放教育土木工程专业核心课程“混凝土结构设计原理”内容繁杂、半理论半经验公式多、内容与多课程交叉、工程实践性强。而开放教育学生职业、年龄分布广、基础薄弱,在传统的教学方法下学习效果较差。基于开放教育土建专业学生群体特... 开放教育土木工程专业核心课程“混凝土结构设计原理”内容繁杂、半理论半经验公式多、内容与多课程交叉、工程实践性强。而开放教育学生职业、年龄分布广、基础薄弱,在传统的教学方法下学习效果较差。基于开放教育土建专业学生群体特征分析,结合当前构建开放灵活教育体系的要求,从课程思政、实际案例结合、概念性设计融入、全过程考核等方面对课程教学进行探索,创建出灵活多变的教学方法,在实践中激发学生的学习积极性,提升教学效果。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 开放教育 教学目标 教学方法
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思维导图在“混凝土结构设计原理”课程教学中的应用
6
作者 王英俊 杜书廷 朱叶 《安徽建筑》 2024年第1期103-104,共2页
文章针对“混凝土结构设计原理”课程特点,以钢筋混凝土梁正截面性能与设计为例,探讨教学方法,分别从借助思维导图分解教学内容及建构整个知识网络、利用互联网进行课前导学、不同教学内容采取不同的教学手段及复习课学习方法四个方面... 文章针对“混凝土结构设计原理”课程特点,以钢筋混凝土梁正截面性能与设计为例,探讨教学方法,分别从借助思维导图分解教学内容及建构整个知识网络、利用互联网进行课前导学、不同教学内容采取不同的教学手段及复习课学习方法四个方面进行阐述,激发学生学习的主动性和积极性,达到预期的教学目的,为该类课程的教学提供参考。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 思维导图 试验研究教学 理论教学 复习教学
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信息化背景下“混凝土结构设计原理”课程教学改革研究
7
作者 张宪陈 王灵建 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0131-0134,共4页
本文以信息化背景下《混凝土结构设计原理》课程教学改革为研究对象,探究教学改革的迫切性和紧迫性。通过调查与分析研究,笔者认为在信息化背景下教学改革的主要课题是如何整合信息技术与课程教学,提升课程教学质量。文章旨在研究和推... 本文以信息化背景下《混凝土结构设计原理》课程教学改革为研究对象,探究教学改革的迫切性和紧迫性。通过调查与分析研究,笔者认为在信息化背景下教学改革的主要课题是如何整合信息技术与课程教学,提升课程教学质量。文章旨在研究和推进《混凝土结构设计原理》课程教学改革。通过引入信息化教学工具和方法,如网络资源、数字化学习资源,以及跨越时空的网络教学模式等。实践表明,利用信息技术进行教学改革,能有效提高教学质量,增强学生学习兴趣,提升学生自主学习能力,有利于学生素质全面发展。此项研究的成果对于推动《混凝土结构设计原理》课程,乃至于整个工程科学教育领域的教学改革具有重要意义。 展开更多
关键词 信息化背景 教学改革 混凝土结构设计原理 课程教学质量 信息技术
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新时代背景下基于OBE理念《混凝土结构设计原理》混合式教学改革探究
8
作者 赵兰英 滕琳 宋慧敏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0198-0201,共4页
新时代信息技术背景下,以《混凝土结构设计原理课程》为例,分析课程特点及教学课堂存在的问题,重塑课程教学内容,提出以学生为中心、行业导向的过程性考核模式。齐鲁理工学院土木工程、智能建造专业《混凝土结构设计原理》课程教学实践... 新时代信息技术背景下,以《混凝土结构设计原理课程》为例,分析课程特点及教学课堂存在的问题,重塑课程教学内容,提出以学生为中心、行业导向的过程性考核模式。齐鲁理工学院土木工程、智能建造专业《混凝土结构设计原理》课程教学实践表明,该模式有效提高学生课堂参与度及综合运用专业知识分析、解决工程实际问题的能力,具有良好的教学效果。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 线上线下混合式 OBE理念 教学模式
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信息化背景下“混凝土结构设计原理”课程教学改革策略探讨
9
作者 李潇 董世钊 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0081-0084,共4页
随着信息技术的快速发展,各行各业都在积极探索信息化背景下的教学改革之路,“混凝土结构设计原理”作为土木工程专业的一门核心课程,其教学质量直接关系到学生专业素质和未来职业发展。然而,传统的教学模式已无法满足现代工程实践的需... 随着信息技术的快速发展,各行各业都在积极探索信息化背景下的教学改革之路,“混凝土结构设计原理”作为土木工程专业的一门核心课程,其教学质量直接关系到学生专业素质和未来职业发展。然而,传统的教学模式已无法满足现代工程实践的需求,急需对教学模式进行全面改革。因此,本文以信息化为背景,针对“混凝土结构设计原理”课程教学改革策略展开详细探讨,进一步提高课程的教学质量和学生学习效果。 展开更多
关键词 信息化背景 混凝土结构设计原理”课程 教学现状 教学改革
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基于本体论的钢筋混凝土结构设计原理课程教学内容的贝叶斯拓展
10
作者 刘月飞 樊学平 《高等建筑教育》 2023年第3期163-170,共8页
钢筋混凝土结构设计原理课程具有概念多、内容多、符号多和公式多的特点,如何进行有效的学习、教学及拓展成为课程教学改革的重点。引入本体论的哲学概念和本体模型的建模步骤,将该课程的主要教学内容与本体论融合,建立课程各主要教学... 钢筋混凝土结构设计原理课程具有概念多、内容多、符号多和公式多的特点,如何进行有效的学习、教学及拓展成为课程教学改革的重点。引入本体论的哲学概念和本体模型的建模步骤,将该课程的主要教学内容与本体论融合,建立课程各主要教学内容的精细化本体模型。考虑到贝叶斯思维可以更新和提高人们对客观世界的认识水平,结合该课程主要教学内容的本体模型和服役钢筋混凝土构件的相关信息,采用贝叶斯方法实现本体模型的拓展,加深学生对课程内容的掌握和了解,提升学生专业认知能力,提高教学质量,为土木工程专业相关课程提供一种新的可供参考的教学方法。 展开更多
关键词 钢筋混凝土结构设计原理 本体论 贝叶斯思维 教学内容 教学方法
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基于OBE理念的《混凝土结构设计原理》课程实践研究
11
作者 刘宏波 郑显春 +2 位作者 周占学 周小龙 余洁 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第12期0033-0036,共4页
首先,课程设置以学生为中心,强调学生的个人需求和学习目标。其次,引入真实案例和工程实践,通过实际项目模拟来提高学生的实践能力。第三,采用小组合作学习,鼓励学生在团队中合作,并通过互动讨论和实践项目来实现知识的应用。第四,教师... 首先,课程设置以学生为中心,强调学生的个人需求和学习目标。其次,引入真实案例和工程实践,通过实际项目模拟来提高学生的实践能力。第三,采用小组合作学习,鼓励学生在团队中合作,并通过互动讨论和实践项目来实现知识的应用。第四,教师扮演着引导者和指导者的角色,提供必要的支持和反馈,同时鼓励学生的自主学习和创新思维。通过这些策略的应用,基于OBE理念的课程实践能够有效地增强学生的学习体验和实践能力,提高课程的教学效果。 展开更多
关键词 OBE理念 混凝土结构设计原理 创新思维
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新时代背景下混凝土结构设计原理课程思政教学改革探索
12
作者 杨宇友 魏英杰 《高教学刊》 2023年第20期36-39,共4页
为探索新时代背景下思政课程在工科课程的发展模式,该文以土木工程学科混凝土结构设计原理课程为例,依据工科学科特色,结合课程特点,充分挖掘课程中的思政元素,将思想政治教育和专业素养教育进行深度融合,从课程德育目标、专业目标、思... 为探索新时代背景下思政课程在工科课程的发展模式,该文以土木工程学科混凝土结构设计原理课程为例,依据工科学科特色,结合课程特点,充分挖掘课程中的思政元素,将思想政治教育和专业素养教育进行深度融合,从课程德育目标、专业目标、思政方法等多角度深入阐述工科课程的思政教育融合方法,实现传授知识与思想教育相统一,促进学生思想政治素养和专业技术素养的双提升。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 思政教育 教学改革 综合素养 工科学科特色
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应用型本科院校混凝土结构设计原理课程教学改革研究——以赤峰学院土木工程专业为例
13
作者 张宁 徐超 景凯宇 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2023年第9期115-118,共4页
本文根据土木工程专业的培养目标,结合应用型人才的培养方向,以赤峰学院土木工程专业为例,分析当前混凝土结构设计原理课程特点,总结授课过程中存在的问题,在教师的课后工作、整合教学内容、运用多种教学方法、加强实践教学以及完善考... 本文根据土木工程专业的培养目标,结合应用型人才的培养方向,以赤峰学院土木工程专业为例,分析当前混凝土结构设计原理课程特点,总结授课过程中存在的问题,在教师的课后工作、整合教学内容、运用多种教学方法、加强实践教学以及完善考核机制等方面,探讨课程教学改革,培养理论知识与实践能力兼具的应用型、复合型、创新型人才。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 应用型 教学改革
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“桥梁博士”在预应力损失计算教学中的应用——以《预应力混凝土结构设计原理》课程为例
14
作者 周小勇 向小旭 +1 位作者 李娜 陈瑞生 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期0039-0042,共4页
《预应力混凝土结构设计原理》是土木工程道路与桥梁专业学生的一门重要核心课程,涉及的知识范围深,涵盖了大量的课程实验。其中,预应力及预应力损失计算是土木工程道路与桥梁专业实践性教学中的重要一环,对于基础知识的实践与应用具有... 《预应力混凝土结构设计原理》是土木工程道路与桥梁专业学生的一门重要核心课程,涉及的知识范围深,涵盖了大量的课程实验。其中,预应力及预应力损失计算是土木工程道路与桥梁专业实践性教学中的重要一环,对于基础知识的实践与应用具有极其重要作用。针对预应力损失计算课程教学难以进行大型工程实验的问题,结合桥梁博士建模的实践教学,将“桥梁博士”引入预应力损失计算教学环节,设计了预应力损失计算模型,同传统手算相结合比较,明确了传统手算的目的和意义,强调了“桥梁博士”的实用性与实践性。其对于激发学生的学习兴趣、创新能力和提高教学质量具有良好的效果,同时培养了学生的综合素质能力使其更加适应土木工程专业人才市场的未来需求。 展开更多
关键词 土木工程 预应力混凝土结构设计原理 预应力损失计算 桥梁博士
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Matlab软件融入混凝土结构设计原理课程教学的探讨——以钢筋混凝土柱轴力―弯矩相关曲线为例
15
作者 张惊宙 胡晓 +1 位作者 李国强 张超 《科教导刊》 2023年第34期120-123,共4页
混凝土结构设计原理是土木工程专业的专业必修课程,在培养学生建立土木工程专业知识体系、综合设计能力和土木工程实践能力等方面有重要的地位。文章基于混凝土结构设计原理教学过程中存在的计算工作量大、师生互动性差、学生知识迁移... 混凝土结构设计原理是土木工程专业的专业必修课程,在培养学生建立土木工程专业知识体系、综合设计能力和土木工程实践能力等方面有重要的地位。文章基于混凝土结构设计原理教学过程中存在的计算工作量大、师生互动性差、学生知识迁移能力差等问题,将Matlab软件引入课程教学活动中。以钢筋混凝土柱轴力-弯矩相关曲线为例,系统阐述了Matlab软件在该知识点的融入与运用。通过该应用,学生可以更深刻地理解本节课程的基本概念,同时也可以更直观地感受一些典型参数对柱轴力―弯矩相关曲线的影响规律。 展开更多
关键词 MATLAB软件 混凝土结构设计原理 课程教学 辅助计算
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混凝土结构设计原理课程在民办高校土木工程专业的教学实践探索
16
作者 闫密 田悦 张明月 《大学(教学与教育)》 2023年第6期86-89,共4页
民办高校作为我国高等教育中的重要组成部分,其教学质量,对学生未来的职业发展发挥着决定性作用。因此,高校专业课的建设至关重要。文章通过分析当下混凝土结构设计原理课程的教学现状,有针对性地从课程的教学理念、教学方法以及课程考... 民办高校作为我国高等教育中的重要组成部分,其教学质量,对学生未来的职业发展发挥着决定性作用。因此,高校专业课的建设至关重要。文章通过分析当下混凝土结构设计原理课程的教学现状,有针对性地从课程的教学理念、教学方法以及课程考核等层面展开探讨,提出优化教学的理念,注重理论与实践的结合,通过实践案例展开教学。在教学方法上应积极运用类比方法以及小组合作学习等方法。最后,在反馈机制的建立当中要加大过程考核的比重。以此提高民办高校的教学质量,有效提高学生的理论与实践能力,为社会培养更多复合型人才。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 民办高校 土木工程专业 教学实践
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基于课程思政理念的混凝土结构设计原理教学设计
17
作者 康小方 《大学教育》 2023年第8期105-107,共3页
文章将课程思政理念融入混凝土结构设计原理课程教学,结合课程思政的内涵与目标,充分挖掘、开发课程育人资源。将典型案例视频以四个专题的形式嵌入课程教学中,形成“价值引领、能力培养、知识传授”相融合的教育教学内容,使学生在潜移... 文章将课程思政理念融入混凝土结构设计原理课程教学,结合课程思政的内涵与目标,充分挖掘、开发课程育人资源。将典型案例视频以四个专题的形式嵌入课程教学中,形成“价值引领、能力培养、知识传授”相融合的教育教学内容,使学生在潜移默化中接受良好的思想政治教育,帮助学生树立正确的爱国情怀、职业道德和职业精神。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 课程思政 教学设计 教学实施
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“混凝土结构设计原理”课程的OBE教学实践与分析
18
作者 张金轮 曹兵 韩有民 《湖北理工学院学报》 2023年第3期55-59,共5页
工程教育专业认证是一项全局性与系统性工作,课程OBE教学是对学生进行知识、能力与素养一体化培养的载体,是专业认证工作的基础环节。通过“混凝土结构设计原理”课程的OBE教学实践,将土木工程专业的课程体系、课程目标、毕业要求、复... 工程教育专业认证是一项全局性与系统性工作,课程OBE教学是对学生进行知识、能力与素养一体化培养的载体,是专业认证工作的基础环节。通过“混凝土结构设计原理”课程的OBE教学实践,将土木工程专业的课程体系、课程目标、毕业要求、复杂工程问题与课程思政等串联成有机整体,对课程目标达成情况进行形成性评价与持续改进,课程的教学质量与学习效果评价良好,可为其他专业基础课程的工程教育提供参考。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理”课程 OBE教学 课程目标 课程评价
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新工科背景下混凝土结构设计原理课程思政教育改革与创新
19
作者 谭筱君 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期0060-0062,共3页
教育部高等教育司在2023年工作要点指出了课程思政的总体思路,强调了高等院校课程思政建设要点和方向。当前,是全面推动高等院校课程思政教育改革时期。文章以新工科为背景,介绍了开展课程思政建设的必要性,明确了《混凝土结构设计原理... 教育部高等教育司在2023年工作要点指出了课程思政的总体思路,强调了高等院校课程思政建设要点和方向。当前,是全面推动高等院校课程思政教育改革时期。文章以新工科为背景,介绍了开展课程思政建设的必要性,明确了《混凝土结构设计原理》课程思政的教育目标,多方面探讨了改革创新《混凝土结构设计原理》课程思政的措施。在《2023年工作要点之课程思政》中,教育部高等教育司提出了把握高等教育发展的新定位、新部署、新要求、新任务,加快新工科建设,深入推进高等教育综合改革试点的总体工作思路。《混凝土结构设计原理》课程思政教育改革与创新成果对于其他工科专业的课程思政建设具有示范作用。 展开更多
关键词 新工科 混凝土结构设计原理 课程思政 教育改革
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信息化背景下《混凝土结构设计原理》课程教学改革
20
作者 张诚紫 吴思瑶 欧珉志 《福建建筑》 2023年第3期138-143,共6页
基于课程教与学现状分析及土建行业对土木工程专业人才需求调查情况,开展信息化背景下的“混凝土结构设计原理”课程教学改革。立足于“以学生为中心”的教学理念,基于专业知识开展课程思政,促进了学生科学家精神、工匠精神、职业道德... 基于课程教与学现状分析及土建行业对土木工程专业人才需求调查情况,开展信息化背景下的“混凝土结构设计原理”课程教学改革。立足于“以学生为中心”的教学理念,基于专业知识开展课程思政,促进了学生科学家精神、工匠精神、职业道德素养等的培养。结合工程案例及行业规范标准,以基本理论为基础,将BIM技术融入课程,实现应用型人才培养与行业需求有效衔接。同时,采用线上线下结合的混合式教学模式,扭转了轻实践重理论,轻过程重结果的现状,极大提高了学生学习兴趣和自主学习能力,学生成绩明显提高,达到教学改革的目标要求,可为其他课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 信息化背景 课程思政 BIM技术 混凝土结构设计原理
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