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新工科背景下混凝土结构设计原理实践教学改革探索
1
作者 冯英杰 李海玉 《科技风》 2025年第2期17-19,共3页
实践教学是专业教学的重要组成部分,是培养学生从基本理论运用到解决工程实际问题能力的关键环节。根据新工科背景下土木工程人才培养应满足国家和社会发展的需求,本文对混凝土结构设计原理课程设计实践教学进行探索,学生在缺乏工程实... 实践教学是专业教学的重要组成部分,是培养学生从基本理论运用到解决工程实际问题能力的关键环节。根据新工科背景下土木工程人才培养应满足国家和社会发展的需求,本文对混凝土结构设计原理课程设计实践教学进行探索,学生在缺乏工程实践经验的情况下,利用Excel计算软件的数据比较和统计分析功能,通过线上线下相结合,让学生在有限的时间内,得到较为合理的构件设计方案,为创新教学方法、提高实践教学质量,为支撑新模式、新理念下土木工程专业实践课教学提供参考。 展开更多
关键词 新工科 教学改革 课程设计 混凝土结构设计原理
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问题导向与成果导向相融合的钢筋混凝土结构设计原理课程教案设计 被引量:1
2
作者 刘月飞 樊学平 《高等建筑教育》 2024年第2期104-109,共6页
综合考虑钢筋混凝土结构设计原理课程章节内容较多的问题,进行合理的课程教案设计是目前较好地教授这门课的方法之一。首先,基于问题导向,总结各章节教学内容需要解决的关键问题;然后,基于成果导向,以问题导向中的各个关键问题为教学成... 综合考虑钢筋混凝土结构设计原理课程章节内容较多的问题,进行合理的课程教案设计是目前较好地教授这门课的方法之一。首先,基于问题导向,总结各章节教学内容需要解决的关键问题;然后,基于成果导向,以问题导向中的各个关键问题为教学成果,开展各个章节的教案设计;最后,将钢筋混凝土结构设计原理课程中的主要章节内容整理成易于教学的教案,从而提升教师的教学能力和提高学生接受知识的能力。问题导向与成果导向相融合的教案设计方法可为土木工程专业其他相关课程的教案设计提供参考。 展开更多
关键词 问题导向 成果导向 钢筋混凝土结构设计原理 教案设计
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应用型本科院校线下一流本科课程建设研究与实践——以混凝土结构设计原理课程为例
3
作者 田悦 王志博 张姝 《大学教育》 2024年第2期20-23,共4页
为落实土木工程专业应用型人才培养方案,强化课程建设,文章从线下一流本科课程建设内容与思路、混凝土结构设计原理课程特点及教学现状出发,提出了线下一流本科课程建设措施,包括完善OBE课程教学大纲,优化教学内容、开展课程思政,改变... 为落实土木工程专业应用型人才培养方案,强化课程建设,文章从线下一流本科课程建设内容与思路、混凝土结构设计原理课程特点及教学现状出发,提出了线下一流本科课程建设措施,包括完善OBE课程教学大纲,优化教学内容、开展课程思政,改变课程教学模式、实行课堂革命,改革课程评价模式、优化考核方式,加强课程教师团队建设、加大对青年教师的培养力度。结果表明,通过实施这些建设措施,课程教学取得了良好的效果,提高了学生的学习主动性和学习兴趣,达到了课程建设目标要求,可为其他课程建设及教学改革提供参考。 展开更多
关键词 应用型本科院校 线下一流本科课程 混凝土结构设计原理
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混凝土结构设计原理课程思政中的哲学元素分析与讨论 被引量:1
4
作者 刘超 袁颖 周爱红 《河北地质大学学报》 2024年第4期137-140,共4页
结合混凝土结构设计原理课程思政建设,挖掘课程中的哲学元素,探索课程内容中反映出的哲学规律,并利用哲学方法论指导课程教学,寻找讲授过程中实际的切入点,将讲、学、思的结合点连结成完整的思维网络,调动学生在学习过程中的哲学与理论... 结合混凝土结构设计原理课程思政建设,挖掘课程中的哲学元素,探索课程内容中反映出的哲学规律,并利用哲学方法论指导课程教学,寻找讲授过程中实际的切入点,将讲、学、思的结合点连结成完整的思维网络,调动学生在学习过程中的哲学与理论思考,以混凝土钢筋构件受力荷载、应力分析、稳定破环等工程实际进行哲学思考。 展开更多
关键词 课程思政 混凝土结构设计原理 哲学元素 唯物辩证法 哲学范畴
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BIM技术在混凝土结构设计原理课程教学改革中的应用研究
5
作者 承颖瑶 胡文韬 吴美琴 《大众科学》 2024年第7期101-103,共3页
建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术能够快速生成建筑信息模型,实现建筑的快速设计和优化,避免设计过程中的错误和重复,从而提高设计效率和质量.延展至教育领域,此类技术亦可帮助学生通过直观地观看混凝土结构的三维... 建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术能够快速生成建筑信息模型,实现建筑的快速设计和优化,避免设计过程中的错误和重复,从而提高设计效率和质量.延展至教育领域,此类技术亦可帮助学生通过直观地观看混凝土结构的三维模型,以及通过旋转、缩放等操作,深入了解结构的各个细节,从而更好地理解混凝土的构造和设计.以"BIM技术在混凝土结构设计原理课程教学改革中的应用探究"为主题,通过对现有混凝土结构设计原理课程教学的分析,探究了BIM技术在混凝土结构设计原理课程教学中的应用及其效果.首先,分析了BIM技术在教学中应用的优势,其次分析了混凝土结构呈特性及教学问题,最后结合上述内容,列举了数项混凝土结构设计原理课程教学改革中BIM技术应用的策略,从而为关注这一话题的人们提供参考. 展开更多
关键词 BIM技术 混凝土结构设计原理课程 教学改革 教学优化
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基于OBE理念的混凝土结构设计原理课程改革
6
作者 相泽辉 牛建刚 薛刚 《石材》 2024年第4期28-30,共3页
OBE是将教育的焦点从教学过程转移到学生的学习成果的教育理念,与传统的输入导向教育(主要关注教育资源、教学内容和方法)不同,OBE更加关注学生完成课程或教育计划后所能达到的知识、技能和态度。混凝土结构设计原理这一传统的土木工程... OBE是将教育的焦点从教学过程转移到学生的学习成果的教育理念,与传统的输入导向教育(主要关注教育资源、教学内容和方法)不同,OBE更加关注学生完成课程或教育计划后所能达到的知识、技能和态度。混凝土结构设计原理这一传统的土木工程课程如何进行基于OBE的改革,以满足现代工程教育的要求是本文探讨的重点。 展开更多
关键词 OBE理念 混凝土结构设计原理 课程改革路径
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预应力混凝土结构设计原理课程教学质量提升策略
7
作者 邓羊晨 吴刚 +1 位作者 吴必涛 黄云 《西部素质教育》 2024年第24期182-185,共4页
文章首先介绍了预应力混凝土结构设计原理课程特点,然后分析了预应力混凝土结构设计原理课程教学存在的问题,最后提出了预应力混凝土结构设计原理课程教学质量提升策略,包括创新教学方式、课程考核多样化、依研促教等。
关键词 预应力混凝土结构设计原理课程 教学质量 新工科
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科学构建混凝土结构设计原理课程思政教学体系
8
作者 赵晓艳 周明杰 +1 位作者 王晓伟 宗金辉 《高教学刊》 2024年第13期81-84,共4页
混凝土结构设计原理课程是土木工程专业和智能建造专业的核心专业课。为使专业教育与思想政治教育形成育人合力,提高人才培养质量,教师努力提升课程思政建设的意识和能力,结合课程思政目标修订课程大纲;挖掘课程思想政治教育资源,将思... 混凝土结构设计原理课程是土木工程专业和智能建造专业的核心专业课。为使专业教育与思想政治教育形成育人合力,提高人才培养质量,教师努力提升课程思政建设的意识和能力,结合课程思政目标修订课程大纲;挖掘课程思想政治教育资源,将思政案例有机融入课程学习全过程;以学生为中心,围绕全面提高人才培养能力这个核心点。开展课程思政教学质量的多元主体评价、加强过程性评价和基于产出导向的长期性评价,以此健全混凝土结构设计原理课程思政建设质量评价体系。科学构建该核心专业课课程思政教学体,为提升该课程的思政教学质量提供参考。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 课程思政 教学体系 课程目标 评价体系
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新时代下“混凝土结构设计原理”课程教学改革探索
9
作者 潘云锋 张世杰 侯宁 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2024年第7期53-55,共3页
高校要实现新时代下“三型”人才的培养目标,需要加强课程建设。文章聚焦“混凝土结构设计原理”课程教学改革,以把握行业能力为导向,培养学生工程师思维;引入“翻转课堂”和仿真实验平台,提升理论学习和实验教学效果,提高学生的学习兴... 高校要实现新时代下“三型”人才的培养目标,需要加强课程建设。文章聚焦“混凝土结构设计原理”课程教学改革,以把握行业能力为导向,培养学生工程师思维;引入“翻转课堂”和仿真实验平台,提升理论学习和实验教学效果,提高学生的学习兴趣;采用多样化作业、实验设计、实践成果和有限开卷四位一体的考核机制,加深学生对课程的理解和对知识的把握;借助校企平台,提高学生的实践能力,加深学生对理论知识的感性认识;提升专任教师思政教育能力,优化课程教学内容,将思政教育与专业知识的讲授有机融合,提升学生的民族自豪感、职业道德与社会责任感,促进学生全面发展。文章结合教学经历,提出教学改革措施,介绍了“混凝土结构设计原理”课程教学过程中的实践和取得的教学效果。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 工程师思维 混合式教学 多样化作业 课程思政
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开放教育“混凝土结构设计原理”课程教学探索——以山东开放大学为例
10
作者 王旭 《山东开放大学学报》 2024年第1期26-30,共5页
开放教育土木工程专业核心课程“混凝土结构设计原理”内容繁杂、半理论半经验公式多、内容与多课程交叉、工程实践性强。而开放教育学生职业、年龄分布广、基础薄弱,在传统的教学方法下学习效果较差。基于开放教育土建专业学生群体特... 开放教育土木工程专业核心课程“混凝土结构设计原理”内容繁杂、半理论半经验公式多、内容与多课程交叉、工程实践性强。而开放教育学生职业、年龄分布广、基础薄弱,在传统的教学方法下学习效果较差。基于开放教育土建专业学生群体特征分析,结合当前构建开放灵活教育体系的要求,从课程思政、实际案例结合、概念性设计融入、全过程考核等方面对课程教学进行探索,创建出灵活多变的教学方法,在实践中激发学生的学习积极性,提升教学效果。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 开放教育 教学目标 教学方法
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思维导图在“混凝土结构设计原理”课程教学中的应用
11
作者 王英俊 杜书廷 朱叶 《安徽建筑》 2024年第1期103-104,共2页
文章针对“混凝土结构设计原理”课程特点,以钢筋混凝土梁正截面性能与设计为例,探讨教学方法,分别从借助思维导图分解教学内容及建构整个知识网络、利用互联网进行课前导学、不同教学内容采取不同的教学手段及复习课学习方法四个方面... 文章针对“混凝土结构设计原理”课程特点,以钢筋混凝土梁正截面性能与设计为例,探讨教学方法,分别从借助思维导图分解教学内容及建构整个知识网络、利用互联网进行课前导学、不同教学内容采取不同的教学手段及复习课学习方法四个方面进行阐述,激发学生学习的主动性和积极性,达到预期的教学目的,为该类课程的教学提供参考。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 思维导图 试验研究教学 理论教学 复习教学
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信息化背景下“混凝土结构设计原理”课程教学改革研究
12
作者 张宪陈 王灵建 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0131-0134,共4页
本文以信息化背景下《混凝土结构设计原理》课程教学改革为研究对象,探究教学改革的迫切性和紧迫性。通过调查与分析研究,笔者认为在信息化背景下教学改革的主要课题是如何整合信息技术与课程教学,提升课程教学质量。文章旨在研究和推... 本文以信息化背景下《混凝土结构设计原理》课程教学改革为研究对象,探究教学改革的迫切性和紧迫性。通过调查与分析研究,笔者认为在信息化背景下教学改革的主要课题是如何整合信息技术与课程教学,提升课程教学质量。文章旨在研究和推进《混凝土结构设计原理》课程教学改革。通过引入信息化教学工具和方法,如网络资源、数字化学习资源,以及跨越时空的网络教学模式等。实践表明,利用信息技术进行教学改革,能有效提高教学质量,增强学生学习兴趣,提升学生自主学习能力,有利于学生素质全面发展。此项研究的成果对于推动《混凝土结构设计原理》课程,乃至于整个工程科学教育领域的教学改革具有重要意义。 展开更多
关键词 信息化背景 教学改革 混凝土结构设计原理 课程教学质量 信息技术
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工程教育认证背景下“混凝土结构设计原理”课程思政融入路径研究
13
作者 康小方 《安徽建筑》 2024年第11期126-127,158,共3页
文章将思政育人目标和专业育人目标相结合,对“混凝土结构设计原理”融入课程思政教育的路径进行探索,根据课程特点和学情情况,挖掘了课程思政元素和思政要点,提出了“课前+课中+课后”的具体融入路径,以期实现“价值引领、能力培养、... 文章将思政育人目标和专业育人目标相结合,对“混凝土结构设计原理”融入课程思政教育的路径进行探索,根据课程特点和学情情况,挖掘了课程思政元素和思政要点,提出了“课前+课中+课后”的具体融入路径,以期实现“价值引领、能力培养、知识传授”的土木工程专业人才培养目标,为高校开设“混凝土结构设计原理”专业课程思政教学提供有价值借鉴。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 工程教育认证 课程思政 课程思政元素 思政融入路径
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新时代背景下基于OBE理念《混凝土结构设计原理》混合式教学改革探究
14
作者 赵兰英 滕琳 宋慧敏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0198-0201,共4页
新时代信息技术背景下,以《混凝土结构设计原理课程》为例,分析课程特点及教学课堂存在的问题,重塑课程教学内容,提出以学生为中心、行业导向的过程性考核模式。齐鲁理工学院土木工程、智能建造专业《混凝土结构设计原理》课程教学实践... 新时代信息技术背景下,以《混凝土结构设计原理课程》为例,分析课程特点及教学课堂存在的问题,重塑课程教学内容,提出以学生为中心、行业导向的过程性考核模式。齐鲁理工学院土木工程、智能建造专业《混凝土结构设计原理》课程教学实践表明,该模式有效提高学生课堂参与度及综合运用专业知识分析、解决工程实际问题的能力,具有良好的教学效果。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 线上线下混合式 OBE理念 教学模式
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信息化背景下“混凝土结构设计原理”课程教学改革策略探讨
15
作者 李潇 董世钊 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0081-0084,共4页
随着信息技术的快速发展,各行各业都在积极探索信息化背景下的教学改革之路,“混凝土结构设计原理”作为土木工程专业的一门核心课程,其教学质量直接关系到学生专业素质和未来职业发展。然而,传统的教学模式已无法满足现代工程实践的需... 随着信息技术的快速发展,各行各业都在积极探索信息化背景下的教学改革之路,“混凝土结构设计原理”作为土木工程专业的一门核心课程,其教学质量直接关系到学生专业素质和未来职业发展。然而,传统的教学模式已无法满足现代工程实践的需求,急需对教学模式进行全面改革。因此,本文以信息化为背景,针对“混凝土结构设计原理”课程教学改革策略展开详细探讨,进一步提高课程的教学质量和学生学习效果。 展开更多
关键词 信息化背景 混凝土结构设计原理”课程 教学现状 教学改革
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基于力学试验的《混凝土结构设计原理》课程教学方式探索
16
作者 余红玲 胡新贺 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第5期0049-0052,共4页
本论文以力学试验为基础,探索《混凝土结构设计原理》课程的教学方式。通过对该课程教学内容的分析和归纳,结合力学试验的实际操作,提出了一种基于实践教学的教学方式。该方式以试验为主线,强调学生的主动参与和实践能力的培养。通过试... 本论文以力学试验为基础,探索《混凝土结构设计原理》课程的教学方式。通过对该课程教学内容的分析和归纳,结合力学试验的实际操作,提出了一种基于实践教学的教学方式。该方式以试验为主线,强调学生的主动参与和实践能力的培养。通过试验操作,学生能够深入了解混凝土结构设计的基本原理和设计方法,提高其实践能力和问题解决能力。本论文对该教学方式的实施效果进行了评估,结果表明该方式能够有效提高学生的学习兴趣和学习成绩,对于培养学生的实践能力和创新意识具有积极的促进作用。 展开更多
关键词 力学试验 混凝土结构设计原理 教学方式
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学分学时缩减背景下《混凝土结构设计原理》教学改革研究
17
作者 郇君虹 李勇 +1 位作者 管忠正 张耀辉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第9期0045-0048,共4页
在当前新工科课程教学以及学时学分缩减的情况下,针对现实教学存在的难点和问题,更新教学观念,提出如何保证教学质量、实现教学目标、助力工程教育认证的解决方案,力图通过提高学生学习兴趣又面向技术能力提升的方式,进行教学改革,并在... 在当前新工科课程教学以及学时学分缩减的情况下,针对现实教学存在的难点和问题,更新教学观念,提出如何保证教学质量、实现教学目标、助力工程教育认证的解决方案,力图通过提高学生学习兴趣又面向技术能力提升的方式,进行教学改革,并在一线教学课堂进行实践。最终课程目标达成度良好,保证教学质量,为相关课程的改革和发展提供了参考和依据。 展开更多
关键词 学时学分缩减 教学目标 工程实践 混凝土结构设计基本原理
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土木工程专业课程思政的融入路径——以混凝土结构设计原理为例 被引量:47
18
作者 徐腾飞 杨成 +3 位作者 赵人达 富海鹰 刘学毅 邓开来 《高等建筑教育》 2021年第1期182-189,共8页
土木工程类专业课学分占比大,专业课程思政融入路径直接关系到课程思政教学体系建立的成败。将思政元素有机融入专业课堂教学,实现润物无声的育人效果,是土木工程教师的新挑战。以混凝土结构设计原理课程为例,探讨了土木工程类专业课程... 土木工程类专业课学分占比大,专业课程思政融入路径直接关系到课程思政教学体系建立的成败。将思政元素有机融入专业课堂教学,实现润物无声的育人效果,是土木工程教师的新挑战。以混凝土结构设计原理课程为例,探讨了土木工程类专业课程思政教学目标、支撑点与融入路径。土木工程专业课可围绕政治认同与国家意识、品德修养与专业伦理、学术志向与科学精神等3个维度设定课程思政目标。其中,课程的绪论部分多涉及课程概述、工程应用、发展历程及学习方法等。此部分可以挖掘并融入政治认同与国家意识、品德修养与专业伦理两个维度的思政元素。专业知识点章节部分可以通过收集各个知识点的历史文献与经典实验,挖掘并融入学术志向与科学精神维度的思政元素。 展开更多
关键词 课程思政 土木工程 混凝土结构设计原理
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混凝土结构设计原理课程教学方法探讨 被引量:23
19
作者 张晓燕 李凤兰 +1 位作者 曲福来 韩爱红 《高等建筑教育》 2011年第1期79-82,共4页
混凝土结构设计原理是土木工程专业的一门重要专业课程,既有较强的工程概念又有系统的科学理论。为适应日新月异发展的社会需要,提高学生分析思考能力和创新意识,在讲授该课程时教师的教学理念和教学方法也要不断地变化,与时俱进。文章... 混凝土结构设计原理是土木工程专业的一门重要专业课程,既有较强的工程概念又有系统的科学理论。为适应日新月异发展的社会需要,提高学生分析思考能力和创新意识,在讲授该课程时教师的教学理念和教学方法也要不断地变化,与时俱进。文章针对该门课程内容多、涉及面广、经验强、公式多、符号多、构造规定多、实践性强的特点,结合几年教学体会,紧紧围绕学校培养目标,总结了启发式、导入式、比较法、讨论式的教学方法,提高了教学效果。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 土木工程 教学理念 课程特点
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“混凝土结构设计原理”系列课程的改革与实践 被引量:5
20
作者 陈进 江世永 +4 位作者 王仲刚 曾祥蓉 张蕾 周凌 王平 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期80-82,共3页
后勤工程学院的"混凝土结构设计原理"课程经过总后院校百门优质课程和重庆市教委教改项目的立项建设,达到了较高水平。"混凝土结构设计原理"系列课程建设本着"面向部队工程实际,加强综合能力培养"的原则... 后勤工程学院的"混凝土结构设计原理"课程经过总后院校百门优质课程和重庆市教委教改项目的立项建设,达到了较高水平。"混凝土结构设计原理"系列课程建设本着"面向部队工程实际,加强综合能力培养"的原则,明确了先进合理的课程建设思路;制定了科学可行的课程建设目标;开展了创新高效的课程建设措施,重点建立起了完整科学的课程理论体系,整合优化了课程教学内容,完善了先进的课程教材体系,加强了师资队伍建设,制定了科学合理的管理制度,不断改善了教学条件,特别是突出了课程的实践性。在优质课程建设方面积累了宝贵经验。 展开更多
关键词 混凝土结构设计原理 课程建设 优质课程
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