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基于战争游戏思维的城市灾害SUER模型情报分析应用研究
1
作者 陈彬 高峰 《领导科学》 北大核心 2024年第1期39-45,共7页
城市灾害应急情报具有典型的全源性与针对性、时效性与有限性、预测性与跟进性、精准性与共享性、联动性与评估性等特征。应用战争游戏思维开展城市灾害应急管理情报分析,较好地体现了城市灾害应急的全面性、动态性和协同联动性的情报... 城市灾害应急情报具有典型的全源性与针对性、时效性与有限性、预测性与跟进性、精准性与共享性、联动性与评估性等特征。应用战争游戏思维开展城市灾害应急管理情报分析,较好地体现了城市灾害应急的全面性、动态性和协同联动性的情报思维。根据城市灾害发展演变的生命周期,其首先在城市灾害迟缓期的临界点得到触发并小规模介入,其次在城市灾害蔓延期全面大规模展开,再次在城市灾害衰退期逐渐终止。融入战争游戏思维视角的城市灾害SUER模型应急情报分析将SUER模型置于仿真的城市灾害环境之下,以战争游戏的实施方式模拟城市灾害应急管理过程,是一次有效尝试。通过相关应急情报的协同互动找到城市防灾减灾存在的问题根源,可以明晰城市灾害应急管理整体态势、进一步做好城市灾害风险评估、制定科学的应急预案和决策。 展开更多
关键词 城市灾害 战争游戏思维 SUER模型 应急情报
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游戏思维解决化学问题
2
作者 曹茂祥 《数理化解题研究》 2024年第16期125-127,共3页
习题教学是化学教学的重要组成部分,习题讲解既要科学严谨又要轻松活泼,在指导学生掌握解题方法同时发展学生思维能力水平.笔者尝试用游戏思维分析解决化学问题,使学生上习题课时心情上放松快乐,科学上通俗易懂,思维活跃触类旁通,在实... 习题教学是化学教学的重要组成部分,习题讲解既要科学严谨又要轻松活泼,在指导学生掌握解题方法同时发展学生思维能力水平.笔者尝试用游戏思维分析解决化学问题,使学生上习题课时心情上放松快乐,科学上通俗易懂,思维活跃触类旁通,在实际习题教学中效果明显. 展开更多
关键词 消消乐 连连看 找不同 游戏思维 化学解题
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游戏思维视域下技术美学与电视节目的融合探究
3
作者 尹春月 《新闻研究导刊》 2023年第7期154-156,共3页
在现代电视传播场域,技术美学成为电视文化建构的主体力量,拍摄技术到后期制作和场景表现等,都体现出技术的巨大驱动力。电视节目与电子游戏在共生发展的过程中,分别从内容、形式和受众审美需求方面,结合技术的发展不断地对彼此特性进... 在现代电视传播场域,技术美学成为电视文化建构的主体力量,拍摄技术到后期制作和场景表现等,都体现出技术的巨大驱动力。电视节目与电子游戏在共生发展的过程中,分别从内容、形式和受众审美需求方面,结合技术的发展不断地对彼此特性进行融合创造。饱受玩家好评的电子游戏除了精美的渲染之外,往往也有完善的内容框架。以游戏性为特点的电视节目也不例外,电视节目作为电视影像的一种形式,近年来突破了以往的美学研究领域,把美学原则通过设计和生产,以各种形式引入大众的日常生活。利用特有的游戏思维进行节目内容建构,同化玩家游戏心理,强调节目节奏把握,能给予受众一体化的连贯体验和寓言性观念的价值传递。通过伴随性文本完成观众所需的解释性功能作用,用赛博文本的形式借以视知觉和期待视野满足受众的审美需求。在寓教于乐的基础上增加多时空的内容叙事、全视野的舞台展现,以游戏沉浸式体验为出发点升级节目形式,以游戏思维完成对节目整体故事的连贯性内涵表达。文章采用文献分析法,结合多个节目文本进行探究。游戏思维视域下,科技促使多种美学观感融为一体,技术美学与节目创作融合,能为电视节目的创新提供多种可能。 展开更多
关键词 技术美学 游戏思维 电视节目 伴随性文本 受众
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MOBA游戏思维在招聘中的应用
4
作者 王新锐 《中国眼镜科技杂志》 2023年第7期54-56,共3页
MOBA即Multiplayer Online Battle Arena(多人在线战斗竞技游戏),源自RTS即时战略游戏,是MMO游戏的子类别,与MMORPG游戏具有同样的角色概念。在MOBA游戏中,玩家通常被分为对称数量的两队,需要通过角色升级、技能升级或购买并升级装备强... MOBA即Multiplayer Online Battle Arena(多人在线战斗竞技游戏),源自RTS即时战略游戏,是MMO游戏的子类别,与MMORPG游戏具有同样的角色概念。在MOBA游戏中,玩家通常被分为对称数量的两队,需要通过角色升级、技能升级或购买并升级装备强化其操控的角色,以完成任务从而获取比赛胜利。近年来,MOBA游戏发展迅速,并成为一种流行文化现象。 展开更多
关键词 竞技游戏 角色概念 MMORPG游戏 游戏思维 即时战略游戏 技能升级
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论儿童游戏思维在平面设计中的应用 被引量：4
5
作者 郭智勇 吴英 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2010年第6期103-105,共3页
受儿童游戏思维的启示,分析得出儿童游戏思维与平面设计思维方式之间的共性。在此基础上,阐述了儿童游戏思维的想象精神、涂鸦精神、角色置换3方面的特征,并结合平面设计中相关的实际案例,提出儿童游戏思维在平面设计中应用的可行性。... 受儿童游戏思维的启示,分析得出儿童游戏思维与平面设计思维方式之间的共性。在此基础上,阐述了儿童游戏思维的想象精神、涂鸦精神、角色置换3方面的特征,并结合平面设计中相关的实际案例,提出儿童游戏思维在平面设计中应用的可行性。旨在为深入认识和探索复杂的设计思维领域开辟一个新的角度,为平面设计的发展与创新另辟新径。 展开更多
关键词 儿童 游戏思维 平面设计
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游戏思维在包装数字化转型中的应用 被引量：2
6
作者 王佳 《包装工程》 CAS 北大核心 2022年第14期229-237,共9页
目的为包装数字化转型提供游戏思维设计策略。方法在数字经济时代背景下应用游戏思维理论来拓展包装功能的边界,基于心理学自我决定论原理将包装商业价值与消费者驱动力的内核层次相结合,使用象限分析法以网络技术与电子技术为数字技术... 目的为包装数字化转型提供游戏思维设计策略。方法在数字经济时代背景下应用游戏思维理论来拓展包装功能的边界,基于心理学自我决定论原理将包装商业价值与消费者驱动力的内核层次相结合,使用象限分析法以网络技术与电子技术为数字技术的两极,对28个案例进行分析,得到数字化包装中游戏思维属性分布区域图,建立学习类和社交类2种设计策略流程图。使用雷达图分析法得出2种策略模式与消费者驱动力的匹配关系。结论游戏思维的数字化包装设计思路以满足用户的心理动机和本质诉求为目的,设计程序以明确的目标为导向,综合调动包装的各个构成组件并与数字技术相结合,从而推动用户行为,通过使人兴奋的目标、限制性的规则和及时的反馈形成闭环路径,有效引导消费者与包装之间的互动流程,消费者在满足个人驱动力的愉悦体验中达成了与企业的价值共创。 展开更多
关键词 游戏思维 数字化包装 驱动力 商业价值 游戏元件 包装组件
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他山之石与游戏思维——论近年网播剧创意内生广告的有效探索 被引量：2
7
作者 王作剩 《南方电视学刊》 2017年第6期77-80,共4页
近年来,影视剧制作方、网络视频平台方与品牌方多方联动,积极探索出了形式新颖与内容有趣的创意中插广告、弹幕广告与压屏条等创意内生广告,实现了对传统广告形式的扬弃,契合了现代原生广告的理念,同时也蕴含着具有时代气息的游戏精神,... 近年来,影视剧制作方、网络视频平台方与品牌方多方联动,积极探索出了形式新颖与内容有趣的创意中插广告、弹幕广告与压屏条等创意内生广告,实现了对传统广告形式的扬弃,契合了现代原生广告的理念,同时也蕴含着具有时代气息的游戏精神,与剧共生而又趣味赋能,是游戏思维下的产物。但有效之外,多方利益博弈可能导致的市场失衡与用户审美疲劳所导致的视觉注意力减退等潜在隐忧也是不容忽视的,而行之有效的方法便是不断进行内容与形式方面的创新,始终重视用户的切身体验。 展开更多
关键词 网播剧 内生广告 形式创新 游戏思维 潜在隐忧
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教学要有游戏思维
8
作者 张春华 《江苏教育》 2022年第59期1-1,共1页
持续的疫情让网课成为常态。尽管网课在技术上越来越成熟,但是师生普遍感觉网课比不上现场教学,更比不上网游。同样是在线形式,网课与网游的差距怎么会这么大呢?追根溯源,学生学习不主动甚至厌学才是影响教学的深层次原因。所以说,让学... 持续的疫情让网课成为常态。尽管网课在技术上越来越成熟,但是师生普遍感觉网课比不上现场教学,更比不上网游。同样是在线形式,网课与网游的差距怎么会这么大呢?追根溯源,学生学习不主动甚至厌学才是影响教学的深层次原因。所以说,让学生乐学才是教学改革的关键。当然,学习不能等同于网游,但是教学要有游戏思维。 展开更多
关键词 网游 现场教学 教学改革 游戏思维 学生乐学 深层次原因 网课 追根溯源
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刍议运用游戏思维激活初中道德与法治课教学
9
作者 吕毅峰 《中国校外教育（上旬）》 2017年第9期135-135,共1页
不少教师视游戏为洪水猛兽,把它当作学生学习上的大敌。但是,我们若能更加科学理性地思考就会发现,不少游戏中蕴含的思维对教学具有一定的参考价值。为此,结合教学实践,并借鉴游戏的目标性、情境性、反馈性、团队性等基本思维方式,就如... 不少教师视游戏为洪水猛兽,把它当作学生学习上的大敌。但是,我们若能更加科学理性地思考就会发现,不少游戏中蕴含的思维对教学具有一定的参考价值。为此,结合教学实践,并借鉴游戏的目标性、情境性、反馈性、团队性等基本思维方式,就如何进一步激活初中道德与法治课教学进行了探索与思考。 展开更多
关键词 道德与法治 课堂教学 游戏化思维
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基于游戏化思维的时间管理应用设计策略研究
10
作者 王玥 《鞋类工艺与设计》 2024年第10期119-121,共3页
梳理和分析时间管理工具的发展现状,运用游戏化思维探讨设计策略。本文针对现有的时间管理应用中与游戏化相关的功能实例进行分析,归纳其角色化,挑战性,沉浸性等特征,结合游戏思维理论对时间管理应用进行设计策略研究。为同类型应用设... 梳理和分析时间管理工具的发展现状,运用游戏化思维探讨设计策略。本文针对现有的时间管理应用中与游戏化相关的功能实例进行分析,归纳其角色化,挑战性,沉浸性等特征,结合游戏思维理论对时间管理应用进行设计策略研究。为同类型应用设计提供系统性的理论支持,并有助于增强用户的使用动机,驱动用户有效时间管理的行为,在愉悦的行为过程中实现自我管理,增强用户体验。 展开更多
关键词 游戏化思维 时间管理 专注力
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巧借游戏化思维,上活计算课——以“两位数加两位数的进位加法”的教学为例
11
作者 林晓敏 《小学教学参考》 2024年第3期8-11,共4页
计算能力是数学学习的基础,运算是数学核心素养中的关键能力。计算课因其自身的抽象性,教学时容易枯燥乏味,很难出彩。游戏化教学具有趣味性、科学性、自主性、创造性等特征,用游戏化思维重塑计算课教学,有利于学生在自主学习的状态中... 计算能力是数学学习的基础,运算是数学核心素养中的关键能力。计算课因其自身的抽象性,教学时容易枯燥乏味,很难出彩。游戏化教学具有趣味性、科学性、自主性、创造性等特征,用游戏化思维重塑计算课教学,有利于学生在自主学习的状态中理解算理、掌握算法,发展思维能力,提升数学核心素养。 展开更多
关键词 计算课 游戏化思维 算理 算法 思维能力
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思维游戏设计探思
12
作者 卢伟芳 《小学科学》 2024年第1期55-57,共3页
小学生喜欢玩游戏,将教学内容进行游戏化改进,是培养学生数学学科核心素养的需要。教师在教学时,为了使学生的思维能力得到有效培养,可以积极应用信息技术,凭借其可视化、便捷性等独特优势,直观展现抽象数学知识,降低理解难度,使学生在... 小学生喜欢玩游戏,将教学内容进行游戏化改进,是培养学生数学学科核心素养的需要。教师在教学时,为了使学生的思维能力得到有效培养,可以积极应用信息技术,凭借其可视化、便捷性等独特优势,直观展现抽象数学知识,降低理解难度,使学生在积极思考中,培养良好的思维能力,促进数学学习的发展与进步。本文首先对思维游戏进行了阐释,然后对小学数学课堂培养思维能力的现状进行了剖析,并在此基础上对思维游戏设计进行了探析。通过思维游戏的导入,使小学数学教学得到最大程度的优化,使小学数学教学效果得到明显的提高。 展开更多
关键词 思维游戏 设计 探析
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游戏化思维与古籍传承性保护
13
作者 潘红宇 《古籍保护研究》 2024年第2期242-248,共7页
为了使古籍的传承性保护具有趣味化和沉浸式的体验,让更多的群体能够参与到古籍的传承性保护中来,本文以古籍传承性保护的游戏化思维为切入点,对游戏化思维在古籍传承性保护领域内应用的可行性进行研究和探讨。在此基础上,结合《典籍里... 为了使古籍的传承性保护具有趣味化和沉浸式的体验,让更多的群体能够参与到古籍的传承性保护中来,本文以古籍传承性保护的游戏化思维为切入点,对游戏化思维在古籍传承性保护领域内应用的可行性进行研究和探讨。在此基础上,结合《典籍里的中国》分析已有的古籍传承性保护内游戏化思维应用的实例,以供学界参考。 展开更多
关键词 古籍保护 传承性保护 文化传承 游戏化思维
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游戏化思维下HTML5在老字号品牌传播中的应用——以“四季美”为例
14
作者 白若宁 《上海包装》 2024年第9期124-126,共3页
以武汉“四季美”为例,概述了游戏化思维与老字号品牌相关内容,梳理了游戏化思维下HTML5的发展现状,分析了HTML5在老字号品牌中的发展与局限性,探讨了游戏化思维下老字号品牌发展创新的可行性,并对其未来发展趋势作了展望。旨在提升老... 以武汉“四季美”为例,概述了游戏化思维与老字号品牌相关内容,梳理了游戏化思维下HTML5的发展现状,分析了HTML5在老字号品牌中的发展与局限性,探讨了游戏化思维下老字号品牌发展创新的可行性,并对其未来发展趋势作了展望。旨在提升老字号的品牌知名度和市场竞争力,促进老字号年轻化、数字化转型,助力老字号运营发展和传播。 展开更多
关键词 游戏化思维 HTML5 老字号品牌 发展传播
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基于游戏化思维的小学信息科技沉浸式课堂建构研究——以图形化编程教学为例
15
作者 周迎春 《中国信息技术教育》 2024年第12期33-35,共3页
本文分析了游戏化思维的研究现状,从图形化编程的课程内容游戏化、教学设计游戏化、教学评价游戏化、教学组织游戏化、大单元设计游戏化等多个维度阐述小学信息科技沉浸式课堂的诸多建构样态,并结合最新GPT技术展望了新AI技术背景下游... 本文分析了游戏化思维的研究现状,从图形化编程的课程内容游戏化、教学设计游戏化、教学评价游戏化、教学组织游戏化、大单元设计游戏化等多个维度阐述小学信息科技沉浸式课堂的诸多建构样态,并结合最新GPT技术展望了新AI技术背景下游戏化沉浸式课堂的建构模式,为信息科技核心素养的培育提供了新的思路。 展开更多
关键词 游戏化思维 图形化编程 沉浸式课堂
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游戏化思维在生物学教学中应用的思考
16
作者 朱晓燕 游若昕 《中学生物学》 2023年第5期14-17,共4页
利用游戏化设计中内在愉悦和外在指标相结合的设计思想,建构基于游戏化思维的生物学教学模型,打造“情景触发引入—基于问题解决的过程体验—知识体系建构获得提升—学习进阶”学习闭环。将学习反馈建立于获得知识与能力提升的成就感上... 利用游戏化设计中内在愉悦和外在指标相结合的设计思想,建构基于游戏化思维的生物学教学模型,打造“情景触发引入—基于问题解决的过程体验—知识体系建构获得提升—学习进阶”学习闭环。将学习反馈建立于获得知识与能力提升的成就感上,提升学生的自我效能感,促进学生学习的内在驱动力,提升学习效益。 展开更多
关键词 游戏化思维 学习闭环 驱动力
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基于游戏化思维的高职院校学生养成教育实践研究
17
作者 王清州 《新潮电子》 2023年第4期145-147,共3页
教育问题关系着国家生存和发展,只有不断提高教育质量,培养符合现代化社会需求的综合性人才,才能更好推动国家的全面发展。从我国当前教育形势来看,高职教育是为国家培养专业型人才、技术型人才的重要途径。国家相关教育行政部门对高职... 教育问题关系着国家生存和发展,只有不断提高教育质量,培养符合现代化社会需求的综合性人才,才能更好推动国家的全面发展。从我国当前教育形势来看,高职教育是为国家培养专业型人才、技术型人才的重要途径。国家相关教育行政部门对高职院校教育发展给予高度重视,尤其是习近平总书记在全国教育大会上指出,要全面深化我国高职院校教育改革,不断总结经验教训,从而更好培养具有新理念、新思想、新观点的新型综合人尢同时,在教育中更要注重强化立德树人的教育目标,并为高职院校开展具体工作给予指导,提出具体的工作标准。高职院校不仅承担着培养专业技术人才的重要目标,还要在教育过程中不断帮助学生树立良好的职业道德和形式行为习惯,从而更好推动我国社会主义现代化建设。为此,在教学过程中,要充分尊重学生的主体地位和自身的学习习惯,采用游戏化思维开展课堂教学,可以更好吸引学生的学习兴趣。在教师的正确引导下,逐步帮助学生形成良好的学习习惯,体验到学习的成就感,才能使学生逐步改变原来不良的学习、生活习惯。如何充分将游戏化思维应用到高职院校的学生养成教育,是当前高校教师要重点研究的内容。基于此,本篇文章对基于游戏化思维的高职院校学生养成教育实践进行研究,以供参考。 展开更多
关键词 游戏化思维 高职院校 学生 养成教育实践
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