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游戏教学法在大学篮球训练中的应用
1
作者 许海峰 《新体育（下半月）》 2024年第8期59-61,共3页
本文主要讨论了游戏教学法在大学篮球训练中的理论基础、优势和应用。游戏教学法作为一种以游戏为主要手段的教学方法,具有促进学生参与、提高学习效果等优点。然而,它也存在一些不足之处,如对教师要求较高等。针对这些问题,文章列举了... 本文主要讨论了游戏教学法在大学篮球训练中的理论基础、优势和应用。游戏教学法作为一种以游戏为主要手段的教学方法,具有促进学生参与、提高学习效果等优点。然而,它也存在一些不足之处,如对教师要求较高等。针对这些问题,文章列举了游戏教学法在大学篮球训练中的具体应用,包括技能训练和战术训练等方面。最后,文章总结了游戏教学法在大学篮球训练中的意义和价值,并提出了进一步研究的方向。 展开更多
关键词 游戏教学法 大学篮球训练 技能训练 战术训练
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游戏教学法在护理综合实训教学中的应用
2
作者 陈雪 张梅 +4 位作者 夏立平 赵松青 陆卫平 袁晓丹 楼青青 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第20期79-83,共5页
目的探讨游戏教学法在护理综合实训课程教学中的应用效果。方法将2021级98名护生随机分组,对照组(n=48)采用传统教学模式授课;观察组(n=50)在传统授课基础上实施游戏教学法。学期结束后比较两组期末总评成绩,护生批判性思维和团队合作... 目的探讨游戏教学法在护理综合实训课程教学中的应用效果。方法将2021级98名护生随机分组,对照组(n=48)采用传统教学模式授课;观察组(n=50)在传统授课基础上实施游戏教学法。学期结束后比较两组期末总评成绩,护生批判性思维和团队合作能力。结果观察组课程理论成绩、实训成绩、平时成绩、批判性思维和团队合作能力评分显著高于对照组(均P<0.05)。结论游戏教学法在护理综合实训教学中的应用可增强教学效果,培养护生批判性思维和团队合作能力。 展开更多
关键词 护理专业 高职护生 护理综合实训 游戏教学 游戏闯关 教学改革 批判性思维 团队合作
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游戏教学理念下幼儿色彩游戏教学研究 被引量：1
3
作者 张景盟 《色彩》 2024年第5期163-165,共3页
游戏理念是当下教育领域普遍认可的一种重要教学理念,其强调寓教于乐,高度关注受教育者学习体验,在促进学生全面发展中具有重要指导作用。色彩教学是学龄前美术教学重要内容之一,是培养幼儿色彩感知力、观察力等重要能力的重要阵地。传... 游戏理念是当下教育领域普遍认可的一种重要教学理念,其强调寓教于乐,高度关注受教育者学习体验,在促进学生全面发展中具有重要指导作用。色彩教学是学龄前美术教学重要内容之一,是培养幼儿色彩感知力、观察力等重要能力的重要阵地。传统教学理念影响下,幼儿色彩教学在幼儿兴趣激发、能力培养等方面作用有限。本文在阐述幼儿色彩教学内涵和基本要求基础上,分析了当下幼儿色彩教学存在的不足,指出应在幼儿色彩教学中引入游戏教学理念,介绍了幼儿色彩游戏教学需遵循的基本原则和具体实践策略,以期为提高幼儿色彩教学效果提供借鉴。 展开更多
关键词 游戏教学 幼儿 色彩教学 色彩游戏
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游戏教学在幼儿教育中的应用探究 被引量：1
4
作者 张亚婷 《求知导刊》 2024年第3期122-124,共3页
基于回归儿童本位的幼儿教育理念与游戏教学的视角,从环境、材料、方式三个方面,探究如何在幼儿教育中加强游戏教学的应用,旨在促进幼儿的健康成长。具体来说,在游戏教学环境方面,从传统的环境预设向游戏空间留白过渡,为幼儿创设自由而... 基于回归儿童本位的幼儿教育理念与游戏教学的视角,从环境、材料、方式三个方面,探究如何在幼儿教育中加强游戏教学的应用,旨在促进幼儿的健康成长。具体来说,在游戏教学环境方面,从传统的环境预设向游戏空间留白过渡,为幼儿创设自由而又宽松的环境;在游戏教学材料方面,从传统的固化材料向灵动材料转变;在游戏教学方式方面,从传统的教师主导向学生自主选择转变。 展开更多
关键词 游戏教学 幼儿教育 教学环境 教学材料 教学方式
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“密室逃脱”游戏教学法在高职基础护理学教学中的应用效果 被引量：3
5
作者 张靖芸 王东凯 《医学理论与实践》 2024年第5期889-891,共3页
目的:探讨“密室逃脱”游戏教学法在高职基础护理学教学中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2022年3—6月我校护理专业大一护生60例。所有护生均采用传统教学模式进行基础护理学理论知识及操作技能基础学习(实施前),完成基础学习后... 目的:探讨“密室逃脱”游戏教学法在高职基础护理学教学中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2022年3—6月我校护理专业大一护生60例。所有护生均采用传统教学模式进行基础护理学理论知识及操作技能基础学习(实施前),完成基础学习后实施“密室逃脱”游戏教学法(实施后)。比较实施前后护生理论知识考核成绩、操作技能考核成绩、自我导向学习能力及教学满意度。结果:实施后,护生理论知识及操作技能考核成绩均高于实施前(P<0.05);实施后,护生学习意识、学习行为、学习策略、学习评价及人际关系技能评分均高于实施前(P<0.05);实施后,护生教学满意度为98.33%,高于实施前的86.67%(P<0.05)。结论:“密室逃脱”游戏教学法可改善高职基础护理学教学质量,提升护生自我导向学习能力及教学满意度。 展开更多
关键词 高职 基础护理学 护理教育 “密室逃脱”游戏教学法
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支架式游戏教学法在中职C语言课程教学中的应用研究
6
作者 任帅 游子毅 肖文君 《电脑与电信》 2024年第4期6-9,共4页
为解决中职计算机应用专业学生面对晦涩抽象的C语言编程课程,出现课堂活动匮乏和学生缺乏学习兴趣的问题,通过行动研究法发现并探讨了游戏教学法的实施困境,并提出了一套已应用于课堂的教学设计案例,以期达成良好的教学目标,希望为支架... 为解决中职计算机应用专业学生面对晦涩抽象的C语言编程课程,出现课堂活动匮乏和学生缺乏学习兴趣的问题,通过行动研究法发现并探讨了游戏教学法的实施困境,并提出了一套已应用于课堂的教学设计案例,以期达成良好的教学目标,希望为支架式游戏教学法在C语言课程中的应用实践提供参考模板和借鉴。 展开更多
关键词 支架式游戏教学法 中职 C语言 教学设计
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生活材料在幼儿园游戏教学中的应用 被引量：1
7
作者 赵永斌 《基础教育论坛》 2024年第3期95-97,共3页
在幼儿园游戏教学中,生活材料是一种常见且有效的教学材料类型,能够帮助幼儿形成正确的生活认知,培养幼儿的生活能力,感受游戏的乐趣。在选择和应用生活材料时,教师要选取安全系数大、教育价值高且价低质优的生活材料,以提高幼儿园游戏... 在幼儿园游戏教学中,生活材料是一种常见且有效的教学材料类型,能够帮助幼儿形成正确的生活认知,培养幼儿的生活能力,感受游戏的乐趣。在选择和应用生活材料时,教师要选取安全系数大、教育价值高且价低质优的生活材料,以提高幼儿园游戏教学的效率。基于此,文章从环创工具、游戏道具和探究工具三个方面出发,探讨生活材料在幼儿园游戏教学中的应用优势、选择思路和有效策略,旨在提高幼儿园游戏教学质量。 展开更多
关键词 生活材料 幼儿园 游戏教学
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小学低年级数学游戏教学存在问题及对策研究 被引量：1
8
作者 张桔红 《基础教育论坛》 2024年第8期68-70,共3页
游戏教学法是当前教育改革下非常重要的一种教学手段,教师需要引起重视和关注。对于低年级的数学教学来说,教师应当分析数学游戏的应用问题,积极学习应用数学游戏的方法,尝试利用数学问题导入知识,创设生动有趣的游戏情境,利用多媒体技... 游戏教学法是当前教育改革下非常重要的一种教学手段,教师需要引起重视和关注。对于低年级的数学教学来说,教师应当分析数学游戏的应用问题,积极学习应用数学游戏的方法,尝试利用数学问题导入知识,创设生动有趣的游戏情境,利用多媒体技术开展游戏,加入生活化游戏、小组合作游戏,利用游戏评估学生的学习情况等,最终实现学生知识应用能力、数学核心素养的同步提高。 展开更多
关键词 小学数学 游戏教学 问题与对策
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游戏教学在中学化学教学中的应用
9
作者 吴成淏 许鑫溶 赵艳凝 《科技风》 2024年第16期106-108,共3页
寓教于乐的教学模式是学生和教师共同喜爱的一种教学模式,而游戏教学模式尤其受到学生喜爱,可以使枯燥的知识变得灵活生动有趣,游戏教学可以很好地实现师生以及学生之间的互动和交流,进而可以很好地拉近学生和教师之间的距离。在进行游... 寓教于乐的教学模式是学生和教师共同喜爱的一种教学模式,而游戏教学模式尤其受到学生喜爱,可以使枯燥的知识变得灵活生动有趣,游戏教学可以很好地实现师生以及学生之间的互动和交流,进而可以很好地拉近学生和教师之间的距离。在进行游戏的同时,教师可以充分调动学生的主体性,从而提高教学效率,完成教学目标。为了抓住学生爱玩游戏的心理特点,游戏教学开始受到了社会的关注,现在将进一步对游戏教学的优点以及应用进行探讨。 展开更多
关键词 游戏教学 中学化学 课堂教学
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游戏教学在小学音乐课堂中的运用 被引量：1
10
作者 贾俊 《小学教学研究》 2024年第15期92-93,96,共3页
随着“双减”政策和新课标的出台,进一步为中小学教育指明了方向。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,要遵循学生身心发展规律,优化课程设置,细化学科育人目标,明确实施要求,增强课程指导性、可操作性;合理设计小学一至二年级课程... 随着“双减”政策和新课标的出台,进一步为中小学教育指明了方向。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,要遵循学生身心发展规律,优化课程设置,细化学科育人目标,明确实施要求,增强课程指导性、可操作性;合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。在教学时,教师要善于将游戏化教学融入课堂教学,将音乐课堂变成快乐、有趣、动态的课堂,让学生动起来、“玩”起来,发挥学生主体作用,进一步提高教学效率,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 音乐课堂 游戏化教学 兴趣
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游戏教学法在小学体育教学中的应用 被引量：1
11
作者 周瑛 《广西教育》 2024年第10期125-128,共4页
体育的重要性不言而喻,为提高小学体育教学效率,很多小学体育教师正逐渐关注游戏教学法。针对体育教学中运用游戏教学法所出现的问题,教师可从课前、课中和课后等环节开展探究,寻求解决对策,从而更好地发挥学生的学习主体作用,使体育教... 体育的重要性不言而喻,为提高小学体育教学效率,很多小学体育教师正逐渐关注游戏教学法。针对体育教学中运用游戏教学法所出现的问题,教师可从课前、课中和课后等环节开展探究,寻求解决对策,从而更好地发挥学生的学习主体作用,使体育教学收到更好的教学效果。 展开更多
关键词 小学体育 游戏化教学 游戏教学法
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基于核心素养的体育游戏教学方法
12
作者 孙宁 《华夏教师》 2024年第19期121-123,共3页
本文探讨了新课改背景下,体育游戏在小学体育教学中的应用策略。结合实践案例,提出了体育游戏在小学教学中的应用方式,包括游戏设计、游戏规则、游戏评价等方面,旨在为小学体育教学提供新思路和新方法。
关键词 小学体育 核心素养 游戏教学 运用策略
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小学音乐游戏教学策略初探
13
作者 张丽 《名师在线（中英文）》 2024年第26期82-84,共3页
良好的音乐教学能有效激发学生的音乐学习兴趣,提高学生的音乐审美体验与认知,促使学生积极参与音乐审美活动。大量教学实践证明,游戏教学的方式不仅可以激发学生学习的主动性,还能培养学生自主、合作、探究学习的能力,从而使学生在趣... 良好的音乐教学能有效激发学生的音乐学习兴趣,提高学生的音乐审美体验与认知,促使学生积极参与音乐审美活动。大量教学实践证明,游戏教学的方式不仅可以激发学生学习的主动性,还能培养学生自主、合作、探究学习的能力,从而使学生在趣味的音乐课堂教学中感受美、体验美、表现美和创造美。文章分析了在小学音乐教学中实施游戏教学的意义,论述了在小学音乐教学中实施游戏教学的要点和策略,希望可以为广大小学音乐教师提供有益参考。 展开更多
关键词 小学音乐 游戏教学 活动策略
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用“玩”代“学”:小学低年级数学游戏教学策略研究
14
作者 杨艳梅 《名师在线（中英文）》 2024年第26期71-73,共3页
数学游戏是一种具有趣味性、实践性的教学活动,符合小学低年级学生的身心发展规律和认知特点,有助于学生在“玩”的过程中获得良好发展。基于此,文章在遵循数学游戏教学原则的基础上,结合具体的小学低年级数学教学内容,详细论述了数学... 数学游戏是一种具有趣味性、实践性的教学活动,符合小学低年级学生的身心发展规律和认知特点,有助于学生在“玩”的过程中获得良好发展。基于此,文章在遵循数学游戏教学原则的基础上,结合具体的小学低年级数学教学内容,详细论述了数学游戏教学策略,希望实现用“玩”代“学”,让学生学得更有效。 展开更多
关键词 小学数学 低年级 游戏教学
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特殊教育学校游戏教学的异化与归因
15
作者 贺晓旭 丁莎 刘婷婷 《绥化学院学报》 2024年第10期147-150,共4页
游戏是儿童的天性,游戏教学即围绕教学目标,将游戏活动与教学内容有机整合,以寓教于乐的方式引导儿童学习,但知易行难,实践中或有抛离了通过游戏实现儿童感性与理性发展的基本意涵的问题,体现在游戏教学的形式化、专制化、垄断化和神秘... 游戏是儿童的天性,游戏教学即围绕教学目标,将游戏活动与教学内容有机整合,以寓教于乐的方式引导儿童学习,但知易行难,实践中或有抛离了通过游戏实现儿童感性与理性发展的基本意涵的问题,体现在游戏教学的形式化、专制化、垄断化和神秘化等方面,这一现象由多维原因所致,其中作为课堂教学指导性力量的教师是影响因素之一,如教师未能明确游戏之于特殊儿童成长的意义性,囿于坚守教师的强势性权威而忽略特殊儿童的创生性,模糊“游戏”与“教学”两者间的交互平衡之关系等等,厘清当下教学中的问题与原因可以进一步明确游戏教学的真实样态,为实践教学提供思考。 展开更多
关键词 特教学校 游戏教学 问题 归因
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短绳在水平一移动性技能游戏教学中的运用
16
作者 吴莹莹 《体育教学》 2024年第5期87-88,共2页
短绳是小学体育教学常用的器材之一,它轻便、柔软、实用性高,在小学低年级阶段的教学中,除了可以用来跳绳练习以外,还可以作为基本运动技能教学及游戏的辅助器材。针对水平一的学生,笔者以太仓绳为器材,将短绳与基本运动技能相结合创编... 短绳是小学体育教学常用的器材之一,它轻便、柔软、实用性高,在小学低年级阶段的教学中,除了可以用来跳绳练习以外,还可以作为基本运动技能教学及游戏的辅助器材。针对水平一的学生,笔者以太仓绳为器材,将短绳与基本运动技能相结合创编多种趣味游戏,以发展学生移动性技能。 展开更多
关键词 短绳 水平一 移动性技能 游戏教学
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游戏教学在中学美术课堂中的应用
17
作者 罗惠珍 《艺术科技》 2024年第13期231-233,共3页
目的:文章探究游戏教学在中学美术课堂中的应用,指出中学美术应寓教于乐,利用拼图游戏、现场绘画、角色扮演等活动,激发学生的学习兴趣,以提高学生的美术素养,使其掌握美术知识和相关技能。方法:通过创设情景、师生互动、课堂活动等环节... 目的:文章探究游戏教学在中学美术课堂中的应用,指出中学美术应寓教于乐,利用拼图游戏、现场绘画、角色扮演等活动,激发学生的学习兴趣,以提高学生的美术素养,使其掌握美术知识和相关技能。方法:通过创设情景、师生互动、课堂活动等环节,将教学内容和知识点巧妙融入游戏中,让学生在游戏中学习,完成任务,提升技能。结果:游戏教学具有较强的趣味性、互动性和实践性,能有效激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,使其积极且愉悦地参与课堂教学。结论:游戏教学深受学生们喜爱,能给学生们带来成就感和喜悦感。其适合中学美术教学,效果显著,在培养学生图像识读、美术表现、审美态度、创新实践、文化理解五大核心素养方面具有积极作用,且能促进学生德智体美劳全面发展。 展开更多
关键词 中学美术 游戏教学 美术教育 寓教于乐 全面发展
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例谈Scratch游戏教学对学生计算思维的培养——以苏教版信息技术教材五年级上册第7课《穿越迷宫》为例
18
作者 袁杰 《小学教学参考》 2024年第9期93-95,共3页
游戏教学法是儿童编程教学中最常用的教学方法,契合儿童的心理特征。计算思维是信息科技学科要培养的核心素养之一,也是学生在信息社会中学习、生活必备的基本能力之一。苏教版信息技术教材中介绍的Scratch软件是一款非常适合儿童学习... 游戏教学法是儿童编程教学中最常用的教学方法,契合儿童的心理特征。计算思维是信息科技学科要培养的核心素养之一,也是学生在信息社会中学习、生活必备的基本能力之一。苏教版信息技术教材中介绍的Scratch软件是一款非常适合儿童学习的图形化编程软件。教师在课堂教学中可以结合游戏化教学理论,通过“玩—析—创—展—拓”五个步骤,让学生经历问题界定、抽象、建模、优化、迁移的思维过程,从而培养学生的计算思维。 展开更多
关键词 小学信息科技 游戏教学 Scratch软件 计算思维
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