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幼儿游戏理论研究的热点与趋势分析——基于CiteSpace6.1.R2的可视化分析
1
作者 王小红 帅婷婷 陈昌怡 《文山学院学报》 2024年第2期99-106,共8页
随着社会对功利主义和科学主义的盲目追求导致“游戏边缘化”,因此对游戏理论的相关研究进行梳理、分析,是重塑当代游戏精神的迫切需要。借助CiteSpace6.1.R2软件,对游戏理论的研究成果进行可视化分析后发现:游戏理论的研究整体呈现上... 随着社会对功利主义和科学主义的盲目追求导致“游戏边缘化”,因此对游戏理论的相关研究进行梳理、分析,是重塑当代游戏精神的迫切需要。借助CiteSpace6.1.R2软件,对游戏理论的研究成果进行可视化分析后发现:游戏理论的研究整体呈现上升趋势,其中研究作者以张庭华、谢光辉为代表,尚未形成核心作者群、机构群;研究阶段经历了萌芽起步阶段、初步发展阶段、多元探索阶段;对研究内容进行三维分析后发现,已有的研究多以基础理论研究、内容研究、应用研究为切入点,未来游戏理论研究应注重提升游戏理论价值意蕴研究、扩宽游戏理论的研究视角、优化游戏理论的研究方法。 展开更多
关键词 游戏理论 CiteSpace6.1.R2 幼儿
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专业认证背景下学前教育专业课程教学改革探讨——以“学前儿童游戏理论与实践”课程为例
2
作者 关虹 于胜刚 《北华大学学报（社会科学版）》 2024年第3期126-133,155,156,共10页
在师范类专业认证背景下学前教育专业课程教学改革应遵循“学生中心”“产出导向”“持续改进”的理念。以三个理念为导向,专业认证对学前教育专业课程教学改革提出了新要求:课程目标紧扣毕业要求,贯彻“产出导向”;教学内容围绕课程目... 在师范类专业认证背景下学前教育专业课程教学改革应遵循“学生中心”“产出导向”“持续改进”的理念。以三个理念为导向,专业认证对学前教育专业课程教学改革提出了新要求:课程目标紧扣毕业要求,贯彻“产出导向”;教学内容围绕课程目标,关注“学生需要”;教学方法服务课程目标,体现“学生中心”;教学评价支撑课程目标,推动“持续改进”。以“学前儿童游戏理论与实践”课程为例,探讨课程教学改革的实施路径,具体包括以毕业要求为导向,优化课程目标;以课程目标为依据,精选课程内容;以学生为中心,改进教学方法;以能力为核心,改革评价方法。 展开更多
关键词 专业认证 学前教育 “学前儿童游戏理论与实践”课程 教学改革
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寻趣、分享和沉浸:传播游戏理论视域下老年人智能技术提升的行动逻辑
3
作者 余庆华 《新闻爱好者》 CSSCI 2024年第6期82-84,共3页
传播游戏理论与老年人智能技术的提升存在理论逻辑,老年人有享受智能生活的需求,从而使该研究获得合理性和价值性。传播游戏理论介入后,发现“寻趣”是老年人智能技术提升的动力逻辑,“分享”是老年人智能技术提升的互动逻辑,“沉浸”... 传播游戏理论与老年人智能技术的提升存在理论逻辑,老年人有享受智能生活的需求,从而使该研究获得合理性和价值性。传播游戏理论介入后,发现“寻趣”是老年人智能技术提升的动力逻辑,“分享”是老年人智能技术提升的互动逻辑,“沉浸”是老年人智能技术提升的具身逻辑。从人本主义角度出发,以寻趣、分享和沉浸为主要路径提升老年人的智能技术水平。 展开更多
关键词 传播游戏理论 寻趣 分享 沉浸
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传播游戏理论视角下MBTI人群的自我认同与社交选择
4
作者 何杉 《传播与版权》 2024年第13期72-74,78,共4页
文章通过分析MBTI人格特质与社交语境,梳理传播游戏过程展现的互动仪式研究,发现传播游戏行为测试对社交行为具有以下共同作用。在认知方面,测试结果偏差下产生自我认同危机;在情感方面,指引理想自我实现途径;在行为方面,传播过程中主... 文章通过分析MBTI人格特质与社交语境,梳理传播游戏过程展现的互动仪式研究,发现传播游戏行为测试对社交行为具有以下共同作用。在认知方面,测试结果偏差下产生自我认同危机;在情感方面,指引理想自我实现途径;在行为方面,传播过程中主观进行游戏。同时,文章结合集体狂欢下自我认同和圈层传播的反思,总结传播游戏理论下个体心态的自我主导实践主要有三个方面:一是强化基于个体愉悦诉求的正向描述;二是淡化符号营造的社交边界,打通群体交流路径;三是构建理性公共领域,完善社交新型图景。 展开更多
关键词 MBTI 传播游戏理论 社交行为 自我认同 社交选择
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传播游戏理论视域下健康科普游戏的叙事表达策略研究
5
作者 詹依依 《科技传播》 2024年第18期15-18,共4页
通过对当前健康科普类游戏产品的梳理,结合传播游戏理论分析其叙事表达的特点与困境。研究发现,沉浸式、互动及非线性的游戏化叙事虽促进健康科普与受众融合,但也带来沉迷风险。文章强调,叙事边界缺失不利于健康科普游戏的传播,应引入... 通过对当前健康科普类游戏产品的梳理,结合传播游戏理论分析其叙事表达的特点与困境。研究发现,沉浸式、互动及非线性的游戏化叙事虽促进健康科普与受众融合,但也带来沉迷风险。文章强调,叙事边界缺失不利于健康科普游戏的传播,应引入副文本、超文本元素以界定叙事边界,加强事实核查,确保健康知识的科学性与真实性,构建有效且负责任的健康科普游戏叙事,推动健康教育普及与大众行为改善。 展开更多
关键词 健康科普游戏 传播游戏理论 叙事策略
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基于生态学阐释的“学前儿童游戏理论与实践”课程教学探索
6
作者 范显芬 《西部素质教育》 2024年第3期182-185,共4页
文章首先阐释了“学前儿童游戏理论与实践”课程的生态学,然后分析了基于生态学阐释的“学前儿童游戏理论与实践”课程教学的困境,最后论述了基于生态学阐释的“学前儿童游戏理论与实践”课程教学路径,包括聚焦课堂教学,以问题为导向重... 文章首先阐释了“学前儿童游戏理论与实践”课程的生态学,然后分析了基于生态学阐释的“学前儿童游戏理论与实践”课程教学的困境,最后论述了基于生态学阐释的“学前儿童游戏理论与实践”课程教学路径,包括聚焦课堂教学,以问题为导向重组教学内容;重塑师生关系,构建平等民主教学生态;改革教学中心,增强组织管理系统化。 展开更多
关键词 “学前儿童游戏理论与实践”课程 生态学 师生关系
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基于OBE理念的学前教育专硕课程建设研究——以《幼儿园游戏理论与实践》课程为例
7
作者 平倩 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0078-0080,共3页
学前教育专硕注重培养学前教育领域实践能力较强的应用型人才。本研究发现目前学前教育专硕课程的设计与实施存在一定问题:课程目标未能对应毕业要求、课程内容选择注重认知忽视能力、课程实施未能以学生为中心、课程评价反馈机制薄弱。... 学前教育专硕注重培养学前教育领域实践能力较强的应用型人才。本研究发现目前学前教育专硕课程的设计与实施存在一定问题:课程目标未能对应毕业要求、课程内容选择注重认知忽视能力、课程实施未能以学生为中心、课程评价反馈机制薄弱。OBE理念的课程设计注重以学生为中心、反向设计、持续概念的设计理念。基于OBE理念,本研究在课程目标反向设计、课程内容选择、探究性课程实施以及持续改进的课程评价为主提出课程重构策略。 展开更多
关键词 OBE理念 学前教育专硕 课程建设 幼儿园游戏理论与实践
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传播游戏理论下卡塔尔世界杯在抖音的传播路径探析
8
作者 周鸿 杨灿 《传播与版权》 2023年第12期81-84,共4页
抖音作为首家获得世界杯网络直播权的短视频社交媒体,在卡塔尔世界杯期间为观众呈现了一场精彩的体育盛宴,与央视频、咪咕视频相比,抖音提供了更为沉浸、交互的观赛平台,与微博、贴吧等相比,抖音的协同内容创作模式为用户提供更加趣味... 抖音作为首家获得世界杯网络直播权的短视频社交媒体,在卡塔尔世界杯期间为观众呈现了一场精彩的体育盛宴,与央视频、咪咕视频相比,抖音提供了更为沉浸、交互的观赛平台,与微博、贴吧等相比,抖音的协同内容创作模式为用户提供更加趣味、自主的体验,抖音的传播策略与传播游戏理论的“传播快乐”“游戏性传播”观点不谋而合。基于传播游戏理论,文章探讨卡塔尔世界杯在抖音的传播路径,为大型体育赛事的有效传播提供借鉴。 展开更多
关键词 传播游戏理论 传播策略 抖音 体育赛事
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小红书用户的自主匿名社交研究——基于传播游戏理论 被引量：2
9
作者 陈瑜珂 《新媒体研究》 2023年第7期95-98,共4页
为研究小红书平台上出现的自主匿名社交活动,即用户通过设置同样名称和头像的方式达到伪匿名效果所进行的社交活动,采用案例分析的研究方法,基于传播游戏理论进行分析。研究发现,用户基于社交需要进入“匿名游戏”,从而逃避“社会控制”... 为研究小红书平台上出现的自主匿名社交活动,即用户通过设置同样名称和头像的方式达到伪匿名效果所进行的社交活动,采用案例分析的研究方法,基于传播游戏理论进行分析。研究发现,用户基于社交需要进入“匿名游戏”,从而逃避“社会控制”,追求愉悦,表达“自我”。同时,用户在参与该匿名社交游戏时也面临着媒介带来的困境。 展开更多
关键词 传播游戏理论 小红书 匿名社交 伪匿名 陌生人社交
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皮亚杰游戏理论下的小学音乐教学实施与分析 被引量：1
10
作者 张举政 《现代中小学教育》 2023年第8期50-56,共7页
皮亚杰根据其儿童认知发展阶段理论提出了三种类型的游戏:练习性游戏、象征性游戏和规则性游戏,它们分别与感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段相对应。本文通过小学音乐课实践与观摩体验,进行教学目标设计;以皮亚杰游戏理论为设计... 皮亚杰根据其儿童认知发展阶段理论提出了三种类型的游戏:练习性游戏、象征性游戏和规则性游戏,它们分别与感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段相对应。本文通过小学音乐课实践与观摩体验,进行教学目标设计;以皮亚杰游戏理论为设计理念实施教学环节、教学过程设计;在皮亚杰游戏理论的角度下对课堂实践进行反馈分析。 展开更多
关键词 皮亚杰游戏理论 音乐游戏 小学低年段 课堂教学分析
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传播游戏理论视角下的互动电影研究——以《黑镜:潘达斯奈基》为例 被引量：1
11
作者 王惠桐 《声屏世界》 2023年第5期121-123,共3页
在媒介融合的趋势下,将电影与游戏融合一体的互动电影,因由观众主导而得到了广泛关注,而传播游戏理论也因此获得了全新发展,成为互动电影获得高热度的最佳注解。文章基于传播游戏理论,分析2018年由美国流媒体平台Netflix推出的互动电影... 在媒介融合的趋势下,将电影与游戏融合一体的互动电影,因由观众主导而得到了广泛关注,而传播游戏理论也因此获得了全新发展,成为互动电影获得高热度的最佳注解。文章基于传播游戏理论,分析2018年由美国流媒体平台Netflix推出的互动电影《黑镜:潘达斯奈基》的流行原因,并探讨互动电影的发展趋势。 展开更多
关键词 互动电影 传播游戏理论 《黑镜:潘达斯奈基》
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传播游戏理论视域下红色经典童书出版
12
作者 万安伦 徐沁心 郝园 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2023年第7期42-46,共5页
技术革新带来传播范式的转变,但童书这一媒介仍然在思想文化教育中扮演着重要角色。传播游戏理论对于用户以及游戏化传播的强调,为传播媒介盈余状态下如何更好实现红色经典童书的文化教化功能提供了有效的实践路径。但在实践过程中,也... 技术革新带来传播范式的转变,但童书这一媒介仍然在思想文化教育中扮演着重要角色。传播游戏理论对于用户以及游戏化传播的强调,为传播媒介盈余状态下如何更好实现红色经典童书的文化教化功能提供了有效的实践路径。但在实践过程中,也要平衡好乐趣与教化、技术与内容之间的关系,更好实现红色基因的传承。 展开更多
关键词 童书出版 传播游戏理论 红色经典
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电竞主播内容“玩工”化生产和传播机制探究——基于斯蒂芬森传播游戏理论
13
作者 马莲梅 蒋安 《今传媒》 2023年第12期56-61,共6页
数字网络技术的高速发展与元宇宙概念的兴起,使得虚实融合的数字交往逐渐改变了人们的媒介化生存和生活方式,数字资本主义悄然登场。当下时代背景使得“游戏”和“劳动”的界限愈发模糊,一个新的工人阶层和劳动形式——“玩工”就此诞... 数字网络技术的高速发展与元宇宙概念的兴起,使得虚实融合的数字交往逐渐改变了人们的媒介化生存和生活方式,数字资本主义悄然登场。当下时代背景使得“游戏”和“劳动”的界限愈发模糊,一个新的工人阶层和劳动形式——“玩工”就此诞生。网络和设备的普及,为“玩工”们创造了全新的工作场域,他们可以随时随地在“选择性会聚”条件下,以游戏化心态进行数字劳动。本文将结合传播游戏理论和“玩工”概念解读电竞主播内容“玩工”化生产和传播机制,从而在揭露资本剥削“玩工”剩余价值的同时试图构建更适合当下“游戏人”的工作和传播生态。 展开更多
关键词 传播游戏理论 电竞主播 玩工
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基于皮亚杰游戏理论的小学趣味唱游教学设计--以《彝家娃娃真幸福》为例
14
作者 高妍 孔文 《艺术科技》 2023年第7期228-230,252,共4页
让·皮亚杰(1896—1980年)是20世纪瑞士著名的心理学家、儿童心理学家,是发生认识论的开拓者,他的游戏理论是在其认知发展理论基础上延伸而来的。文章以2022年4月出版的《义务教育艺术课程标准》为指导,分析与探讨在小学低年段趣味... 让·皮亚杰(1896—1980年)是20世纪瑞士著名的心理学家、儿童心理学家,是发生认识论的开拓者,他的游戏理论是在其认知发展理论基础上延伸而来的。文章以2022年4月出版的《义务教育艺术课程标准》为指导,分析与探讨在小学低年段趣味唱游教学过程中如何合理运用皮亚杰的游戏理论,把握儿童的认知规律,适应儿童的游戏心理特征,进行教学设计。文章从四个方面进行论述:第一,阐述皮亚杰游戏理论的重要概念、游戏类型、儿童游戏的实质与功能;第二,以2022年出版的《义务教育艺术课程标准》为指导,以2022年新课标的课程目标、课程内容等为依据,探析皮亚杰游戏理论与小学趣味唱游教学实践的相适性;第三,结合皮亚杰儿童游戏发展心理特征以及音乐游戏的功能,从平衡、音乐本体、儿童认知发展规律、学生主体等角度出发,提出基于皮亚杰游戏理论的三个趣味唱游教学设计原则;第四,选用小学唱游课程课例《彝家娃娃真幸福》,根据小学低年段学生的学习情况进行课例分析,通过理论与实践相结合的方式,运用皮亚杰的游戏理论,结合小学低年段学生的智力发展水平,遵循小学低年段学生的游戏心理发展特征,进行小学低年段趣味唱游教学设计。 展开更多
关键词 皮亚杰 游戏理论 趣味唱游 教学设计
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游戏理论视域下岳州窑史料交互设计研究
15
作者 李俊慧 黄亚鹰 《中国包装》 2023年第3期75-77,共3页
岳州窑最早起源于我国东汉时期,受到新技术、新媒体的冲击,岳州窑史料的传播方式过于单一,对岳州窑的发展产生了重大影响。本文以游戏理论为基础对岳州窑史料进行交互设计研究,首先,简要分析游戏理论与岳州窑史料交互设计之间的联系,然... 岳州窑最早起源于我国东汉时期,受到新技术、新媒体的冲击,岳州窑史料的传播方式过于单一,对岳州窑的发展产生了重大影响。本文以游戏理论为基础对岳州窑史料进行交互设计研究,首先,简要分析游戏理论与岳州窑史料交互设计之间的联系,然后提出趣味性、互动性、一致性、情感性的设计原则,给出设置游戏关卡、丰富互动形式、统一游戏风格、增强文化理念的设计策略,从而实现游戏理论与岳州窑史料交互设计的结合与创新,为岳州窑的传承与发展提供多样化、丰富化的道路与途径。 展开更多
关键词 游戏理论 岳州窑史料 交互设计
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传播游戏理论视角下真人秀节目的发展策略
16
作者 秦婧妤 《视听》 2023年第2期99-102,共4页
真人秀节目以纪实性、冲突性、游戏性等特性成为各大媒体博取流量的一大利器,在节目中经常是以游戏的形式出现,通过制定游戏规则让嘉宾进行激烈斗争来吸引受众。但是,如今真人秀节目鱼龙混杂,如何从相似的节目中杀出重围成为一个难题。... 真人秀节目以纪实性、冲突性、游戏性等特性成为各大媒体博取流量的一大利器,在节目中经常是以游戏的形式出现,通过制定游戏规则让嘉宾进行激烈斗争来吸引受众。但是,如今真人秀节目鱼龙混杂,如何从相似的节目中杀出重围成为一个难题。真人秀节目《朋友请听好》与“游戏”本质内涵有着一定的关联,同时沉浸式的节目体验以及实时的互动都为其创造了良好的收视率。从传播游戏理论视角来看,该节目在传播内容、受众和传播渠道等方面为我国的真人秀节目提供了策略参考。 展开更多
关键词 传播游戏理论 真人秀 耳朵经济 《朋友请听好》
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传播游戏理论下的图书盲盒营销研究
17
作者 储江雨 《艺术科技》 2023年第21期222-224,共3页
目的:游戏能够满足人的基本需求,随着生产力的发展,游戏已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在传播资源日益丰富和受众地位日渐提高的当下,趣味性和娱乐化成为受众接触和使用媒介的动机,游戏化传播成为社会的新范式。作为亚文化代... 目的:游戏能够满足人的基本需求,随着生产力的发展,游戏已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在传播资源日益丰富和受众地位日渐提高的当下,趣味性和娱乐化成为受众接触和使用媒介的动机,游戏化传播成为社会的新范式。作为亚文化代表的盲盒逐渐从潮玩领域延伸至各行各业,出版业顺应潮流推出图书盲盒,拉动销量增长。文章从游戏化视角出发,探索图书盲盒营销的特点、不足、优化路径,旨在使图书盲盒得到持续、健康的发展,从消费热点变为助力图书出版发行的新增长点。方法:梳理盲盒和传播游戏理论的基础概念,分析图书盲盒营销过程中的游戏化传播特点,指出其不足之处并提出优化路径。结果:图书盲盒营销通过娱乐化动机满足个人情感需求,充当趣缘群体中的“社交货币”,并以游戏化元素增强吸引力,使消费者持续购买。但游戏化传播模式下,以盲选形式销售的图书盲盒品质参差不齐,消费者更重视图书盲盒具备的符号意义和情感价值,阅读行为和书本内容被忽视,出现了“只购不读”现象。结论:游戏化传播的特点使图书盲盒成为消费潮流,但其暴露的问题也亟待解决。图书盲盒要想得到长期发展,就需要借助现代数字技术精准洞悉消费者需求,打造精品内容,同时增强阅读过程中的互动性和参与性,并顺应数字化阅读趋势,打造数字阅读盲盒。 展开更多
关键词 传播游戏理论 图书盲盒 图书营销
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“学前儿童游戏理论与实践”课程设计探究
18
作者 苏颖 《西部素质教育》 2023年第18期173-176,共4页
文章从“契合儿童本位”的课程目标、“鼓励多维视野探究”的课程内容、“支持体验式学习”的教学模式、“关注学生高阶发展”的课程考评四个方面对“学前儿童游戏理论与实践”课程设计进行了探究。
关键词 “学前儿童游戏理论与实践”课程 课程设计 体验式学习
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游戏理论与幼儿园游戏教学探究
19
作者 张艳红 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第3期121-124,共4页
幼儿园是儿童早期教育的关键时期。幼儿园教师除了教幼儿学习基础知识以外,还应帮助幼儿养成良好习惯和独立自主能力,使幼儿健康成长。而游戏作为幼儿教育的主要形式,不仅能吸引幼儿的学习兴趣,与此同时,在玩游戏的过程中,还能够对儿童... 幼儿园是儿童早期教育的关键时期。幼儿园教师除了教幼儿学习基础知识以外,还应帮助幼儿养成良好习惯和独立自主能力,使幼儿健康成长。而游戏作为幼儿教育的主要形式,不仅能吸引幼儿的学习兴趣,与此同时,在玩游戏的过程中,还能够对儿童的智力发展、团结合作能力等有很好的促进作用。因此,幼儿教师应该深入研究幼儿游戏的理论,并重视其对现今幼儿园游戏教学的指导,关注儿童的个性差异,并提供有利于幼儿成长的游戏环境。 展开更多
关键词 幼儿教育 游戏理论 游戏教学
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传播游戏理论视域下的弹幕文化探析
20
作者 王青波 许莹 《传媒论坛》 2023年第12期73-76,共4页
弹幕是当前虚拟社区中的重要的媒介互动形式之一。基于不同用户的使用心理与需求,弹幕也会产生积极和消极两种不同的影响。而大众传播游戏理论作为传播学的“非主流”理论,极重视传播中人的主观性与传播的游戏性,有其存在的合理性与局... 弹幕是当前虚拟社区中的重要的媒介互动形式之一。基于不同用户的使用心理与需求,弹幕也会产生积极和消极两种不同的影响。而大众传播游戏理论作为传播学的“非主流”理论,极重视传播中人的主观性与传播的游戏性,有其存在的合理性与局限性。在大众传播游戏理论视阈下对弹幕文化进行研究是一个较为新颖的视角,将其合理性与局限性分析同弹幕文化的积极、消极影响相结合,更为深入把握现象产生的原因,并提出意见和建议,以使弹幕文化能够健康发展。 展开更多
关键词 传播游戏理论 弹幕文化 亚文化
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