期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到118篇文章
< 1 2 … 6 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“双一流”建设背景下基于OBE理念的高校游泳课程教学模式改革研究
1
作者 罗山 《青少年体育》 2024年第1期89-91,45,共4页
目前,教学模式简单化是高校课程教学开展的顽疾。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对高校游泳课程的教学现实困境进行了梳理,审视了高校游泳课程教学的影响因素。其中,游泳课程缺乏“以人为本”理念;重视游泳技能,忽视游泳意... 目前,教学模式简单化是高校课程教学开展的顽疾。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对高校游泳课程的教学现实困境进行了梳理,审视了高校游泳课程教学的影响因素。其中,游泳课程缺乏“以人为本”理念;重视游泳技能,忽视游泳意识;教学手段单一,过度强调纠错是制约高校游泳课程教学的重要掣肘。本文基于OBE理念试图突破课程教学模式困境,提出改革路径建议。 展开更多
关键词 “双一流” OBE理念 游泳课程 教学改革 教学模式
下载PDF
基于智慧体育的游泳课程与信息技术融合的实践探索
2
作者 张婉玥 《文体用品与科技》 2024年第8期184-186,共3页
本文旨在探讨智慧体育框架下游泳课程与信息技术融合的实践探索,并分析智慧体育的概念及其在游泳课程中的应用价值。研究表明,智慧体育课堂在推动体育课程教学的信息化与实效性,加强体育教学监控与数据库构建,创新体育教学的方式、结构... 本文旨在探讨智慧体育框架下游泳课程与信息技术融合的实践探索,并分析智慧体育的概念及其在游泳课程中的应用价值。研究表明,智慧体育课堂在推动体育课程教学的信息化与实效性,加强体育教学监控与数据库构建,创新体育教学的方式、结构与模式等方面均展现出显著优势。进一步提出的实践策略涵盖教学内容立体化、教学手段智慧化、教学方式创新化、课内与课外并重、评价体系多元化、教学设备与工具的使用智能化、体质健康评估促进游泳教学个性化、实时监测确保教学活动安全化等多个方面。这些策略旨在促进智慧体育模式在游泳课程中的广泛应用与实践,为相关领域的持续发展提供有益的参考与借鉴。 展开更多
关键词 智慧体育 游泳课程 信息技术 实践策略
下载PDF
基于学生人格素养教育的青少年游泳课程推广研究
3
作者 姜洁 陈卉 《当代体育科技》 2023年第36期159-162,共4页
该研究旨在深入探讨如何通过青少年游泳课程的推广来加强学生的人格素养教育。研究采用文献资料和逻辑分析相结合的方法,对人格素养在游泳课程中的体现与作用机制进行了深入分析,并针对青少年游泳课程推广,提出了促进学生人格素养教育... 该研究旨在深入探讨如何通过青少年游泳课程的推广来加强学生的人格素养教育。研究采用文献资料和逻辑分析相结合的方法,对人格素养在游泳课程中的体现与作用机制进行了深入分析,并针对青少年游泳课程推广,提出了促进学生人格素养教育的路径。研究认为,游泳课程不仅是技能学习的平台,还是培养学生坚持性、自信心、团队合作和应变能力等人格素养的有效途径。建立以德育为核心的游泳教学体系、构建积极健康的游泳教育环境等,对促进青少年的人格素养教育具有重要作用。 展开更多
关键词 人格素养 教育 青少年 游泳课程 推广
下载PDF
高校体育专业游泳课程融入思政元素的应用研究
4
作者 谭德军 《科学咨询》 2023年第18期86-88,共3页
文章运用文献资料法等研究方法,总结和设计高校体育专业游泳课程融入思政教育的途径和方法,为高校游泳课程思政建设提供一定参考。文章认为,游泳课程应充分挖掘游泳专业的思政元素,并在游泳教学设计、教学内容、教学方法等方面全方位融... 文章运用文献资料法等研究方法,总结和设计高校体育专业游泳课程融入思政教育的途径和方法,为高校游泳课程思政建设提供一定参考。文章认为,游泳课程应充分挖掘游泳专业的思政元素,并在游泳教学设计、教学内容、教学方法等方面全方位融入思政元素,提高游泳课程思政教育成效,并对其他体育专业课程进行课程思政教学设计研究起到一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 高校 游泳课程 思政元素 课程思政
下载PDF
从技能学习到项目教育：基于运动项目文化的高校游泳课程改革构想 被引量：18
5
作者 王成 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第6期103-107,共5页
从项目起源和发展角度重新认知基于"人-水"辩证关系的游泳运动项目文化与特色,并将游泳课程置于学校教育场域进行考察,提出游泳课程改革从技能传习到项目教育的理念转变。在此基础上,重新建构基于运动项目文化的游泳课改新思... 从项目起源和发展角度重新认知基于"人-水"辩证关系的游泳运动项目文化与特色,并将游泳课程置于学校教育场域进行考察,提出游泳课程改革从技能传习到项目教育的理念转变。在此基础上,重新建构基于运动项目文化的游泳课改新思路:面向生存(生存实用技能)、生活(健身生活方式)和生命(生命安全教育)的课程理念和目标定位;从入门到精通的三层课程体系结构(初级、提高和训练);以身心互动和体验为特征的多元化教学方式以及"理论"与"实操"并举的课程教学考核评价。 展开更多
关键词 游泳课程 技能学习 项目教育 运动项目文化 课程改革
下载PDF
广东省高等院校公共游泳课程存在问题及解决方法的商榷 被引量：2
6
作者 沈宇鹏 白慕炜 《广东药学院学报》 CAS 2006年第4期378-379,382,共3页
目前,广东省高等院校公共游泳课程存在教学指导思想和教学考核评价方法等问题需要“与时俱进”的改革。游泳教师教学水平和专业业务能力的评价、培养体系有待进一步完善。在实际教学中,高等院校公共游泳课程改革应针对大学生游泳运动群... 目前,广东省高等院校公共游泳课程存在教学指导思想和教学考核评价方法等问题需要“与时俱进”的改革。游泳教师教学水平和专业业务能力的评价、培养体系有待进一步完善。在实际教学中,高等院校公共游泳课程改革应针对大学生游泳运动群体采用多样化的教学方法和手段来满足当前大学生的对学习游泳技能和健身锻炼的需要。 展开更多
关键词 游泳课程 教育改革 公共体育课
下载PDF
高校游泳课程教学方式的多元化探索 被引量：9
7
作者 王成 《体育研究与教育》 2019年第3期48-52,共5页
游泳运动独特的运动环境和身心体验效果,决定了游泳课程的教学方式不仅区别于以往以抽象思维训练和文本知识传承为代表的学科式教学,而且也有别于其他体育运动项目以技术传授和技能演练为主的运动人体与运动环境互动的身心体验式教学。... 游泳运动独特的运动环境和身心体验效果,决定了游泳课程的教学方式不仅区别于以往以抽象思维训练和文本知识传承为代表的学科式教学,而且也有别于其他体育运动项目以技术传授和技能演练为主的运动人体与运动环境互动的身心体验式教学。在实践教学中,可综合运用多元化教学方式,如以讲解示范、电化教学为主的讲授式;以询问与应答、观察与纠错、分组与合作、反馈与指导为主的研讨式;以成效比赛、互动游戏与水中救生为主的互动式;以及以正误对比、心理模拟、动作组合、助力辅助为主的体验式等,以提升项目学练效果,丰富课程教学体系。 展开更多
关键词 游泳课程 教学方式 项目文化 水感培养
下载PDF
影响浙江省普通高校游泳课程开设的相关因素研究 被引量：9
8
作者 陈雄山 《浙江体育科学》 2007年第3期54-56,共3页
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、资料统计分析法等方法,对浙江省高校的游泳场地及开展情况进行综合研究。研究表明:影响浙江省高校游泳课开设前三位的因素是场馆的缺乏、师资的缺乏及安全保障问题。针对其存在的问题,提出一些建议... 采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、资料统计分析法等方法,对浙江省高校的游泳场地及开展情况进行综合研究。研究表明:影响浙江省高校游泳课开设前三位的因素是场馆的缺乏、师资的缺乏及安全保障问题。针对其存在的问题,提出一些建议,以便更好地开展浙江省高校的游泳运动。 展开更多
关键词 高校 游泳课程开设 研究
下载PDF
高校开展游泳课程的可行性研究——以福建农林大学为例 被引量：1
9
作者 宋敏敏 彭枧贵 《重庆工商大学学报（自然科学版）》 2017年第1期104-110,共7页
通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法和数理统计法,对福建农林大学学生游泳的意愿、师资力量、安全理念及福建省其他高校的游泳课程开展情况进行研究,设计出2种适合学校的游泳课程模式-公共选修课和游泳选项课,通过开设游泳公... 通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法和数理统计法,对福建农林大学学生游泳的意愿、师资力量、安全理念及福建省其他高校的游泳课程开展情况进行研究,设计出2种适合学校的游泳课程模式-公共选修课和游泳选项课,通过开设游泳公共选修课,在教学内容、教学方法、考核方法等方面都获得了学生较高的满意度。 展开更多
关键词 游泳课程 可行性 调研
下载PDF
高校游泳课程教学方式的多元化探索 被引量：20
10
作者 王成 《南京体育学院学报》 2018年第11期48-53,共6页
游泳项目的教学与其他体育运动项目教学存在身体感知觉方面的区别。游泳运动正是由于其独特的运动环境和身心体验效果,决定了游泳课程的教学方式不仅区别与以往以抽象思维训练和文本知识传承为代表的学科式教学,而且是有别于其他体育运... 游泳项目的教学与其他体育运动项目教学存在身体感知觉方面的区别。游泳运动正是由于其独特的运动环境和身心体验效果,决定了游泳课程的教学方式不仅区别与以往以抽象思维训练和文本知识传承为代表的学科式教学,而且是有别于其他体育运动项目以技术传授和技能演练为主的运动人体与运动环境互动的身心体验式教学。在实践教学中,可综合运用以讲解示范、电化教学为主的讲授式;以询问与应答、观察与纠错、分组与合作、反馈与指导为主的研讨式;以成效比赛、互动游戏与水中救生为主的互动式;以及以正误对比、心理模拟、动作组合、助力辅助为主的体验式等多元化教学方式,以提升项目学练效果,丰富课程教学体系。 展开更多
关键词 游泳课程 教学方式 项目文化 水感培养
下载PDF
对泉州师范学院游泳课程改革的思考 被引量：2
11
作者 金国利 《体育师友》 2011年第4期53-55,共3页
通过文献资料法、访谈法，对泉州师范学院游泳资源以及游泳教学课程开展情况进行调查，对目前游泳课程存在的问题进行探讨，并提出相应的教学课程改革思想，为学校游泳课程不断完善和提高游泳教学质量提出一些相关性的建议。
关键词 泉州师范学院 游泳课程 改革
下载PDF
程序教学法在游泳课程中的运用研究——以白城师范学院为例 被引量：2
12
作者 王可 《吉林体育学院学报》 2011年第4期120-121,共2页
根据程序教学法的原理和游泳课程技术结构的特点,在教学设计、教学进度、教学组织中合理采用直线式和分支式程序进行教学,结果显示:该教学法符合教学的规律,符合大学生的心理特点,有利于学生动作技能的形成,有利于培养学生分析问题、解... 根据程序教学法的原理和游泳课程技术结构的特点,在教学设计、教学进度、教学组织中合理采用直线式和分支式程序进行教学,结果显示:该教学法符合教学的规律,符合大学生的心理特点,有利于学生动作技能的形成,有利于培养学生分析问题、解决问题和创新的能力,具有推广和实用的价值,是一种行之有效的教学模式。 展开更多
关键词 程序教学法 游泳课程
下载PDF
高校游泳课程教学方式的多元化选用研究 被引量：1
13
作者 张华 《当代体育科技》 2021年第20期74-76,共3页
游泳运动因具有健身性、健心性与健美性等多种功能,广受当代大学生群体的欢迎和喜爱,但由于需要独特的运动环境,且注重身心体验的效果,游泳课程教学具有明显的特殊性。在游泳课程教学中,往往需要采用理论与实践相结合的教学方式,实践课... 游泳运动因具有健身性、健心性与健美性等多种功能,广受当代大学生群体的欢迎和喜爱,但由于需要独特的运动环境,且注重身心体验的效果,游泳课程教学具有明显的特殊性。在游泳课程教学中,往往需要采用理论与实践相结合的教学方式,实践课程教学可以综合采用多种教学方式,既有利于学生对游泳运动进行更好的认识、体验与学习,又有利于提升游泳教学的效果。该文首先对高校游泳课程教学方式的多元化开展存在的问题进行分析,然后提出具有实效性与针对性的教学方法,如讲授式、研讨式、互动式等教学法,以期能够为高校游泳课程教学质量的提升提供一定的理论帮助。 展开更多
关键词 游泳课程 教学方式 多元化选用 训练
下载PDF
高职院校游泳课程存在的价值及教学创新 被引量：4
14
作者 申威 《山西煤炭管理干部学院学报》 2013年第3期141-143,共3页
在近年来的高等高职教育课程改革过程中,高职院校往往都非常重视专业技能课程的改革,人文科学、体育教学等基础课程则被随意挤占或排弃,这些学科日趋处于边缘化的境地。本文通过探寻造成这种失衡的原因,分析游泳课程在高职院校课程教育... 在近年来的高等高职教育课程改革过程中,高职院校往往都非常重视专业技能课程的改革,人文科学、体育教学等基础课程则被随意挤占或排弃,这些学科日趋处于边缘化的境地。本文通过探寻造成这种失衡的原因,分析游泳课程在高职院校课程教育中的存在价值,为游泳课程在教学创新中的应用提出建设性的建议。 展开更多
关键词 高职院校 游泳课程 教学创新
下载PDF
分层教学法在大学游泳课程中的应用策略分析 被引量：1
15
作者 张润平 《教育教学论坛》 2022年第45期144-147,共4页
近些年来,我国的教育体制改革发展迅速,国内各大院校的体育教学模式和方法也在不断创新,学生的身心健康发展和综合能力提升成为首要教学培养目标。分层教学法作为广受欢迎又有一定创新价值的教学方法,在大学体育教学尤其是游泳课程教学... 近些年来,我国的教育体制改革发展迅速,国内各大院校的体育教学模式和方法也在不断创新,学生的身心健康发展和综合能力提升成为首要教学培养目标。分层教学法作为广受欢迎又有一定创新价值的教学方法,在大学体育教学尤其是游泳课程教学当中的应用也广受关注。以此为出发点,首先对分层教学法进行简要概括,之后总结了大学游泳课程的教学特点。在此基础上探讨了分层教学法在大学游泳课程中的应用策略,以发挥理论对实践的指导和支持作用。 展开更多
关键词 分层教学法 大学游泳课程 教学实践
下载PDF
我国航海类专业开设游泳课程的现状与对策研究
16
作者 陈德钦 李乃琼 王丹 《体育科技》 2015年第2期133-135,138,共4页
运用文献资料法、数据统计法和调查访问法,对我国航海类专业开设游泳课程进行现状研究。结果表明:游泳课程总课时普遍偏少,占总体育课程比例偏低,开课时间(周次)过于集中,场地设施相对缺乏、教学内容相对单一,对实用游泳和生存、救生技... 运用文献资料法、数据统计法和调查访问法,对我国航海类专业开设游泳课程进行现状研究。结果表明:游泳课程总课时普遍偏少,占总体育课程比例偏低,开课时间(周次)过于集中,场地设施相对缺乏、教学内容相对单一,对实用游泳和生存、救生技能课程涉及较少,而教学方法与手段在传统教学的基础上进行优选改进,考核方式上采用距离、时间达标和技评多种形式相结合,值得借鉴学习。建议:加大游泳课时量,提高所占体育课程比例,丰富课程内容,建立动态的差别化考核评价标准体系,构建游泳课内外一体化教学模式。 展开更多
关键词 航海类专业 游泳课程 现状 对策
下载PDF
我校航海类专业学生游泳课程教学现状研究 被引量：1
17
作者 马旭君 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2011年第4期58-61,共4页
运用文献资料法、访谈法、比较研究法,对我校航海类专业学生的游泳课程教学进行分析研究。结果显示：（1）游泳课程教学定位不明。（2）游泳教学暑假集中进行,但教学效果和考核标准有待提高。（3）游泳课程教学存在诸多影响因素,需要在... 运用文献资料法、访谈法、比较研究法,对我校航海类专业学生的游泳课程教学进行分析研究。结果显示：（1）游泳课程教学定位不明。（2）游泳教学暑假集中进行,但教学效果和考核标准有待提高。（3）游泳课程教学存在诸多影响因素,需要在今后教学实践中不断完善与改进。文章针对游泳教学现状中存在问题提出了建议。 展开更多
关键词 航海类专业 游泳课程 建议
下载PDF
大学生游泳课程的学习方法与学习策略探析
18
作者 李会明 邓伟 杨金 《中国科教创新导刊》 2009年第25期234-234,236,共2页
运用文献资料法、问卷调查法与数理统计法,对云南省高校大学生的游泳课程学习方法与学习策略进行研究后发现：大学生的游泳课程学习以行为学习为主,大部分学生选择1～2种学习方法,只有少部分学生选择3种以上的学习方法;大部分学生在遇... 运用文献资料法、问卷调查法与数理统计法,对云南省高校大学生的游泳课程学习方法与学习策略进行研究后发现：大学生的游泳课程学习以行为学习为主,大部分学生选择1～2种学习方法,只有少部分学生选择3种以上的学习方法;大部分学生在遇到学习困难时能采取一些积极、主动的学习策略;大学生对多种学习方法的综合运用能力以及对学习策略的优化选择情况,能反映学生游泳课程学习效率的高低。 展开更多
关键词 游泳课程 学习方法 学习策略 大学生
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 6 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部