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高校激励教学法对学生学习动机的影响研究
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作者 杨骅骁 《学周刊》 2024年第28期30-33,共4页
激励教学法是一种符合现代教育要求的综合性教学策略,以学生为中心,强调通过创建支持性的学习环境,实施多样化的教学方法,激发学生的内在和外在学习动机,从而促进学生的主动学习和持续成长,对于提高教学质量和学生学习成效具有重要意义... 激励教学法是一种符合现代教育要求的综合性教学策略,以学生为中心,强调通过创建支持性的学习环境,实施多样化的教学方法,激发学生的内在和外在学习动机,从而促进学生的主动学习和持续成长,对于提高教学质量和学生学习成效具有重要意义。鉴于此,文章以高校激励教学法对学生学习动机的影响为主题展开研究,认为该方法能够增强学生的学习内驱力,有效提高学生的自我效能感。在此基础上,本文结合实践案例提出具体的应用方法的策略,从改革教师的教学方式入手,以激励机制为核心手段,以“合作学习+翻转课堂+迅捷反馈”为基本框架构建全新的教学模式,以期进一步提升课堂趣味性和活跃度,从外部激发学生的驱动力和能动性,实现高校教学的提质增效。 展开更多
关键词 高校 激励教学法 学习动机 教学模式
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激励教学法在小学综合实践活动课程中的应用
2
作者 陆梓竞 《课堂内外(高中版)》 2024年第39期112-113,共2页
综合实践活动课程作为我国从小学至高中的必修课程,旨在通过综合性的实践教学形式,增强学生的创新意识和社会责任感,促进学生综合素质发展。综合实践活动课程作为我国从小学至高中的必修课程,旨在通过综合性的实践教学形式,增强学生的... 综合实践活动课程作为我国从小学至高中的必修课程,旨在通过综合性的实践教学形式,增强学生的创新意识和社会责任感,促进学生综合素质发展。综合实践活动课程作为我国从小学至高中的必修课程,旨在通过综合性的实践教学形式,增强学生的创新意识和社会责任感,促进学生综合素质发展。 展开更多
关键词 综合实践活动课程 实践教学形式 激励教学法 必修课程 创新意识 社会责任感 学生综合素质 小学
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核心素养视域下高中英语阅读教学中激励教学法的应用策略研究
3
作者 白治华 《英语教师》 2024年第22期29-31,共3页
以培养学生的核心素养为出发点,结合具体案例,系统说明激励教学法在高中英语阅读教学中的应用。提出教师要在高中英语阅读教学中合理运用激励教学法,从巧妙引入语篇、分层设计任务、师生合理互动、适当组织竞争等四个方面着手,以兴趣、... 以培养学生的核心素养为出发点,结合具体案例,系统说明激励教学法在高中英语阅读教学中的应用。提出教师要在高中英语阅读教学中合理运用激励教学法,从巧妙引入语篇、分层设计任务、师生合理互动、适当组织竞争等四个方面着手,以兴趣、挑战、语言、斗志等激励学生主动、认真、深度阅读并克服困难,从而让他们在阅读活动中主动学习,深度思考,获取语言知识,理解语篇的主题意义,从而提升学习效果,发展其核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 高中英语 阅读教学 激励教学法
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课程思政视阈下激励教学法在大学英语语法教学中的实施路径研究
4
作者 徐雪婕 陈梅 姜洋 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期48-51,共4页
课程思政的思政元素以其积极的正能量输入,对学生的学习动机起到了有效的促进作用。英语语法课堂上如果能有效地对学生进行激励就可以充分调动学生的学习积极性,达到教学目的,从而获得较高的教学质量。本研究将激励教学法与大学英语课... 课程思政的思政元素以其积极的正能量输入,对学生的学习动机起到了有效的促进作用。英语语法课堂上如果能有效地对学生进行激励就可以充分调动学生的学习积极性,达到教学目的,从而获得较高的教学质量。本研究将激励教学法与大学英语课堂相融合,在课程思政视阈下通过对高校英语课堂实施激励教学法的常见问题进行了剖析,对其应用于大学英语语法课堂的实践进行了探讨,并就如何在高校大学英语语法课堂上应用该方法进行了初步的探索。笔者期望能够为激励教学法运用到大学英语语法教学探索出一条新的思路。 展开更多
关键词 课程思政 大学英语语法教学 激励教学法 应用
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激励教学法助力高效课堂的基本策略与实施方法的研究
5
作者 于明华 《数学之友》 2023年第8期16-17,共2页
随着新课改的实施,数学教学的结构、形式以及观念等都发生了日新月异的变化.如何让激励性教学法助力高效课堂的形成,是笔者近些年一直在探究的话题之一.本文认为用激励教学法助力高效课堂的基本策略有:需求激励、情境激励与任务激励等,... 随着新课改的实施,数学教学的结构、形式以及观念等都发生了日新月异的变化.如何让激励性教学法助力高效课堂的形成,是笔者近些年一直在探究的话题之一.本文认为用激励教学法助力高效课堂的基本策略有:需求激励、情境激励与任务激励等,并提出及时表扬、回顾激励与激励评价等实施办法. 展开更多
关键词 激励教学法 高效课堂 表扬
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试论激励教学法在高职思想政治教学中的运用价值
6
作者 陈仕杰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期35-38,共4页
高职思想政治课程着重强调对科学的世界观、价值观的现实指导与应用。如何根据社会的需求将这些价值观内化为学生的内心需要对高职思政政治教育工作是有极大挑战的。高职政治课程课程应重视学生思想政治核心素养培养,鼓励建设科学发展... 高职思想政治课程着重强调对科学的世界观、价值观的现实指导与应用。如何根据社会的需求将这些价值观内化为学生的内心需要对高职思政政治教育工作是有极大挑战的。高职政治课程课程应重视学生思想政治核心素养培养,鼓励建设科学发展性评价机制。[1]这要求教师不断变革实践教学方式,提升自身教学素养,而掌握激励教学法以应对学生心理复杂变化,保持学生对思想政治课程的学习兴趣与不断正视自身与周围事物,内化科学的思想政治观念以科学的世界观价值观方法观实现自我价值对实践在高职思想政治课程第一线的教师是有必要的。 展开更多
关键词 激励教学法 高职 思想政治教学 运用价值
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激励教学法在普职融通试点班语文教学中的应用研究
7
作者 龚雪凤 《课堂内外(高中教研)》 2023年第S01期67-69,共3页
普通教育与职业教育相融合是当前社会高中教育发展的必然趋势,教师应该顺应这一趋势,根据学生的心理发展特点制订有针对性的教学方法与策略,以帮助两类学生实现更好的发展。在普职融合的过程中,教师不仅需要关注由普通教育转向职业教育... 普通教育与职业教育相融合是当前社会高中教育发展的必然趋势,教师应该顺应这一趋势,根据学生的心理发展特点制订有针对性的教学方法与策略,以帮助两类学生实现更好的发展。在普职融合的过程中,教师不仅需要关注由普通教育转向职业教育的学生,也要关注由职业教育转向普通教育的学生,给予不同的学生针对性的发展指导,帮助他们更好地适应语文学习活动。同时,教师也应该意识到普通教育与职业教育之间的区别,并做出相应的针对性指导。激励教学法是帮助学生获得学习自信和主动性的有效方式,在普职融合的过程中,教师可以利用激励教学法从心理层面引导学生,帮助他们学习,进而提升教学质量。 展开更多
关键词 激励教学法 普职融通 语文教学
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激励教学法在高职实践教学中的应用——以园艺技术专业为例 被引量:4
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作者 郑志勇 王德芳 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第22期12268-12270,共3页
根据高职实践教学的特点,以激励教学法在高职实践教学中实施的原则为依据,总结出其在实践教学3个层次中的应用,从而使学生获得全面发展的能力。
关键词 激励教学法 实践教学 园艺技术专业
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谈激励教学法在《工程水文学》教学中的应用 被引量:5
9
作者 谭军利 王西娜 《职业教育研究》 2011年第10期91-92,共2页
激励教学法是一种强调在课堂上学生的主体性、充分体现以学生为主的教学方法,即根据学生需要肯定的需求及时给予鼓励,以提高学生的学习积极性和参与课堂教学的主动性。本文对《工程水文学》教学过程中实施激励教学法进行了探讨和总结。... 激励教学法是一种强调在课堂上学生的主体性、充分体现以学生为主的教学方法,即根据学生需要肯定的需求及时给予鼓励,以提高学生的学习积极性和参与课堂教学的主动性。本文对《工程水文学》教学过程中实施激励教学法进行了探讨和总结。主要措施包括:课堂回答问题及时鼓励,作业有差别评分以及期末考试前的知识竞赛。通过这些措施,学生的学习积极性和参与课堂教学的主动性明显提高了。 展开更多
关键词 激励教学法 工程水文学 大学生 学习积极性
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激励教学法在临床护理带教中的应用 被引量:13
10
作者 欧阳艳侠 蒋艳丽 《全科护理》 2011年第1期80-81,共2页
[目的]探讨激励教学法在临床护理带教中的应用。[方法]将120名实习护生随机分为观察组和对照组,每组60名,对照组采用传统教学法,观察组采用激励教学法。比较两组护生理论知识、操作技能考核以及综合素质考核情况、带教老师对护生的综合... [目的]探讨激励教学法在临床护理带教中的应用。[方法]将120名实习护生随机分为观察组和对照组,每组60名,对照组采用传统教学法,观察组采用激励教学法。比较两组护生理论知识、操作技能考核以及综合素质考核情况、带教老师对护生的综合评价。[结果]观察组护生理论知识、操作技能考核以及综合素质考核成绩均优于对照组(P均<0.05);观察组护生的综合评价得分均高于对照组(P均<0.05)。[结论]临床护理带教中应用激励教学法有助于激发护生的学习兴趣,提高学习主动性,增强自信心,培养护生良好的综合素质,提高实习效率。 展开更多
关键词 激励教学法 护理带教 护生
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激励教学法在高校篮球课中的应用 被引量:7
11
作者 张建萍 《山东体育科技》 2004年第4期80-81,共2页
全面分析了激励教学法在篮球教学中的具体运用:首先,在教学中确立具体的教学目标,激发学生的学习兴趣;采用各种激励手段,激发学生的学习欲望,提高学生学习的积极性;采用合理的教学评价,树立学生的自信心,强化学习动机,提高教学效果。
关键词 篮球 激励教学法 学习动机
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激励教学法在体育教学中的运用 被引量:10
12
作者 张海信 吴庆娟 韩涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2010年第12期85-86,共2页
随着体育教学改革的深入发展,激励教学法作为一种行之有效的教学方法越来越被广大教师认可和接受.本文运用文献资料法,从激励教学法的生理心理基础、激励教学法的分类、激励教学法在体育教学中的运用三方面进行阐述,为体育教师提高对激... 随着体育教学改革的深入发展,激励教学法作为一种行之有效的教学方法越来越被广大教师认可和接受.本文运用文献资料法,从激励教学法的生理心理基础、激励教学法的分类、激励教学法在体育教学中的运用三方面进行阐述,为体育教师提高对激励教学法的认识和运用激励教学法提升课堂教学质量提供指导. 展开更多
关键词 激励教学法 生理心理基础 分类 体育教学
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诺贝尔奖——激励教学法在生理教学中的应用 被引量:2
13
作者 王滨 王月飞 卢长柱 《齐齐哈尔医学院学报》 2007年第11期1370-1371,共2页
教学是教师教、学生学的双边互动过程,是教师和学生之间相互影响、相互作用的过程。在此过程中,充分尊重学生的主体地位,发挥学生的积极性和主动性,必须对学生进行科学有效的激励。笔者从目标激励、危机激励、荣誉激励三方面探讨了提高... 教学是教师教、学生学的双边互动过程,是教师和学生之间相互影响、相互作用的过程。在此过程中,充分尊重学生的主体地位,发挥学生的积极性和主动性,必须对学生进行科学有效的激励。笔者从目标激励、危机激励、荣誉激励三方面探讨了提高课堂教学效果的有益途径和方法,通过激励,可以最大限度的提高教学的效率与质量。 展开更多
关键词 激励教学法 诺贝尔奖 生理教学
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应用激励教学法提高生理学教学效果 被引量:5
14
作者 王滨 肖宇 +1 位作者 王月飞 赵红晔 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2010年第3期241-243,共3页
运用激励教学法,通过各种行之有效的手段,激发学生的学习热情,调动学生的积极性和主动性,从而提高课堂教学效果。从目标激励、榜样激励、评价激励三方面探讨了如何实施激励教学,推进素质教育。
关键词 生理学 激励教学法 目标激励 榜样激励
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激励教学法在大学体育教学中的有效运用 被引量:12
15
作者 齐大鹏 《体育科技文献通报》 2013年第6期68-69,共2页
文摘:大学体育教学采用激励法来激发学生的学习热情,增强学习的自信心,是一种非常有效的教学方法。本文对激励教学法应用的必要性进行了分析,并对如何在大学体育教学中有效运用激励教学进行了探讨。
关键词 大学 体育教学 激励教学法 运用
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激励教学法在IT专业课双语教学中的应用 被引量:5
16
作者 孙洁 《计算机教育》 2007年第12S期29-30,39,共3页
本文论述了在IT专业课双语教学中使用激励教学法的目的和意义,提出了英文氛围下的奖励激励、个体和团队竞争激励、西方文化中的赏识激励、职业方向和榜样角色的目标激励以及教学内容和方法上的兴趣激励等多种激励思想和方案,旨在探索在I... 本文论述了在IT专业课双语教学中使用激励教学法的目的和意义,提出了英文氛围下的奖励激励、个体和团队竞争激励、西方文化中的赏识激励、职业方向和榜样角色的目标激励以及教学内容和方法上的兴趣激励等多种激励思想和方案,旨在探索在IT专业课教学中进行双语教学的成功之路。 展开更多
关键词 激励教学法 双语教学 IT专业课
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谈大班英语口语教学中分组讨论激励教学法 被引量:4
17
作者 尤广杰 《辽宁教育行政学院学报》 2004年第7期64-65,共2页
在大班口语课堂里,小组讨论缓解了学生的焦虑,小组竞赛满足了他们的竞争意识,同学间的交流、合作、辩论使每一个学生都能参与到课堂活动之中,真正实现了“以学生为中心”的教育观念,发挥了学生的主体作用。
关键词 高校 英语教学 口语教学 大班 分组讨论 激励教学法
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激励教学法在大学体育教学中的运用 被引量:5
18
作者 李贺林 《科技资讯》 2020年第12期151-151,153,共2页
现如今,我国对教育事业在发展和改革的阶段中,尤其是体育教学方面越来越备受重视。激励教学法在大学体育课堂教学的运用中,已经被诸多教师和学生认可和采纳,教师在体育教学中运用激励教学法来激发学生对体育的热情以及兴趣,增强学生学... 现如今,我国对教育事业在发展和改革的阶段中,尤其是体育教学方面越来越备受重视。激励教学法在大学体育课堂教学的运用中,已经被诸多教师和学生认可和采纳,教师在体育教学中运用激励教学法来激发学生对体育的热情以及兴趣,增强学生学习体育的自信心,这将会让学生在体育教学课堂中积极地、主动地去学习,并愉快地度过体育教学。 展开更多
关键词 激励教学法 大学体育教学 运用
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浅谈激励教学法在大学英语教学中的应用 被引量:4
19
作者 节娟娟 《长春教育学院学报》 2013年第1期84-85,共2页
本文结合激励教学法在大学英语教学中的实践,分析了大学英语教学中运用激励教学法普遍存在的问题,探讨了其在大学英语教学中的实际效果,最终提出了大学英语教学中有效运用激励教学法的措施建议。由于研究本身的局限性,我们希望今后能在... 本文结合激励教学法在大学英语教学中的实践,分析了大学英语教学中运用激励教学法普遍存在的问题,探讨了其在大学英语教学中的实际效果,最终提出了大学英语教学中有效运用激励教学法的措施建议。由于研究本身的局限性,我们希望今后能在非语言类知识性课程中对激励教学法进行检验,为知识性课堂教学探讨新的途径。 展开更多
关键词 大学英语 激励教学法 应用
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