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题名从流通统计分析高职学生利用馆藏图书的状况
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作者
韦敏革
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机构
广西机电职业技术学院
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出处
《黑龙江史志》
2010年第15期107-108,共2页
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文摘
通过对一个时期段图书流通情况进行统计,结合日期范围的热门书查询进行分析,反映读者的阅读倾向,了解高职学生利用馆藏图书的状况,对馆藏图书如何更好的适应读者需求和如何提高借阅量以及图书馆日常统计工作等方面提出建议。
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关键词
高职
流通统计
馆藏图书
流向率
热门书
阅读倾向
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分类号
G258.6
[文化科学—图书馆学]
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题名同类款目不宜“随便排列”——与李金成同志商榷
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作者
李世贤
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机构
牡丹江市图书馆外借部社会科学组
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出处
《图书馆学研究》
1984年第4期88-89,156,共3页
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文摘
贵刊总第二十一期发表了李全成同志撰写的《读者分类目录中同类书排列之我见》一文。作者在这篇文章中说:读者分类目录中同类书再按书次号(种次号或著者号)排列,对该书读者来说,不但是毫无意义的,而且是非常有害的。因此,他主张打破这种"天经地义"的陈规,改为根据需要随意排列,认为这样做。
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关键词
款目
流通率
热门书
目录
检索工具
图书馆
建筑物
读者
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分类号
G250
[文化科学—图书馆学]
G35
[文化科学—情报学]
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题名像“做研究”一样学习语文
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作者
何捷
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机构
闽江师范高等专科学校
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出处
《江西教育》
2022年第42期12-13,共2页
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基金
2021年福建省基础教育课程教学研究课题“‘双减’政策下课堂教学‘对标提质’的实践与探索”(课题编号:MJYKT2021-200)的阶段性研究成果。
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文摘
由美国学者R.基思·索耶主编的《剑桥学习科学手册》,历来是学术界研究参考的热门书。此书专门介绍了时下备受关注的“基于项目的学习”。基于项目的学习,根据项目的容量和难易程度,可以分为“大项目”和“小项目”。“大项目”持续时间长,涉及范围广,动用资源多。相对而言,课堂学习中可以启动“小项目”——问题集中,有限耗时,当场收效。笔者以统编小学语文教科书五年级下册《自相矛盾》一课为例,分享课堂教学中“小项目”的学习设计。
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关键词
基于项目的学习
课堂学习
学习语文
五年级
小学语文教科书
课堂教学中
热门书
自相矛盾
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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