新闻语言中的焦点标记词“是”与主观性 被引量：7

1

作者 杨娟 段业辉 《修辞学习》 北大核心 2006年第6期37-38,共2页

“重要性”新闻传播者依据一定的价值标准判断出的结果,是新闻传播者主观性的一个方面,焦点标记词“是”就是突显信息重要性的语言手段之一。“是”把自身携带的突显功能附加到其后成分上,用这种形式上的结构来对应概念结构,“是”所突... “重要性”新闻传播者依据一定的价值标准判断出的结果,是新闻传播者主观性的一个方面,焦点标记词“是”就是突显信息重要性的语言手段之一。“是”把自身携带的突显功能附加到其后成分上,用这种形式上的结构来对应概念结构,“是”所突显的成分在概念中是相对重要的信息。本文调查了不同媒介和不同新闻体裁中“是”的使用情况,并做出一定的解释。 展开更多

关键词 突显 焦点标记词“是” 主观性 象似性原则

下载PDF 职称材料

浅谈焦点标记词“是”

2

作者 蒋荔 《科教导刊》 2012年第23期102-102,143,共2页

作为焦点标记词的"是"能够突出句中的某一成分,有着提示焦点和强化重音的作用。口语和书面语中都可用"是"来凸显焦点,但一般只有不重读的"是"才是焦点标记词。本文旨在讨论焦点标记词"是"的句... 作为焦点标记词的"是"能够突出句中的某一成分,有着提示焦点和强化重音的作用。口语和书面语中都可用"是"来凸显焦点,但一般只有不重读的"是"才是焦点标记词。本文旨在讨论焦点标记词"是"的句法位置及作用等问题。 展开更多

关键词 “是” 焦点标记词 作用 句法位置

下载PDF 职称材料

焦点标记词“为”和选择问句 被引量：2

3

作者 路广 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2007年第6期47-50,共4页

从战国开始,"为"就可作为一个焦点标记词用以标示焦点,由于选择问对标记焦点有特殊的需求,从东汉末开始进入选择问句,成为标记选择问各项的焦点标记词。宋代"为"又逐渐为焦点标记词"是"代替,形成了现代... 从战国开始,"为"就可作为一个焦点标记词用以标示焦点,由于选择问对标记焦点有特殊的需求,从东汉末开始进入选择问句,成为标记选择问各项的焦点标记词。宋代"为"又逐渐为焦点标记词"是"代替,形成了现代汉语选择问格式的雏形。 展开更多

关键词 焦点标记词 为 是 选择问句

下载PDF 职称材料

汉语焦点标记词的语义指向问题——兼谈汉语的焦点三分结构 被引量：1

4

作者 刘林 《学术探索》 CSSCI 北大核心 2015年第9期129-133,共5页

汉语焦点标记词如何标记焦点与传统的语义指向问题有着密切的联系。本文梳理了语义指向与焦点的关系,受邵敬敏(1990)的启发,提出了焦点标记词的"联、指、项"三个概念,构建了焦点标记词标记焦点的分析框架,在此基础上,明辨了... 汉语焦点标记词如何标记焦点与传统的语义指向问题有着密切的联系。本文梳理了语义指向与焦点的关系,受邵敬敏(1990)的启发,提出了焦点标记词的"联、指、项"三个概念,构建了焦点标记词标记焦点的分析框架,在此基础上,明辨了焦点标记词的语义指向与焦点关联之间的关系,根据语义指向对焦点的不同制约方式,把汉语焦点三分结构分为了四种类型,揭示了汉语作为缺乏形式而虚词发达的语言的焦点三分结构特点。 展开更多

关键词 语义指向 焦点标记词 焦点制约 焦点三分结构

下载PDF 职称材料

“是”对疑指代词“谁”的焦点标记 被引量：1

5

作者 张道俊 《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第2期50-53,共4页

疑问代词“谁”有疑指、虚指、任指三种用法。但只有主语、宾语位置上的疑指代词“谁”可以有条件地接受焦点标记词“是”的标记。“谁VP”做单句和谓语时,疑指代词“谁”大都能接受“是”的标记;“谁VP”做主语、宾语、定语时,疑指代... 疑问代词“谁”有疑指、虚指、任指三种用法。但只有主语、宾语位置上的疑指代词“谁”可以有条件地接受焦点标记词“是”的标记。“谁VP”做单句和谓语时,疑指代词“谁”大都能接受“是”的标记;“谁VP”做主语、宾语、定语时,疑指代词“谁”都不能接受“是”的标记。“谁”做动词宾语时,不能接受“是”的标记;“谁”做介词宾语且“P谁”做状语时,“谁”才能接受“是”的标记。 展开更多

关键词 对比焦点 焦点标记词 疑指代词 “谁” 现实句 虚拟句

下载PDF 职称材料

衡阳方言的焦点标记词“是箇”

6

作者 曾常红 伍孟昭 《衡阳师范学院学报》 2017年第1期93-96,共4页

衡阳方言中"是箇"从松散结构到连用现象,然后演变成了副词,是一个词汇化过程。通常用在句中,充当焦点标记词,指示句中的新信息。"是箇"可用来描摹各种动作的方式,形象化地刻画相关情状,也可以用来表示主观量,表达... 衡阳方言中"是箇"从松散结构到连用现象,然后演变成了副词,是一个词汇化过程。通常用在句中,充当焦点标记词,指示句中的新信息。"是箇"可用来描摹各种动作的方式,形象化地刻画相关情状,也可以用来表示主观量,表达说话人的情绪与主观评价,强调正在进行的动作及其状态。此外,"是箇+V"重叠也经历了虚化和主观化,不仅表示动作重复与程度加深,还可用来体现主观意外态。 展开更多

关键词 是箇 词汇化 焦点标记词 主观化

下载PDF 职称材料

晋语介休方言中的焦点标记词“唊”

7

作者 郑然 张万禾 《晋中学院学报》 2021年第4期59-65,共7页

晋语介休方言中的“唊”基本词性是语气词:表示言者对听者传达对未然事件的建议祈求,含委婉、谦让的语气;对已然事件的劝诫警告,含无奈、反感的语气。“唊”具有焦点标记词的功能:可跟在名词性成分、代词性成分、动词性成分、形容词性... 晋语介休方言中的“唊”基本词性是语气词:表示言者对听者传达对未然事件的建议祈求,含委婉、谦让的语气;对已然事件的劝诫警告,含无奈、反感的语气。“唊”具有焦点标记词的功能:可跟在名词性成分、代词性成分、动词性成分、形容词性成分之后,对前述成分起强调凸显作用,具有表示停顿、表达说话人态度评价、商量请求的语用功能。 展开更多

关键词 “唊” 介休方言 语气词 焦点标记词

下载PDF 职称材料

施事性有标记非极性对比焦点在“都”字句中的分布 被引量：2

8

作者 张道俊 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2007年第3期51-56,共6页

一般主语位置上的施事在被焦点标记词“是”和范围副词“都”同指时，“是”“都”只能分现，不能同现，因为语言中存在着一个施事只能允许被凸显或强调“量性”和“施者”这两个信息成分中的一个的原则。在含总括副词“都”的主谓谓语... 一般主语位置上的施事在被焦点标记词“是”和范围副词“都”同指时，“是”“都”只能分现，不能同现，因为语言中存在着一个施事只能允许被凸显或强调“量性”和“施者”这两个信息成分中的一个的原则。在含总括副词“都”的主谓谓语句中，施事性成分不论是做大主语还是做小主语，都不能成为非极性对比焦点，这与周遍性成分具有焦点垄断性有关。在“把——都”句中，当“把”介引的受事不表任指时，“是”与“都”可以共现，其原因在于此时“都”的语义指向的是受事，而不是施事。 展开更多

关键词 施事 对比焦点 焦点标记词 范围副词 周遍指 同指 任指

下载PDF 职称材料

“是”标记一般主语位置上的施事性对比焦点的限制条件 被引量：1

9

作者 张道俊 《海南师范学院学报（社会科学版）》 2007年第1期116-121,共6页

在肯定性陈述结构中,一般主语位置上的施事成为对比焦点且受“是”标记是有一些限制条件的。如果焦点标记词“是”与范围副词“都/就”都针对某个施事,则“是”与“都/就”只能分现,不能同现,因为一个施事只能允许被凸显或强调“量性”... 在肯定性陈述结构中,一般主语位置上的施事成为对比焦点且受“是”标记是有一些限制条件的。如果焦点标记词“是”与范围副词“都/就”都针对某个施事,则“是”与“都/就”只能分现,不能同现,因为一个施事只能允许被凸显或强调“量性”和“施者”这两个信息成分中的一个。对比焦点标记词“是”与“连”在同一句子里不能共现,其原因在于违背了“单一强式焦点原则”。在变式句中,一般主语位置上的施事(话题)都不能接受“是”的标记而成为对比焦点,因为话题与焦点在本质上是对立的。 展开更多

关键词 主语 施事 对比焦点 话题 语序 焦点标记词

下载PDF 职称材料

焦点的缺省及其修辞作用 被引量：3

10

作者 温锁林 《修辞学习》 北大核心 2005年第6期17-19,共3页

关键词 言语交际 焦点标记词 焦点结构 修辞作用 汉语 修辞

下载PDF 职称材料

试论古汉语句子的焦点和焦点的凸显方式 被引量：3

11

作者 徐江胜 《安徽广播电视大学学报》 2006年第1期74-78,共5页

古汉语与现代汉语比较起来,一个突出的差异是其灵活的词序变化,变化词序的目的是为了强调和凸显句子中的信息焦点。文章将信息焦点理论引进古汉语语法研究领域,并初步尝试运用该理论解释古汉语灵活的词序变化现象。受事宾语前置是古汉... 古汉语与现代汉语比较起来,一个突出的差异是其灵活的词序变化,变化词序的目的是为了强调和凸显句子中的信息焦点。文章将信息焦点理论引进古汉语语法研究领域,并初步尝试运用该理论解释古汉语灵活的词序变化现象。受事宾语前置是古汉语中一种常见的词序变化,作者认为,在宾语前置结构中,只有当宾语后有焦点标记词时,前置的宾语才是被强调的对象,即句子的焦点;没有出现焦点标记词的宾语前置结构中,前置的宾语不是焦点。 展开更多

关键词 古代汉语 信息 焦点 词序变化 焦点标记词

下载PDF 职称材料

“连”字在焦点结构中的作用——谈焦点结构分析中的几个基本问题 被引量：2

12

作者 任芝鍈 《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第3期76-79,共4页

在焦点结构分析中,由于对一些基本问题缺乏统一的认识,常常在分析一些具体结构时会产生分歧。本文以分析"连"字句中"连"字在焦点结构中的作用为题,讨论几个与焦点结构分析有关的基本问题。

关键词 焦点 焦点标记词 焦点敏感算子

下载PDF 职称材料

现代汉语口语中自然焦点标记词“给” 被引量：31

13

作者 温锁林 范群 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2006年第1期19-25,共7页

本文讨论现代汉语口语中的助词"给"。这类助词"给"即使省略也不影响句法与语义的完整性,其作用只体现在语用方面。文章以大量的语言事实为依据,结合焦点的功能特征,揭示了"给"在现代汉语口语中的语用功能... 本文讨论现代汉语口语中的助词"给"。这类助词"给"即使省略也不影响句法与语义的完整性,其作用只体现在语用方面。文章以大量的语言事实为依据,结合焦点的功能特征,揭示了"给"在现代汉语口语中的语用功能:"给"是一种凸显自然焦点的定位标记词,也是现代汉语口语中凸显结果成分的专职焦点标记词。文章还对焦点的标记问题提出了自己的看法。 展开更多

关键词 “给”焦点 自然焦点 焦点标记词

原文传递

汉语焦点标记词的分类与句法特征 被引量：1

14

作者 刘林 《语言研究集刊》 CSSCI 2016年第1期107-123,336-337,共19页

汉语中没有单纯的焦点标记词,汉语焦点标记词可分为焦点标记和焦点算子两类,焦点标记又有典型和非典型之分。判断焦点标记和焦点算子的依据为是否可以去掉而不影响句法和语义的完整性。汉语中的典型焦点标记具有语义虚化、功能单一、较... 汉语中没有单纯的焦点标记词,汉语焦点标记词可分为焦点标记和焦点算子两类,焦点标记又有典型和非典型之分。判断焦点标记和焦点算子的依据为是否可以去掉而不影响句法和语义的完整性。汉语中的典型焦点标记具有语义虚化、功能单一、较强浮动性、不强制使用的特点。非典型焦点标记不具有浮动性或浮动性非常受限,具有特定的出现条件和特定的语用功能,语义虚化程度低于典型焦点标记。焦点算子的主要功能是对焦点进行语义操作,凸显指示焦点性只是其附带功能。汉语的焦点标记词是一个连续统,具有管辖性、可逆性、连续性、多源性和复杂性的特点。 展开更多

关键词 焦点标记词 焦点标记 焦点算子 连续统

原文传递

汉英语句在信息编排方面的异同 被引量：1

15

作者 周慧先 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2006年第4期75-80,共6页

语句的不同成分在线性序列中的位置分布不仅受句法规则的制约，而且受其承载的信息内容的制约。由于语句中信息的编排一般都是遵循从已知到未知的原则，因此汉英语句在信息编排方式上存在一些相似之处：信息焦点在部分汉英语句中都是位... 语句的不同成分在线性序列中的位置分布不仅受句法规则的制约，而且受其承载的信息内容的制约。由于语句中信息的编排一般都是遵循从已知到未知的原则，因此汉英语句在信息编排方式上存在一些相似之处：信息焦点在部分汉英语句中都是位于无标记焦点位置的成分或通过添加焦点标记词来突显的成分。但由于汉语和英语有着明显不同的句法规则，因此汉英语句在信息的编排方式上也存在一些显著差异：汉语句子中处于无标记焦点位置的信息焦点在相应英语句子中却处于其他位置；传递新信息却不在无标记焦点位置的信息焦点在一些汉英语句中处于不同位置；在SVO和SVOiOd结构中，传递已知信息的成分在汉英语句中被移到不同的位置，从而使传递新信息的成分处于无标记焦点位置。 展开更多

关键词 汉英语句 信息编排 焦点标记词 移位 相似之处 差异

下载PDF 职称材料

汉语分裂句的句法结构分析

16

作者 王旭 《岳阳职业技术学院学报》 2014年第6期92-94,共3页

汉语是注重话题的语言,依据CP分裂假说,汉语分裂句"是……的"结构的句法生成经历了话题化与焦点化两种语法过程,是体词性成分话题化与"是"字聚焦功能先后作用的结果。

关键词 焦点标记词“是” “是……的”分裂句 CP分裂假说 焦点化 话题化

下载PDF 职称材料

浅析汉语“是强调句”中的“是”

17

作者 胡艳 《顺德职业技术学院学报》 2006年第2期60-63,共4页

在Government and Binding Theory框架下讨论汉语中表示强调的“是”字句的词性及其所处位置.在树形图的描述上,运用LuigiRizzi关于splitComp假说中的理论,印证了“是”是焦点标记词的观点;同时,根据splitComp假说发展“是”是焦点标记... 在Government and Binding Theory框架下讨论汉语中表示强调的“是”字句的词性及其所处位置.在树形图的描述上,运用LuigiRizzi关于splitComp假说中的理论,印证了“是”是焦点标记词的观点;同时,根据splitComp假说发展“是”是焦点标记词的观点,认为“是”是FocusP的中心语,位于“是”之前的成分是从TP生成然后显性移位到TopP位置上,而被强调成分隐性移位到[Spec,FocusP]的位置获得解释. 展开更多

关键词 “是”字句 是 焦点标记词 SPLIT Comp假说

下载PDF 职称材料

有关焦点问题的一些理论思考 被引量：18

18

作者 温锁林 贺桂兰 《语文研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期12-16,共5页

焦点是语用学中一个重要的研究课题,也是从20世纪80年代以来汉语语法研究的热点问题之一。但在相关的论著中,焦点的一些基本理论问题仍未得到很好的解决。文章在时贤研究的基础上,对与焦点相关的一些基本理论问题进行了一些探讨,提出了... 焦点是语用学中一个重要的研究课题,也是从20世纪80年代以来汉语语法研究的热点问题之一。但在相关的论著中,焦点的一些基本理论问题仍未得到很好的解决。文章在时贤研究的基础上,对与焦点相关的一些基本理论问题进行了一些探讨,提出了自己的一些观点。 展开更多

关键词 焦点 焦点结构 焦点标记 焦点标记词

原文传递

“有+数量结构”中“有”的自然焦点凸显功能 被引量：24

19

作者 温锁林 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2012年第1期29-37,95-96,共9页

本文讨论现代汉语的"有+数量结构"(如:他在教室坐了有两个小时/他的身高有一米八)中的动词"有"。这个"有"的用法很特殊:句法作用模糊,语义上空灵虚化,即使省略也不会影响到句法与语义的完整性。根据"... 本文讨论现代汉语的"有+数量结构"(如:他在教室坐了有两个小时/他的身高有一米八)中的动词"有"。这个"有"的用法很特殊:句法作用模糊,语义上空灵虚化,即使省略也不会影响到句法与语义的完整性。根据"有"的这种句法语义特点,文章运用焦点理论对"有+数量结构"中的"有"做出了统一的解释,认为"有"具有凸显自然焦点的功能。文章还指出了"有+数量结构"在表意上表现出强烈而明显的表多表大的语义倾向,这种语义倾向的形成来源于动词"有"最基本的"领有、拥有"义。"有"由于与数量成分共处于自然焦点的位置,在语义上与被突出的数量信息相互影响,不仅强化了数量信息多而大的特点,也使其原有的超乎寻常的领有义得以保留,并最终出现句法与语义功能虚化,成为凸显数量信息的焦点的专职标记成分。 展开更多

关键词 “有” “有+数量结构” 自然焦点 焦点标记词 语义倾向

原文传递

试析信息焦点及其句法表现手段 被引量：5

20

作者 周慧先 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2005年第6期340-343,共4页

语言是信息的载体。语句的不同成分所承载的信息内容在重要程度上有差异,这种差异影响它们在线性序列中的位置分布。从位置的分布来看,信息焦点可分为无标记焦点和有标记焦点。从受强调的程度来看,信息焦点可分为主焦点和次焦点。语序... 语言是信息的载体。语句的不同成分所承载的信息内容在重要程度上有差异,这种差异影响它们在线性序列中的位置分布。从位置的分布来看,信息焦点可分为无标记焦点和有标记焦点。从受强调的程度来看,信息焦点可分为主焦点和次焦点。语序不同的语言结构突出的信息焦点不一样。因此,在用语言传递信息时,发话者需要根据信息内容选择最恰当的语言结构,有时甚至需要借助句法手段来突显信息焦点。 展开更多

关键词 信息焦点 焦点的分布 句法表现手段 焦点标记词 语序的调整

下载PDF 职称材料