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感染新型冠状病毒患者的焦虑特质与心理健康的相关性研究
1
作者 杨敬铭 王鑫 +3 位作者 刘丽改 郝一炜 宋蕊 贾竑晓 《首都医科大学学报》 CAS 北大核心 2023年第4期609-613,共5页
目的探究感染新型冠状病毒(severe acute respiratory syndrome coronavirus 2,SARS-CoV-2)患者的焦虑特质与心理健康状态的关系,为目标人群心理症状的早期识别及早期干预提供依据。方法选取收治于首都医科大学附属北京地坛医院应急三... 目的探究感染新型冠状病毒(severe acute respiratory syndrome coronavirus 2,SARS-CoV-2)患者的焦虑特质与心理健康状态的关系,为目标人群心理症状的早期识别及早期干预提供依据。方法选取收治于首都医科大学附属北京地坛医院应急三病区和四病区确诊SARS-CoV-2感染病例,轻型或普通型患者共72例,向所有患者发放特质焦虑问卷(Trait Anxiety Inventory,TAI),由精神科医师对完成自评问卷的患者进行面对面结构化访谈,使用汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)等他评工具对患者心理健康状态进行评估。结果伴焦虑/不伴焦虑的SARS-CoV-2患者TAI评分差异有统计学意义(P<0.05);伴抑郁/不伴抑郁的SARS-CoV-2患者TAI评分差异有统计学意义(P<0.05)。经相关分析,SARS-CoV-2患者TAI评分与HAMA、HAMD总分存在显著相关(P<0.05);具体而言,SARS-CoV-2患者的TAI评分与精神性焦虑、躯体性焦虑、焦虑/躯体化、认知症状、睡眠障碍、绝望感各因子分呈正相关。结论感染SARS-CoV-2的患者焦虑抑郁的发生及严重程度与其特质焦虑水平的高低有关。 展开更多
关键词 新型冠状病毒 焦虑特质 心理健康
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急性军事心理应激对不同焦虑特质新兵免疫功能的影响 被引量：8
2
作者 程灵芝 刘晓虹 +4 位作者 李川云 邓光辉 郭峰 张乐之 严进 《第二军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第6期590-593,共4页
目的研究急性心理应激对不同焦虑特质人格新兵的免疫功能及其应激反应程度的影响。方法:以“状态-特质焦虑 问卷(STAI)”将某部新兵分成高、低焦虑组,每组各16人。用红细胞免疫黏附酵母菌功能测定方法(郭氏法)和双色免疫荧光 法流式细... 目的研究急性心理应激对不同焦虑特质人格新兵的免疫功能及其应激反应程度的影响。方法:以“状态-特质焦虑 问卷(STAI)”将某部新兵分成高、低焦虑组,每组各16人。用红细胞免疫黏附酵母菌功能测定方法(郭氏法)和双色免疫荧光 法流式细胞仪测定被试者基础期(新兵打靶考核前4d)、应激期(打靶考核当时)、恢复期(打靶后5d)的红细胞C3b受体花环 率(RBC-C3bRR)及CD4+、CD8+定量。结果:(1)高、低焦虑组被试者的RBC-C3bRR基础期与应激期及恢复期呈显著性差异 (P<0.01或P<0.05),应激期与恢复期差异不显著;高焦虑组3个时期的RBC-C3bRR均低于低焦虑组,尤以恢复期2组间 差异显著(P<0.05)。(2)高焦虑组被试者3个时期的CD4+定量、CD4+/CD8+比值均低于低焦虑组,CD8+定量高于低焦虑 组;高焦虑组被试者应激期CD4+显著下降(P<0.05)、CD4+/CD8+比值与恢复期有显著差异(P<0.01),而低焦虑组仅应激 期CD4+定量与恢复期有显著差异(P<0.01)。结论:(1)由打靶考核引起的心理应激对新兵红、白细胞免疫功能均有影响,但 对其红细胞天然免疫黏附功能影响的持续时间更长;(2)焦虑人格特质是急性心理应激致个体免疫功能改变的影响因素之 一,心理应激对高焦虑特质个体的影响强于低焦虑特质个体。 展开更多
关键词 急性军事心理应激 焦虑特质新兵 免疫功能 心身疾病
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高焦虑特质的注意偏向特点 被引量：40
3
作者 高鹏程 黄敏儿 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第3期307-318,共12页
采用"同中选异任务"范式,通过两个实验,检测了高、低焦虑特质在平静和焦虑状态下的注意敏感性和锁定特点。发现高焦虑特质对威胁信息并非特别敏感,而是一旦注意了,则锁定其中,难以摆脱。低焦虑特质则对快乐信息更敏感,而且更... 采用"同中选异任务"范式,通过两个实验,检测了高、低焦虑特质在平静和焦虑状态下的注意敏感性和锁定特点。发现高焦虑特质对威胁信息并非特别敏感,而是一旦注意了,则锁定其中,难以摆脱。低焦虑特质则对快乐信息更敏感,而且更容易锁定其中,给予了更多的关注。研究推测,较高的状态焦虑,较容易产生紧张和焦虑,与高焦虑特质对威胁信息较强的注意锁定特点有密切关系。 展开更多
关键词 高焦虑特质 注意敏感 注意转移 同中选异任务
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项目竞争强度对焦虑特质大学生提取诱发遗忘的影响 被引量：5
4
作者 刘旭 李百涵 +2 位作者 吴瑶 周含芳 张倩 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第11期856-861,共6页
目的:通过操作项目竞争强度来探讨焦虑特质大学生提取诱发遗忘(RIF)是否受相关代价与效益问题(CCB)的影响。方法:从618名大学生中筛选出高焦虑特质组[特质焦虑量表(T-AI)总分≥53分]和低焦虑特质组(T-AI总分≤33分)各24人,采用2 (焦虑... 目的:通过操作项目竞争强度来探讨焦虑特质大学生提取诱发遗忘(RIF)是否受相关代价与效益问题(CCB)的影响。方法:从618名大学生中筛选出高焦虑特质组[特质焦虑量表(T-AI)总分≥53分]和低焦虑特质组(T-AI总分≤33分)各24人,采用2 (焦虑特质类型:高、低)×2 (项目竞争强度:高、低)×4 [项目类型:练习项目(Rp+)、未练习项目(Rp-)、基线项目+(Nrp+)、基线项目-(Nrp-)]混合设计,通过提取练习范式考察两组被试在不同项目竞争强度下的RIF和CCB。结果:在高项目竞争强度下,高、低焦虑特质大学生Rp-的正确回忆率均低于Nrp-[(61.8±18.7)%vs.(72.9±18.9)%,(57.6±19.0)%vs.(70.8±17.9)%;均P <0.05];在低项目竞争强度下,两类被试在Rp-和Nrp-上的正确回忆率差异均无统计学意义(均P> 0.05)。结论:焦虑特质大学生记忆提取中的抑制控制加工未受损,其在高项目竞争强度下产生的是抑制性提取诱发遗忘,且未受到相关代价与效益问题的影响。 展开更多
关键词 焦虑特质 提取诱发遗忘 类-提取诱发遗忘 项目竞争强度 相关代价与效益问题
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大学生中长跑运动员焦虑特质与焦虑状态的初步研究 被引量：1
5
作者 刘坚 崔思栋 刘华 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1992年第2期62-64,68,共4页
本研究采用美国心理学家Spielberger状态—特质焦虑问卷(STAI)对参加首届云南省大学生田径运动会的中长跑运动员进行了调查研究.检验了其焦虑特质与焦虑状态的相关程度,并就大学生中长跑运动员焦虑水平在不同距离范围、竞赛规模、运动... 本研究采用美国心理学家Spielberger状态—特质焦虑问卷(STAI)对参加首届云南省大学生田径运动会的中长跑运动员进行了调查研究.检验了其焦虑特质与焦虑状态的相关程度,并就大学生中长跑运动员焦虑水平在不同距离范围、竞赛规模、运动等级、性别以及文化程度方面进行了差异性分析. 展开更多
关键词 焦虑特质 焦虑现状 差异性
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跆拳道运动员焦虑特质与急性心理应激后免疫球蛋白变化的相关研究 被引量：7
6
作者 何锐 马兰军 宋敏勇 《四川体育科学》 2007年第3期47-48,63,共3页
本文以48名在校高水平男女跆拳道运动员作为研究对象,采用STAI量表测量其焦虑特质,采用比浊法测量其免疫球蛋白含量,分析不同焦虑特质的跆拳道运动员在心理应激后的免疫应答。结果表明:心理应激后,高特质焦虑组免疫球蛋白IgM高于低特质... 本文以48名在校高水平男女跆拳道运动员作为研究对象,采用STAI量表测量其焦虑特质,采用比浊法测量其免疫球蛋白含量,分析不同焦虑特质的跆拳道运动员在心理应激后的免疫应答。结果表明:心理应激后,高特质焦虑组免疫球蛋白IgM高于低特质焦虑组,而高状态焦虑组免疫球蛋白IgA含量明显低于低焦虑组,高焦虑组的运动员免疫抑制表现更为明显。结论:根据运动员的焦虑特点,有针对性的进行心理训练,稳定运动员的情绪,提高运动成绩,促进运动员的身体健康。 展开更多
关键词 跆拳道运动员 急性心理应激 免疫球蛋白 焦虑特质
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焦虑症患者自我监控高低与焦虑特质的关系
7
作者 何梅 周朝当 张彦疆 《四川精神卫生》 2012年第1期38-39,共2页
目的探讨焦虑症患者自我监控的高低与焦虑特质的关系。方法对43例焦虑症患者进行焦虑特质(T-AI)和Snyder自我监控量表(SSMS)调查,按SSMS得分高低划分为高自我监控组和低自我监控组,并比较两组间T-AI得分情况。结果高自我监控焦虑特质得... 目的探讨焦虑症患者自我监控的高低与焦虑特质的关系。方法对43例焦虑症患者进行焦虑特质(T-AI)和Snyder自我监控量表(SSMS)调查,按SSMS得分高低划分为高自我监控组和低自我监控组,并比较两组间T-AI得分情况。结果高自我监控焦虑特质得分明显低于低自我监控(t=3.05,P<0.01)。结论低自我监控更多关注自身内部状态、个人特点和社会态度的信息,易导致神经质倾向、自我与经验的不和谐及刻板性增高,从而导致焦虑特质的增高。提高自我监控水平,更多关注外部现实情景,可能会达到减轻焦虑的目的。 展开更多
关键词 焦虑症 高自我监控 低自我监控 焦虑特质
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不同焦虑特质航海技术专业学生航行值班期间关注偏向分析
8
作者 胥佳明 刘磊 《中国航海》 CSCD 北大核心 2022年第2期26-30,36,共6页
采用“同中选异任务”范式研究不同特质焦虑航海技术专业学生在航行值班时的关注偏向,分别测试高特质和低特质焦虑航海技术专业学生在不同情况下对航行风险(危险)的敏感性和锁定特点。结果表明:高焦虑特质学生对复杂航行态势下雷达画面... 采用“同中选异任务”范式研究不同特质焦虑航海技术专业学生在航行值班时的关注偏向,分别测试高特质和低特质焦虑航海技术专业学生在不同情况下对航行风险(危险)的敏感性和锁定特点。结果表明:高焦虑特质学生对复杂航行态势下雷达画面中的风险信息并非特别敏锐,而是一经关注,则锁定其中,时刻关注该风险点;低焦虑特质学生却对简单海况雷达画面更为敏锐,能给予更多的关注。该研究为船舶航行安全和航海技术专业学生安全操纵提供理论指导。 展开更多
关键词 高焦虑特质 同中选异任务 关注偏向 关注点锁定性
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论大学生早期控制知觉、焦虑特质与幸福感
9
作者 罗秋惠 张灵聪 《湖北科技学院学报》 2014年第7期207-208,218,共3页
通过对大学生早期控制知觉、焦虑特质与超自然信仰的调查与分析,探讨焦虑与超自然信仰的关系。采用早期控制知觉、焦虑特质和超自然信仰量表对240名全日制在校大学生进行调查研究。(1)大学生早期控制知觉与焦虑特质之间存在显著的负相关... 通过对大学生早期控制知觉、焦虑特质与超自然信仰的调查与分析,探讨焦虑与超自然信仰的关系。采用早期控制知觉、焦虑特质和超自然信仰量表对240名全日制在校大学生进行调查研究。(1)大学生早期控制知觉与焦虑特质之间存在显著的负相关,早期控制知觉及其各因子与总体幸福感呈显著正相关,而焦虑特质与总体幸福感呈显著负相关。(2)大学生早期控制知觉对焦虑特质有显著的预测作用。(3)大学生家庭控制知觉和焦虑特质对总体幸福感有显著的预测作用。 展开更多
关键词 早期控制 焦虑特质 总体幸福感
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生物反馈训练技术对不同焦虑特质飞行人员心理训练效果的比较研究 被引量：3
10
作者 戚菲 项瑛 +1 位作者 阮源 许兢 《中国疗养医学》 2019年第12期1233-1238,共6页
目的探讨3种生物反馈放松训练方法对飞行人员心理训练是否有效,并探讨生物反馈放松训练对不同焦虑特质的飞行人员的训练效果是否存在差异。方法对212例飞行人员采用3种放松技术进行训练,同时观察并记录训练前期、训练中期、训练后期飞... 目的探讨3种生物反馈放松训练方法对飞行人员心理训练是否有效,并探讨生物反馈放松训练对不同焦虑特质的飞行人员的训练效果是否存在差异。方法对212例飞行人员采用3种放松技术进行训练,同时观察并记录训练前期、训练中期、训练后期飞行人员的脉搏、压力指数以及PNN50的数值。结果①飞行人员脉搏在生物反馈训练后期、训练中期与训练前期差异无统计学意义(t=1.052~1.461,P>0.05);飞行人员的压力指数训练中期与训练前期差异无统计学意义(t=1.259,P>0.05),训练后期与训练前期差异具有统计学意义(t=-2.287,P<0.05);飞行人员的PNN50在训练后期与训练前期差异具有统计学意义(t=-5.673,P<0.01)。②不同放松训练方式的训练效果对PNN50差异具有统计学意义(P<0.01)。③不同焦虑特质的飞行人员对于放松训练的训练效果比较差异无统计学意义(P>0.05)。④不同年龄组训练效果差异有统计学意义(P<0.01)。结论在飞行人员心理训练中采用生物反馈放松技术,训练效果明显。 展开更多
关键词 生物反馈技术 放松训练 飞行人员 焦虑特质
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焦虑特质对模糊句子的认知解释偏向的影响研究
11
作者 谭尹秋 《科教导刊》 2012年第6期233-234,共2页
本研究主要是验证高特质焦虑对被试的认知解释偏向的影响，共有两个自变量，一个为被试变量，另一个自变量为对同一句子的两种解释。研究结果如下：高焦虑特质组更倾向于将模糊句子解释为威胁性的，而低焦虑特质更倾向于解释为非威胁性的。
关键词 认知解释偏向 特质焦虑 模糊句子
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独立学院大学生的领悟社会支持与主观幸福感:特质焦虑的中介作用
12
作者 陈思宇 陈文祥 +4 位作者 潘科洋 邱运杰 易大朋 何浩轩 李洁颖 《社会科学前沿》 2024年第2期679-684,共6页
目的:本研究考察独立学院大学生的领悟社会支持对主观幸福感的影响以及特质焦虑在其中的中介作用。方法:采用领悟社会支持量表、主观幸福感量表、状态–特质焦虑量表对341名独立学院大学生进行了调查。结果:独立学院大学生的领悟社会支... 目的:本研究考察独立学院大学生的领悟社会支持对主观幸福感的影响以及特质焦虑在其中的中介作用。方法:采用领悟社会支持量表、主观幸福感量表、状态–特质焦虑量表对341名独立学院大学生进行了调查。结果:独立学院大学生的领悟社会支持与主观幸福感存在正相关(r = 0.638, p < 0.001),与特质焦虑存在负相关(r = −0.338, p < 0.001),特质焦虑与主观幸福感存在负相关(r = −0.469, p < 0.001)。特质焦虑能够部分中介领悟社会支持对主观幸福感的影响。结论:独立学院大学生的领悟社会支持可以直接影响主观幸福感,也可以以特质焦虑为中介影响主观幸福感。 展开更多
关键词 独立学院 领悟社会支持 特质焦虑 主观幸福感
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护士厌恶情绪对特质焦虑的影响——注意控制的中介作用
13
作者 李冬青 陈鹏 +1 位作者 孙红妮 张玥 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2023年第3期432-436,共5页
目的探讨注意控制在护士厌恶情绪与特质焦虑之间的中介作用。方法利用便利抽样法于山东省3所三甲医院抽取480名护士进行调查,采用中文版厌恶量表(DQ-RCP),特质焦虑量表(STAI),注意控制量表(ACS)对护士进行相关领域调查,应用Pearson相关... 目的探讨注意控制在护士厌恶情绪与特质焦虑之间的中介作用。方法利用便利抽样法于山东省3所三甲医院抽取480名护士进行调查,采用中文版厌恶量表(DQ-RCP),特质焦虑量表(STAI),注意控制量表(ACS)对护士进行相关领域调查,应用Pearson相关分析考察护士厌恶情绪、特质焦虑、注意控制之间的相关性,采用Bootstrap法进行验证注意控制在厌恶情绪和特质焦虑间的中介作用。结果本次调查结果显示,护士厌恶情绪、特质焦虑和注意控制得分分别为(43.87±10.21)分、(45.52±9.87)分、(52.87±10.03)分。护士的厌恶情绪在护龄、职称、岗位编制、所在科室亚组间差异具有统计学意义(P<0.05),特质焦虑在月收入、护龄、职称、科室和岗位编制亚组间差异具有统计学意义(P<0.05),护士注意控制得分在月收入、护龄、职称、学历和岗位编制亚组间差异具有统计学意义(P<0.05)。护士厌恶情绪和特质焦虑分别与注意控制呈负相关(P<0.05),护士厌恶情绪与特质焦虑呈正相关(P<0.05)。注意控制在护士厌恶情绪与特质焦虑之间有部分中介作用,中介效应为0.209,中介贡献率为53.59%。结论护士的厌恶情绪对其特质焦虑存在正影响,且可通过注意控制间接影响特质焦虑。建议管理者对护士厌恶情绪进行干预,提高注意控制能力,以减轻护士的焦虑程度。 展开更多
关键词 护士 厌恶情绪 特质焦虑 注意控制 中介作用
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飞秒激光小切口角膜微透镜取出术病人围术期焦虑变化趋势及其影响因素
14
作者 李腾 荆仕翔 +2 位作者 张晓迪 周子喻 王宇鹰 《护理研究》 2024年第5期805-811,共7页
目的:探讨飞秒激光小切口角膜微透镜取出术(SMILE)病人围术期不同时间点心理体验的动态变化及影响因素。方法:选择郑州市某三级甲等医院视光中心就诊的SMILE 226例病人,采用一般资料和临床特征调查表、心理弹性量表、医学应对方式问卷... 目的:探讨飞秒激光小切口角膜微透镜取出术(SMILE)病人围术期不同时间点心理体验的动态变化及影响因素。方法:选择郑州市某三级甲等医院视光中心就诊的SMILE 226例病人,采用一般资料和临床特征调查表、心理弹性量表、医学应对方式问卷、特质焦虑量表和状态焦虑量表在术前检查(T0)、手术当天(T1)、术后1 d(T2)、术后1周(T3)、术后1个月(T4)5个时间点纵向评估SMILE病人围术期焦虑状况,采用重复测量方差分析探讨焦虑的时间效应,相关性分析探讨每个时间点的相关因素,并采用广义估计方程探讨影响因素。结果:最终纳入病人208例。SMILE病人围术期5个时间点状态焦虑量表得分分别为(34.25±8.77)分、(38.22±9.25)分、(36.89±11.28)分、(34.04±11.02)分和(30.50±9.91)分。相关性分析结果显示,病人近视程度、与家人关系、屈服应对方式、心理弹性、焦虑特质在5个时间点皆与焦虑具有相关性,性别在T0、T1、T2、T4时间点与焦虑相关,而居住地只在T4时与焦虑相关。广义估计方程结果显示,性别、月收入、年龄、文化程度、居住地、既往手术史、心理弹性、屈服应对方式和焦虑特质为SMILE病人围术期焦虑的影响因素。结论:SMILE病人围术期焦虑呈先上升后下降趋势,影响因素在不同时间点表现不同,护士可针对不同时间点影响因素制订个性化护理措施,降低病人焦虑状况。 展开更多
关键词 围术期 焦虑 门诊手术 应对方式 心理弹性 焦虑特质 影响因素 纵向研究 调查研究
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医学院女生自我客体化、特质焦虑水平对抑郁的影响
15
作者 李青青 李织若 杨德超 《济宁医学院学报》 2023年第3期192-195,共4页
目的考察医学院女生自我客体化、特质焦虑水平对抑郁的影响,探究特质焦虑水平在自我客体化与抑郁间的中介效应,并提出应对策略。方法采用随机抽样的方法,以自我客体化问卷、特质焦虑问卷、自评抑郁量表对350名医学院女生进行测量,将问... 目的考察医学院女生自我客体化、特质焦虑水平对抑郁的影响,探究特质焦虑水平在自我客体化与抑郁间的中介效应,并提出应对策略。方法采用随机抽样的方法,以自我客体化问卷、特质焦虑问卷、自评抑郁量表对350名医学院女生进行测量,将问卷调查和个人访谈相结合,采用SPSS22.0进行数据分析,对数据进行相关分析、差异分析及中介效应分析。结果医学院女生抑郁水平在恋爱、来源地以及是否独生上无显著性差异(P>0.05),自我客体化在来源地有显著性差异(Z=-2.603,P=0.009),特质焦虑水平在女大学生自我客体化与抑郁之间起完全中介作用(a=0.062,b=0.787,c=0.079,c′=0.030)。结论医学院女生自我客体化、特质焦虑影响其抑郁水平,且特质焦虑在自我客体化与抑郁间起完全中介作用,因此要改善医学院女生的抑郁状态,需社会、学校、个人多方面共同努力。 展开更多
关键词 医学院女生 自我客体化 抑郁 特质焦虑
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特质焦虑对大学生微信过度使用的影响:认知重评和生命意义感的链式中介效应 被引量：2
16
作者 陈梅 黄时华 +2 位作者 许娜 李娇娇 吴琦琳 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2023年第2期249-254,共6页
目的:探索认知重评和生命意义感在特质焦虑与大学生微信过度使用的中介作用。方法:采用问卷调查法对708名大学生进行测量,测量工具包括特质焦虑量表、认知重评量表、生命意义量表、微信成瘾量表。结果:①微信过度使用与特质焦虑存在显... 目的:探索认知重评和生命意义感在特质焦虑与大学生微信过度使用的中介作用。方法:采用问卷调查法对708名大学生进行测量,测量工具包括特质焦虑量表、认知重评量表、生命意义量表、微信成瘾量表。结果:①微信过度使用与特质焦虑存在显著正相关(r=0.303,P<0.01),与认知重评、生命意义感存在显著的负相关(r=-0.288、-0.305,P<0.01);②特质焦虑不仅能够直接影响微信过度使用(β=0.2090,P<0.001),还能够通过认知重评(β=0.0549,P<0.001)、生命意义感(β=0.0621,P<0.001)的单独中介以及认知重评-生命意义感(β=0.0152,P<0.001)的链式中介这3条中介路径间接对微信过度使用产生影响。结论:特质焦虑可以直接影响大学生微信过度使用,还通过认知重评和生命意义感的单独中介作用,以及认知重评-生命意义感的链式中介作用影响微信过度使用。 展开更多
关键词 微信过度使用 特质焦虑 认知重评 生命意义感
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社会隔离在视神经脊髓炎与多发性硬化患者疾病不确定感与特质焦虑间的中介作用
17
作者 李芳芳 曾铁英 +1 位作者 许艳梅 陈黛琪 《护理实践与研究》 2023年第12期1760-1767,共8页
目的了解视神经脊髓炎与多发性硬化患者疾病不确定感、社会隔离和特质焦虑的现状,探讨三者之间的关系,为降低此类患者的疾病不确定感提供参考。方法2018年10月—2022年6月,采用一般资料调查表、疾病不确定感量表、社会隔离量表和特质焦... 目的了解视神经脊髓炎与多发性硬化患者疾病不确定感、社会隔离和特质焦虑的现状,探讨三者之间的关系,为降低此类患者的疾病不确定感提供参考。方法2018年10月—2022年6月,采用一般资料调查表、疾病不确定感量表、社会隔离量表和特质焦虑量表对147例视神经脊髓炎与多发性硬化患者进行调查,其中,视神经脊髓炎患者58例,多发性硬化患者89例。结果患者疾病不确定感得分83.24±15.99分,社会隔离得分12.18±5.51分,特质焦虑得分50.67±11.15分。患者疾病不确定感与社会隔离、特质焦虑成正相关(均P<0.01);社会隔离在疾病不确定感与特质焦虑之间起部分中介效应,中介效应占总效应的42.11%。结论视神经脊髓炎与多发性硬化患者疾病不确定感处于较高水平,特质焦虑通过社会隔离影响患者的疾病不确定感,护理人员应通过调节其特质焦虑与社会隔离来降低患者的疾病不确定感。 展开更多
关键词 视神经脊髓炎 多发性硬化 疾病不确定感 社会隔离 特质焦虑 中介作用
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动态情境对特质焦虑个体面孔表情知觉的影响
18
作者 宋素涛 肖观来 +4 位作者 尚琬婷 赵诗梦 高世豪 王荣 武笛 《应用心理学》 2023年第4期334-342,共9页
本研究探讨动态情境对不同特质焦虑水平者面孔表情知觉的影响。结果显示恐惧情境下的中性面孔唤醒度显著高于中性和愉悦情境下;相比于低特质焦虑组,高特质焦虑组对中性与恐惧情境下中性面孔表情的效价评价更消极;高、低特质焦虑组对不... 本研究探讨动态情境对不同特质焦虑水平者面孔表情知觉的影响。结果显示恐惧情境下的中性面孔唤醒度显著高于中性和愉悦情境下;相比于低特质焦虑组,高特质焦虑组对中性与恐惧情境下中性面孔表情的效价评价更消极;高、低特质焦虑组对不同情境下中性面孔表情的分类结果没有差异,都倾向于将中性面孔分类为与前面情境一致的情绪类型。结果表明动态情境的情感性信息与高特质焦虑者的负性归因偏向会共同影响其对表情的效价知觉。 展开更多
关键词 面孔表情 表情知觉 动态情境 特质焦虑
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特质性焦虑与负性事件反事实思维的相关研究
19
作者 王梦梦 索涛 饶恒毅 《心理学进展》 2023年第4期1434-1441,共8页
目的:以往关于特质性焦虑和负性事件反事实思维之间的研究结果存在争议。本研究旨在通过问卷调查的方法从反事实思维的不同维度测量特质性焦虑与负性事件反事实思维之间的关系。方法:实验一通过线下问卷收集个体的特质性焦虑程度以及负... 目的:以往关于特质性焦虑和负性事件反事实思维之间的研究结果存在争议。本研究旨在通过问卷调查的方法从反事实思维的不同维度测量特质性焦虑与负性事件反事实思维之间的关系。方法:实验一通过线下问卷收集个体的特质性焦虑程度以及负性事件反事实思维强度,探究特质性焦虑和负性事件反事实思维强度的关系;实验二测量个体的特质性焦虑和负性反事实思维的数量,探究二者之间的关系。结果发现:1) 个体的特质性焦虑程度与负性事件反事实思维的强度之间呈现显著的正相关;2) 个体的特质性焦虑程度与负性事件反事实思维的数量之间也呈现显著的正相关。结论:个体的高特质性焦虑水平可以增加个体在面对负性事件时所产生的反事实思维的强度和数量。 展开更多
关键词 特质性焦虑 负性事件 反事实思维
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特质焦虑及测验效应对大学生延时压抑诱发遗忘的影响
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作者 徐歆韵 于倩倩 罗跃嘉 《成都医学院学报》 CAS 2023年第6期764-768,共5页
目的探究压抑诱发遗忘(SIF)在延时测验中大学生的表现及特质焦虑和测验效应对大学生延时SIF的影响。方法于2021年5—8月在成都市某高校通过特质焦虑量表(T-AI)筛选大学生个体,根据T-AI得分将其分为高特质焦虑组(n=31)和低特质焦虑组(n=... 目的探究压抑诱发遗忘(SIF)在延时测验中大学生的表现及特质焦虑和测验效应对大学生延时SIF的影响。方法于2021年5—8月在成都市某高校通过特质焦虑量表(T-AI)筛选大学生个体,根据T-AI得分将其分为高特质焦虑组(n=31)和低特质焦虑组(n=37)。被试认真完成想/不想任务(TNT)。第1天的测验阶段,即“即时测验”,让被试回忆一半的目标词(共30个);第2天的测验阶段,即“延时测验”,让两组被试回忆全部的目标词(共60个),其中一半材料经历“延时初测”,一半材料经历“延时复测”,比较被试在即时测验和两种延时测验条件中各项目类型的正确率、反应时及SIF效应(SIF-正确率/反应时)。结果两组被试基线条件的正确率和反应时明显优于压抑条件。高特质焦虑组在延时初测中的SIF-正确率明显低于低特质焦虑组(P<0.05),在延时复测中两组SIF-正确率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在延时测验中,高、低特质焦虑的大学生个体均能实现SIF。在无测验效应的条件中,高特质焦虑的大学生在间隔24 h后其SIF能力更强。 展开更多
关键词 压抑遗忘 想/不想任务 延时测验 特质焦虑
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