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题名基于OBE的燃料电池专业课程设计与实践
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作者
刁宏
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机构
南昌理工学院教务处
博仁大学中文国际学院
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出处
《电池》
CAS
北大核心
2024年第1期130-132,共3页
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基金
江西省高校人文社会科学研究项目(JY19256)
江西省教育厅科学技术研究项目(GJJ171051)。
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文摘
燃料电池课程的任务主要是使学生通过系统性学习,对燃料电池有较为全面的了解,以及掌握工作原理、电池构造、材料体系等,培养具有扎实基础且具有创新性的人才。目前,燃料电池课程的教学内容脱离行业的发展,教学方式局限于课堂教学,教学评价流于形式。引入成果导向教育(OBE)理念,对燃料电池课程的内容进行改进和实践,对效果进行科学评价与总结,以期培养复合型人才。
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关键词
成果导向教育(OBE)理念
燃料电池专业
课程设计
教学实践
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Keywords
outcome-based education(OBE)concept
fuel cell major
course design
practice of teaching
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分类号
TM911.4
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名“互联网+教育”视角燃料电池专业课程建设
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作者
徐曼
徐自为
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机构
商丘职业技术学院质量管理与发展规划处
北京师范大学地理科学学部
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出处
《电池》
CAS
北大核心
2024年第2期284-286,共3页
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基金
国家重点研发计划项目(2018YFD1100103)。
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文摘
燃料电池专业课程具有知识点多、理论与实践并重等特点,对学生的要求较高。目前,燃料电池专业教学存在师生互动少、教学体系不够完善、教学资料缺乏系统性等问题。“互联网+教育”可灵活应用现代化信息技术解决燃料电池专业课程教学中的问题,提升教学质量,为院校培养出高质量复合型专业人才。基于“互联网+教育”模式对燃料电池专业课程提出建设策略,包括课程内容设计、虚拟仿真平台建设、指导答疑系统开发以及线上-线下实践平台的搭建等。
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关键词
“互联网+教育”模式
燃料电池专业
课程建设
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Keywords
"Internet+education"mode
fuel cell major
curriculum construction
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分类号
TM912.9
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名产教融合背景下燃料电池专业教学的建设
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作者
徐树正
石璐
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机构
郑州商学院文学与新闻传播学院
首都师范大学教育学院
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出处
《电池》
CAS
北大核心
2024年第2期287-289,共3页
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基金
河南省哲学社会科学规划课题(2021BJY041)
河南省大中专院校就业创业课题(JYB2023103)。
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文摘
燃料电池技术发展迅速,传统的教学模式存在产学脱节、场景单一化等问题,已无法满足行业的需求。为提升学生学习燃料电池课程的效果,基于产教融合,提出对燃料电池课程进行专业教学体系建设,改进教学模式,建设实践教学平台,设计专业课程内容,并初步评估教学实践成效。
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关键词
产教融合
燃料电池专业
课程设计
教学实践
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Keywords
integration of industry and education
fuel cell profession
course design
teaching practice
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分类号
TM912.9
[电气工程—电力电子与电力传动]
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