|
1
|
基于POEDA教学策略的物理概念转变教学模式构建及应用——以“牛顿第三定律”教学设计为例 |
侯新杰
赵鑫媛
陈留定
|
《中学物理》
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
基于“5E教学模式”简析初中物理概念转变教学方法 |
李新辉
|
《智慧少年》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
初中物理教学中前概念的转变路径 |
夏蓉琤
|
《文理导航》
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
承认共存,概念转变教学何能何为?——基于概念流行模型的教学模式建构 |
范兵
|
《中学物理》
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
基于大单元教学模式的高中物理教学策略研讨 |
刘长林
|
《学周刊》
|
2025 |
0 |
|
|
6
|
创新教学模式在高中物理教学中的应用探讨 |
范俊华
|
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
|
2025 |
0 |
|
|
7
|
概念转变视角下的高中物理单元整体教学探索 |
任虎虎
汪明
|
《物理通报》
CAS
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
基于学生质疑创新思维发展的概念转变教学设计——以高中物理“光的全反射”为例 |
张雪
张静
许桂清
熊建文
|
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
3
|
|
|
9
|
5E教学模式在物理概念转变教学中的应用——以“曲线运动”为例 |
马子绚
王成会
|
《理科考试研究》
|
2023 |
1
|
|
|
10
|
科学教育中概念转变之理论观点、代表模型与实施路径:以物理学科为例 |
陈梦寒
尹迪
于洋
赵赛男
王晶莹
|
《首都师范大学学报(自然科学版)》
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
巧用心智模型进阶 重构概念教学课堂——以高中物理“电场 电场强度”为例 |
钟仪
皮飞鹏
洪哲新
|
《理科考试研究》
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
论基于模型建构的概念转变教学模式 |
袁维新
|
《教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
10
|
|
|
13
|
概念转变学习:一种基于建构主义的科学教学模式 |
袁维新
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
40
|
|
|
14
|
基于概念图的物理教学模式探讨 |
朱学庆
王立君
|
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
|
2003 |
3
|
|
|
15
|
在科学探究中建构物理概念的意义——浅析“规律—概念一体探究”教学模式 |
白振宇
|
《物理通报》
|
2010 |
1
|
|
|
16
|
在科学探究中建构物理概念的意义——再析“规律-概念一体化探究”教学模式 |
白振宇
|
《物理通报》
|
2010 |
2
|
|
|
17
|
大学物理概念教学的现状分析与教学模式探讨 |
王斌
|
《中国科教创新导刊》
|
2009 |
2
|
|
|
18
|
“双线式”高中物理概念教学模式的实践与思考 |
高正球
|
《中学物理》
|
2016 |
1
|
|
|
19
|
高中物理概念教学模式在课堂中的运用 |
李素芳
|
《数理天地（高中版）》
|
2022 |
1
|
|
|
20
|
基于新高考的高中物理教学模式转变 |
张慧宁
|
《学周刊》
|
2022 |
3
|
|
