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基于“物质分类与转化”观念的教学——以“硫和含硫化合物的相互转化”为例 被引量：2
1
作者 魏樟庆 杨益强 《化学教与学》 2014年第5期5-7,共3页
“物质分类与转化”是化学的核心问题，以“硫和含硫化合物的相互转化”为例，建立“物质是可以相互转化的、物质之间的相互转化是有一定规律的”基本认识，从元素的视角看物质的分类与转化，构建物质类别转化和元素价态转化的二维概念... “物质分类与转化”是化学的核心问题，以“硫和含硫化合物的相互转化”为例，建立“物质是可以相互转化的、物质之间的相互转化是有一定规律的”基本认识，从元素的视角看物质的分类与转化，构建物质类别转化和元素价态转化的二维概念图，整体设计了硫和含硫物质相互转化的教学案例。 展开更多
关键词 物质分类与转化 观念建构 元素观 转化观 硫和含硫化合物
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中学化学物质的分粪及转化策略探究
2
作者 黄树 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第34期120-120,共1页
“物质分类与转化”是化学的核心问题，以“硫和含硫化合物的相互转化”为例．建立“物质是可以相互转化的、物质之间的相互转化是有一定规律的”基本认识，从元素的视角看物质的分类与转化，构建物质类别转化和元素价态转化的二维概念... “物质分类与转化”是化学的核心问题，以“硫和含硫化合物的相互转化”为例．建立“物质是可以相互转化的、物质之间的相互转化是有一定规律的”基本认识，从元素的视角看物质的分类与转化，构建物质类别转化和元素价态转化的二维概念图，整体设计了硫和含硫物质相互转化的教学案例。 展开更多
关键词 物质分类与转化观念 建构 硫和含硫 化合物
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