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论普惠发展要求下特殊教育学校发展转型与职能升级 |
赵斌
杭飞
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《语言与教育研究》
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2024 |
0 |
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多路径强化特殊教育学校国家通用盲文推广 |
琚四化
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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亟待加强积极心里健康教育-特殊教育学校如何实施积极心理健康教育 |
王利华
彭雅莉
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《教师》
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2024 |
0 |
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4
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特殊教育学校心理健康教育存在问题及应对策略研究 |
翟玥乔
耿希峰
付景仁
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《佳木斯职业学院学报》
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2024 |
0 |
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5
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抢抓机遇 精准目标 培育特殊教育学校高质量发展新动能——第三届特殊教育学校校长论坛综述 |
王培峰
郎倩倩
孙菲
李国敏
苗新见
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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6
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特殊教育学校改造更新设计实践——以上海市浦东新区某学校为例 |
陈翥
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《绿色建筑》
CAS
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2024 |
0 |
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黑龙江省鸡西市特殊教育学校——以爱育人 启智润心 |
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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8
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让“星星的孩子”向阳开花——记辽宁省优秀共产党员、辽阳市特殊教育学校教师李紫微 |
常馨予
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《共产党员》
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2024 |
0 |
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9
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当前特殊教育学校面临的双重挑战与使命 |
李拉
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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10
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江苏省高邮市荷花塘特殊教育学校——蜗行不止 慢美成长 |
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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江苏省丹阳市特殊教育学校——为每一个孩子的生存与发展服务 |
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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特殊教育学校培智音乐教学的探讨 |
练芳波
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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江苏省如皋市特殊教育学校——向下扎根,向上生长,“小豆子”也有大能量 |
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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特殊教育学校思政教育人文关怀探论 |
陈晓凤
钱庆芳
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《中学政治教学参考》
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2024 |
0 |
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河南省南乐县特殊教育学校——培育特色铸幸福 立足均衡创品牌 |
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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江苏省泰兴市特殊教育学校——践行“立德树人”理念 打造“大思政”德育校本课程 |
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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2024年特殊教育教师“博爱塑魂奖”表彰大会暨第三届特殊教育学校校长论坛在宁举行 |
於晓庆
宋宁宁
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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“让每个人都有人生出彩的机会”——西藏首届特殊教育学校学生美术作品展在拉萨举办 |
王佳
周小兰(摄影)
章舒(摄影)
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《西藏教育》
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2024 |
0 |
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西藏特殊教育学校教师专业发展现状调查研究 |
黄惠
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《西藏教育》
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2024 |
0 |
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英国特殊教育学校质量评价的内容、特点及启示——基于对《社会关怀共同检查框架》的分析 |
史亚楠
杜媛
朱勃霖
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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