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特级教师专业核心素养的现状、特点与启示——基于江西省特级教师的调查分析 |
何齐宗
范维
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《课程．教材．教法》
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2024 |
0 |
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2
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海纳百川,有容乃大——《为学善纳慧融,立言登高望远——上海地理特级教师风采录》评介 |
周辉
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《地理教学》
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2024 |
0 |
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3
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儿童发展评价难题难在何处?——访浙江省特级教师、杭州市教研员汪劲秋 |
蔡振岚
陈庆香
柴小燕
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《动漫界（幼教365）》
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2024 |
0 |
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4
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跨学科概念视角下科学概念学习的教学策略——第六届小学科学特级教师及名师论坛随想 |
张在锋
辛娟
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《山东教育》
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2024 |
0 |
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5
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基于特级教师工作坊的县域小学经验型教师专业发展的对策研究 |
黄红梅
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《教师》
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2024 |
0 |
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6
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聚焦核心素养,促幼儿科学教育深度发展——访省特级教师、南通市海门区机关幼儿园书记王丽 |
周浩
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《动漫界（幼教365）》
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2024 |
0 |
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7
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生命历程理论视角下特级教师成长路径及影响因素研究 |
胡艳
廖伟
刘佳
刘淼
赵兰
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《教育学报》
北大核心
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2023 |
1
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8
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基于特级教师特征探寻普通教师专业发展路径 |
晏仁慈
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《教育进展》
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2023 |
0 |
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9
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我国特级教师制度与特级教师研究的回顾与反思 |
王芳
蔡永红
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
26
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10
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基于扎根理论的中学体育特级教师专业发展影响因素研究 |
郑继超
董翠香
董国永
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《体育学研究》
北大核心
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2023 |
0 |
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11
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特级教师荣誉评选政策的内容分析 |
曹宗清
赵德成
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《中国人民大学教育学刊》
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2023 |
0 |
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12
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《匆匆》课例比较研究——以特级教师薛法根、孙双金、支玉恒、何捷的课堂实录为例 |
黄必辉
覃凤娇
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《广西教育》
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2023 |
0 |
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13
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语文学习的突破与创新——评《让学习发生:一位语文特级教师的课堂观察》 |
渠艳霞
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
0 |
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14
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基础教育质量监测视角下教学评一体化的价值功能与实施建议——访著名语文特级教师、江苏省苏州市教育质量监测中心主任王开东 |
陈兰枝
刘源
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《教师教育论坛》
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2023 |
0 |
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15
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特级教师如何影响市域学校体育发展 |
何鲁伟
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《体育教学》
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2023 |
0 |
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16
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“静慧语文”:聚焦大单元教学,构建高效语文课堂——访湖北省特级教师唐静 |
刘源
陈兰枝
唐静
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《教师教育论坛》
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2023 |
0 |
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让儿童攀着习作支架拾级而上——特级教师费洁“习作:漫画的启示”教学片段赏析 |
王树英
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《新教师》
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2023 |
0 |
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从素养到修养:探寻数学教育的美好世界——特级教师沈虎跃的“生活数学”教育探索 |
沈虎跃
沈笑英
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《教学月刊（中学版）（教学管理）》
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2023 |
0 |
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学会审辩,走向深刻——以特级教师华应龙"中国人的十二生肖"一课为例 |
周平健
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《小学教学（数学版）》
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2023 |
0 |
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幼儿园特级教师,一线缘何难得一见 |
王妍妍
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《教育家》
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2023 |
0 |
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