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我国自然保护地环境教育功能实施路径研究
1
作者 时军 《中国海洋大学学报（社会科学版）》 2024年第2期85-93,共9页
自然保护地是中华民族的宝贵财富,是进行生态建设的核心载体。自然保护地体系建设,是推进人与自然和谐共生的现代化、建设美丽中国的重要体现。我国的自然保护地既是生物多样性和生态系统功能保护的关键区域,又是开展科学研究、实施环... 自然保护地是中华民族的宝贵财富,是进行生态建设的核心载体。自然保护地体系建设,是推进人与自然和谐共生的现代化、建设美丽中国的重要体现。我国的自然保护地既是生物多样性和生态系统功能保护的关键区域,又是开展科学研究、实施环境教育、传承生态文化、发展生态旅游的重要基地。如何在科学合理保护自然保护地的前提下,在自然保护地内划定适当区域有效实施环境教育成为应当关注的重要议题。 展开更多
关键词 自然保护地 环境教育 国家公园 自然资源 环境治理
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“双碳”背景下陶行知思想在初中物理环境教育中的
2
作者 陈刚 《中学物理》 2024年第2期44-48,共5页
在“双碳”背景下,可持续发展理念逐渐深入人心,初中学科教学也需要进行相应的调整和改进,以符合社会发展的需求和人才培养的目标.将陶行知思想融入环境教育便是调整和改进学科教学的方式之一.以初中物理学科为例,实施途径有:选择生活... 在“双碳”背景下,可持续发展理念逐渐深入人心,初中学科教学也需要进行相应的调整和改进,以符合社会发展的需求和人才培养的目标.将陶行知思想融入环境教育便是调整和改进学科教学的方式之一.以初中物理学科为例,实施途径有:选择生活化的环境教育学习内容、开展实践化的环境教育学习过程、设计多元化的环境教育评价作业等. 展开更多
关键词 环境教育 陶行知思想 初中物理 “双碳”
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长三角地区海绵城市建设的碳减排效益探讨及其对环境教育的启示
3
作者 吴兆康 包兴燕 +2 位作者 谢胜 程瑞辉 杨凯 《地理教学》 北大核心 2024年第7期4-7,37,共5页
本文以长三角地区为例,在分析区域部分海绵城市建设目标的基础上,基于城市化的水文效应及低影响开发的理念,从改善下垫面特征,从控制和利用雨水径流、削减污染负荷、减少生命周期上下游碳排放等视角,探讨了长三角地区海绵城市建设的碳... 本文以长三角地区为例,在分析区域部分海绵城市建设目标的基础上,基于城市化的水文效应及低影响开发的理念,从改善下垫面特征,从控制和利用雨水径流、削减污染负荷、减少生命周期上下游碳排放等视角,探讨了长三角地区海绵城市建设的碳减排效益,并结合城市社区海绵化改造的社会效益及科普效应,进一步探讨了将海绵城市建设融入环境与可持续发展教育的路径。 展开更多
关键词 长三角 海绵城市 碳减排 环境教育
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环境教育理念在城市公园设计中的应用研究——以南陵春谷公园植物景观优化为例
4
作者 杨佳敏 董艳 《美与时代（城市）》 2024年第2期85-87,共3页
城市公园作为城市绿地的重要组成部分之一,是适合当代不同年龄阶段人群进行休闲、娱乐活动的重要场所,在增强公众环保教育意识方面起着重要作用。基于环境教育理念,总结国内外城市公园设计中应用环境教育理念的案例,并以安徽芜湖南陵春... 城市公园作为城市绿地的重要组成部分之一,是适合当代不同年龄阶段人群进行休闲、娱乐活动的重要场所,在增强公众环保教育意识方面起着重要作用。基于环境教育理念,总结国内外城市公园设计中应用环境教育理念的案例,并以安徽芜湖南陵春谷公园为例,将地域文化、地理环境、气候条件因素等与公园植物配置设计相结合,达到公众的参与度提升。以生态环境教育理念为目的,为今后城市公园的设计提供理论性的指导。 展开更多
关键词 环境教育 城市公园 风景园林 设计应用 公众参与
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景区生态环境教育对游客环境保护行为的影响
5
作者 韩定美 傅志瀚 +2 位作者 唐娅 杨佳霖 彭安琪 《环境教育》 2024年第1期38-40,共3页
游客很期待在景区内开展生态环境教育并愿意积极参与其中;在景区内开展环境教育对游客产生正向影响;针对景区存在的问题,对景区内如何进行环境教育提出建议。早在20世纪70年代,英国学者亚瑟·卢卡斯就提出了至今仍广为人们所认同的... 游客很期待在景区内开展生态环境教育并愿意积极参与其中;在景区内开展环境教育对游客产生正向影响;针对景区存在的问题,对景区内如何进行环境教育提出建议。早在20世纪70年代,英国学者亚瑟·卢卡斯就提出了至今仍广为人们所认同的环境教育模式:环境教育即是关于环境的教育、在环境中的教育和为了环境的教育。这个模式中的三要素为一个整体~[1]。 展开更多
关键词 生态环境教育 卢卡斯 环境保护行为 游客 正向影响 景区 三要素 20世纪70年代
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加快环境教育立法 为公众参与美丽中国建设提供坚强法治保障
6
作者 田成川 《环境保护》 CAS 2024年第2期40-42,共3页
推动环境教育立法已成为我国建设人与自然和谐共生现代化的必然要求。我国已具备开展环境教育立法的工作基础和现实条件,但是当前环境教育立法仍面临立法共识度不高、研究基础较为薄弱、协同联动的工作格局尚未形成、地方环境教育立法... 推动环境教育立法已成为我国建设人与自然和谐共生现代化的必然要求。我国已具备开展环境教育立法的工作基础和现实条件,但是当前环境教育立法仍面临立法共识度不高、研究基础较为薄弱、协同联动的工作格局尚未形成、地方环境教育立法存在局限性等问题,建议加强环境教育立法重大问题研究、建立环境教育立法合作推进机制、加强环境教育立法社会宣传。 展开更多
关键词 环境教育 立法 美丽中国 公众参与
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基于环境教育的建筑固废再生利用实践研究
7
作者 王玉梅 简护瑞 +1 位作者 莫煜镇 李耀 《环境保护前沿》 2024年第1期160-166,共7页
本研究主要探讨了建筑固废再生利用的环境教育应用。首先,给出了建筑固废再生利用的重要性及其与环境教育的紧密联系。接着,对建筑固废再生利用的基本知识、现状以及面临的问题和挑战进行了深入的分析。在此基础上,提出了以建筑固废再... 本研究主要探讨了建筑固废再生利用的环境教育应用。首先,给出了建筑固废再生利用的重要性及其与环境教育的紧密联系。接着,对建筑固废再生利用的基本知识、现状以及面临的问题和挑战进行了深入的分析。在此基础上,提出了以建筑固废再生利用为主题的环境教育方法:案例教学法和实验探究法,并在课程中进行了实践。通过评估学生对建筑固废再生利用知识的掌握情况,以及对环境教育的反思和建议,发现这些教学方法在提高学生对建筑固废再生利用的认识和应用上具有积极效果。因此,建议将这种方法推广到更广泛的环境教育实践中,以提高大众对建筑固废再生利用的理解和接受度。 展开更多
关键词 建筑固废 再生利用 环境教育 实践应用
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高校音乐教学和生态环境教育融合探析
8
作者 李绍伟 《艺术科技》 2024年第4期244-246,共3页
目的:面对日益严峻的生态问题,高校开展生态环境教育是践行习近平生态文明思想的重要方式,也是培养全面发展的人才的需要。因此,要促进高校音乐教学与生态环境教育融合,优化高校音乐教学体系,强化学生的生态环境保护意识。方法:通过问... 目的:面对日益严峻的生态问题,高校开展生态环境教育是践行习近平生态文明思想的重要方式,也是培养全面发展的人才的需要。因此,要促进高校音乐教学与生态环境教育融合,优化高校音乐教学体系,强化学生的生态环境保护意识。方法:通过问卷调查法、文献分析法、访谈等了解高校音乐教学与生态环境教育融合现状,探讨高校音乐教学与生态环境教育融合的必要性以及意义,探索二者融合的路径。结果:加强高校音乐教学与生态环境教育的融合能为高校生态环境教育的实施提供更多的途径和渠道,有效强化生态环境教育在高校音乐教学中的实施效果,有利于提升学生对生态环境保护的认识和重视度,增强学生的生态环保意识,深化高校音乐教学与生态环境教育的融合。结论:通过音乐教学使学生对生态环境相关概念产生更深刻的认知,培养学生对生态环境的保护意识和责任感,为生态环境教育背景下高校音乐教学创新提供新思路和新方法,培养全面发展的优秀人才。 展开更多
关键词 高校音乐教学 生态环境教育 思想融合
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高中地理教学中的环境教育渗透理念分析
9
作者 李小燕 《学周刊》 2024年第5期131-133,共3页
地理,是研究地球上人与其所处地理环境之间关系的学科;环境教育,是直面人类与地理环境深刻联系的教育。二者密不可分,相辅相成。将环境教育渗透在高中地理教学中,不仅能促进高中地理学科教学目标的实现,更有助于落实立德树人根本任务,... 地理,是研究地球上人与其所处地理环境之间关系的学科;环境教育,是直面人类与地理环境深刻联系的教育。二者密不可分,相辅相成。将环境教育渗透在高中地理教学中,不仅能促进高中地理学科教学目标的实现,更有助于落实立德树人根本任务,故而在新一轮课程改革背景下,高中地理教学中形成了环境教育渗透理念。文章分析其优势,从挖掘地理教材、利用时代优势、课堂多元教学等角度展开,提出实施策略,与一线教师交流、学习,共同改进高中地理教学。 展开更多
关键词 高中地理 环境教育 渗透与教学
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初中生物教学中落实环境教育的思考
10
作者 李丽 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第2期0132-0135,共4页
生物学科是一门综合性学科,它对学生正确环境价值观及环保意识的树立有十分积极的促进作用。在新课标背景下,初中生物教师应该秉持立德树人的教育观念,结合学生实际情况的基础上采用合理有效的教学方法和策略,在生物教学中落实环境教育... 生物学科是一门综合性学科,它对学生正确环境价值观及环保意识的树立有十分积极的促进作用。在新课标背景下,初中生物教师应该秉持立德树人的教育观念,结合学生实际情况的基础上采用合理有效的教学方法和策略,在生物教学中落实环境教育,引导学生形成正确的环境保护意识,树立正确的生态价值观,这不仅有利于学生生物综合素质的提升,还有利于促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 初中 生物教学 环境教育
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高中地理教学中渗透环境教育的基本策略
11
作者 安君婵 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第2期0097-0100,共4页
环境是人类赖以生存的空间基础,近年环境保护越来越受到重视,国家颁布了数量较大的一批与环境保护相关的文件,并且把相关内容渗透到不同学段、学科的教科书中。高中地理教学与环境教育有着密切联系,在这种背景下在地理教学中渗透环境教... 环境是人类赖以生存的空间基础,近年环境保护越来越受到重视,国家颁布了数量较大的一批与环境保护相关的文件,并且把相关内容渗透到不同学段、学科的教科书中。高中地理教学与环境教育有着密切联系,在这种背景下在地理教学中渗透环境教育是必要和可行的。在地理教学中加强环境教育渗透,有助于提升学生的环保意识,促进环境保护的落实。教师要深挖教材中环境保护的相关内容,更好的落实环境教育。 展开更多
关键词 高中地理 环境教育 基本策略 核心素养
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加强大学生环境教育与生态文明素养的路径研究
12
作者 刘姣 《科教导刊》 2024年第4期22-24,共3页
文章以福州市高校在读大学生为例,从环境教育、环境态度、环境知识、环保行为四个维度展开问卷调查,通过调查数据了解福州市大学生生态文明意识现状及接受环境教育的途径,并通过数据结果归纳整理,从知情意行四要素内在统一、环境理论与... 文章以福州市高校在读大学生为例,从环境教育、环境态度、环境知识、环保行为四个维度展开问卷调查,通过调查数据了解福州市大学生生态文明意识现状及接受环境教育的途径,并通过数据结果归纳整理,从知情意行四要素内在统一、环境理论与实践的有机统一角度出发,探析加强大学生环境教育、提升大学生生态文明意识的具体思路。 展开更多
关键词 高校学生 环境教育 生态文明素养
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城市公园融入环境教育理念的设计路径研究
13
作者 陈誉文 戴圆圆 《鞋类工艺与设计》 2024年第1期166-168,共3页
环境教育是为应对全球环境恶化而产生的理念。城市公园与环境教育有着相通的目标,都是为了达到人与自然的和谐相处、人类与环境健康的永续发展。国内环境教育发展较落后,大多在课堂中的教育并不能对环境产生有效的正向影响,本文通过环... 环境教育是为应对全球环境恶化而产生的理念。城市公园与环境教育有着相通的目标,都是为了达到人与自然的和谐相处、人类与环境健康的永续发展。国内环境教育发展较落后,大多在课堂中的教育并不能对环境产生有效的正向影响,本文通过环境教育理念的研究、城市公园发展现状和问题的分析,以环境教育和景观设计方法理论为依据,进行了城市公园融入环境教育的设计更新提升策略,为环境教育的实践研究提供参考。 展开更多
关键词 环境教育 景观设计 可持续发展 城市公园
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生物教学中渗透环境教育的必要性及策略
14
作者 司玉玲 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第1期0017-0020,共4页
新课改是我国教育领域的一项重大改革,旨在提高教育质量,培养具有创新精神和实践能力的学生,高中生物教育作为其中的重要一环,必须适应这一改革的要求。如何在新课改下更好地渗透环境教育的理念和内容到高中生物教学中,以培养学生的环... 新课改是我国教育领域的一项重大改革,旨在提高教育质量,培养具有创新精神和实践能力的学生,高中生物教育作为其中的重要一环,必须适应这一改革的要求。如何在新课改下更好地渗透环境教育的理念和内容到高中生物教学中,以培养学生的环境意识和可持续发展观念,是当前教育研究领域的一个重要问题。文章旨在探讨新课改框架下,高中生物教育中融入环境教育的方法与策略,以促进学生环境意识的培养,为可持续发展教育提供理论与实践支持。 展开更多
关键词 新课改 高中生物 环境教育 融合路径
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高中语文生态环境教育专题教学初探
15
作者 邓歆妮 《语言与文化研究》 2024年第3期56-58,共3页
生态环境教育与高中语文专题教学专题相结合,探讨将生态环境教育从理论走向实践的教学。以“问题形成—问题探究—结果展示”为教学研究路径,挖掘教材内容的生态教育要素,引导问题形成;整合各种资源,小组合作完成环境研究报告;学术论坛... 生态环境教育与高中语文专题教学专题相结合,探讨将生态环境教育从理论走向实践的教学。以“问题形成—问题探究—结果展示”为教学研究路径,挖掘教材内容的生态教育要素,引导问题形成;整合各种资源,小组合作完成环境研究报告;学术论坛交流,成果分享展示,培养青少年生态价值观念,实现生态环境教育与高中语文核心素养的动态培养。 展开更多
关键词 生态环境教育 语文专题研讨 生态教育要素 语文核心素养
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浅谈如何以环境教育基地助推《广东省生态环境教育条例》实施——以珠海鹭鸟天下基地为例
16
作者 戴巧苑 《环境》 2024年第3期78-80,共3页
《广东省生态环境教育条例》的立法目的是为了贯彻落实习近平生态文明思想,加强生态环境教育工作,提升全社会生态环境素养,推进生态文明建设,推动高质量发展。近年来广东省环境教育基地在开展生态环境教育方面发挥了积极作用,珠海市不... 《广东省生态环境教育条例》的立法目的是为了贯彻落实习近平生态文明思想,加强生态环境教育工作,提升全社会生态环境素养,推进生态文明建设,推动高质量发展。近年来广东省环境教育基地在开展生态环境教育方面发挥了积极作用,珠海市不断培育环境教育基地,结合环境教育基地的类型,实施“环境教育+自然教育”“环境教育+公众参与”“环境教育+绿色影响”等发展模式,加强生态环境教育。本文以广东省环境教育基地——珠海鹭鸟天下基地为探讨对象,结合目前环境教育基地实践过程中遇到的问题和困难,提出了提升环境教育基地能力建设的建议,为深入宣传贯彻习近平生态文明思想,大力推进生态文明建设,助力实施《广东省生态环境教育条例》提供参考。 展开更多
关键词 广东省环境教育基地 珠海鹭鸟天下基地 生态文明建设 公众参与 高质量发展
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《广东省生态环境教育条例》贯彻实施交流座谈会举行
17
作者 张晓芒(文/图) 《环境》 2024年第1期74-76,共3页
《广东省生态环境教育条例》(以下简称《条例》)已于2024年1月1日起正式施行。广东省生态环境厅日前组织相关部门、企业及社会组织代表,围绕进一步做好《条例》宣传贯彻实施,切实提高“绿美广东”生态建设全民参与程度,召开了贯彻实施... 《广东省生态环境教育条例》(以下简称《条例》)已于2024年1月1日起正式施行。广东省生态环境厅日前组织相关部门、企业及社会组织代表,围绕进一步做好《条例》宣传贯彻实施,切实提高“绿美广东”生态建设全民参与程度,召开了贯彻实施《条例》交流座谈会。 展开更多
关键词 交流座谈会 《条例》 生态环境教育 全民参与 切实提高 条例 生态建设 贯彻实施
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《环境教育》杂志2023年度新闻记者证核验人员公示
18
作者 无 《环境教育》 2024年第1期71-71,共1页
根据《国家新闻出版署关于开展2023年度新闻记者证核验工作的通知》《新闻记者证管理办法》等要求,《环境教育》杂志对拟申请通过2023年度核验的新闻记者证持证人员周士凭的资格进行了严格审查,现予以公示。公示期2024年1月20日—2024年... 根据《国家新闻出版署关于开展2023年度新闻记者证核验工作的通知》《新闻记者证管理办法》等要求,《环境教育》杂志对拟申请通过2023年度核验的新闻记者证持证人员周士凭的资格进行了严格审查,现予以公示。公示期2024年1月20日—2024年2月20日。 展开更多
关键词 新闻记者证 国家新闻出版署 核验 公示期 《环境教育》 严格审查
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小学环境教育校本课程开发的实践研究
19
作者 张燕妮 《环境教育》 2024年第2期66-68,共3页
西安雁塔铭城小学积极探索小学生环境教育新的途径和多样的方法,充分发挥育人功能,让学生亲自参加环境保护实践活动,引导学生从小养成爱护自然环境的行为习惯和保护环境的意识,为学生综合素养的全面提升打好基础。良好的环境是人类生存... 西安雁塔铭城小学积极探索小学生环境教育新的途径和多样的方法,充分发挥育人功能,让学生亲自参加环境保护实践活动,引导学生从小养成爱护自然环境的行为习惯和保护环境的意识,为学生综合素养的全面提升打好基础。良好的环境是人类生存的基本条件,是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣,保护和改善环境,已经成为人类一项紧迫的任务。对小学生进行环境教育到了刻不容缓的时候了。 展开更多
关键词 校本课程开发 生态环境 环境保护 行为习惯 自然环境 良好的环境 小学环境教育 育人功能
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分享各地环境教育经验,展示生态文明教育成果——第八届环境教育交流会在天津召开
20
作者 李平沙 周仕凭 《环境教育》 2024年第1期12-15,共4页
与会专家、学者、环境教育工作者都表示,感谢《环境教育》杂志搭建了这个年度交流平台,让与会代表分享环境教育新经验,学习环境教育新典型,产生环境教育新思路,这个交流会对推进生态文明教育进校园做出了积极的贡献。
关键词 教育工作者 生态文明教育 教育新思路 交流平台 分享 进校园 交流会 《环境教育》
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