高校思想政治工作赋能乡村人才振兴的时代向度、基本遵循与现实理路 被引量：3

1

作者 吕昫光 杜昊 《农业经济》 北大核心 2023年第7期83-85,共3页

乡村振兴,关键在于人才振兴。人才作为第一资源,其培育、引导及走向建立于高校思想政治工作生命线、体现于青年大学生择业观。因此,以高校思想政治工作赋能乡村人才振兴,进而优化青年大学生择业观、汇聚人才活水反哺乡村振兴重大战略,... 乡村振兴,关键在于人才振兴。人才作为第一资源,其培育、引导及走向建立于高校思想政治工作生命线、体现于青年大学生择业观。因此,以高校思想政治工作赋能乡村人才振兴,进而优化青年大学生择业观、汇聚人才活水反哺乡村振兴重大战略,既是紧迫的现实需要,也具有重要的长远意义。 展开更多

关键词 高校思想政治工作 乡村人才振兴 时代向度 基本遵循 现实理路

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哲学视域中文化扶贫的内在逻辑:概念与现实理路

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作者 盛新娣 《南京师大学报（社会科学版）》 北大核心 2023年第3期156-168,共13页

党的二十大报告提出了为巩固拓展脱贫攻坚成果而“增强脱贫群众内生动力”的紧迫任务。对此,深入研究文化扶贫问题十分必要。“文化”界定直接影响对“文化扶贫”概念的理解。广义的“文化”是人化,根本上是人关于社会发展和人类实践的... 党的二十大报告提出了为巩固拓展脱贫攻坚成果而“增强脱贫群众内生动力”的紧迫任务。对此,深入研究文化扶贫问题十分必要。“文化”界定直接影响对“文化扶贫”概念的理解。广义的“文化”是人化,根本上是人关于社会发展和人类实践的映现(映射和呈现),内含有关社会及其实践普遍性本质规律映现与个人特殊性具体实践场景映现之间的转换和辩证统一。文化扶贫是对脱贫群众关于当今中国社会本质规律正确映现与脱贫群众关于自身具体实践场景正确映现缺失的帮助,是对脱贫群众完成由前者向后者转换能力缺乏的帮扶。文化扶贫现实理路包括铸牢现实前提、析清现实路径、培育脱贫群众适应现实能力、凝聚形成现实合力。 展开更多

关键词 文化 文化扶贫 概念内涵 现实理路

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激励党员干部担当作为的现实理路——基于组织行为学视域

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作者 商植桐 张蔚楠 《中共山西省委党校学报》 2023年第4期98-104,共7页

党员干部主动担当作为,是推动党和国家事业不断发展进步的重要因素。组织行为学以各类工作组织为研究环境,以人的工作行为规律为研究对象,在激励员工、改进领导方式、协调人际关系、提高组织绩效等方面具有十分重要的指导价值。基于组... 党员干部主动担当作为,是推动党和国家事业不断发展进步的重要因素。组织行为学以各类工作组织为研究环境,以人的工作行为规律为研究对象,在激励员工、改进领导方式、协调人际关系、提高组织绩效等方面具有十分重要的指导价值。基于组织行为学视域,马斯洛需求层次理论、赫茨伯格双因素理论和麦克利兰成就需要理论能够为激励党员干部主动担当作为提供理论依据。实践中,不仅要从组织文化、工作满意感和压力三个方面分析影响党员干部担当作为的因素,而且要通过统筹激励方式、合理设置目标、畅通晋升通道等有效举措,不断激励党员干部担当作为的主动性。 展开更多

关键词 党员干部 担当作为 组织行为学 理论依据 影响因素 现实理路

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思想政治教育学科建设的现实理路

4

作者 吴学兵 《唐山学院学报》 2007年第4期59-62,共4页

在马克思主义理论学科视界内加强思想政治教育学科的建设,必须贯彻马克思主义理论学科的整体性原则,明确本学科的研究对象和边界;坚持以马克思主义理论教育为核心和基础,彰显学科属性;注重学科借鉴,在与相关人文社会科学学科的良性互动... 在马克思主义理论学科视界内加强思想政治教育学科的建设,必须贯彻马克思主义理论学科的整体性原则,明确本学科的研究对象和边界;坚持以马克思主义理论教育为核心和基础,彰显学科属性;注重学科借鉴,在与相关人文社会科学学科的良性互动中增强学科依托,推进思想政治教育学科的科学化发展。 展开更多

关键词 思想政治教育 学科建设 现实理路

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思想政治教育文化传承创新的基本功能和现实根基

5

作者 王学俭 宫长瑞 《学校党建与思想教育》 北大核心 2024年第7期20-24,共5页

思想政治教育承担着文化传承创新的重要使命,尤其是思想政治教育学科及专业建立以来,思想政治教育文化传承创新功能得到强化和显现。40年来思想政治教育专业化建设的理论和实践告诉我们,必须充分发挥思想政治教育对传统文化传承创新的... 思想政治教育承担着文化传承创新的重要使命,尤其是思想政治教育学科及专业建立以来,思想政治教育文化传承创新功能得到强化和显现。40年来思想政治教育专业化建设的理论和实践告诉我们,必须充分发挥思想政治教育对传统文化传承创新的指引功能、整合功能、创新功能、传播功能,以马克思主义指导思想引领文化传承创新的方向,以全面客观的视角整合文化传承创新的力量,以行之有效的方法推动文化传承创新的实施,以先进快捷的传播方式丰富文化传承创新的载体,推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展。 展开更多

关键词 思想政治教育 文化传承创新 基本功能 现实理路

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防风险、保安全、护稳定:党领导政法工作的百年源流与现实理路

6

作者 叶子鹏 《中国应急管理科学》 2022年第12期23-33,共11页

中国共产党成立百年来,特别是新中国成立七十多年来,中国特色社会主义政法工作体系的形成经历了长期的变革、完善与发展。党的二十大在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新的历史起点上为新时代政法工作指明了方向、提出了要求。在... 中国共产党成立百年来,特别是新中国成立七十多年来,中国特色社会主义政法工作体系的形成经历了长期的变革、完善与发展。党的二十大在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新的历史起点上为新时代政法工作指明了方向、提出了要求。在当前,梳理中国共产党领导政法工作的百年历史,总结党领导政法工作的经验,对新时代更好地加强和完善党对政法工作的全面领导具有重要意义。以党的百年历史不同发展阶段为中心,可以重点针对党领导政法工作的历史源流进行系统性考察,其中包括新民主主义革命时期党对政法工作的重要探索,新中国成立以来一系列政法制度的形成,以及党的十八大以来所取得的党领导政法工作的重要成就,并在此基础上阐发新时代党领导政法工作的现实理路,进而推动中国特色社会主义政法工作体系更加完善,更好地担负政法机关在全面建设社会主义现代化国家进程中防风险、保安全、护稳定的重要使命。 展开更多

关键词 党的领导 政法工作 历史源流 现实理路 百年党史

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思想政治教育学科建设的内在理路 被引量：1

7

作者 吴学兵 《忻州师范学院学报》 2007年第3期111-113,共3页

在马克思主义理论学科视界内加强思想政治教育学科的建设,必须贯彻马克思主义理论学科的整体性原则,明确本学科的研究对象和边界;坚持以马克思主义理论教育为核心和基础,彰显学科属性;注重学科借鉴,在与相关人文社会科学学科的良性互动... 在马克思主义理论学科视界内加强思想政治教育学科的建设,必须贯彻马克思主义理论学科的整体性原则,明确本学科的研究对象和边界;坚持以马克思主义理论教育为核心和基础,彰显学科属性;注重学科借鉴,在与相关人文社会科学学科的良性互动中增强学科依托,从而推进思想政治教育学科的科学化发展。 展开更多

关键词 思想政治教育 学科建设 现实理路

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为灌输教育法正名——基于历史和现实的考察

8

作者 黄磊 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2017年第4期439-442,共4页

阐述了灌输教育法是思想政治教育中最基本的方法,它以灌输理论为理论依据,在无产阶级革命和建设时期,为科学社会主义思想的传播做出了巨大贡献。认为虽然时代发生了改变,但灌输教育法在今天依然有着巨大的价值。注重灌输过程的互动性、... 阐述了灌输教育法是思想政治教育中最基本的方法,它以灌输理论为理论依据,在无产阶级革命和建设时期,为科学社会主义思想的传播做出了巨大贡献。认为虽然时代发生了改变,但灌输教育法在今天依然有着巨大的价值。注重灌输过程的互动性、保持灌输内容的科学性、促进灌输方式的多样性是实现灌输教育法当代价值的现实理路。 展开更多

关键词 灌输教育法 历史依据 当代价值 现实理路

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新时代思政课教师“六要”新要求及其培育

9

作者 杨楠 《吕梁学院学报》 2023年第5期70-72,共3页

落实高校思想政治理论课教学工作,关键在教师。新时代思政课教师应具备政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正六种素养,方能确保思政课教师队伍质量,增强思政课课堂魅力,才培育出有担当、有使命的新时代青年。对... 落实高校思想政治理论课教学工作,关键在教师。新时代思政课教师应具备政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正六种素养,方能确保思政课教师队伍质量,增强思政课课堂魅力,才培育出有担当、有使命的新时代青年。对标“六要”新要求,确定以“四到位”理念提升思政课教师队伍质量,使其政治强、思维新;以“四结合”理念提高思政课教师队伍水平,使其视野广、情怀深;建立科学合理的评价机制,准入与退出相结合,使其自律严、人格正等三个方面给出现实理路。 展开更多

关键词 思政课教师 新要求 现实理路

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新生代农民工发展的困窘及其解决路径 被引量：2

10

作者 刘占军 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2011年第5期70-72,共3页

新生代农民工呈现出"不甘向下、追逐向上"的既非农民也非工人的边缘化局面。他们在发展的道路上遇到发展空间、竞争力、归宿感的困境,必然要求寻求解决新生代农民工发展问题的现实理路,因此,需要为新生代农民工营造公平的发... 新生代农民工呈现出"不甘向下、追逐向上"的既非农民也非工人的边缘化局面。他们在发展的道路上遇到发展空间、竞争力、归宿感的困境,必然要求寻求解决新生代农民工发展问题的现实理路,因此,需要为新生代农民工营造公平的发展空间、提升发展的综合能力、重视人文关怀,使新生代农民工的顺利发展。 展开更多

关键词 新生代农民工 发展空间 归宿感 人文关怀 现实理路

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思政课教师“人格要正”培育探究 被引量：2

11

作者 谷照亮 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第32期93-96,共4页

思政课教师担负着立德树人教育使命,要向学生传授理论知识,引导其树立正确"三观",实现人的全面发展.为了更好实现上述目标,提高人才培养层次和质量,要从思政课教师的人格构成与时代意义出发,采用规范分析方法,对"人格要... 思政课教师担负着立德树人教育使命,要向学生传授理论知识,引导其树立正确"三观",实现人的全面发展.为了更好实现上述目标,提高人才培养层次和质量,要从思政课教师的人格构成与时代意义出发,采用规范分析方法,对"人格要正"的培育窠臼进行分析和探讨,确定基于理想内化、价值统一、理论与实际相结合的培育原则,在强化创新思维、提升理论修养、注重师德建设等层面给出现实理路. 展开更多

关键词 思政课教师 人格要正 培育窠臼 现实理路

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青少年生态意识培养探略

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作者 陈有良 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第6期44-45,共2页

在近代工业文明的负面效应下,人们对生态意识给予了高度关注。随着越来越多生态环境问题的出现,调整人类自身行为方式、立场、态度,使之与自然生态和谐共进,逐渐成为全世界人民的共同认知。在此过程中,针对青少年群体进行马克思主义生... 在近代工业文明的负面效应下,人们对生态意识给予了高度关注。随着越来越多生态环境问题的出现,调整人类自身行为方式、立场、态度,使之与自然生态和谐共进,逐渐成为全世界人民的共同认知。在此过程中,针对青少年群体进行马克思主义生态观教育,培养其正确的生态意识,对改善其思维方式与生活习惯,将生态素养和环保理念转化成自觉行动,以及更好地承担历史使命和时代职责,具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 生态意识 意识培养 青少年 现实理路

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