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1
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班主任研究的知识积淀与创生 |
李伟
冯敬睿
洪叶
刘非凡
余姣姣
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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研治班之道 绘成长新篇--襄阳市初高中班主任培训(“省培计划”C073、C074)圆满落幕 |
李凰绮
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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3
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班主任道德领导力:内涵、价值与提升路径 |
王涓
李臣之
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《中小学德育》
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2024 |
0 |
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4
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“立德树人”目标下班主任工作中德育渗透的新举措 |
赵娟
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《教育艺术》
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2024 |
1
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5
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装载温馨“芯片” 构建共学“磁场” 让每一位班主任看见自己的成长 |
无
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《中华手工》
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2024 |
0 |
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6
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省名班主任工作室引领教师能力提升实践探究 |
李世云
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2024 |
0 |
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7
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高职院校名班主任工作室的建设现状、运行困境与推进策略 |
刘小文
冯旭芳
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
1
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8
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双因素理论视域下的大学班主任队伍建设 |
谢能重
郁文丹
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《高教论坛》
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2024 |
3
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9
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班主任任职意愿及其影响因素:基于心理感受与工作嵌入视角的综合分析 |
赵德成
曹宗清
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《教师发展研究》
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2024 |
1
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10
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班主任制与学生导师制的双向互动机制构建 |
齐学红
苏超琪
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《江苏教育》
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2024 |
1
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11
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涵养专业成长素养,增强铸魂育德能力——“396”工作室班主任研训模式实践与研究 |
杨开智
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《华夏教师》
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2024 |
2
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小学班主任留岗意愿影响因素研究 |
庹婉意
马川
田宝军
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《石家庄学院学报》
CAS
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2024 |
0 |
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小学班主任领导力提升路径研究 |
周倩
王俊菲
刘柯
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《河南财政金融学院学报（哲学社会科学版）》
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2024 |
0 |
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青年专业教师兼任班主任引导新冠疫情后大一新生健康成长的思考 |
沈晓骏
文甲龙
袁同琦
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《中国林业教育》
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2024 |
0 |
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15
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学科多元化班主任团队建设的困境及实践路径 |
李华
陈祖兰
汪丽梅
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《教师教育论坛》
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2024 |
0 |
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16
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互联网背景下小学班主任德育管理工作的创新 |
王海燕
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《天津教育》
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2024 |
2
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新时代班主任研修课程的变革与创新 |
赵福江
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《中国教育学刊》
CSSCI
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2024 |
0 |
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“提质培优”背景下高职名班主任工作室:价值、策略与探索 |
韩红亮
杜璇
贾亮亮
王雪梅
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《杨凌职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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19
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指向思维品质的班主任教研 |
李秀萍
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《中国教育学刊》
CSSCI
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2024 |
0 |
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