校通识课“生命科学基础”中思政内容的教学设计与实践

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作者 赵东旭 张金凤 +2 位作者 周连景 杨宇 申晓勇 《高校生物学教学研究（电子版）》 2023年第1期21-24,共4页

开展课程思政既可以为课程教学补充新鲜素材和独特视角,也可以使授课教师增强为国家培养合格建设者的担当意识。根据通识类课程“生命科学基础”内容,本文梳理了各章节相应的切入点并给出了三种引入课程思政内容的实践方法,即直接介绍... 开展课程思政既可以为课程教学补充新鲜素材和独特视角,也可以使授课教师增强为国家培养合格建设者的担当意识。根据通识类课程“生命科学基础”内容,本文梳理了各章节相应的切入点并给出了三种引入课程思政内容的实践方法,即直接介绍、课堂讨论与课下思考相结合、诱导式或联想式,并对专业课内容引入课程思政内容的自觉性、教学学术、操作专业性及效果评价方法进行了讨论。 展开更多

关键词 课程思政 生命科学基础 教学设计

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开设《生命科学基础实验》公选课的思考与体会 被引量：8

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作者 程瑛琨 逯家辉 +1 位作者 王贞佐 滕利荣 《生物学教学》 北大核心 2005年第8期72-73,共2页

本刊曾于2004年第7期刊登关于大学基础课和实验课教学改革现状的文稿,今又刊载本文,以期中学生物学教师进一步了解学校生命科学教育新动态,树立本学科教育的责任感。

关键词 高校 《生命科学基础实验》 公选课 实验教学 教材编写

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通识课生命科学基础的结课内容反思 被引量：3

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作者 赵东旭 张永谦 庆宏 《大学教育》 2021年第7期82-85,共4页

生命科学基础课程或相关课程已逐渐成为高校各专业必选的公修课程,研讨、升华其教学内容并在结课时进行总结是一项值得开展的教学活动,这有助于扩大师生的视野、提高其对自然科学的认识。文章在分析生命特征的基础上,提出了生命的社会... 生命科学基础课程或相关课程已逐渐成为高校各专业必选的公修课程,研讨、升华其教学内容并在结课时进行总结是一项值得开展的教学活动,这有助于扩大师生的视野、提高其对自然科学的认识。文章在分析生命特征的基础上,提出了生命的社会属性的思路,并从生命过程具有同人类社会现象相似的地方、二者相似性的哲学思考、作为大学生如何正确认识生命存在的价值三个方面进行了分析,最后分析了本课程的学习对其他课程教学的借鉴价值和对中学生物学教学的参考作用。 展开更多

关键词 生命科学基础 相似性 社会属性

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非生物类理工科“生命科学基础”课程的教学实践 被引量：3

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作者 郭燕 卢晓云 +3 位作者 张钰洁 张堃 冯怡 张建保 《高校生物学教学研究（电子版）》 2019年第3期21-26,共6页

随着科技的不断发展,不同学科间的交叉融合开拓了更多新的科学领域,生命科学问题更是与我们的生活息息相关。因此,针对非生物学专业开设生命科学基础课程,已被提升到了国家战略高度。本文以西安交通大学“生命科学基础”课程建设的具体... 随着科技的不断发展,不同学科间的交叉融合开拓了更多新的科学领域,生命科学问题更是与我们的生活息息相关。因此,针对非生物学专业开设生命科学基础课程,已被提升到了国家战略高度。本文以西安交通大学“生命科学基础”课程建设的具体情况为例,对非生物类理工科大学生开设“生命科学基础”课程的建设背景、教学方案、教学手段的运用以等多方面进行探讨,旨在通过各类措施能够激发非生物专业学生对生命科学的兴趣,取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 非生物类专业 生命科学基础 理工科背景

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对《生命科学基础》教材内容重要性评价的调查

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作者 陈和利 韩立民 +2 位作者 王曼莹 袁有根 徐彭 《江西中医学院学报》 2002年第2期57-58,共2页

把《生命科学基础》教材中的内容分解为 6 0个知识点 ,对各知识点内容的重要性在不同职称、不同专业人员中进行了调查 ,用SPSS软件进行统计分析 ,调查结果为教材内容取舍和制订教学大纲提供了理论依据 ,亦为其它教材建设探索出一条新路子。

关键词 《生命科学基础》 教材内容 重要性评价 教学改革 教材建设 高等中医教育

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基于拔尖创新人才培养的生命科学基础课程教学探索与实践 被引量：4

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作者 张雪 刘亚茹 +1 位作者 周慧 柯越海 《中国高等医学教育》 2022年第2期3-4,共2页

目的:培养具有国际竞争力的基础医学拔尖创新人才。方法:生命科学基础课程从增强学生综合能力和创新意识等方面进行了教学探索与实践。通过学生课后问卷调查及期末综合考评来评价教学效果。结果:问卷调查显示所有学生都认为学习效果提... 目的:培养具有国际竞争力的基础医学拔尖创新人才。方法:生命科学基础课程从增强学生综合能力和创新意识等方面进行了教学探索与实践。通过学生课后问卷调查及期末综合考评来评价教学效果。结果:问卷调查显示所有学生都认为学习效果提升明显,其中PPT制作及展示能力提升最为显著。求是科学班和强基班学生的期末考核成绩没有显著差别。结论:新的教学模式能够更好地提高教学效果、增强学生综合能力。 展开更多

关键词 生命科学基础 拔尖创新人才 基础医学 本科教学

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科学出版社《现代生命科学基础丛书》专辑

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《微生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第5期604-604,共1页

关键词 科学出版社 《现代生命科学基础丛书》 葛莘 张金屯 《数量生态学》

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科学出版社《现代生命科学基础丛书》专辑

8

《中国生物工程杂志》 CAS CSCD 2004年第9期103-103,共1页

关键词 科学出版社 《现代生命科学基础丛书》 《高级植物分子生物学》 《数量生态学》 张金屯 冯仰廉

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科学出版社生命科学编辑部新书推介——《现代生命科学基础丛书》专辑

9

《分子植物育种》 CAS CSCD 2004年第5期620-620,共1页

关键词 科学出版社 生命科学编辑部 《现代生命科学基础丛书》 书评

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科学出版社《现代生命科学基础丛书》专辑

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《生命的化学》 CAS CSCD 2004年第5期446-446,共1页

关键词 科学出版社 《现代生命科学基础丛书》 《高级植物分子生物学》 葛莘 《数量生态学》 张金屯

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基础生命科学和健康科学领域因“论文工厂”撤稿论文情况分析

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作者 杨文燕 《天津科技》 2024年第6期117-122,共6页

在撤稿观察数据库(Retraction Watch)中检索2013—2022年基础生命科学和健康科学领域因“论文工厂”撤稿论文情况。结果发现,2013—2022年基础生命科学和健康科学领域论文共撤稿1337篇,撤稿论文大部分来自中国,且以研究型论文为主。深... 在撤稿观察数据库(Retraction Watch)中检索2013—2022年基础生命科学和健康科学领域因“论文工厂”撤稿论文情况。结果发现,2013—2022年基础生命科学和健康科学领域论文共撤稿1337篇,撤稿论文大部分来自中国,且以研究型论文为主。深入分析了撤稿数量及年度分布、地区分布、文章类型、学科分布、撤稿原因、撤回时滞、撤回出版机构及期刊等指标,以期为建设科研诚信体系提供参考。 展开更多

关键词 撤稿 论文工厂 基础生命科学和健康科学领域 撤稿观察数据库

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基于学科交叉实施生命科学基础类课程教学改革 被引量：6

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作者 孙丽超 马晓焉 +2 位作者 陈振娅 邹沁 霍毅欣 《生物工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第11期4718-4729,共12页

“生命科学基础”等生物学通识课程是了解生命科学研究方向和培养生命科学研究兴趣的重要窗口,基于学科交叉实施生命科学基础类课程教学模式改革,培养具有生物学交叉应用能力的复合型人才,对于推动我国生物经济快速发展至关重要。简单... “生命科学基础”等生物学通识课程是了解生命科学研究方向和培养生命科学研究兴趣的重要窗口,基于学科交叉实施生命科学基础类课程教学模式改革,培养具有生物学交叉应用能力的复合型人才,对于推动我国生物经济快速发展至关重要。简单的学科叠加式教学方法已经难以让学生发现学科交叉的乐趣,为此,立足于北京理工大学理工类学科特色,针对“生命科学基础”课程,设计理工交叉的教学内容体系,进行理工特色的教学模式创新。围绕基础知识内容,设计专业背景导向的交叉教学内容,通过多学科、多元知识点的衔接转化,构建符合学生身心发展特色的教学体系。设计差异化的交叉教学模式,通过“1+N”混合沉浸式交叉思维训练,提升基本科学素养和交叉思辨能力。基于“教学中”和“教学后”数据模型反馈,评估个性化和精准化交叉教学的培养效果,推动交叉教学过程的循证式优化,进而提升生物交叉学科的课程智教能力。 展开更多

关键词 学科交叉 生命科学基础 通识教育 教学改革 生物科学

原文传递

高等中医药教育设置《生命科学基础》课程的思考 被引量：2

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作者 陈和利 王曼莹 +2 位作者 韩立民 袁有根 徐彭 《中医教育》 2001年第3期64-64,共1页

关键词 基础医学 课程设置 教学改革 《生命科学基础》 中医教学

原文传递

攀登的足迹——生命科学基础研究成果巡礼

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作者 张凤珠 王钦南 +1 位作者 顾锦坤 叶鑫生 《中国科学基金》 CSCD 北大核心 2002年第2期94-95,共2页

国家自然科学基金委员会已成立十五年了,她以资助我国的基础研究和应用基础研究为已任,遵循“依靠专家,发扬民主,择优支持,公正合理”的原则,大力提倡和鼓励创新。十五年来,生命科学部共资助面上项目17463项、重点项目256项、重大项目2... 国家自然科学基金委员会已成立十五年了,她以资助我国的基础研究和应用基础研究为已任,遵循“依靠专家,发扬民主,择优支持,公正合理”的原则,大力提倡和鼓励创新。十五年来,生命科学部共资助面上项目17463项、重点项目256项、重大项目25项、高技术探索项目632项。 展开更多

关键词 中国 国家自然科学基金委员会 生命科学基础研究 基因工程

原文传递

生命科学与基础医学全球科研机构产出评价π指数分析报告 被引量：5

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作者 张永娟 张丽雯 +3 位作者 阮梅花 毛开云 施慧琳 于建荣 《智库理论与实践》 2019年第1期86-96,共11页

[目的/意义]科技评价对于优化资源配置、提高科研能力具有重要参考作用,建立科学合理的科技评价体系具有非常重要的意义,在生命科学与生物技术迅猛发展的当下,科研产品层出不穷,学科日益交叉会聚,我国的科研创新亟需一套具有中国特色的... [目的/意义]科技评价对于优化资源配置、提高科研能力具有重要参考作用,建立科学合理的科技评价体系具有非常重要的意义,在生命科学与生物技术迅猛发展的当下,科研产品层出不穷,学科日益交叉会聚,我国的科研创新亟需一套具有中国特色的原创评估体系及方法。[方法 /过程]基于此,中国科学院上海生命科学信息中心(生命健康科技智库)依托生命科学、基础医学及相关学科领域的专家和学者,聚焦"生命科学与基础医学"领域,结合本领域的学科特点,立足专家评议、期刊影响力、领域权重、第一作者/通信作者权重等定性和定量指标,提出"π指数"的概念和算法。[结果 /结论 ]每年发布生命科学与基础医学领域全球机构π指数分析报告、5年π指数趋势分析报告、国家重点实验室π指数分析报告,2018年还尝试了探索基于多层引文和支持向量机相结合的"单篇论文学科分类"方法,对单篇文献进行学科分类,并推出了"学科领域π指数分析报告"。本文对π指数的评价方法以及2018年发布的π指数系列报告进行了分析和阐释。 展开更多

关键词 科技评价 π指数 多层引文 机器学习 生命科学与基础医学

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基础生命科学试题库建设探讨 被引量：1

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作者 李晓艳 侯义龙 《安徽农业科学》 CAS 2014年第3期964-965,共2页

分析了基础生命科学试题库建设的必要性,提出了试题库建设的过程,包括命题、试题评价、实体入库3个环节,最后阐述了试题库管理与维护。

关键词 基础生命科学 非生物类本科生 试题库

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基于微信平台的PBL教学模式在《基础生命科学》教学中的应用 被引量：2

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作者 王敏 代广辉 《湖北开放职业学院学报》 2020年第5期136-138,共3页

《基础生命科学》作为师范类高职高专课程教学体系中的基础性内容,具有教学内容多、学科知识综合性强的特点。文章围绕基于微信平台的PBL教学模式这一新的教学方式进行有针对性的深入研究,就其在《基础生命科学》教学中的应用方法及应... 《基础生命科学》作为师范类高职高专课程教学体系中的基础性内容,具有教学内容多、学科知识综合性强的特点。文章围绕基于微信平台的PBL教学模式这一新的教学方式进行有针对性的深入研究,就其在《基础生命科学》教学中的应用方法及应用过程中需要注意的问题进行系统性的分析,以促进该教学方法在《基础生命科学》教学中的深入应用。 展开更多

关键词 微信平台 PBL教学模式 《基础生命科学》 教学应用

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基础生命科学实验课程的建设与实践

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作者 迟彦 张立娟 +5 位作者 付常振 曹阳 张帆 王欢 金晔 侯义龙 《教育教学论坛》 2019年第33期137-138,共2页

大连大学为培养学生基础课程的实践能力,其生命科学与技术学院为学校非生物类本科生开设“基础生命科学实验”课程,通过精心筛选实验项目,严格管理和安排实验过程,细致的课程建设,取得了良好的教学效果,参与课程建设和实践的全体教师在... 大连大学为培养学生基础课程的实践能力,其生命科学与技术学院为学校非生物类本科生开设“基础生命科学实验”课程,通过精心筛选实验项目,严格管理和安排实验过程,细致的课程建设,取得了良好的教学效果,参与课程建设和实践的全体教师在学生评教环节均获得了修课学生高度好评,各老师的教学水平和授课效果都取得了优异的成绩。基础生命科学实验课程体系的建设与实践得到了辽宁省和大连大学教学改革项目的资助。 展开更多

关键词 基础生命科学 实验课程 素质教育

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精美易读的教科书——《基础生命科学》

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作者 邹学英 《中国大学教学》 CSSCI 2002年第12期39-39,共1页

假如你看到这样一个封面:细胞、蛋白质、条件反射、珍稀动物、生物圈等由微观到宏观的彩色图片,交织成某种分子结构镶嵌在典雅的蓝色实验室背景中,你是否想迫不及待地打开这本书一探究竟,了解书中的详细内容?这就是《基础生命科学》给... 假如你看到这样一个封面:细胞、蛋白质、条件反射、珍稀动物、生物圈等由微观到宏观的彩色图片,交织成某种分子结构镶嵌在典雅的蓝色实验室背景中,你是否想迫不及待地打开这本书一探究竟,了解书中的详细内容?这就是《基础生命科学》给我的第一直观印象. 展开更多

关键词 《基础生命科学》 吴庆余 教材介绍 高校 教学设计

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基于微信平台的PBL教学模式在《基础生命科学》教学中的应用研究

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作者 郭颖 《辽宁科技学院学报》 2020年第1期37-39,共3页

《基础生命科学》是一门案例丰富、对学生思维能力要求较高的学科。PBL教学模式是一种以问题为前提,以学生为主体的全新教学模式,将微信平台与该模式相结合,并整体应用于教学,将从根本上优化教学形式,构建趣味生动的立体课堂。基于此,... 《基础生命科学》是一门案例丰富、对学生思维能力要求较高的学科。PBL教学模式是一种以问题为前提,以学生为主体的全新教学模式,将微信平台与该模式相结合,并整体应用于教学,将从根本上优化教学形式,构建趣味生动的立体课堂。基于此,研究以《基础生命科学》教学为依托,将微信平台与PBL教学模式相融合,从课前预习、课堂优化教学和课后延伸等视角综合探究该模式应用路径。 展开更多

关键词 微信平台 PBL教学模式 《基础生命科学》教学 应用路径

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