营造良好的课堂生态氛围 被引量：4

1

作者 赵昌春 《黑龙江教育（中学版）》 2004年第1期88-90,共3页

在日常教学过程中，我们不难发现这种现象：上课铃响后，老师怒气冲冲地走进课堂，生气地将作业本扔到讲台上，开始训斥：“作业还没交的，都给我站起来……你们为何不交作业？”学生小声回答说：“作业太多了，有好多我不会做。”“我... 在日常教学过程中，我们不难发现这种现象：上课铃响后，老师怒气冲冲地走进课堂，生气地将作业本扔到讲台上，开始训斥：“作业还没交的，都给我站起来……你们为何不交作业？”学生小声回答说：“作业太多了，有好多我不会做。”“我没见过像你这么笨、这么懒的学生。你看，好的同学10点钟就做完了，就你嫌多？ 展开更多

关键词 课堂生态氛围 师生关系 英语教学 教学目标 中学

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英语课堂生态氛围之我见

2

作者 马克 《希望月报（上）》 2007年第1期90-91,共2页

课堂是提高教育教学质量的主阵地,本文作者就如何营造课堂生态氛围、提高课堂教学效率结合多年的教学实践进行了粗略的分析。

关键词 生态氛围 师生合作 协商式 主体 主导

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营造课堂教学的生态氛围

3

作者 潘任卿 《河南教育（基教版）（上）》 2004年第5期28-28,共1页

关键词 课堂教学 生态氛围 课堂氛围 教学改革 素质教育 中学 教学设计

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高校大学生科技创新能力的培养与生态创业氛围的培育

4

作者 肖露 熊海燕 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期92-95,共4页

在社会不断发展中对人才提升了更高的要求,人才是社会持续发展的动力。因此高校应重视培养大学生科技创新能力,另外环境是培养人才的主要场所,良好环境氛围对人才培养有积极作用,因此高校还应为学生创建生态创业氛围,提升学生科技创新能... 在社会不断发展中对人才提升了更高的要求,人才是社会持续发展的动力。因此高校应重视培养大学生科技创新能力,另外环境是培养人才的主要场所,良好环境氛围对人才培养有积极作用,因此高校还应为学生创建生态创业氛围,提升学生科技创新能力,促进学生就业发展,为社会培育科技创新人才,推动社会不断发展。本文专门针对高校大学生科技创新能力的培养与生态创业氛围的培育进行研究,以供各界同仁进行参考。 展开更多

关键词 高校 大学生 科技创新能力 生态创业氛围

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幼儿生态教育和谐氛围营造策略分析 被引量：2

5

作者 张兴利 《求知导刊》 2019年第25期4-5,共2页

生态教育是一个人一生中顺应自然的人性的教育,是全社会自觉形成的一种人生态度,也是今天的终身教育观。当我们面对今天教育的功利性时,生态教育能够改变我们所有为人父母的人的教育价值观。而幼儿教育作为一个人一生中所接受的第一次... 生态教育是一个人一生中顺应自然的人性的教育,是全社会自觉形成的一种人生态度,也是今天的终身教育观。当我们面对今天教育的功利性时,生态教育能够改变我们所有为人父母的人的教育价值观。而幼儿教育作为一个人一生中所接受的第一次正式、系统的教育,是一种启蒙教育,是一种基础奠定式的教育,更是足以影响孩子人生轨迹的教育。因此,在幼儿教育阶段,生态教育显得尤为重要,甚至可以说是关系到国家和民族的未来。 展开更多

关键词 幼儿生态教育 师生关系 创新理念 生态环境氛围

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中国生态文学的现实价值——构建社会主义和谐社会 被引量：6

6

作者 丁明秀 《延边大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2013年第4期100-106,共7页

在构建社会主义和谐社会的实践中,生态文学作为一种社会意识形态功不可没。生态文学旨在展示自然危机状况,追问危机产生原因,倡导人类培育整体生态观,从思想层面奠定和谐社会基石;生态文学倡导生态伦理思想,呼吁修正社会、经济、科技发... 在构建社会主义和谐社会的实践中,生态文学作为一种社会意识形态功不可没。生态文学旨在展示自然危机状况,追问危机产生原因,倡导人类培育整体生态观,从思想层面奠定和谐社会基石;生态文学倡导生态伦理思想,呼吁修正社会、经济、科技发展思路和模式,为经济可持续发展提供思想先导和认识基础;生态文学力求建构人类诗意栖居的理想生存境界,营造理想和谐的生态氛围,为社会主义和谐社会的构建创造了良好的精神空间。 展开更多

关键词 生态文学 和谐社会 生态意识 可持续发展 生态氛围

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和谐社会视域中的生态文学 被引量：7

7

作者 刘文良 《理论与现代化》 2006年第5期103-107,共5页

在推动和谐社会构建的实践中,生态文学承担着特别的使命。生态文学大量展示生态危机的残酷事实,以对生态危机深重的忧患意识警醒世人,触动人们的灵魂,激发人们自觉的生态意识,走出狭隘人类中心主义的思想误区,从观念上奠定和谐社会的基... 在推动和谐社会构建的实践中,生态文学承担着特别的使命。生态文学大量展示生态危机的残酷事实,以对生态危机深重的忧患意识警醒世人,触动人们的灵魂,激发人们自觉的生态意识,走出狭隘人类中心主义的思想误区,从观念上奠定和谐社会的基石;生态文学致力于反思社会、经济、科技发展模式如何影响环境、导致环境的恶化和生态危机,为环境科学研究提供精神支持,促进政府对社会发展政策特别是环保政策的修正和实施,为和谐社会的构建创造更好的条件;生态文学挖掘现实生活的诗意美,讴歌美好的生态形象,展示理想的生态社会,为构建和谐社会营造良好和谐的生态氛围。 展开更多

关键词 生态文学 和谐社会 生态意识 环保政策 生态氛围

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和谐社会视域中的生态文学

8

作者 刘文良 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第5期104-109,共6页

在推动和谐社会构建的实践中,生态文学承担着特别的使命。生态文学大量展示生态危机的残酷事实,以对生态危机深重的忧患意识警醒世人,触动人们的灵魂,激发人们自觉的生态意识,走出狭隘人类中心主义的思想误区,从观念上奠定和谐社会的基... 在推动和谐社会构建的实践中,生态文学承担着特别的使命。生态文学大量展示生态危机的残酷事实,以对生态危机深重的忧患意识警醒世人,触动人们的灵魂,激发人们自觉的生态意识,走出狭隘人类中心主义的思想误区,从观念上奠定和谐社会的基石;生态文学致力于反思社会、经济、科技发展模式如何影响、导致环境的恶化和生态危机,为环境科学研究提供精神支持,促进政府对社会发展政策特别是环保政策的修正和实施,为和谐社会的构建创造更好的条件;生态文学挖掘现实生活的诗意美,讴歌美好的生态形象,展示理想的生态社会,为构建和谐社会营造良好和谐的生态氛围。 展开更多

关键词 生态文学 和谐社会 生态意识 环保政策 生态氛围

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高校有组织科研的逻辑进路 被引量：9

9

作者 周海涛 蒋晓蝶 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2023年第5期1-8,112,共9页

面对国内外科技创新的新形势,开展有组织科研刻不容缓。推进有组织科研从政策话语进入高校实践场域,需结合有组织科研的要求和高校自身的属性和规律,形成高校本位的逻辑路径。在整体布局上,以国家战略急需问题域为导向,形成国家目标与... 面对国内外科技创新的新形势,开展有组织科研刻不容缓。推进有组织科研从政策话语进入高校实践场域,需结合有组织科研的要求和高校自身的属性和规律,形成高校本位的逻辑路径。在整体布局上,以国家战略急需问题域为导向,形成国家目标与高校行动的契合格局;在功能定位上,把握高校的职能属性,平衡科研产出与人才培育的双责一体效用;在运行方式上,辩证对待“大科学”与“小科学”,形成集中攻关与自主探索的多轨并行局面;在生态氛围上,分层整合高校内外部系统,营造多重系统融通共生的环境。 展开更多

关键词 高校 有组织科研 整体布局 功能定位 运行方式 生态氛围

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践行生态教育,创建文明校园——桂林市临桂区新城宝贤小学生态文明教育纪实

10

作者 陈慧凤 《环境教育》 2021年第4期93-93,共1页

新城宝贤小学是桂林市委、市政府为满足广大人民群众日益增长的对优质教育的需求,在临桂区建设的一所高起点、高规格、高品位的现代化全日制小学。学校邻市政府之侧,环湖而建,是最美山水校园、湖畔校园、生态校园。在这里,公园+校园的组... 新城宝贤小学是桂林市委、市政府为满足广大人民群众日益增长的对优质教育的需求,在临桂区建设的一所高起点、高规格、高品位的现代化全日制小学。学校邻市政府之侧,环湖而建,是最美山水校园、湖畔校园、生态校园。在这里,公园+校园的组合,构成了孩子们最美、最生态、最健康的成长乐园。积极营造绿色生态氛围一边是公园,一边是校园。自然与精神世界的完美契合,这就是新城宝贤小学。 展开更多

关键词 全日制小学 生态文明教育 优质教育 生态校园 一所 临桂 成长乐园 生态氛围

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传统伦理文化的当代境遇

11

作者 胡炼 《湖北成人教育学院学报》 2006年第6期55-56,共2页

本文探讨了在市场经济时期,传统伦理文化所涵盖的道德基本价值、道德行为取向,在一种发生效用和赖以生长的旧的生态环境被破坏后,它在一种新的生态环境中所处的境况及如何突破这一境况,达到转化创新。

关键词 传统伦理文化 市场经济 生态氛围 转化创新 道德基本价值

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浅议如何建构高效、和谐的思品课堂教学

12

作者 李雅琼 李怀庆 《文教资料》 2010年第35期140-141,共2页

构建高效、和谐的思品课堂教学,要求教师创设教学情感生态环境,有效地激活课堂,更需要学生的密切配合、主动参与。教师要让学生在轻松愉快、和谐友爱、理解信任的课堂氛围中学习知识、接受教育,让思品课堂教学洋溢着＂情＂,充满着＂爱＂... 构建高效、和谐的思品课堂教学,要求教师创设教学情感生态环境,有效地激活课堂,更需要学生的密切配合、主动参与。教师要让学生在轻松愉快、和谐友爱、理解信任的课堂氛围中学习知识、接受教育,让思品课堂教学洋溢着＂情＂,充满着＂爱＂;让师生的创新生命力在课堂中得到尽情的彰显与释放,成为一种享受,从而更有效地激发课堂活力,提高课堂效率,落实课堂效果,实现学生、教师个体的全面发展。 展开更多

关键词 思品课堂教学 情感生态氛围 高效 和谐

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研究环境艺术的新秀——评徐志华《环境陶艺研究》 被引量：1

13

作者 王汇文 《创意与设计》 2022年第2期101-101,104,共2页

作为城市标志物的环境陶艺,在进入大众视野、融入大众生活,为人们营造良好生态氛围的进程中,有着无可比拟的优势和首当其冲的责任。人们对自然环境的可持续发展意识培养,并不是一朝一夕、一蹴而就的。正如亚里士多德所说“在道德方面决... 作为城市标志物的环境陶艺,在进入大众视野、融入大众生活,为人们营造良好生态氛围的进程中,有着无可比拟的优势和首当其冲的责任。人们对自然环境的可持续发展意识培养,并不是一朝一夕、一蹴而就的。正如亚里士多德所说“在道德方面决策依赖于观念”。当大多数人看到一辆汽车首先想到的是它所导致的空气污染,而不是它所象征的社会地位的时候,环境道德就到来了。 展开更多

关键词 可持续发展意识 大众生活 环境道德 空气污染 自然环境 生态氛围 亚里士多德 标志物

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文化生态理念下生态文明思想与高校思政教育的融合研究

14

作者 温振明 周楠 《环境工程》 CAS CSCD 北大核心 2023年第8期I0122-I0122,共1页

文化生态理念是在某种文化特质的影响下,多种要素相互关联和作用,进而形成某种特别的观念。其具有一定动态性,会对区域社会经济文化发展和价值观体系形成产生重要影响。要积极建设美丽新中国要推进人与自然和谐共处,实现更具价值的生态... 文化生态理念是在某种文化特质的影响下,多种要素相互关联和作用,进而形成某种特别的观念。其具有一定动态性,会对区域社会经济文化发展和价值观体系形成产生重要影响。要积极建设美丽新中国要推进人与自然和谐共处,实现更具价值的生态文明建设。高校对生态文明知识的普及,是生态文明建设的重要体现。在文化生态理念下将生态文明思想与高校思政教育相融合,是积极响应党的时代号召的重要表现,有利于营造高校良好的生态氛围,培养大学生的生态素养。 展开更多

关键词 高校思政教育 生态理念 价值观体系 生态文明建设 生态文明思想 生态素养 融合研究 生态氛围

原文传递

佛教信众环保意识与行为现状问卷分析

15

作者 张晓滢 陈红兵 孙聪聪 《五台山研究》 CSSCI 2015年第1期12-19,共8页

"佛教信众生态环保意识与行为现状"问卷调查发现,大陆佛教信众生态环保意识和行为尚存在生态环保知识不扎实、生态环保意愿不足、日常生态环保行为有待深化、生态实践活动单一、生态环保宣传缺乏自觉意识等局限。引导佛教信... "佛教信众生态环保意识与行为现状"问卷调查发现,大陆佛教信众生态环保意识和行为尚存在生态环保知识不扎实、生态环保意愿不足、日常生态环保行为有待深化、生态实践活动单一、生态环保宣传缺乏自觉意识等局限。引导佛教信众生态环保意识与行为应从政府的规范、引导与组织,社会生态文化氛围的营造,信众自身的努力和积极参与等方面进行。 展开更多

关键词 佛教信众 生态环保意识 生态环保行为 生态文化氛围

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