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生活分享类短视频内容生产策略——以王小骞小红书作品为例 被引量:1
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作者 田宜禾 《卫星电视与宽带多媒体》 2024年第2期56-58,共3页
新媒体时代,生活分享类短视频的内容层出不穷,显示出了极强的活力,与此同时视频内容的同质化、类型化越来越严重,创作者之间的竞争也越来越激烈,而用户对这一类视频的要求越来越多,对视频内容的质量要求越来越高。本文以王小骞小红书平... 新媒体时代,生活分享类短视频的内容层出不穷,显示出了极强的活力,与此同时视频内容的同质化、类型化越来越严重,创作者之间的竞争也越来越激烈,而用户对这一类视频的要求越来越多,对视频内容的质量要求越来越高。本文以王小骞小红书平台的作品为案例,从小红书平台传播特征、王小骞个人化IP的打造、王小骞内容生产的策略、王小骞内容的呈现方式方面,探究了生活分享类短视频的内容生产策略。 展开更多
关键词 生活分享 短视频 内容生产 王小骞 小红书
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生活分享类社交媒体使用对青年群体焦虑心理的影响——以自我客体化为中介变量
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作者 杜琳 《新闻传播科学》 2024年第3期851-858,共8页
本文在进行分析过程中将自我客体化作为中介变量,对生活分享类社交媒体使用对青年群体焦虑心理的影响进行了分析,从实证分析结果上看,生活分享类社交媒体使用会加重青年群体焦虑心理,同时自我客体化也会产生中介作用。在此基础上本文也... 本文在进行分析过程中将自我客体化作为中介变量,对生活分享类社交媒体使用对青年群体焦虑心理的影响进行了分析,从实证分析结果上看,生活分享类社交媒体使用会加重青年群体焦虑心理,同时自我客体化也会产生中介作用。在此基础上本文也提出了几点建议与对策。父母和教育工作者应关注青少年使用社交媒体,鼓励适度使用,避免过度依赖。同时,家长和教育工作者应引导青少年正确看待自己在社交媒体上的形象和他人的评价。 展开更多
关键词 生活分享类社交媒体 青年群体焦虑心理 自我客体化
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生活教会我分享
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《作文(初中年级)》 2009年第12期34-35,共2页
在一个人的成长道路上,会发生许许多多的事情,或甜或辣,只要找个人与你分享.快乐会趋于无限多.烦恼也会化作一阵轻风。这是生活教会我的。
关键词 中学 作文 语文教学 生活教会我分享
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基于功能复合的共享住宅设计研究
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作者 张倩倩 朱一鸣 赵凯 《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》 2022年第7期195-198,共4页
探讨功能复合模式如何运用于居住建筑设计,以期对共享住宅设计起到借鉴和引导作用。本文对当代城市群体居住现状及需求进行了分析,结合共享经济本质特征对共享居住方式进行了研究,提出了相应共享居住设计原则。提出了联网筛同,形成组团... 探讨功能复合模式如何运用于居住建筑设计,以期对共享住宅设计起到借鉴和引导作用。本文对当代城市群体居住现状及需求进行了分析,结合共享经济本质特征对共享居住方式进行了研究,提出了相应共享居住设计原则。提出了联网筛同,形成组团,“共同合作”等共享生活模式,并相应地提出了共享住宅设计中“构件模数化和灵活化,空间私密性层级化,空间个性自主化和空间城市化”等设计原则。解决目前生活需求并对今后生活模式改变提供理论支持。 展开更多
关键词 生活需求 分享生活模式 分享住宅设计
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生活教会我分享
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《中学生(初中作文版)》 2010年第6期25-26,共2页
读下面材料,然后作文。小姑娘把橘子皮剥去,看见里面有很多小瓣,就问:“橘子,你为什么长这么多小瓣呢?”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
关键词 生活教会我分享 中学生 作文 语文学习
原文传递
都市类媒体用户关系再造的探索与思考
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作者 樊祎彪 《新闻战线》 2020年第19期78-80,共3页
移动互联时代,读者≠用户,流量≠黏性。具有高含金量的不是单一维度的阅读流量,而是强用户黏性的复合流量,即用户流=信息流+现金流+产品流+人流。四流合一,激发需求,即时满足,可以让用户所见即所得,从交付新闻变成交付体验,一站式完成... 移动互联时代,读者≠用户,流量≠黏性。具有高含金量的不是单一维度的阅读流量,而是强用户黏性的复合流量,即用户流=信息流+现金流+产品流+人流。四流合一,激发需求,即时满足,可以让用户所见即所得,从交付新闻变成交付体验,一站式完成生活应用闭环。 展开更多
关键词 N2P2C模式 用户关系再造 生活分享
原文传递
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