|
1
|
用好教材 有效承上 巧妙启下 取胜课堂——浅谈“直线与圆位置关系”教学比较研究 |
王新新
|
《福建中学数学》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
用足用好教材,让学习真正发生 |
付小明
|
《中学语文教学》
北大核心
|
2023 |
0 |
|
|
3
|
如何用好教材这个例子——《动物笑谈》教学观察与思考 |
张晋
|
《语文建设》
北大核心
|
2019 |
2
|
|
|
4
|
用好教材习题开展探究活动——以一道习题教学为例 |
考淑娜
徐永忠
|
《数学之友》
|
2021 |
0 |
|
|
5
|
激活思维创新想象,用好教材创编故事--以统编版三年级下册习作教学单元为例 |
张育梅
林怡凯
|
《新教师》
|
2022 |
1
|
|
|
6
|
韩震：用好教材这一思政教育“地图” |
韩震
|
《教学月刊（中学版）（政治教学）》
|
2019 |
1
|
|
|
7
|
用好教材,将立德树人融入语文教学 |
卢亚利
|
《河南教育（教师教育）（下）》
|
2021 |
1
|
|
|
8
|
我的地盘我做主——浅谈对科学课中用好教材的几点认识 |
瞿志坚
|
《科学大众（智慧教育）》
|
2009 |
1
|
|
|
9
|
用好教材这个“例子”——兼评《他们那时候多有趣啊》同课异构教学 |
孟晓东
|
《教育视界》
|
2020 |
0 |
|
|
10
|
用好教材教好课 |
张萍
|
《教育视界》
|
2020 |
0 |
|
|
11
|
用好教材 让阅读教学高效 |
林泉玉
|
《福建基础教育研究》
|
2014 |
0 |
|
|
12
|
明确目标 用好教材 有效施策——口语交际《朋友相处的秘诀》教学设计及评析 |
徐华军(设计)
陈燕(评析)
|
《教学月刊（小学版）（语文）》
|
2021 |
0 |
|
|
13
|
把握课后练习 用好教材“隐在体系”——以统编版小学语文教科书二年级下册为例 |
张梅
|
《山东教育》
|
2020 |
0 |
|
|
14
|
用好教材题源,设计压轴题库 |
吴刚
|
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
|
2019 |
0 |
|
|
15
|
用好教材培养学生深度思维——以“直线与圆的位置关系(1)”为例 |
蒋育芳
钟鸣
|
《中学数学月刊》
|
2020 |
0 |
|
|
16
|
用好教材,凭借学生——《观沧海》备课与教学手记 |
丁锋
|
《语文教学与研究》
|
2021 |
0 |
|
|
17
|
读懂教材 用好教材 |
刘海兵
|
《东西南北（教育）》
|
2018 |
0 |
|
|
18
|
用好教材,提高小学数学课堂效率 |
朱晓洁
|
《神州》
|
2013 |
0 |
|
|
19
|
浅谈怎样用好教材优化初中生作文指导 |
吴燕芳
|
《中学生作文指导》
|
2019 |
0 |
|
|
20
|
读懂教材:细化核心素养的单元行为表现——以“11~20的认识”单元所培育的数感为例 |
刘加霞
任阁
|
《湖北教育》
|
2024 |
0 |
|
