-
题名BP机灵敏度电场强度E的计算方法
- 1
-
-
作者
贾明武
-
机构
广州通信研究所质检中心
-
出处
《移动通信》
1999年第5期30-33,共4页
-
文摘
如何将在ＴＥＭ 小室中测得的ＢＰ机灵敏度ｄＢｍ 值转换为野外测试场人体携带时ＢＰ机灵敏度电场强度Ｅ值？ 是目前普遍存在和要求解决的一个问题。本文就此作了全面论述并给出了计算方法， 在ＢＰ机的调试。
-
关键词
BP机
灵敏度
电场强度e
计算方法
-
分类号
TN929.5
[电子电信—通信与信息系统]
-
-
题名BP机灵敏度电场强度E的计算方法
- 2
-
-
作者
贾明武
-
机构
广州通信研究所
-
出处
《电子质量》
1999年第6期41-44,共4页
-
文摘
标准规定:BP机灵敏度测试应在30m野外场进行。但是,由于建立30m野外场对众多企业存在的实际困难,目前普遍在矩形TEM横电磁波传输小室中进行。
-
关键词
BP机
灵敏度
电场强度e
计算方法
-
分类号
TN916.9
[电子电信—通信与信息系统]
TN929.5
[电子电信—通信与信息系统]
-
-
题名利用U=Ed求解匀强电场强度的方法
- 3
-
-
作者
付岩
-
机构
吉林省长春市九台区实验高中
-
出处
《中学生理科应试》
2024年第7期31-33,共3页
-
文摘
在匀强电场中,电势差U与电场强度E之间的关系为U=Ed, 据此可以解决已知匀强电场中某平面内三个点的电势,求匀强电场强度这类问题.本文介绍三种常用的方法以及原理,根据实例,总结、归纳选用最适合的方法,提升学生处理问题的能力.一、电势等分法.
-
关键词
匀强电场
等分法
电势差
电场强度e
强度
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名均匀带电球体内外电场的讨论
被引量：2
- 4
-
-
作者
孙立来
-
机构
湖南常德师专物理系
-
出处
《武陵学刊》
1995年第6期65-68,共4页
-
-
关键词
均匀带电球
外电场
高斯定律
点电荷场强
电荷体密度
矢量积分
拉普拉斯方程
高斯球
球面坐标系
电场强度e
-
分类号
O441.1
[理学—电磁学]
-
-
题名介质球在均匀电场中的极化
- 5
-
-
作者
李金泉
-
出处
《青岛大学师范学院学报》
1997年第2期66-67,共2页
-
-
关键词
介质球
均匀电场
极化强度矢量
附加电场
电场强度e
极化电荷
各向同性电介质
物理图象
电场分布
电介质极化
-
分类号
O442
[理学—电磁学]
-
-
题名磁感应强度B的几点定义
- 6
-
-
作者
赵新勇
-
机构
朝阳师专
-
出处
《高师理科学刊》
2006年第1期88-88,共1页
-
-
关键词
磁感应强度
定义
基本物理量
电场强度e
运动电荷
地磁场
静电场
作用力
静止电荷
检验电荷
-
分类号
O441
[理学—电磁学]
TN929.5
[电子电信—通信与信息系统]
-
-
题名物理解题技巧——补偿法探讨
被引量：2
- 7
-
-
作者
马新莉
-
机构
陕西理工学院
-
出处
《理工高教研究》
2003年第2期83-84,共2页
-
文摘
通过补偿法在普通物理解题中具体应用实例,介绍补偿法解决物理问题的思想和方法,最后指出在应用补偿法时的一些注意事项。
-
关键词
补偿法
解题技巧
转动惯量
场强叠加原理
电场强度e
安培环路定理
磁感应强度
高斯定理
电荷密度
对称性
-
分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名电力线分布图形的仿真演示
被引量：1
- 8
-
-
作者
金美珍
张解放
-
机构
浙江师范大学
-
出处
《实验教学与仪器》
1995年第11期34-35,共2页
-
文摘
本文借助计算机的模拟功能,采用BASIC语言,给出点电荷电力线分布的仿真演示,效果良好。1 程序设计思想 如附图,Q<sub>1</sub>和Q<sub>2</sub>是位于（x<sub>1</sub>,y<sub>0</sub>）和（x<sub>2</sub>,y<sub>0</sub>）的两个点电荷。这两个电荷在P（x,y）点所产生的电场强度为E,且电场强度E在x和y方向的分量分别为E<sub>x</sub>和E<sub>y</sub>。两点电荷Q<sub>1</sub>和Q<sub>2</sub>各自在P点所产生的电场强度分别为(E<sub>1x</sub>,E<sub>1y</sub>)和(E<sub>2x</sub>,E<sub>2y</sub>)。
-
关键词
仿真演示
分布图形
点电荷
电场强度e
力线图
计算机
程序设计思想
浙江师范大学
BASIC语言
模拟功能
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名电介质内部的极化电荷
- 9
-
-
作者
赵成栓
-
机构
河北电力职工大学
-
出处
《天中学刊》
1997年第S1期136-136,共1页
-
-
关键词
各向同性电介质
极化电荷
极化强度矢量
均匀电介质
电介质的极化率
自由电荷
介电常数
电场强度e
电位移矢量
电力职工大学
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名对2010年高考江苏卷第5题的一点疑问
被引量：3
- 10
-
-
作者
潘铁鹏
-
机构
沛县中学
-
出处
《物理通报》
2010年第11期66-66,75,共2页
-
文摘
【题目】2010年高考江苏卷第5题空间有一沿z轴对称分布的电场，其电场强度E随z变化的图像如图1所示．
-
关键词
江苏
高考
电场强度e
轴对称分布
-
分类号
O4-4
[理学—物理]
-
-
题名电磁学教学中的类比法
- 11
-
-
作者
张白珊
-
机构
内江师专物理系
-
出处
《内江师范学院学报》
1995年第2期17-22,共6页
-
文摘
本文通过作者怎样在电磁学教学中使用类比的论述的说明只要在教学中恰当的运用类比法的对学生可起到提供线索、启发思路、举一反三、化抽象为具体的作用,故类比法是一种好的教学方法。
-
关键词
电磁学教学
静电场
类比法
高斯定理
电场强度e
万有引力
环路定理
库仑定律
铁磁质
分子磁矩
-
分类号
O441
[理学—电磁学]
-
-
题名无线电监测测向常用名词术语
- 12
-
-
作者
徐子久
韩俊英
-
出处
《中国无线电》
2008年第5期68-68,共1页
-
文摘
19水平极化波
电磁波电场强度矢量E与地面呈平行状态。即电场强度矢量E垂直于传播面（磁场强度矢量H在传播面内）．此时电磁波电场强度矢量E仅有水平分量。当电磁波电场强度E仅有水平分量而垂直分量EV为零时为水平极化波。见图（37）。
-
关键词
无线电监测
名词术语
电场强度e
水平分量
测向
垂直分量
电磁波
磁场强度
-
分类号
TN98
[电子电信—信息与通信工程]
-
-
题名“类比”在中学物理教学中的应用
- 13
-
-
作者
赵若杰
-
机构
通化市二十中学
-
出处
《通化师范学院学报》
1998年第8期20-20,共1页
-
文摘
本文利用类比的方法,解决物理教学中的问题。
-
关键词
中学物理
教学中的应用
物理教学
重力场
电场力
电场强度e
试验电荷
应用类
周期公式
运动学
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名库仑电场与感生电场的区别
被引量：1
- 14
-
-
作者
赵美荣
-
机构
山东临朐九中
-
出处
《中学物理教学参考》
1995年第7期39-39,共1页
-
文摘
高中物理所讲述的静电场中,其电力线是不闭合的,但在讲述电磁场时,却能明显地看到,由变化的磁场产生的电场其电力线是闭合的。 这两种电场的性质为何不同呢?实际上,这两种电场产生的机理是不同的,其中一种叫库仑电场,另一种叫感生电场。
-
关键词
感生电场
库仑电场
静电场
库仑定律
电场强度e
变化的磁场
时间变化
运动电荷
电磁场理论
高中物理
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名深化能力立意、实现平稳过渡
- 15
-
-
作者
杨君
任涛
-
机构
北京教育考试院
-
出处
《物理教师》
北大核心
2014年第8期80-81,共2页
-
基金
全国教育科学规划课题“新课改形势下的物理科高考内容改革”(课题编号:2009JKS2063)研究项目成果
-
文摘
本文结合2012年和2013年北京市高考理综卷第24题的命题内容及考试情况,管窥北京市高考物理压轴题的试题特色以及能力考查的方式转变.1 2012年北京市理综卷第24题1.1试题内容图1匀强电场的方向沿x轴正向,电场强度E随x的分布如图1所示,图中E0和d均为已知量.将带正电的质点A在O点由静止释放.A离开电场足够远后,再将另一带正电的质点B放在O点也由静止释放.
-
关键词
能力
立意
匀强电场
电场强度e
北京市
高考
试题
X轴
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅析带电粒子在速度选择器中的运动
- 16
-
-
作者
沈志斌
-
机构
江苏省梅村高级中学
-
出处
《物理教师》
北大核心
2012年第4期40-41,共2页
-
文摘
1问题的提出高中物理教科书必修加选修第二册（人民教育出版社）第188页,有这样一道课后练习题：在图1所示的平行板器件中,电场强度E和磁感应强度B相互垂直,具有某一水平速度v的粒子将沿着图中所示的虚线穿过两极板间而不发生偏转.具有其他速度的带电粒子将发生偏转.
-
关键词
带电粒子
水平速度
选择器
人民教育出版社
运动
物理教科书
磁感应强度
电场强度e
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名高二期末测试卷
- 17
-
-
-
出处
《物理教师》
1995年第Z1期59-60,共2页
-
文摘
一、单项选择题 1.关子原子核组成的学说中,以下内容哪个是错误的:（ ） A.所有的原子核都由核子组成. B.原子核的电荷数等于它的质子数,原于核的质量数等于质子数和中子数的和. C.同一种元素的原子核中可以有不同的中子数. D.原子核内所有核子之间都有着核力的作用. 2.一只自感系数为L的电感器和一只电容为C的电容器加一只开关组成串联电路。给电容器充电后再接通开关。已知从接通开关到电容器第一次放电完毕经历的时间为π×10<sup>-3</sup>秒,则L和C的乘积为:（计算中可取π<sup>2</sup>≈10）（ ）
-
关键词
出射光线
接通开关
电容器
子核
点电荷
氢原子
经历的时间
中子数
路程差
电场强度e
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名动能定理应用中的两个问题
- 18
-
-
作者
卢宗长
-
机构
山西晋城二中
-
出处
《中学物理教学参考》
1995年第7期41-41,共1页
-
文摘
外力对物体所做的总功等于物体动能的变化时,可应用动能定理,应用动能定理必须明确下述两点。 一、定理仅适用于质点 通常认为动能定理仅适用于单个物体。从课本中对动能定理的推证过程看,定理中所说的“物体”系指质点而言,不能视为质点的物体,不能应用动能定理。
-
关键词
动能定理
应用中
水平方向
竖直方向
弹簧
运动的独立性
物体
缓慢拉伸
电场强度e
匀强电场
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
