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网红经济背景下高职电子商务专业课程体系建设研究 被引量:1
1
作者 周莲波 杜科星 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2024年第1期31-33,共3页
随着互联网的快速发展和社交媒体的兴起,网红经济成为一个全新的产业链,在推动经济发展和就业创业方面发挥着重要作用。目前网红经济下高职电商专业课程培养目标与电商行业急需人才的岗位能力匹配不足,针对这一问题需要重新确立学生四... 随着互联网的快速发展和社交媒体的兴起,网红经济成为一个全新的产业链,在推动经济发展和就业创业方面发挥着重要作用。目前网红经济下高职电商专业课程培养目标与电商行业急需人才的岗位能力匹配不足,针对这一问题需要重新确立学生四大专业能力培养的建设目标,即内容创新、电商运营、数据分析和商务合作,以使电子商务专业人才培养更好地满足行业产业需要。结合高职电子商务专业的特点与发展趋势,剖析了适应网红经济背景的高职电子商务专业课程体系建设的有效策略和方法,得出了以实践为导向,加强产教融合,注重创新与能力培养的建设思路,以培养满足行业需求的高素质电商人才。 展开更多
关键词 网红经济 高职电子商务专业 课程体系 建设策略
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基于数智化商贸流通产业发展的跨境电子商务专业人才培养路径——以南京城市职业学院为例 被引量:1
2
作者 郭诣遂 滕静涛 《西部素质教育》 2024年第17期111-114,共4页
文章首先介绍了数智化商贸流通产业发展现状,然后分析了新时期跨境电子商务人才需求和专业建设背景,最后论述了基于数智化商贸流通产业发展的跨境电子商务专业人才培养路径,包括以行业需求为坐标,校企合作共同制定创新型人才培养方案;... 文章首先介绍了数智化商贸流通产业发展现状,然后分析了新时期跨境电子商务人才需求和专业建设背景,最后论述了基于数智化商贸流通产业发展的跨境电子商务专业人才培养路径,包括以行业需求为坐标,校企合作共同制定创新型人才培养方案;以专业标准为指南,校企合作共同建设数字化专业教学资源库;以优势互补为原则,校企合作共同打造混编式教师教学创新团队;等等。 展开更多
关键词 跨境电子商务专业 人才培养 数智化 商贸流通产业
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电子商务专业教学改革与实践探索 被引量:1
3
作者 孙霏 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期189-190,193,共3页
电子商务专业教学具备较强的实践性,强化对电子商务专业教学改革与实践的针对性了解,明确教学改革遵循。从明确人才培养定位,完善人才培养举措、促进校企深入合作,有效增强教育力量、完善课程评估体系,强化教学专业考评三方面入手,完善... 电子商务专业教学具备较强的实践性,强化对电子商务专业教学改革与实践的针对性了解,明确教学改革遵循。从明确人才培养定位,完善人才培养举措、促进校企深入合作,有效增强教育力量、完善课程评估体系,强化教学专业考评三方面入手,完善教育架构,优化教学格局,可在电子商务专业优化和创新过程中,推动实践教学工作发展,更好地为学习者服务,切实基于区域经济发展需要培养稀缺型人才。 展开更多
关键词 电子商务专业 教学改革 互联网
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高职电子商务专业校企合作协同育人探索 被引量:1
4
作者 姜显亮 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第2期25-28,共4页
高职电子商务专业校企合作协同育人的探索过程中存在专业教学内容与电子商务企业人才市场需求一定程度上的不匹配现象,校企合作协同育人中存在一些问题,如企业参与度不够高,利益分配机制不够完善,管理机制不够健全等。由此提出了一些校... 高职电子商务专业校企合作协同育人的探索过程中存在专业教学内容与电子商务企业人才市场需求一定程度上的不匹配现象,校企合作协同育人中存在一些问题,如企业参与度不够高,利益分配机制不够完善,管理机制不够健全等。由此提出了一些校企合作协同育人的具体改进措施,包括建立“校中工作室”和“厂中教学班”式的实践教学模式,以及开展“工学交替”教学模式,以及引入企业参与制等,以期促进高职电子商务专业校企合作协同育人的发展。 展开更多
关键词 电子商务专业 校企合作 协同育人
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高职院校电子商务专业专创融合人才培养模式创新与研究
5
作者 刘宗盛 文莉菲 +1 位作者 许开录 赵珂巍 《发展》 2024年第3期80-83,共4页
当前,我国已进入数字经济蓬勃发展时期,电子商务作为数字经济的重要组成部分,得到了迅猛发展。产业的发展对高职电子商务专业人才培养提出了新的需求和挑战。本文针对高职院校电子商务专业人才培养存在的问题,就人才培养模式优化、专创... 当前,我国已进入数字经济蓬勃发展时期,电子商务作为数字经济的重要组成部分,得到了迅猛发展。产业的发展对高职电子商务专业人才培养提出了新的需求和挑战。本文针对高职院校电子商务专业人才培养存在的问题,就人才培养模式优化、专创融合课程设置、实践教学实施、专创能力评价等提出了改进措施和对策。 展开更多
关键词 高职院校电子商务 专创融合 蓬勃发展时期 实践教学实施 高职电子商务专业 人才培养 课程设置 产业的发展
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数商兴农背景下高职电子商务专业人才培养与服务区域经济融合的实践研究 被引量:1
6
作者 张芊 《老字号品牌营销》 2024年第2期225-228,共4页
随着数字经济和农业现代化的快速发展,数商兴农已成为推动区域经济融合的重要战略。地方高职院校作为培养电子商务专业人才的重要基地,其人才培养与服务区域经济融合的实践具有重要意义。本文将从数商兴农背景下的区域经济融合、地方高... 随着数字经济和农业现代化的快速发展,数商兴农已成为推动区域经济融合的重要战略。地方高职院校作为培养电子商务专业人才的重要基地,其人才培养与服务区域经济融合的实践具有重要意义。本文将从数商兴农背景下的区域经济融合、地方高职院校电子商务专业人才存在的问题、人才培养模式优化以及人才服务区域经济融合等方面展开研究,并结合实际案例进行探讨。最后,提出未来研究的方向和建议,为地方高职院校电子商务专业人才培养与服务区域经济融合的实践提供参考。 展开更多
关键词 数商兴农 地方高职院校 电子商务专业
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校企协同技术技能积累对电子商务专业教学质量影响的研究
7
作者 邱浩然 迟超 王云 《职业技术》 2024年第1期72-77,共6页
校企协同技术技能积累能力的提升是新时代职业教育的重要使命,也是职业教育高质量发展的必然结果,要通过深化产教融合、校企合作,加强职业院校基本能力建设,有效推进职业教育技术技能积累能力提升。本研究运用SPSS26.0对数据进行统计分... 校企协同技术技能积累能力的提升是新时代职业教育的重要使命,也是职业教育高质量发展的必然结果,要通过深化产教融合、校企合作,加强职业院校基本能力建设,有效推进职业教育技术技能积累能力提升。本研究运用SPSS26.0对数据进行统计分析,从校企协同技术技能积累的动力机制、激励机制、效益评价机制以及反馈提高机制四个维度对电子商务教学质量中教学背景、教学投入、教学过程、教学成果的影响进行分析,以期全面提高职业院校电子商务专业教学质量,提升技术技能人才培养质量,实现校企协同技术技能积累向电子商务专业教学高质量转化的目标。 展开更多
关键词 校企协同 技术技能积累 电子商务专业 教学质量
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电子商务专业人才培养的博雅模式创新实践——以某地方高校为例
8
作者 许燕 《经济师》 2024年第8期183-184,187,共3页
电子商务是具备先天学科交叉优势的专业,在应用型高校人才培养和专业建设中具有良好的理论与实践基础。21世纪的高等教育面临全球化和多领域的挑战,国内外不断发展与实践的博雅教育模式注重培养学生的社会责任感、跨学科跨文化知识、创... 电子商务是具备先天学科交叉优势的专业,在应用型高校人才培养和专业建设中具有良好的理论与实践基础。21世纪的高等教育面临全球化和多领域的挑战,国内外不断发展与实践的博雅教育模式注重培养学生的社会责任感、跨学科跨文化知识、创新解决问题及团队合作等多种能力,为电子商务专业内涵式高质量发展提供了基本理论范式。某地方高校的电子商务专业基于国内外博雅教育理念进行了实践探索,并取得了初步的成果。 展开更多
关键词 博雅教育 电子商务专业 实践教学 高质量发展 通识教育
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电子商务专业课程思政建设逻辑及实践路径
9
作者 王远 郭芳 《天津中德应用技术大学学报》 2024年第4期70-75,共6页
分析电子商务专业课程思政建设的必要性,为确保课程思政建设目标的有效性与实用性,依据基础课程、专业课程、实训课程、实习课程的不同特点提出优化教学方案,并选取相应的教学工具以增强多元化思政形式的渗透力。同时,在考量教师思政意... 分析电子商务专业课程思政建设的必要性,为确保课程思政建设目标的有效性与实用性,依据基础课程、专业课程、实训课程、实习课程的不同特点提出优化教学方案,并选取相应的教学工具以增强多元化思政形式的渗透力。同时,在考量教师思政意识和专业教育融合点时,认为应创新教学手段,以激发课程思政对学生内在的激励作用。 展开更多
关键词 电子商务专业 课程思政 教学创新
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生成式人工智能助推高职电子商务专业人才培养范式转型探析
10
作者 俞伯阳 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第4期75-80,共6页
以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术在赋能电子商务专业人才培养的过程中具备丰富专业课教学方法、提高学生自主学习力、以前沿专业知识充实教学内容等重要价值。在充分评估和规避生成式人工智能的数据隐私泄漏风险、冲击教师教育主... 以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术在赋能电子商务专业人才培养的过程中具备丰富专业课教学方法、提高学生自主学习力、以前沿专业知识充实教学内容等重要价值。在充分评估和规避生成式人工智能的数据隐私泄漏风险、冲击教师教育主体地位、技术路径依赖等问题的基础上,可从树立数字时代高职电子商务专业人才培养新理念、以人工智能技术赋能电子商务专业人才培养新体系构建、建设适应新质生产力发展的电子商务专业教学模式等方面,探索推动电子商务专业人才培养范式转型的路径。 展开更多
关键词 生成式人工智能 ChatGPT 高职电子商务专业 人才培养 范式转型 前沿专业知识
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将劳动教育融入高职电子商务专业人才培养的实践探索--以徐州生物工程职业技术学院为例
11
作者 袁剑锋 马文瑾 刘媛媛 《科教文汇》 2024年第13期123-126,共4页
职业教育是一种让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。现实情况确实一部分职业院校毕业生不具有从事专业相关职业的劳动能力和劳动精神。在中国经济活动电子商务不断加深的背景下,随着社会对电子... 职业教育是一种让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。现实情况确实一部分职业院校毕业生不具有从事专业相关职业的劳动能力和劳动精神。在中国经济活动电子商务不断加深的背景下,随着社会对电子商务专业人才的需求不断增大,如何培养出电子商务专业高质量技术技能型人才,将劳动教育有机融入专业教育教学过程乃是可行之道,也是当前热点研究内容之一。文章基于高职院校电子商务专业人才培养实际,以高职院校电子商务专业人才培养过程中劳动教育融入不够的问题为出发点,通过徐州生物工程职业技术学院“1+7”专业特色劳动教育案例实施过程,为高职院校结合专业特色探索劳动教育新模式提供一种新思路。 展开更多
关键词 劳动教育 高职院校 电子商务专业
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电子商务专业课程思政链建设探索——以哈尔滨工程大学为例
12
作者 姜金贵 潘霞 +1 位作者 薛鹏 赵文波 《物流科技》 2024年第17期181-184,共4页
随着高等学校课程思政建设的深入开展,课程思政建设理念正在逐步向课程链视域转换,为此,文章对电子商务专业课程思政链建设进行了探索。以哈尔滨工程大学为例,构建涵盖专业基础课程、专业核心课程、创新创业综合实践课程的电子商务专业... 随着高等学校课程思政建设的深入开展,课程思政建设理念正在逐步向课程链视域转换,为此,文章对电子商务专业课程思政链建设进行了探索。以哈尔滨工程大学为例,构建涵盖专业基础课程、专业核心课程、创新创业综合实践课程的电子商务专业课程链,围绕“守正创新”的核心思政要素,确定课程思政链的育人目标、价值导向,探索电子商务专业课程思政链的思政内涵、思政元素、思政案例等内容,以期最大限度的实现课程思政链的整体立德树人的效果。 展开更多
关键词 电子商务专业 课程思政链 课程建设
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新媒体时代职业院校电子商务专业课赛融通的课程体系建设研究
13
作者 李晓婧 《新闻研究导刊》 2024年第4期112-114,共3页
随着互联网技术的飞速发展,电子商务行业逐渐成为引领全球经济发展的引擎之一。基于大环境因素,我国电子商务行业对专业人才的需求日益增长,为满足行业需求,职业院校纷纷开设电子商务专业,致力于培养具备电子商务知识技能的高素质人才... 随着互联网技术的飞速发展,电子商务行业逐渐成为引领全球经济发展的引擎之一。基于大环境因素,我国电子商务行业对专业人才的需求日益增长,为满足行业需求,职业院校纷纷开设电子商务专业,致力于培养具备电子商务知识技能的高素质人才。然而,新媒体时代,传统的电子商务教学模式已经无法实现高质量教学目标,急需创新教学模式,改进课程体系。课赛融通属于新型课程体系,其以课程与竞赛相结合的方式开展教学,学生在课堂上学习理论知识,并参加各式各样的竞赛实践,促进理论与实践交融。此种教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣,还可以培养学生的团队协作能力和创新思维,有助于提高学生的综合素养。然而,受多种因素影响,职业院校课赛融通教学难以达到预期效果。基于此,文章将围绕新媒体时代下职业院校电子商务专业课赛融通的课程体系建设展开研究。首先,从优化课程体系、完善课程设置、改进核心课程教学标准、创新教学方法等方面入手,构建更符合电子商务行业要求的课赛融通课程体系。其次,通过强化实践教学环节、加强师资队伍建设、完善评价体系、打造课赛融通的校园文化等途径,促使电子商务课赛融通课程体系落地,助力职业院校提升电子商务专业教学质量,为社会各界输送更多具备实际操作能力和创新思维的高素质人才,推动电子商务行业蓬勃发展。 展开更多
关键词 新媒体时代 职业院校 电子商务专业 课赛融通 课程体系 措施
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基于OBE教育理念的电子商务专业人才培养模式
14
作者 方志 《西部素质教育》 2024年第13期72-75,共4页
为了培养高素质的电子商务人才,文章首先分析了电子商务专业人才培养现状,然后论述了OBE教育理念在人才培养中的优势,最后阐述了基于OBE教育理念的电子商务专业人才培养模式,包括融OBE教育理念于人才培养目标,确定学生的学习成果;融OBE... 为了培养高素质的电子商务人才,文章首先分析了电子商务专业人才培养现状,然后论述了OBE教育理念在人才培养中的优势,最后阐述了基于OBE教育理念的电子商务专业人才培养模式,包括融OBE教育理念于人才培养目标,确定学生的学习成果;融OBE教育理念于课程体系建设,设计更加科学合理的课程体系;融OBE教育理念于课程教学实践,建立一体化的应用型教学体系;融OBE教育理念于师生互动,构建师生共学机制。 展开更多
关键词 人才培养模式 电子商务专业 OBE教育理念
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大数据环境下高职院校电子商务专业课程建设优化策略分析
15
作者 易楠 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第5期0035-0038,共4页
大数据驱动世界社会发展以及变革,在优化重组产业迭代升级中发挥着至关重要的作用。大数据赋能教育,才能激发现代高职教育人才培养的内在生命力,促进具我国职业教育快车道建设的有效实施。由此可见,高职院校在开展学科专业课程改革过程... 大数据驱动世界社会发展以及变革,在优化重组产业迭代升级中发挥着至关重要的作用。大数据赋能教育,才能激发现代高职教育人才培养的内在生命力,促进具我国职业教育快车道建设的有效实施。由此可见,高职院校在开展学科专业课程改革过程中必须顺应大数据发展之势,把握大数据应用于课程建设中的新挑战和新机遇,精辟定位新时期高职育人模式,这既是对社会发展、新质产业升级的积极回应,亦是对传统课程建设中存在问题的科学化解。本文基于大数据环境下高职院校电子商务专业课程建设的时代价值分析,洞察幽微,对其中存在的课程体系构建比较混乱、课程设置不太合理以及课程设置不够灵活等问题全面分析,以期提出电子商务专业课程建设的合理化策略,充分彰显未来数字社会对电子商务专业大学生数字素养的要求,开辟高职院校人才培养新赛道、塑造高质量发展新优势。 展开更多
关键词 大数据 高职院校电子商务专业 课程建设
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高等职业院校电子商务专业建设中的校企合作模式与实践研究
16
作者 周丽 《中国电子商务》 2024年第1期65-68,共4页
文章通过对电子商务专业校企合作模式现状进行分析,建立合理的合作框架、制定双方的合作目标、共同建设课程体系、建立实训和实习平台、形成双师教学结构。文章进一步讨论了通过课程实践活动、校外实习、实训管理和项目驱动法等方式开... 文章通过对电子商务专业校企合作模式现状进行分析,建立合理的合作框架、制定双方的合作目标、共同建设课程体系、建立实训和实习平台、形成双师教学结构。文章进一步讨论了通过课程实践活动、校外实习、实训管理和项目驱动法等方式开展实践教学的方法。针对不足和缺失,提出了构建校企合作模式的质量保障机制,主要包括质量评估体系、明确双方的责任义务和不断完善反馈流程等,以促进电子商务专业教育实效性与适应性的发展。 展开更多
关键词 电子商务专业 校企合作 课程体系
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基于大数据分析的电子商务专业教学效果评价方法研究
17
作者 董西红 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第9期0115-0118,共4页
随着信息技术的不断发展,电子商务行业发生了翻天覆地的变化。为适应当前时代发展的需求,我国提出了“互联网+”的政策,此举加快了电子商务产业的转型升级。在电子商务行业不断发展的背景下,人才培养模式也发生了翻天覆地的变化,目前我... 随着信息技术的不断发展,电子商务行业发生了翻天覆地的变化。为适应当前时代发展的需求,我国提出了“互联网+”的政策,此举加快了电子商务产业的转型升级。在电子商务行业不断发展的背景下,人才培养模式也发生了翻天覆地的变化,目前我国高校教育与社会需求之间存在一定的差距,对于电子商务专业的教学效果评价也不能满足社会的要求。大数据时代背景下,利用大数据分析技术可以对电子商务专业教学效果进行评价,通过数据分析方法,可以有效地发现教学过程中存在的问题,从而帮助高校教师不断优化教学方法和教学内容,从而提高电子商务专业教学效果。本文从大数据背景下电子商务专业教学效果评价方法出发进行研究分析。 展开更多
关键词 大数据 电子商务专业 教学效果评价方法
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产教融合视域下高职电子商务专业校企协同育人模式研究
18
作者 刘盼 《教育研究前沿(中英文版)》 2024年第2期58-62,共5页
在电商领域高速发展的背景下,对具备专业知识的人才的需求日益增加。为了满足市场需求、提升电商专业人才的培养水平,高职电子商务专业采用了一种创新的教育方式,即学校与企业共同合作进行培训,迅速而有效地培养出更为胜任的人才。本文... 在电商领域高速发展的背景下,对具备专业知识的人才的需求日益增加。为了满足市场需求、提升电商专业人才的培养水平,高职电子商务专业采用了一种创新的教育方式,即学校与企业共同合作进行培训,迅速而有效地培养出更为胜任的人才。本文以产教融合为背景,深入探讨了高职电子商务专业校企协同育人模式的构建与实践。通过对当前高职电子商务专业校企协同育人模式的研究和分析,发现校企合作在人才培养中的积极作用及潜在问题,探讨其构建与实践的途径和方法。旨在通过学校与企业之间的深度合作,实现资源共享、优势互补,共同培养适应市场需求的高素质电子商务人才,以期为高职教育改革提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 高职电子商务专业 校企协同
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课程思政视域下职业发展与就业指导课程改革探析——以高职经管电子商务专业为例
19
作者 杨月莹 《中国储运》 2024年第10期93-94,共2页
职业发展与就业指导课程是高职经管电子商务专业的必修课程之一,该课程对于提升学生的职业规划能力和就业竞争力具有重要意义。本文从理论和实践等多个层面,分析了当前高职院校职业发展与就业指导课程存在的问题和不足,以高职经管电子... 职业发展与就业指导课程是高职经管电子商务专业的必修课程之一,该课程对于提升学生的职业规划能力和就业竞争力具有重要意义。本文从理论和实践等多个层面,分析了当前高职院校职业发展与就业指导课程存在的问题和不足,以高职经管电子商务专业为例,提出基于课程思政的课程改革思路和策略。 展开更多
关键词 课程思政 职业发展与就业指导课程 职业规划能力 电子商务专业 就业竞争力 高职经管 高职院校 改革探析
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“1+X”证书制度下跨境电子商务专业课程标准制定探究——以“B2B网店运营与管理”课程为例
20
作者 欧阳悦 《现代商贸工业》 2024年第15期23-26,共4页
当前,跨境电子商务行业的快速发展对跨境电子商务人才培养提出了更高要求。在“1+X”证书制度背景下,本文首先探究职业技能等级标准与课程标准的融合路径:课程作用与面向工作岗位(群)相对应;课程衔接与职业技能等级划分相对应;教学目标... 当前,跨境电子商务行业的快速发展对跨境电子商务人才培养提出了更高要求。在“1+X”证书制度背景下,本文首先探究职业技能等级标准与课程标准的融合路径:课程作用与面向工作岗位(群)相对应;课程衔接与职业技能等级划分相对应;教学目标与职业技能要求描述相对应;教学内容与术语和定义、工作领域、工作任务相对应;教学重难点与职业技能等级划分相对应;课程考核评价方式与职业技能等级水平考核相对应。其次,基于跨境电子商务B2B数据运营职业技能等级标准,以跨境电子商务专业核心课程B2B网店运营与管理课程为例,探讨和制定该门课程的课程标准。 展开更多
关键词 “1+X”证书 跨境电子商务专业 B2B数据运营职业技能等级标准 课程标准 B2B网店运营与管理课程
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