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“电力电子技术”课程思政的思考与实践
1
作者 沈霞 蒋林 刘世强 《教育教学论坛》 2024年第1期96-99,共4页
针对传统“电力电子技术”课程只重视知识传授,缺乏全方位、有目标的价值观引领等问题,以立德树人为中心,通过加强教师学习和常态化交流互动,建立思想政治理论课程组,通过专业内部教师纵向互动以及专业教师与思想政治理论课教师横向互... 针对传统“电力电子技术”课程只重视知识传授,缺乏全方位、有目标的价值观引领等问题,以立德树人为中心,通过加强教师学习和常态化交流互动,建立思想政治理论课程组,通过专业内部教师纵向互动以及专业教师与思想政治理论课教师横向互动的模式进行课程建设。建设了课程网站,采用学习通等信息化教学手段,在教学中以教师为主导、学生为主体,通过课堂内外互补、线上资源和线下课堂互补、专业知识和价值引领相结合的方式实现全员、全程、全方位育人。 展开更多
关键词 价值引领 信息化教学 电力电子技术 全方位育人
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PBL教学法在“电力电子技术”课程中的应用
2
作者 魏永清 于飞 +1 位作者 黄雅鑫 关清心 《电气电子教学学报》 2024年第1期173-176,共4页
项目式案例教学模式既能够提高学生自主学习的能力,也能培养学生的工程应用和创新能力。针对模式中的问题设置方法,提出将PBL(Problem-Based Learning)教学法用于项目式教学的实施过程。首先给出了PBL教学法的问题设计方法,并提出了实... 项目式案例教学模式既能够提高学生自主学习的能力,也能培养学生的工程应用和创新能力。针对模式中的问题设置方法,提出将PBL(Problem-Based Learning)教学法用于项目式教学的实施过程。首先给出了PBL教学法的问题设计方法,并提出了实施方案,最后在“电力电子技术”案例教学中进行实践。实践表明:项目式案例教学中应用PBL教学法可有效提高学习者的解决问题技能和高阶思维能力。 展开更多
关键词 PBL教学法 项目式案例 电力电子技术
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新生态混合教学模式下电子技术类课程教学创新与实践
3
作者 王伊瑾 李亚南 +1 位作者 任力生 尹辉娟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0138-0141,共4页
为提升教学效果,确保教学的有效实施,秉承OBE教学理念,以“学生为中心”为基本原则,对电子技术类课程的新生态教学模式进行了创新和实践。根据专业和课程特点,针对教学中发现的问题重构了教学体系,同时挖掘特色实践教学,并建立了有效评... 为提升教学效果,确保教学的有效实施,秉承OBE教学理念,以“学生为中心”为基本原则,对电子技术类课程的新生态教学模式进行了创新和实践。根据专业和课程特点,针对教学中发现的问题重构了教学体系,同时挖掘特色实践教学,并建立了有效评价的方法,提高学习主动性和创造力,有效完成学习过程。最后对实践成果进行了数据分析和总结。 展开更多
关键词 电子技术 混合式教学 OBE教学理念 教学改革
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基于OBE的高校电子技术课程群改革与建设——新工科背景下的实践探索
4
作者 魏纯 李明 +1 位作者 高晓丹 刘雅娴 《华章》 2024年第2期0120-0122,共3页
为适应新时代发展,我国提出“新工科”建设战略,旨在深化工程教育改革,培养创新、实践和国际化人才。本文基于OBE理念,探讨新工科背景下高校电子技术课程群改革与建设。首先分析OBE理念和课程群概念,提出改革原则,然后提出基于OBE的电... 为适应新时代发展,我国提出“新工科”建设战略,旨在深化工程教育改革,培养创新、实践和国际化人才。本文基于OBE理念,探讨新工科背景下高校电子技术课程群改革与建设。首先分析OBE理念和课程群概念,提出改革原则,然后提出基于OBE的电子技术课程群建设策略,包括优化课程设置、融入思政元素、竞赛实践教学体系、实践能力培养、改进考核模式和建立评价体系等,以促进该方面的可持续发展。 展开更多
关键词 OBE 高校电子技术课程群 新工科背景
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汽车电子技术专业课程思政改革的创新与实践
5
作者 刘岩 《辽宁高职学报》 2024年第3期34-38,共5页
全方位进行课程思政教育是高职院校落实立德树人的重要途径。为使高职汽车电子技术专业全方位有效地实施课程思政,就要构建专业人才培养思政育人目标体系和课程思政元素的课程标准,编制带有课程思政元素的教案,融入多元化的教学方法,并... 全方位进行课程思政教育是高职院校落实立德树人的重要途径。为使高职汽车电子技术专业全方位有效地实施课程思政,就要构建专业人才培养思政育人目标体系和课程思政元素的课程标准,编制带有课程思政元素的教案,融入多元化的教学方法,并制定思政育人的课堂教学评价标准,才能使学生在学习专业知识和技能的同时润物细无声地接受思政熏陶和教育。 展开更多
关键词 高职教育 汽车电子技术专业 课程思政
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电工电子技术课程思政教学案例设计与实施
6
作者 耿大勇 魏玲 朱延枫 《中国教育技术装备》 2024年第5期104-105,133,共3页
电工电子技术是非电类专业学生进入大学专业学习的第一门电方向课程,是学生了解专业的窗口,承载着专业人才培养和思想引领的重任。以门电路和组合逻辑电路为例,从电工电子技术课程思政教学案例设计、案例教学设计与实施过程、实施效果... 电工电子技术是非电类专业学生进入大学专业学习的第一门电方向课程,是学生了解专业的窗口,承载着专业人才培养和思想引领的重任。以门电路和组合逻辑电路为例,从电工电子技术课程思政教学案例设计、案例教学设计与实施过程、实施效果及教学反思等方面介绍电工电子技术课程思政教学案例如何设计与实施。 展开更多
关键词 电工电子技术 课程思政 教学案例 门电路 组合逻辑电路
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基于能力培养的数字电子技术课堂教学改革实践与探究——以青岛理工大学为例
7
作者 王玉辉 邱田会 《高教学刊》 2024年第4期139-142,共4页
培养大学生的科研、创新、实践等综合能力必须改革传统的课堂授课模式。为高效提升课堂教学的质量,该文拟从高校的专业基础课数字电子技术课程入手展开研究,从课程地位、教学现状、课堂教学改革措施、创新特色和教学效果等多方面进行分... 培养大学生的科研、创新、实践等综合能力必须改革传统的课堂授课模式。为高效提升课堂教学的质量,该文拟从高校的专业基础课数字电子技术课程入手展开研究,从课程地位、教学现状、课堂教学改革措施、创新特色和教学效果等多方面进行分析和论述,并提出后续改进方案和教学设想。一系列的改革方法为课堂教学开辟一种全新思维和途径,可以为其他高校的课堂改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 数字电子技术 课堂教学改革 高校 能力培养 教学质量
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电力电子技术及应用线上线下混合式教学的思考与探索
8
作者 许峰 陆旦宏 李先允 《科学与信息化》 2024年第8期124-126,共3页
电力电子技术在现代电气工程领域发挥着至关重要的作用,而线上线下混合式教学作为一种新型教学模式,为提高学生学习效果和教学质量提供了新的途径。通过引入在线教学资源和实践活动,混合教学模式在电力电子技术及应用教学中展现出了巨... 电力电子技术在现代电气工程领域发挥着至关重要的作用,而线上线下混合式教学作为一种新型教学模式,为提高学生学习效果和教学质量提供了新的途径。通过引入在线教学资源和实践活动,混合教学模式在电力电子技术及应用教学中展现出了巨大的潜力。文章从理论基础、混合教学设计和实践案例3个方面进行论述,并得出结论,旨在提高学生的学习效果和学习体验。 展开更多
关键词 电力电子技术 混合式教学 SIMULINK仿真
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“数字电子技术”课程的任务驱动法教学探究
9
作者 杨数强 王军 +1 位作者 秦华锋 刘毅科 《电子质量》 2024年第2期119-124,共6页
数字电子技术课程,作为电类及相关专业的基础课程,在整个专业的课程体系中具有重要的基础地位,同时它也是一门实践性较强的专业基础课。在新工科理念所倡导的培养现代工程师目标中,传统的理论讲授和实验实践存在教学方案设计刻板、缺少... 数字电子技术课程,作为电类及相关专业的基础课程,在整个专业的课程体系中具有重要的基础地位,同时它也是一门实践性较强的专业基础课。在新工科理念所倡导的培养现代工程师目标中,传统的理论讲授和实验实践存在教学方案设计刻板、缺少对学生的吸引力、缺少实际的工程应用等诸多不足。根据对传统授课的总结,结合任务驱动法的教学思路,在保持传统授课的方式下,增加对知识点应用情境的分析和任务分解,将课程的各知识点拉入学生的最近发展区,从而实现对传统授课方式的改进和提升。 展开更多
关键词 数字电子技术 新工科 任务驱动法 最近发展区
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新工科背景下模拟电子技术实验课程教学改革与实践路径研究
10
作者 胡振涛 秦春斌 +1 位作者 肖启阳 张德华 《中国现代教育装备》 2024年第7期72-74,共3页
针对当前模拟电子技术实验课程教学中存在教学方法形式单一、实验内容设计无法适应信息技术的发展等问题,从提升大学生创新能力与意识的角度,以“三聚集、三着力”为切入点,探究新工科背景下模拟电子技术实验教学改革与实践路径,以期为... 针对当前模拟电子技术实验课程教学中存在教学方法形式单一、实验内容设计无法适应信息技术的发展等问题,从提升大学生创新能力与意识的角度,以“三聚集、三着力”为切入点,探究新工科背景下模拟电子技术实验教学改革与实践路径,以期为推动工科实验教学的持续优化与创新实践人才培养模式提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 新工科建设 模拟电子技术实验 教学实践改革 创新意识培养
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电工电子技术课程思政探索
11
作者 贾姝娟 吴倩 +1 位作者 高文静 高承彬 《华章》 2024年第5期0037-0039,共3页
将电工电子技术课程融入思政教育是在学生掌握所学专业知识和技能的基础上,潜移默化地帮助学生树立正确的道德观和培养良好的职业素养的过程,两者融合相辅相成,相互促进。文章以立德树人为依托,以学生的全面发展为前提,探索将思政元素... 将电工电子技术课程融入思政教育是在学生掌握所学专业知识和技能的基础上,潜移默化地帮助学生树立正确的道德观和培养良好的职业素养的过程,两者融合相辅相成,相互促进。文章以立德树人为依托,以学生的全面发展为前提,探索将思政元素与电工电子技术相融合,并提出相关的实践案例,以期能够助推课程思政的发展,提升电工电子技术的教学效果,为国家培养全方位综合发展的高素质人才。 展开更多
关键词 电工电子技术 课程思政 思政教育 教学改革
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电子技术类课程思政建设研究——以数字电子技术课程为例
12
作者 乐丽琴 李姿景 《教育信息化论坛》 2024年第3期102-104,共3页
有效融入课程思政是各类专业课教学的难点,更是工科专业课教学的痛点。基于此,以数字电子技术课程思政建设为例,探索电子技术类课程与思政教育的有效融合途径。分析现行电子技术类课程思政教育存在的问题,提出数字电子技术课程思政教育... 有效融入课程思政是各类专业课教学的难点,更是工科专业课教学的痛点。基于此,以数字电子技术课程思政建设为例,探索电子技术类课程与思政教育的有效融合途径。分析现行电子技术类课程思政教育存在的问题,提出数字电子技术课程思政教育的实施方法,明确育人目标,形成价值塑造、知识传授与能力培养“三位一体”的课程内容体系。在此基础上,探索开展数字电子技术课程思政教育的新途径,旨在给电子技术类课程思政教育与专业教育有机融合提供借鉴。 展开更多
关键词 数字电子技术 课程思政 思政切入点
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“岗课赛证融通”人才培养模式研究——以应用电子技术专业为例
13
作者 黄亚辉 雷道仲 张雷 《科技风》 2024年第1期53-55,共3页
随着社会经济的发展和技术进步,电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。应用电子技术专业作为电子技术领域的重要专业之一,其人才培养模式的研究和改革具有重要意义。本文通过分析当前应用电子技术专业人才培养中存在的问题,提出了... 随着社会经济的发展和技术进步,电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。应用电子技术专业作为电子技术领域的重要专业之一,其人才培养模式的研究和改革具有重要意义。本文通过分析当前应用电子技术专业人才培养中存在的问题,提出了“岗课赛证融通”人才培养模式,即在课堂教学中注重实践与理论的结合,加强对学生实践能力的培养,通过岗位实习和赛事竞赛的方式提高学生的综合素质和职业能力,强化证书考核和学历教育的联动,提升学生的学习动力和成长空间。本文以应用电子技术专业为例,对“岗课赛证融通”人才培养模式进行探讨,并对该模式在应用电子技术专业人才培养中的实践效果进行了评估。 展开更多
关键词 应用电子技术 人才培养模式 岗课赛证融通 实践能力 综合素质
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基于任务驱动教学法的《数字电子技术》实验教学探析
14
作者 成珏飞 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0164-0167,共4页
新工科的建设对实验教学提出了更高的要求,教育信息化进程不断加快,职业教育的教学方式发生了巨大的变化,各种现代信息化技术为高职院校的教学提供更丰富的资源。本文针对《数字电子技术》实验课程教学中存在的一些问题,以该课程的重难... 新工科的建设对实验教学提出了更高的要求,教育信息化进程不断加快,职业教育的教学方式发生了巨大的变化,各种现代信息化技术为高职院校的教学提供更丰富的资源。本文针对《数字电子技术》实验课程教学中存在的一些问题,以该课程的重难点内容“组合逻辑电路的设计”为例,结合虚拟仿真技术和现代信息技术进行教学设计,基于“任务驱动教学法”进行实验教学改革,拓展了课程内容体量和课程深度,切实有效地提高了学生主动探究的学习兴趣,增强课堂师生互动性,《数字电子技术》实验课程的教学质量显著提高。 展开更多
关键词 数字电子技术 任务驱动教学法 教学改革 组合逻辑电路 信息技术
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“数字电子技术”课程的OBE模式教学改革
15
作者 魏洪峰 《无线互联科技》 2024年第4期55-58,共4页
为了满足电子、自动化、通信等专业对相应专业人才的需求,“数字电子技术”课程作为其各专业课程的基础与核心,课程教学模式必须与经济技术的发展相对应。文章从课程的特点出发,从理论课程教学、实践课程教学、教学方法、考核模式4个方... 为了满足电子、自动化、通信等专业对相应专业人才的需求,“数字电子技术”课程作为其各专业课程的基础与核心,课程教学模式必须与经济技术的发展相对应。文章从课程的特点出发,从理论课程教学、实践课程教学、教学方法、考核模式4个方面对“数字电子技术”课程进行了OBE模式教学改革。改革注重以学生为中心,课程教学模式多样化,培养学生自主式和探究式学习,提高学生的综合素养。 展开更多
关键词 OBE “数字电子技术” 教学改革
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基于学习通平台的高职电工电子技术课程数字化教学资源库建设研究
16
作者 张弘扬 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0072-0075,共4页
高职电工电子技术课程是一门工科专业基础课,授课对象为机电类专业、自动化类专业、汽车类专业和机械类专业等,学生可以通过对电工电子技术课程的学习为后续专业课程打下基础,电工电子技术课程可以使学生掌握电工基础技能,还可以锻炼学... 高职电工电子技术课程是一门工科专业基础课,授课对象为机电类专业、自动化类专业、汽车类专业和机械类专业等,学生可以通过对电工电子技术课程的学习为后续专业课程打下基础,电工电子技术课程可以使学生掌握电工基础技能,还可以锻炼学生的电子电路的分析和设计能力,多维度提高学生的实操动手能力和理论设计能力。高职电工电子技术课程数字化教学资源库的建设对于学生学习效果的提升和技术技能的培养起着重要的作用,而且基于学习通平台的高职电工电子技术课程数字化教学资源库建设还可以解决传统电工电子技术实验教学中所面临的高成本、高风险等问题,降低高职院校的电工电子实训耗材支出,保障学生进行强电实验时的人身安全,并且还可以为日后的电工电子技术虚拟仿真实验室的建设奠定坚实的基础。本研究以智能制造型企业对于电工电子技术的最新需求为导向,通过校企合作的方式确定课程内容,制定课程标准,依托超星学习通教学平台,建设教学PPT,电子教案,微课,实训视频,动画,习题库,试卷库等数字化教学资源,并制定完善的考评标准,与线下教学资源配套,从而提高教学质量。在课程中融入工匠精神和创新精神,在教会学生技术技能的同时,不断提高学生的职业素养和职业道德,达到立德树人的目的。 展开更多
关键词 学习通平台 电工电子技术 数字化教学资源库
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思政元素融入“电子技术”课程的教学实践
17
作者 侯天为 霍炎 +2 位作者 白双 王俊 宋政育 《电气电子教学学报》 2024年第1期83-86,共4页
在“电子技术”课程理论教学和实验教学时,探索了将思政元素的工程伦理、工程方法、辩证逻辑思维和形式逻辑思维无痕融入“电子技术”课程教学的过程。该方法有助于提升教师的教学方法的能力,且有助于学生在学习知识的同时,提升工程素... 在“电子技术”课程理论教学和实验教学时,探索了将思政元素的工程伦理、工程方法、辩证逻辑思维和形式逻辑思维无痕融入“电子技术”课程教学的过程。该方法有助于提升教师的教学方法的能力,且有助于学生在学习知识的同时,提升工程素养以及辩证逻辑、形式逻辑思维能力。 展开更多
关键词 思政元素 电子技术课程 逻辑思维 工程方法
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“三全育人”背景下模拟电子技术课程思政建设改革探究
18
作者 黄曌 龙永红 +1 位作者 梁建华 王盟盟 《高教学刊》 2024年第7期177-180,共4页
针对“三全育人”教育背景下的人才培养目标,该文以模拟电子技术为例,对课程的思政建设进行探索,针对课程目标、教学模式、考核方案等进行改革,促进思政教育和专业能力的同步强化。相比传统课堂教学,该教学模式更能凸显学生的主体地位,... 针对“三全育人”教育背景下的人才培养目标,该文以模拟电子技术为例,对课程的思政建设进行探索,针对课程目标、教学模式、考核方案等进行改革,促进思政教育和专业能力的同步强化。相比传统课堂教学,该教学模式更能凸显学生的主体地位,调动学生的自主性和创新性思维,对提升教学目标达成度及学生创新能力等均有较大的推进作用。 展开更多
关键词 三全育人 思政建设 模拟电子技术 教学改革 课程思政
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面向模拟电子技术的远程在线实验教学模式探索
19
作者 刘洁怡 周佳社 +3 位作者 王新怀 徐茵 武越 任爱锋 《实验室科学》 2024年第2期98-102,107,共6页
面向新工科背景下学生远距离实验的实际要求,以专业基础课模拟电子技术为典型代表,构建多用户、全天候远程在线实验教学平台,通过网络访问真实硬件电路,达到与线下操作相同的实验体验。同时,开放了线上实验课程全部资料,方便学生便捷化... 面向新工科背景下学生远距离实验的实际要求,以专业基础课模拟电子技术为典型代表,构建多用户、全天候远程在线实验教学平台,通过网络访问真实硬件电路,达到与线下操作相同的实验体验。同时,开放了线上实验课程全部资料,方便学生便捷化、碎片化的实验学习。在此基础上,建设了常见问题智能交互系统,辅助学生在课前、课中自助解决常见实验问题。通过构建远程在线“真实”实验系统,改善了传统实验教学线下使用实验箱这种单一的授课方式,打造新型实验教学模式,有效保证教学进度和教学质量,并对远程化实验教学推广及解放教师劳动力提供重要参考价值。 展开更多
关键词 模拟电子技术 信息化建设 线上实验 教学模式
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