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“电机与电气控制技术”课程教学改革实践探索
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作者 邓娜 曹红英 《开封大学学报》 2024年第2期57-60,共4页
“电机与电气控制技术”课程是电气自动化专业的一门核心课程。根据其课程特点和学情特点,教学团队应从设计思路、内容选取、任务实施、考核评价四个方面对该课程进行改革。教学实践证明,以学生为中心的项目化教学,能充分发挥学生的主... “电机与电气控制技术”课程是电气自动化专业的一门核心课程。根据其课程特点和学情特点,教学团队应从设计思路、内容选取、任务实施、考核评价四个方面对该课程进行改革。教学实践证明,以学生为中心的项目化教学,能充分发挥学生的主观能动性,取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 电机与电气控制技术 教学改革 实践探索
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高职“电机与电气控制技术”课程立体化活页式教材建设研究
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作者 张志亮 罗芳 刘英 《清远职业技术学院学报》 2024年第5期78-83,共6页
本文针对传统教材与实际职业岗位契合度不高、缺乏信息化特征等问题,以高职电气自动化技术专业核心课程“电机与电气控制技术”为例给出了立体化活页式教材建设思路与过程。该教材建设以岗位需求为导向,以能力培养为本位,构建课程平台... 本文针对传统教材与实际职业岗位契合度不高、缺乏信息化特征等问题,以高职电气自动化技术专业核心课程“电机与电气控制技术”为例给出了立体化活页式教材建设思路与过程。该教材建设以岗位需求为导向,以能力培养为本位,构建课程平台与课程资源,通过整合项目化教学内容、课程思政和信息化资源,开发出立体化活页式教材,创新教材形态,丰富教学内容的载体和表现形式。所开发的教材能更好地适应高职学生的学习特点和需求,对提高人才培养质量具有重要的意义。 展开更多
关键词 立体化活页式教材 项目化教学 电机与电气控制技术
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电机与电气控制学科课程思政实践与探索
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作者 张蕊 许岩岩 刘彦铭 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0028-0031,共4页
立德树人是近年来新课程改革背景下提出的一种全新的教学理念和教学认知,被看作是教学工作开展的根本任务。长期以来,思想政治工作一直是教学的重点内容,也受到了大众的广泛关注和认可,国家教育部门明确提出,必须将思政工作贯穿落实到... 立德树人是近年来新课程改革背景下提出的一种全新的教学理念和教学认知,被看作是教学工作开展的根本任务。长期以来,思想政治工作一直是教学的重点内容,也受到了大众的广泛关注和认可,国家教育部门明确提出,必须将思政工作贯穿落实到整个教学过程中,充分发挥出专业课程的育人功能。所有教师都应当各司其职,通力协作,承担起自身的育人职责,通过多元化的方式手段将专业课程与思政理论课紧密结合,实现二者的同向同行。基于此,文章首先阐述了课程思政的理论基础、电机及电气控制技术实施课程思政的重要现实意义及主要特征,深入分析了新工科背景下电机与电气控制学科课程思政面临的困境,在此基础上提出了一系列电机与电气控制学科课程思政的实践探索与策略措施。 展开更多
关键词 电机与电气控制 课程思政 教学实践
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基于“岗课赛证”融通的“电机与电气控制技术”课程教学改革与实践 被引量:2
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作者 张中华 《南方农机》 2023年第17期183-186,共4页
【目的】积极开展“岗课赛证”融通的课程教学改革,满足现代企业发展的新要求。【方法】笔者以重庆安全技术职业学院“电机与电气控制技术”课程为例,阐述了“岗课赛证”的内涵要求,结合“电机与电气控制技术”课程特点,开展“岗课赛证... 【目的】积极开展“岗课赛证”融通的课程教学改革,满足现代企业发展的新要求。【方法】笔者以重庆安全技术职业学院“电机与电气控制技术”课程为例,阐述了“岗课赛证”的内涵要求,结合“电机与电气控制技术”课程特点,开展“岗课赛证”融通的课程教学改革,修订课程标准。采用项目式教学法、任务驱动法及引“赛”入课法创设新型教学课堂模式,建立优质教育教学资源,加强课程师资团队建设。【结果】1)学生多次获得国家技能大赛、重庆市技能大赛奖项;2)学生的职业资格证书考试通过率明显提高;3)学生“零距离”上岗,毕业生的工作能力均获得用人单位的好评;4)教师主持或参与完成教科研项目5项,获得重庆市教学能力比赛三等奖1次,获得专利4项;5)完成了教材《电机与电气控制技术项目教程》的编写,教学效果良好。【结论】“电机与电气控制技术”课程以岗定课、课岗对接;以证定标、课证互融;以赛促学、以赛促教、课赛双赢,打破了传统课程体系,取得了良好的教学改革成效,可以满足现代企业发展的新要求,为社会发展提供人才支撑。 展开更多
关键词 “岗课赛证” 融通 技术技能人才 电机与电气控制技术” 教学改革
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电机与电气控制课程的教学设计 被引量:1
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作者 韩晓英 《集成电路应用》 2023年第7期79-81,共3页
阐述电机与电气控制课程的教学设计和实践,包括课程设置、教学资源、教学模式,师资的配置,实训设备的建设,探讨教学过程的多样化、开放性、职业性,学生实践和职业能力的培养,从而实现教师自我能力和学生岗位能力的提升。
关键词 电机与电气控制 教学资源 教学模式 职业能力
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电机与电气控制技术课程教育教学改革实践 被引量:1
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作者 朱力琼 《造纸装备及材料》 2023年第7期225-227,共3页
高职高专的课程改革要把爱国主义情感教育、职业操守教育等与高职学生的职业理想结合起来。文章以电机与电气控制技术课程为例,结合“项目驱动”教学模式改革,调整内容架构,转变育人责任意识,借助线上教学平台,鼓励学生参与式学习。在... 高职高专的课程改革要把爱国主义情感教育、职业操守教育等与高职学生的职业理想结合起来。文章以电机与电气控制技术课程为例,结合“项目驱动”教学模式改革,调整内容架构,转变育人责任意识,借助线上教学平台,鼓励学生参与式学习。在课程教学中挖掘育人元素,培养学生的综合素质。分析了电机与电气控制技术课程教育教学改革的必要性,从培养目标和教学内容两个方面探讨该课程的教学改革思路,并提出有效的实践路径,以供参考。 展开更多
关键词 电机与电气控制技术课程 教学改革 项目式教学
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电机与电气控制教学实施行动导向式教学措施
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作者 赵燕生 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第8期149-152,共4页
电机与电气控制是电气运行与控制专业中重要的一门基础课程,对于学生的专业发展具有重要的作用。传统的教学模式以教师为中心,注重理论知识的传授,学生在课堂上主要是听讲和笔记,缺乏实际操作和应用的机会,容易出现理论脱节的现象。为... 电机与电气控制是电气运行与控制专业中重要的一门基础课程,对于学生的专业发展具有重要的作用。传统的教学模式以教师为中心,注重理论知识的传授,学生在课堂上主要是听讲和笔记,缺乏实际操作和应用的机会,容易出现理论脱节的现象。为了提高教学质量,本文提出了行动导向式教学的实施方案,以实际应用为导向,注重学生的自主学习和实践能力的培养,提高学生的学习兴趣和能力,达到更好的教学效果。 展开更多
关键词 电机与电气控制 行动导向式教学 自主学习 实践能力 教学效果
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基于OBE理念的课程教学设计与实践探索——以“电机与电气控制”为例
8
作者 霍洪双 张珂 牛林林 《现代农机》 2023年第5期116-118,共3页
针对当前高职高专电机与电气控制课程教学现状和教学过程中普遍存在的问题,并根据电气控制系统设计的综合性和应用性特点,以OBE教育理念为指导,分别从课程教学目标、教学内容、教学活动及考核评价方式等四个方面进行了设计和实践探索。... 针对当前高职高专电机与电气控制课程教学现状和教学过程中普遍存在的问题,并根据电气控制系统设计的综合性和应用性特点,以OBE教育理念为指导,分别从课程教学目标、教学内容、教学活动及考核评价方式等四个方面进行了设计和实践探索。实践证明,切实贯彻OBE理念,不仅增强了学生对电机与电气控制课程的学习兴趣,而且对学生今后更好地适应工作岗位有很大的帮助。 展开更多
关键词 成果导向 电机与电气控制 混合式教学 评价体系多元化
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费曼学习法在智能制造专业课教学中应用的探索——以“电机与电气控制系统”课程为例
9
作者 纪久祥 《现代农机》 2023年第5期113-115,共3页
不断深化“三教”改革,激发学生学习的积极性与主动性,提升职业教育育人质量,对培养担当大任的高素质技能技术人才具有重要意义。“电机与电气控制技术”是高职智能制造类专业重要的专业基础课,文章以电机与电气控制技术课程为例,课堂... 不断深化“三教”改革,激发学生学习的积极性与主动性,提升职业教育育人质量,对培养担当大任的高素质技能技术人才具有重要意义。“电机与电气控制技术”是高职智能制造类专业重要的专业基础课,文章以电机与电气控制技术课程为例,课堂教法改革创新为切入点,基于“费曼学习法”基本原理,积极探索“学生主动学习为中心”的教学模式,促使学生主动学习并积极参与课程教学过程。通过实践表明,以学生主动学习为中心的教学方式,不仅提高了课程的学习效果,还促进了学生表达思维、交流沟通及团队协作等能力的提高,为高职课程教学效果和质量的提升提供了一定的借鉴。 展开更多
关键词 费曼学习法 职业教育 “三教”改革 电机与电气控制
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关于“电机与电气控制技术”课程的教改思考
10
作者 朱艳 吴加凤 +1 位作者 朱莹莹 耿扬 《科学咨询》 2023年第20期149-151,共3页
高校课程教学思想一直沿袭传统教育中以学科知识教学任务为中心的基础上,形成了所谓“知识本位”的学科教育思想模式,然而在新时期的学科课程体系环境下,大力倡导的“以全面素质为基础,以能力为本位”全新的新课程教学指导理念。在组织... 高校课程教学思想一直沿袭传统教育中以学科知识教学任务为中心的基础上,形成了所谓“知识本位”的学科教育思想模式,然而在新时期的学科课程体系环境下,大力倡导的“以全面素质为基础,以能力为本位”全新的新课程教学指导理念。在组织实施本课程实践教学任务过程中,以项目为突破口,以学生为中心,重点培养学生的专业技能,实现学校与企业的对接,高校教学也不例外。基于此,本文就高校教学过程中关于“电机与电气控制技术”课程改革进行思考和探究,以期能够促进学生的综合发展。 展开更多
关键词 高校 电机与电气控制技术 课程改革
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隐性分层在“电机与电气控制”课程中的应用
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作者 郭夕琴 李银露 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第11期25-28,共4页
《电机与电气控制》课程是电气自动化技术专业的专业核心课程,是现代控制设备中应用最广的一门实践性很强的课程,其培养目标主要是使学生了解直流电动机、交流电动机、变压器的工作原理以及它们的使用,常用低压电器的原理和应用。“电... 《电机与电气控制》课程是电气自动化技术专业的专业核心课程,是现代控制设备中应用最广的一门实践性很强的课程,其培养目标主要是使学生了解直流电动机、交流电动机、变压器的工作原理以及它们的使用,常用低压电器的原理和应用。“电机与电气控制”课程是现代控制设备中应用最广的一门实践性很强的课程。本文从现阶段高职学生的学情分析出发,提出隐性分层的教考模式,并从课程特点、教学实施、教学考核三个方面,详细介绍隐性分层的具体实施办法。 展开更多
关键词 电机与电气控制 分层教学 分层评价
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现代化信息技术在《电机与电气控制技术》课程教学中的应用
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作者 陈柳栋 罗伟祥 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期170-173,共4页
《电机与电气控制技术》课程是中职电类专业学生的专业基础课程,起到支撑专业知识和技能学习的重要作用,课程包含低压元件、变压器、电动机和运转线路的接线与调试等内容,实操技能要求较高,实操性强,需要学生通过安全规范的操作,完成一... 《电机与电气控制技术》课程是中职电类专业学生的专业基础课程,起到支撑专业知识和技能学习的重要作用,课程包含低压元件、变压器、电动机和运转线路的接线与调试等内容,实操技能要求较高,实操性强,需要学生通过安全规范的操作,完成一定运转线路的设计、安装(接线)和调试,并对线路中出现的故障进行排查和修复。在教学过程中,如何充分利用学校现有的信息资源,有机的开展课堂教学活动,提高教学效果,是值得大家探讨的话题。 展开更多
关键词 信息技术 电机与电气控制技术 运转线路
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《电机与电气控制技术》课程思政的探索与研究
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作者 董翠翠 《精品生活》 2023年第19期0124-0126,共3页
《电机与电气控制技术》是机电类各专业的一门专业必修课,实践性很强,是学好后续课程的基础。本文结合本课程的培养目标,以培养学生技术技能为根本目标,深入挖掘课程思政元素,以期引导学生树立正确的择业观念和培养其家国情怀。
关键词 电机与电气控制 课程思政 实践教学
原文传递
基于OBE理念的“电机与电气控制”课程混合式教学改革
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作者 张丽媛 《西安轨道交通职业教育研究》 2023年第1期48-50,共3页
以铁道车辆专业电机与电气控制课程为例,在OBE理论的基础下,以提升学生对电机与电气控制的理解为中心,以其中三相异步电动机的学习为示例,构建全新的教学方法,打造“三度一心”的混合式云端教学课堂。从教学反馈分析可知基于OBE理念的... 以铁道车辆专业电机与电气控制课程为例,在OBE理论的基础下,以提升学生对电机与电气控制的理解为中心,以其中三相异步电动机的学习为示例,构建全新的教学方法,打造“三度一心”的混合式云端教学课堂。从教学反馈分析可知基于OBE理念的电机与电气控制课程混合式教学改革不仅能激发学生的学习兴趣,而且能提高职业院校学生的实践动手创新能力。结果表明基于OBE理念促进了电机与电气控制课程混合式教学改革发展。 展开更多
关键词 OBE理念 电机与电气控制 混合式教学改革
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电机与电气控制技术课程教学改革实施研究——以吉安职业技术学院为例
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作者 王艳苹 曾珍 朱雨震 《造纸装备及材料》 2023年第6期225-227,共3页
课堂是课程教学的主阵地,为实现培养高素质技术技能人才职业教育目标,全面推进高校课程思政建设的任务,吉安职业技术学院机电一体化专业深度挖掘企业思政元素,全方位融入新时代育人要求,建立专业教育与思政教育“双线”互融的人才培养模... 课堂是课程教学的主阵地,为实现培养高素质技术技能人才职业教育目标,全面推进高校课程思政建设的任务,吉安职业技术学院机电一体化专业深度挖掘企业思政元素,全方位融入新时代育人要求,建立专业教育与思政教育“双线”互融的人才培养模式,对电机与电气控制技术课程的整体设计、教学实施、课程评价等方面进行了改革。有效提高了教学水平,激发了学生的学习兴趣,在培养应用型创新人才方面取得了较好的效果。 展开更多
关键词 电机与电气控制技术课程 课程思政 教学改革
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《电机与电气控制技术》课程建设与改革实践 被引量:5
16
作者 刘宇 郝敏 李海军 《科技创新导报》 2016年第13期160-161,共2页
该文从当前《电机与电气控制技术》课程建设的现状入手,分析课程本身的特点以及当前课程设计存在的问题,针对课程本身的特点和课程预期的教学目标进行课程教学改革,以提高课程的教学水平、创新教学方法,提高课程教学的质量和水平。在此... 该文从当前《电机与电气控制技术》课程建设的现状入手,分析课程本身的特点以及当前课程设计存在的问题,针对课程本身的特点和课程预期的教学目标进行课程教学改革,以提高课程的教学水平、创新教学方法,提高课程教学的质量和水平。在此基础上培养学生的动手实践能力和创新能力,提升学生的具体实践水平和岗位技能,同时更加充分地提高教师队伍的教学水平,充分提高先进的教学设备利用率。 展开更多
关键词 电机与电气控制技术 课程建设 教学设计 改革实践
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高职院校工作过程导向的教学方法改革探索——以《电机与电气控制》课程为例 被引量:4
17
作者 方弄玉 邹心遥 +1 位作者 傅沈文 杨娜 《广东交通职业技术学院学报》 2017年第1期91-94,113,共5页
文中以高职教育的特点及存在的就业问题为引入点,结合本学院电气自动化技术专业的课程教学现状,提出在《电机与电气控制》课程中实现以工作过程导向驱动的课堂教学方法改革与探索。分别从课程体系构建、课程设计与内容组织、教学实施过... 文中以高职教育的特点及存在的就业问题为引入点,结合本学院电气自动化技术专业的课程教学现状,提出在《电机与电气控制》课程中实现以工作过程导向驱动的课堂教学方法改革与探索。分别从课程体系构建、课程设计与内容组织、教学实施过程、教学评价与反思等各个方面展开,从教学评价调查报告反映,学生在以工作过程导向的教学方法中更能积极主动学习,能促进学生自主学习能力提高和综合素质发展,可为高职院校培养应用型高技能人才提供可操作的教学参考方法。 展开更多
关键词 工作过程导向 电机与电气控制 教学方法
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基于工作过程的电机与电气控制课程改革研究 被引量:10
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作者 吴德明 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第8期21-24,共4页
本文分析了当前电机与电气控制课程教学中的主要问题,从提高学生的基本职业素养和岗位基本技能着手,提出"课程内容模块化、一体化教学方法、评价体系过程化、教学资源网络化"的"四化"改革措施。
关键词 课程模块 一体化 评价体系 电机与电气控制
原文传递
“电机与电气控制技术”课程教学有效性的实践探索 被引量:3
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作者 陆滢 李坤 袁道香 《机械职业教育》 2015年第4期34-36,共3页
从教学内容、课程资源、教学手段和学习评价等几个方面,结合学校实际情况,简述提高"电机与电气控制技术"课程教学有效性。
关键词 电机与电气控制 高职教育 有效性
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