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临床医学专业留学生学历生的教学实践与探索 被引量：20
1
作者 李敏 黄晓嘉 冯振卿 《医学教育探索》 2010年第11期1564-1567,共4页
临床医学专业留学生本科教育(英语授课)应按照医学本科生的培养目标趋同培养,同时也应考虑留学生毕业后需参加本国或第三国职业医生资格认证。南京医科大学的教学实践证明:组建具有先进教育理念、较高专业外语水平的教学团队,改革课程... 临床医学专业留学生本科教育(英语授课)应按照医学本科生的培养目标趋同培养,同时也应考虑留学生毕业后需参加本国或第三国职业医生资格认证。南京医科大学的教学实践证明:组建具有先进教育理念、较高专业外语水平的教学团队,改革课程设置和教学模式,建立与国际接轨的医学教育体系,已成为留学生教育的迫切需要。 展开更多
关键词 留学生学历生 英语授课 留学生教学团队 教学改革
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“一带一路”沿线国家长期留学生学历生学习动机的调查与分析
2
作者 田雨鑫 《陕西教育（高教版）》 2019年第10期72-73,共2页
学生学习对外汉语的动机是决定其外语学习成效的根本因素,而对长期留学生学历生学习情况的调研是学习动机研究的重要组成部分。"一带一路"沿线国家是长期留学生学历生的重要生源地,该地域学生增长迅速,本文的研究对象为西北... 学生学习对外汉语的动机是决定其外语学习成效的根本因素,而对长期留学生学历生学习情况的调研是学习动机研究的重要组成部分。"一带一路"沿线国家是长期留学生学历生的重要生源地,该地域学生增长迅速,本文的研究对象为西北大学本科在读四年级留学生,攻读国际贸易专业,学生主要来自东亚、东南亚和中亚,有两位学生来自欧洲。研究对象是高级水平的汉语学生,个别同学的汉语水平接近母语表达程度。本次研究主要采取问卷调查和采访的方式,共发放调查问卷22份,有效回收问卷18份。研究表明,具备工具型学习动机的学生,其汉语水平较高、学习动机较复杂。本文结合各学生的个人情况、学习策略以及学习效果,综合讨论学生的学习动机,以期为留学生提供更好的教育服务。 展开更多
关键词 长期留学生学历生 学习动机 学习策略 “一带一路” 沿线国家
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留学生学历生趋同化管理的理论与实践——以汉语国际教育专业为例
3
作者 李双喜 《汉语国际教育研究》 2017年第1期300-306,共7页
趋同化管理是高等教育国际化改革与发展的必然趋势。目前,国内高校已经广泛接受并重视留学生学历生与我国学生趋同化管理理念,但是在具体实施过程中,面临留学生语言能力、文化背景、宗教信仰和生活方式等差异性,如何进行趋同化管理仍处... 趋同化管理是高等教育国际化改革与发展的必然趋势。目前,国内高校已经广泛接受并重视留学生学历生与我国学生趋同化管理理念,但是在具体实施过程中,面临留学生语言能力、文化背景、宗教信仰和生活方式等差异性,如何进行趋同化管理仍处于探索和改革尝试阶段。本文以汉语国际教育专业为例探讨了留学生学历生趋同化管理的理论与实践,针对如何进一步完善留学生学历生趋同化管理模式提出了自己的看法,同时供汉语国际教育专业相关教学管理人员参考。 展开更多
关键词 留学生学历生 趋同化管理 汉语国际教育
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