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湖北农村“留守孩子”现状调查 被引量:2
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作者 胡宏伟 杜潇 +2 位作者 唐莉 陈伟诚 蔡玥 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2005年第10X期64-66,共3页
留守孩子现象的出现是伴随着我国改革开放、农村产业结构调整、农村大量剩余劳动力释放和迁移而出现的,它不仅是一个社会问题,也是一个经济和政治问题,它关系到农村是否能摆脱贫困代际传递和长期贫困。本文基于湖北省监利、公安、京山... 留守孩子现象的出现是伴随着我国改革开放、农村产业结构调整、农村大量剩余劳动力释放和迁移而出现的,它不仅是一个社会问题,也是一个经济和政治问题,它关系到农村是否能摆脱贫困代际传递和长期贫困。本文基于湖北省监利、公安、京山三县留守孩子状况相关调查的基础上分析了湖北省留守孩子的现状、发展趋势和问题,分析了原因并提出了相应对策。 展开更多
关键词 留守孩子 留守家庭 核心家庭 户籍 迁移
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农村留守孩子问题的现状分析及对策 被引量:8
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作者 张珍辉 彭尚平 +2 位作者 黄饶黎(校对) 荣远伟(校对) 陆彦毓(校对) 《广西社会科学》 2006年第11期176-178,共3页
农村留守孩子由于缺失家庭教育,存在容易形成不良行为、不良性格,产生心理障碍和学习状况差的问题。解决农村留守孩子的问题应采取以下对策:活跃农村经济,促进农村发展;建立寄宿制中小学,集中管理留守孩子;在学校开设电话交流课,拉近农... 农村留守孩子由于缺失家庭教育,存在容易形成不良行为、不良性格,产生心理障碍和学习状况差的问题。解决农村留守孩子的问题应采取以下对策:活跃农村经济,促进农村发展;建立寄宿制中小学,集中管理留守孩子;在学校开设电话交流课,拉近农民工与其子女的心灵距离;营造农村文化氛围,提升监护人的责任心与监护水平;取消户籍差别,实行优惠政策。 展开更多
关键词 留守孩子 现状 对策
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地方财政约束下的农村基础教育问题——湖北京山县“留守孩子”问题调查引起的思考 被引量:6
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作者 吴理财 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 2005年第5期135-140,共6页
作者通过对农村“留守孩子”问题的调查,发现农村“留守孩子”问题往往与农村社会转型、基础教育政策的调整等问题纠缠在一起;而农村基础教育中存在的许多问题,在相当程度上又与我国农村的办学体制,尤其是农村基础教育的投资制度不无关... 作者通过对农村“留守孩子”问题的调查,发现农村“留守孩子”问题往往与农村社会转型、基础教育政策的调整等问题纠缠在一起;而农村基础教育中存在的许多问题,在相当程度上又与我国农村的办学体制,尤其是农村基础教育的投资制度不无关系。农村税费改革后,农村基础教育的投入制度改为“以县为主”,并未从根本上解决农村基础教育的投入问题,因为县乡财政原本是一体的,将农村基础教育的投资主体从乡镇(或者农民)改为“以县为主”,是一种“换汤不换药”的做法。所以,作者建议改变“以县为主”的农村基础教育投资体制,形成中央、省、县三级分级按比例投入农村基础教育发展的新格局。 展开更多
关键词 留守孩子 农村基础教育 地方财政 投资体制
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中国农村社会转型期“留守孩子”教育问题刍议 被引量:3
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作者 吴贵生 吴磊 《农业考古》 北大核心 2006年第3期303-305,共3页
上世纪90年代中后期以来,因父母双方或单方外出务工,中国农村社会出现了大批“留守孩子”,他们的教育状况令人堪忧。本文试就“留守孩子”的教育问题进行分析,探索解决这一问题的方法和途径。
关键词 中国农村 留守孩子 教育问题
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农村“留守孩子”教育问题的忧与思 被引量:3
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作者 尹永红 《宿州教育学院学报》 2006年第2期61-62,70,共3页
随着社会的转型、就业方式的改变,越来越多的农民进入城市,由此在农村形成大量的“留守孩子”。他们因为缺少应有的亲情和关爱,其教育中存在一系列的问题,令人担扰与深思。本文从情感、性格、心理、安全、学习等方面试作简要分折,并提... 随着社会的转型、就业方式的改变,越来越多的农民进入城市,由此在农村形成大量的“留守孩子”。他们因为缺少应有的亲情和关爱,其教育中存在一系列的问题,令人担扰与深思。本文从情感、性格、心理、安全、学习等方面试作简要分折,并提出由家庭、学校和政府与社会共同构建监护和教育体系等相关建议与对策。 展开更多
关键词 农村 留守孩子 教育 问题 对策
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改善农村留守孩子阅读环境状况的必然性研究 被引量:1
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作者 徐小红 陈道兰 《科技信息》 2009年第16期252-252,共1页
本文从农村留守孩子的阅读环境状况出发,分别从阅读环境的好坏两个方面,对留守孩子带来的影响进行了论述,并提出了改善留守孩子阅读环境状况的一些建议。
关键词 改善 留守孩子 阅读环境 必然性
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农村“留守孩子”问题的社会透视 被引量:1
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作者 方斯实 《重庆工学院学报(社会科学版)》 2008年第10期166-168,共3页
农村"留守孩子"现象的出现,是社会发展中的问题,是城乡就业壁垒打破以后必然出现的现象,也是当前户籍管理制度的"副产品"。在相当长的时期内,"留守孩子"的数量必会进一步加大,"留守孩子"的教... 农村"留守孩子"现象的出现,是社会发展中的问题,是城乡就业壁垒打破以后必然出现的现象,也是当前户籍管理制度的"副产品"。在相当长的时期内,"留守孩子"的数量必会进一步加大,"留守孩子"的教育、成长问题日趋凸现出来。这些孩子往往缺乏应有的教育,容易出现"情感饥饿"、性格缺陷、厌学、逃学,甚至辍学等"留守综合症"。为此,如何加强"留守孩子"的教育和管理,使他们健康成长,已成为一个极为迫切的问题。 展开更多
关键词 留守孩子 问题 解决办法
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给留守孩子一片晴空——百色市田东县关爱留守儿童工作纪实
8
作者 韦力 欧金昌 +2 位作者 阮旭日 秦越霞 黄焕华 《广西教育》 2012年第40期4-7,共4页
“我都已经不记得上一次见到爸爸是什么时候了。”田东县祥周镇布兵小学四(1)班的黄秋警同学小声地告诉记者。在她的印象中,小时候最快乐的时光就是去爸爸工作的城市过暑假,和爸爸妈妈一起生活。她说她喜欢大城市宽敞的马路,还喜... “我都已经不记得上一次见到爸爸是什么时候了。”田东县祥周镇布兵小学四(1)班的黄秋警同学小声地告诉记者。在她的印象中,小时候最快乐的时光就是去爸爸工作的城市过暑假,和爸爸妈妈一起生活。她说她喜欢大城市宽敞的马路,还喜欢那边热闹的商场。“但是这样的日子已经很久没有过了。”她有点难过地说。 展开更多
关键词 田东县 儿童工作 留守孩子 百色市 纪实 关爱 大城市
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浅析农村留守孩子教育问题
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作者 李先秀 《农村经济与科技》 2012年第4期161-162,共2页
在我国,随着经济的快速发展和城市化建设速度的加快,大批农民进城务工,成为现代都市的"新工人",他们的孩子不得不留在农村,成为"留守一族"。农村大量的"留守孩子",因为缺少应有的亲情和关爱,其教育中存... 在我国,随着经济的快速发展和城市化建设速度的加快,大批农民进城务工,成为现代都市的"新工人",他们的孩子不得不留在农村,成为"留守一族"。农村大量的"留守孩子",因为缺少应有的亲情和关爱,其教育中存在一系列的问题令人担忧与深思,从情感、性格、学习、心理等方面试作简要分析,并提出相关对策。 展开更多
关键词 农村 留守孩子 教育问题 相关对策
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关注农村留守孩子思想品德教育 为建设社会主义新农村奠基 被引量:2
10
作者 周长春 《科学中国人》 2006年第12期120-121,共2页
今年是“十一五”开局之年,也是我们党提出建设社会主义新农村的起步之年。农民是建设社会主义新农村的主体,提高农民素质的关键在于教育。在我国的现代化建设进程中,大量的农村剩余劳动力向城市流动,很多外出务工人员将孩子留在了农村... 今年是“十一五”开局之年,也是我们党提出建设社会主义新农村的起步之年。农民是建设社会主义新农村的主体,提高农民素质的关键在于教育。在我国的现代化建设进程中,大量的农村剩余劳动力向城市流动,很多外出务工人员将孩子留在了农村,产生了一个特殊的未成年“空巢”群体——农村留守孩子。这些孩子在缺少父母引导、关爱和教育的情况下,面临着许多社会和心理问题,这些问题将影响他们未来的成长、学习和生活,也将影响社会主义新农村的全面建设。 展开更多
关键词 关注 留守孩子 建设 新农村
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让沉寂的花朵同样绽放——关于留守孩子孤僻性格调教过程的探讨
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作者 刘仕钦 彭强辉 +1 位作者 李和平 胡佩军 《教书育人(教师新概念)》 2010年第4期19-20,共2页
案例:留守孩子小军进入初中后,厌烦周围的同学,不愿与同学接触,处处小心谨慎。他喜欢独处,总是一个人在无人处静坐,沉默不语。班级和学校举办的活动他都不想参加。元旦文艺汇演,同学们硬是把他拉上台表演,他却偷偷地跑了。回到... 案例:留守孩子小军进入初中后,厌烦周围的同学,不愿与同学接触,处处小心谨慎。他喜欢独处,总是一个人在无人处静坐,沉默不语。班级和学校举办的活动他都不想参加。元旦文艺汇演,同学们硬是把他拉上台表演,他却偷偷地跑了。回到教室,他拿起书本往地上乱摔。几周过去了,小军的这种性格仍没有转变。老师同学们都来亲近他、关爱他、引导他,同他交心沟通,渐渐地,小军也开始和同学们交谈玩耍,融入了班级同学之中。 展开更多
关键词 留守孩子 格调 孤僻 花朵 沉寂 文艺汇演 同学 班级
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用爱敲开农村留守孩子教育之门 被引量:1
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作者 洪进来 《福建教育学院学报》 2008年第9期37-38,共2页
"留守孩"是当前我国社会转型与发展期出现的突出现象和问题,已引起社会各方的关注.要培养好他们,首先就是要了解其人群的成因及特征,而后就是要"对症下药"——一是学校要对他们施以更多的关爱;二是家庭及监护人应... "留守孩"是当前我国社会转型与发展期出现的突出现象和问题,已引起社会各方的关注.要培养好他们,首先就是要了解其人群的成因及特征,而后就是要"对症下药"——一是学校要对他们施以更多的关爱;二是家庭及监护人应创建起有针对性的新办法、新措施;三是社会、学校、家庭应形成合力。 展开更多
关键词 农村 留守孩子 孤独 障碍 关爱
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农村留守儿童的形象刻画:兼评《留守孩子》
13
作者 杨勇 《电影评介》 2013年第2期39-40,45,共3页
《留守孩子》是一部以农村留守儿童为题材的电影,影片以襄樊农村为背景,讲述了他们的生存状态,成功塑造了以王小福和月月等为代表的典型形象;深入刻画了农村留守儿童行为失范、学习动力不足、安全堪忧的现状;揭示了他们亲情缺失、心理... 《留守孩子》是一部以农村留守儿童为题材的电影,影片以襄樊农村为背景,讲述了他们的生存状态,成功塑造了以王小福和月月等为代表的典型形象;深入刻画了农村留守儿童行为失范、学习动力不足、安全堪忧的现状;揭示了他们亲情缺失、心理失衡的状况,探讨了农村留守儿童的教育对策,呼吁家庭、学校、社会共同关注农村留守儿童的成长。 展开更多
关键词 留守孩子留守儿童 教育缺失 对策
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给“留守孩子”多一点关爱
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作者 王奎勋 张兆利 《农村百事通》 2006年第6期6-8,共3页
当把目光投向农民工的子女时,一幕幕情形让我们感到揪心:有的儿童因无人监护而处于“放养”状态,有的在漂泊的学校里跌跌撞撞地继续着学业,有的成为不法分子蹂躏的“羔羊”,还有的频频遭受意外伤害……
关键词 意外伤害 农民工 留守孩子 “放养”状态
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对农村“留守孩子”问题的透视 被引量:4
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作者 彭金兰 《农村农业农民》 2005年第2期36-36,共1页
关键词 中国 劳务输出 农村“留守孩子 农村教育 教育改革 心理健康教育 学校联防育人机制
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“留守孩子”心理障碍的调查与研究 被引量:1
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作者 李锦兰 《教学与管理(小学版)》 2006年第8期25-27,共3页
关键词 心理障碍 外出打工人员 小学生 健康心理 教育工作者 智能发展 心理素质 学习质量 留守孩子 调查研究
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关注农村留守孩子的心理健康 被引量:2
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作者 刘建萍 耿协斌 《农村经济与科技》 2010年第10期45-47,共3页
目前我国农村留守儿童已达3000万人,并呈继续增长趋势。他们在生存发展中面临着教育、生活、心理、安全等突出问题,其中心理问题是最值得关注的问题。从留守儿童心理问题的主要表现入手,分析了形成原因,并针对性地提出了解决问题的具体... 目前我国农村留守儿童已达3000万人,并呈继续增长趋势。他们在生存发展中面临着教育、生活、心理、安全等突出问题,其中心理问题是最值得关注的问题。从留守儿童心理问题的主要表现入手,分析了形成原因,并针对性地提出了解决问题的具体措施。 展开更多
关键词 关注 留守孩子 心理健康
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拨开“留守心灵”的阴霾,再见艳阳天——农村学校“留守孩子”心育的跟踪研究 被引量:2
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作者 马恩明 《科学大众(智慧教育)》 2010年第11期99-99,81,共2页
农村学校"留守孩子"问题已成为当今教育的一个新的课题。切实关注和教育好"留守孩子"的问题已经不可回避地摆到了我们面前。这不仅关系到这些孩子的健康成长,关系到农村人口的整体素质,更关系到我们这个社会的和谐... 农村学校"留守孩子"问题已成为当今教育的一个新的课题。切实关注和教育好"留守孩子"的问题已经不可回避地摆到了我们面前。这不仅关系到这些孩子的健康成长,关系到农村人口的整体素质,更关系到我们这个社会的和谐和可持续发展。作为教师要讲究心育科学方法,注意保护和促进学生的心理健康。 展开更多
关键词 农村学校 留守孩子 心育科学方法
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从留守儿童题材电影透视农村留守儿童问题——以电影《留守孩子》为例
19
作者 刘芹芹 《视听》 2016年第8期200-201,共2页
随着城市化进程的不断推进,农村留守儿童逐渐出现在人们的视野,成为社会关注的焦点。一系列以农村留守儿童为题材的电影也不断涌现,成为儿童电影中的创作热点。本文以电影《留守孩子》为例,阐述留守儿童题材电影中所透视出的农村留守儿... 随着城市化进程的不断推进,农村留守儿童逐渐出现在人们的视野,成为社会关注的焦点。一系列以农村留守儿童为题材的电影也不断涌现,成为儿童电影中的创作热点。本文以电影《留守孩子》为例,阐述留守儿童题材电影中所透视出的农村留守儿童问题,分析发现其生活问题、安全问题、心理问题和教育问题尤为严重,因此家庭、学校和社会应共同努力采取相应的解决措施,还农村留守儿童一片健康快乐的成长天空。 展开更多
关键词 留守儿童 电影 留守孩子 现实 互动
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让爱滋润“留守孩子”
20
作者 张小飞 《新校园(上旬刊)》 2012年第7期218-218,共1页
一次作文课上,我饱含深情地引导学生进入情境:“我们现在的生活真幸福,每天还在梦乡时,妈妈已做好了可口的早餐,随着那诱人的香味飘进卧室的还有那温柔的耳语,‘该起床了,来洗脸,水已帮你放好……’睁开惺松的双眼,看到的都是... 一次作文课上,我饱含深情地引导学生进入情境:“我们现在的生活真幸福,每天还在梦乡时,妈妈已做好了可口的早餐,随着那诱人的香味飘进卧室的还有那温柔的耳语,‘该起床了,来洗脸,水已帮你放好……’睁开惺松的双眼,看到的都是自己爱吃的各式点心,这时,你们正在被幸福所包围,而此时,你想到感激你们的父母吗?你们有什么话要说吗?一石激起千层浪,学生踊跃发言,只有徐志颖一人一直低着头,沉默不语。 展开更多
关键词 留守孩子 引导学生 作文课 幸福 情境
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