小学语文“读写融合”的学段目标层级及教学展开范式

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作者 王学进 朱洁如 《教学与管理》 北大核心 2024年第32期32-34,共3页

“读写融合”是基于积极语用的阅读与写作的一体化,因课程目标和教材编排体系的连续性和进阶型呈现出由浅入深、互为关联的螺旋性。通过对《2022版课标》的深度研读及教材内容的系统梳理,可以在第一、二、三学段分别采用“向读学说、以... “读写融合”是基于积极语用的阅读与写作的一体化,因课程目标和教材编排体系的连续性和进阶型呈现出由浅入深、互为关联的螺旋性。通过对《2022版课标》的深度研读及教材内容的系统梳理,可以在第一、二、三学段分别采用“向读学说、以读促写”“向读学写、以写带读”“读写共生”等教学范式,引导学生建构和运用语言。 展开更多

关键词 “读写融合” 学段目标层级 教学展开范式

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大学生总体国家安全观认同的目标层级建构

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作者 蒋华林 《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第2期83-90,共8页

理论认同是理论自信的前提。提升大学生国家安全意识和素养、增强大学生维护和塑造国家安全能力,核心与基础系于增进大学生总体国家安全观认同。大学生总体国家安全观认同实践活动是终极性目标与阶段性目标的辩证统一。在总括性、宏大... 理论认同是理论自信的前提。提升大学生国家安全意识和素养、增强大学生维护和塑造国家安全能力,核心与基础系于增进大学生总体国家安全观认同。大学生总体国家安全观认同实践活动是终极性目标与阶段性目标的辩证统一。在总括性、宏大性、一体性“大目标”基础上进行作为“小目标”的阶段性目标的层级分解,是提升新时代大学生总体国家安全观认同效能的内在要求。科学厘定并确立大学生总体国家安全观认知认同(真知)-情感认同(真学)-价值认同(真信)-行为认同(真用)四层级螺旋式、递进性、交叉型链式目标结构,促成对于国家安全教育整体目标由静态理解上升为动态把握,不断夯实大学生总体国家安全观认同根基,增进大学生对于总体国家安全观的信心、信念,厚植总体国家安全观的民心基础与社会基石,筑牢国家安全现实防线与未来防线,以国家安全体系和能力现代化全面护航中华民族伟大复兴。 展开更多

关键词 总体国家安全观 认同 目标层级 大学生

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黄炎培职业教育思想视域下的立德树人:理念精髓、目标层级与进阶路径

3

作者 吴穹 谢昭 刘英蝶 《四川职业技术学院学报》 2024年第3期12-16,22,共6页

黄炎培先生近40年的职业教育研究和实践,建构了一套完整、科学、先进的职业教育思想体系。其中饱含着深刻的立德树人精髓。本文基于黄炎培职业教育思想,将职业教育分解为使无业者有业、使有业者乐业、使乐业者精业、使精业者创新创业四... 黄炎培先生近40年的职业教育研究和实践,建构了一套完整、科学、先进的职业教育思想体系。其中饱含着深刻的立德树人精髓。本文基于黄炎培职业教育思想,将职业教育分解为使无业者有业、使有业者乐业、使乐业者精业、使精业者创新创业四个逐级进阶的立德树人教育目标层级,并探索其实现路径,让黄炎培先生职教思想为新时代职业教育立德树人再放光芒。 展开更多

关键词 黄炎培职教思想 乐业教育 精业教育 立德树人教育目标层级

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目标层级分析法在产品设计阶段成本估算中的应用 被引量：1

4

作者 韩庆兰 雷晨 《现代商贸工业》 2011年第21期154-155,共2页

提出了一种应用目标层级分析法(Analytical Target Cascading,ATC)进行产品设计阶段成本估算的方法。将产品逐层分解为部件级和零件级,构建了各级的成本模型。目标层级分析法可使各层级间进行协调实现成本估算值与目标值的差距最小,实... 提出了一种应用目标层级分析法(Analytical Target Cascading,ATC)进行产品设计阶段成本估算的方法。将产品逐层分解为部件级和零件级,构建了各级的成本模型。目标层级分析法可使各层级间进行协调实现成本估算值与目标值的差距最小,实现产品成本的精确估计。最后以叶片式气马达为对象对成本估算模型进行了试算,并取得了满意的结果。 展开更多

关键词 产品成本控制 成本估算 目标层级分析 产品设计阶段 成本模型

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基于目标层级分析法的复杂重型装备顶层任务分解 被引量：1

5

作者 刘颖 董浩然 +1 位作者 王富强 焦喜振 《重型机械》 2021年第3期1-7,共7页

针对复杂重型装备在进行初期任务分解时总体任务所具的复杂性的特点,提出了一种基于目标层级分析法的复杂重型装备顶层任务分解方法。该方法将目标层级分析法与任务分解相结合,分析了不同层级系统之间的目标规划与信息传递,构建了复杂... 针对复杂重型装备在进行初期任务分解时总体任务所具的复杂性的特点,提出了一种基于目标层级分析法的复杂重型装备顶层任务分解方法。该方法将目标层级分析法与任务分解相结合,分析了不同层级系统之间的目标规划与信息传递,构建了复杂重型装备双层分解系统。结合复杂重型装备总体任务的实际各项指标要求,分别建立了顶层系统目标分析模型和分系统级目标分析模型。最后以挤压机为例对所建模型进行计算,证明所提方法的有效性。 展开更多

关键词 目标层级分析法 复杂重型装备 任务分解

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政府会计目标层级构建 被引量：9

6

作者 贝洪俊 《财会月刊（合订本）》 北大核心 2004年第07A期15-16,共2页

关键词 政府会计 中国 会计目标层级 国际会计惯例 公共受托责任 会计制度 改革

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图书馆阅读推广的基本原则与层级目标——兼论各级目标的评估

7

作者 范并思 《图书馆》 CSSCI 2024年第9期1-6,共6页

图书馆阅读推广类型多样,活动主体的理念与能力存在差异,导致阅读推广价值取向多样化。图书馆学应当对阅读推广基本原则有清晰的定位,并确立由阅读推广基本原则派生的服务目标。文章将图书馆阅读推广的目标自下而上分为五个层级:公众满... 图书馆阅读推广类型多样,活动主体的理念与能力存在差异,导致阅读推广价值取向多样化。图书馆学应当对阅读推广基本原则有清晰的定位,并确立由阅读推广基本原则派生的服务目标。文章将图书馆阅读推广的目标自下而上分为五个层级:公众满意的阅读推广、可持续发展的阅读推广、促进阅读与学习的阅读推广、包容性服务的阅读推广和促进社会公平正义的阅读推广,并讨论了不同层级目标的评估问题。 展开更多

关键词 图书馆 阅读推广 基本原则 层级目标

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层级目标下沈阳市老旧住宅适老改造研究

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作者 付瑶 王广杰 黄湛 《华中建筑》 2024年第10期117-121,共5页

随着我国老龄化程度加深,探究与完善老旧住宅的适老化改造刻不容缓。以沈阳老旧住宅为研究对象,以分层级改造的目标出发,从老年人的心理需求、生理需求来确定适老化改造层级。结合现有优秀案例,针对发现的问题提出安全性改造、舒适化改... 随着我国老龄化程度加深,探究与完善老旧住宅的适老化改造刻不容缓。以沈阳老旧住宅为研究对象,以分层级改造的目标出发,从老年人的心理需求、生理需求来确定适老化改造层级。结合现有优秀案例,针对发现的问题提出安全性改造、舒适化改造和健康改造三个从老年人需求层级出发的适老化改造策略。 展开更多

关键词 老旧住宅 适老化设计 层级目标 改造策略

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工程伦理教育的目标层级化 被引量：5

9

作者 王进 彭妤琪 《昆明理工大学学报（社会科学版）》 2017年第5期49-54,共6页

工程伦理教育属于道德引导、价值承诺、良善期许和正义传播的教学活动。当下工程伦理教育效果不佳的原因之一是尚缺乏更全面、更系统的教育目标层级设定。借鉴传统德育中"明知""创情""炼意""践行&qu... 工程伦理教育属于道德引导、价值承诺、良善期许和正义传播的教学活动。当下工程伦理教育效果不佳的原因之一是尚缺乏更全面、更系统的教育目标层级设定。借鉴传统德育中"明知""创情""炼意""践行"等内容,可将工程伦理教育目标设定为层层递进、浑然一体的四个层次:最低限度目标是辨惑厘正以唤醒学生道德敏感;尚可接受目标是修德立身以激发学生道德勇气;实际需要目标是择善固执以敦促学生道德决断;最优期望目标是力学笃行以鼓励学生道德实践。层级适宜的教育目标,才既符合传统工程教育对专业技能的客观诉求,也契合"未来工程师"对伦理素养的主观需要。唯此,才能不断助推"工程师毛坯"成为具有自由精神、善良德性和独立人格之"全面发展的人"。 展开更多

关键词 教育目标层级 工程伦理教育 道德发展 知情意行

原文传递

三层级多目标水循环调控理论与工程技术体系 被引量：13

10

作者 邓铭江 《干旱区地理》 CSCD 北大核心 2019年第5期961-975,共15页

以新疆典型干旱区内陆河流域为研究对象,通过对地理、地貌、水文气象条件、流域水循环特征的系统分析,提出了水资源开发利用存在的三大问题,即:水资源匮乏且时空分布严重失衡,跨界河流水安全问题突出;水资源过度开发利用,人工绿洲与天... 以新疆典型干旱区内陆河流域为研究对象,通过对地理、地貌、水文气象条件、流域水循环特征的系统分析,提出了水资源开发利用存在的三大问题,即:水资源匮乏且时空分布严重失衡,跨界河流水安全问题突出;水资源过度开发利用,人工绿洲与天然绿洲结构严重失调,生态环境恶化;水资源利用效率效益低,供需矛盾和水盐平衡失控。以水问题和水需求为导向,工程措施与生态保护并举,采用系统科学的基础理论与分析方法,构建了三层级多目标水循环调控理论与工程技术体系,分别从宏观、中观、微观三个层级,提出了区域、流域、灌区水循环调控与水资源高效利用的科学模式和关键技术。结合区域地形地貌特点和水资源禀赋条件,建立了北疆"网式"、南疆"环式"、东疆"串式"结构水循环调控框架,增强区域水资源合理配置的调控能力。针对流域水循环特点,提出山区水库替代平原水库和河道内与河道外引水"三七调控"、经济与生态耗水"五五分账"的综合调控模式。围绕现代灌区建设和面临的挑战,研究指出建立节水灌溉—水盐调控—地下水利用—生态保护"四位一体"的水资源高效利用综合调控技术体系,是干旱区绿洲农业可持续发展的方向。 展开更多

关键词 干旱区 水资源 水循环 调控理论 三层级多目标

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分层级目标培训对不同技术职称护理人员心理资本影响研究 被引量：6

11

作者 李梅珠 《中国医学创新》 CAS 2016年第27期93-97,共5页

目的:探讨分层级目标培训对不同技术职称护理人员心理资本影响作用,旨在为提高护士职业素养以及护理人力资源管理提供理论参考。方法:以整群分层抽样方法,随机抽取不同技术职称护理人员100名作为被试对象,并将单号50名作为研究组,双号5... 目的:探讨分层级目标培训对不同技术职称护理人员心理资本影响作用,旨在为提高护士职业素养以及护理人力资源管理提供理论参考。方法:以整群分层抽样方法,随机抽取不同技术职称护理人员100名作为被试对象,并将单号50名作为研究组,双号50名作为对照组。在两组培训内容相同的基础上,均采用护理人员心理资本问卷进行入组测评。然后,研究组采用讲授、视听技术、讨论与案例研讨、角色扮演、互动小组、网络培训和自学等多手段并用的培训方式进行分层级目标培训,对照组护理人员则采用以自学为主、自由结对相互学习的培训方式进行培训。两组护理人员培训1年后,再次采用上述问卷重复测试,数据进行统计学处理并分析。结果:研究组采用多手段并用的培训方式进行分层级目标培训后,不同技术职称护理人员心理资本测评各维度得分较培训前均大幅度提高,比较差异均有统计学意义(P<0.001);两组护理人员采用不同培训方法培训后进行组间比较,研究组不同职称护理人员心理资本测评各维度得分均高于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:对不同技术职称护理人员进行有目的、有计划的分层级目标培训,可有效提升护理人员的心理资本,促进组织效率的提高和组织目标的实现。 展开更多

关键词 护理人员 不同技术职称 分层级目标培训 心理资本

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基于层级目标的教师教育体系重构 被引量：2

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作者 赵冲 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第11期41-44,共4页

教师教育的目标不应是单一的,而是具有层级的。教学与教育、教师与教育者有着明显的区分,教育研究者能赋予从业者丰富的人生意义。教师教育的层级目标依次是教师、教育者和教育研究者。基于层级目标重构的教师教育体系,应在教师教育课... 教师教育的目标不应是单一的,而是具有层级的。教学与教育、教师与教育者有着明显的区分,教育研究者能赋予从业者丰富的人生意义。教师教育的层级目标依次是教师、教育者和教育研究者。基于层级目标重构的教师教育体系,应在教师教育课程部分加大教师专业课程的分量,坚持职前教育与职后教育一体化的教师专业化发展道路。 展开更多

关键词 教师教育 层级目标 教师教育课程

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初中古诗词意象教学的层级化目标例析

13

作者 张静 《福建教育学院学报》 2022年第2期29-32,共4页

意象课程在统编初中语文教材中的层级化编排突出体现在两个方面:一是概念的层级化呈现,二是课程目标在七上、七下至八下、九年级的三阶段定位。具体到每一篇课文,教材在序列化编排上比较粗疏,需要教师根据文本特点及其在整个语文课程框... 意象课程在统编初中语文教材中的层级化编排突出体现在两个方面:一是概念的层级化呈现,二是课程目标在七上、七下至八下、九年级的三阶段定位。具体到每一篇课文,教材在序列化编排上比较粗疏,需要教师根据文本特点及其在整个语文课程框架及知识结构中的位置和序列,选择适宜的教学价值点,解决“有什么”与“教什么”的问题,精准定位课文层面的教学层级化子目标。 展开更多

关键词 意象 意象教学 古诗词 层级化目标

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小学语文口语交际目标层级的设定与实施

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作者 刘世锋 《中华活页文选（教师）》 2021年第3期46-48,共3页

口语交际是小学语文教材的一大板块,对于发展小学生语言技能和提高语文综合素养具有重要意义。口语交际应注重根据学生所处学段,设定层级化的学段目标,并根据学生实际细化课堂目标层级,最终提高口语交际目标层级设定的科学性和有效性。... 口语交际是小学语文教材的一大板块,对于发展小学生语言技能和提高语文综合素养具有重要意义。口语交际应注重根据学生所处学段,设定层级化的学段目标,并根据学生实际细化课堂目标层级,最终提高口语交际目标层级设定的科学性和有效性。在口语交际目标层级设定方面,教师应注重优化口语交际教学情境,落实口语交际技能教学,并借助形式多样的口语交际活动,促进小学语文口语交际目标层级的达成,旨在提高口语交际教学的有效性。 展开更多

关键词 口语交际 目标层级 小学语文

原文传递

高职二年级班主任层级目标教育工作探讨

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作者 李慧蕾 《学周刊》 2017年第33期31-32,共2页

高职学生在大二年级正式进入自主学习、独立生活的初始期,部分学生在生活、学习上面临暂时的失落和困惑感,从而导致学业落后、自我约束力下降和人际矛盾等现象频发。结合"自律拓展提升"的层级目标教育理念,大二班主任应注重... 高职学生在大二年级正式进入自主学习、独立生活的初始期,部分学生在生活、学习上面临暂时的失落和困惑感,从而导致学业落后、自我约束力下降和人际矛盾等现象频发。结合"自律拓展提升"的层级目标教育理念,大二班主任应注重对学生个人自律、专业学习、心理健康、活动参与、安全教育和职业规划等问题进行重点关注和有效引导,努力提升学生综合素质。 展开更多

关键词 大二学生 层级目标 自主学习 素质拓展

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上下联结,综合运用——高考文学类文本阅读层级目标达成策略

16

作者 蒋文华 《语文教学通讯》 2020年第45期65-67,共3页

文学类文本阅读题被认为是考生很难得高分的题型,尤其是其中的主观题,考生普遍存在答不清或答不全的问题。根据考查内容的不同层次,要想突破文学类文本阅读考查这个难关,可以从两个方面去尝试解决:把握考查层次间的多重关系,上下联结,... 文学类文本阅读题被认为是考生很难得高分的题型,尤其是其中的主观题,考生普遍存在答不清或答不全的问题。根据考查内容的不同层次,要想突破文学类文本阅读考查这个难关,可以从两个方面去尝试解决:把握考查层次间的多重关系,上下联结,明晰指向,解决答不清的问题;抓住阅读解题中的各项要素,综合运用,全面表达,解决答不全的问题。 展开更多

关键词 文学类文本 层级目标 上下联结 综合运用

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“三层级目标教学”的应用

17

作者 刘莉文 《吉林教育科学（普教研究）》 2001年第2期53-54,共2页

关键词 中学 素质教育 教学模式 教学方法 “三层级目标教学”

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残疾人托养照护筹资体系与政策的责任边界

18

作者 刘战旗 王富国 +2 位作者 徐富海 王旭东 杨婕娱 《医学与哲学》 北大核心 2024年第8期12-16,29,共6页

托养照护是重度残疾人长期而迫切的现实需要。近年来,我国残疾人托养照护制度逐步建立,初步形成了财政投入为主、多项政策配合的筹资体系,重点保障了困难重度残疾人基本生活照护。现行政策与残疾人自主生活愿望和未来托付关切尚有较大差... 托养照护是重度残疾人长期而迫切的现实需要。近年来,我国残疾人托养照护制度逐步建立,初步形成了财政投入为主、多项政策配合的筹资体系,重点保障了困难重度残疾人基本生活照护。现行政策与残疾人自主生活愿望和未来托付关切尚有较大差距,促进发展功能发挥不足,家庭自费和保险付费很少,服务系统处于松散配合的分割运行状态。从责任边界视角看,需要基于残疾人家庭照护能力、收入水平及需求层级,厘清各方职责与配合关系,强化保险和信托作用,建立以残疾人为主体、回应多层级目标的托养照护制度。 展开更多

关键词 残疾人托养照护 责任边界 筹资体系 层级目标

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交通工程专业设计类课程高质量教材建设刍议

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作者 梁国华 陈亦新 +3 位作者 王宝杰 刘志亮 唐晓辉 王宝蓉 《西部学刊》 2024年第1期155-158,共4页

在新工科建设背景下,交通工程专业设计类课程教材建设面临层级目标的设定、教材内容与标准规范的联系、知识表达形式、教材的修编再版等挑战,围绕“层级目标、专业实战、多元资源”课程教材建设目标,创新性提出了对教材内容进行从基础... 在新工科建设背景下,交通工程专业设计类课程教材建设面临层级目标的设定、教材内容与标准规范的联系、知识表达形式、教材的修编再版等挑战,围绕“层级目标、专业实战、多元资源”课程教材建设目标,创新性提出了对教材内容进行从基础设计能力到创新设计能力的层级模块化编排和设计类教材核心词汇语言表达方式的教材建设思路,以实战为导向探索设计类教材知识多样化表现手法,并针对设计类课程的特点,提出教材“编写—修订—再版”全过程动态监测评估的建设技术路径。 展开更多

关键词 交通工程 设计类课程 教材建设 层级目标 多元表达

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