论金岳霖对知识与智慧关系的哲学沉思

1

作者 陈晓龙 《兰州交通大学学报》 CAS 1999年第4期18-25,共8页

金岳霖是中国近代重要的哲学家 ,知识与智慧的关系是近代哲学与近代社会面临的重要问题。本文主要以金岳霖对知识与智慧关系的哲学沉思为切入口 ,在金岳霖哲学与近代中国哲学、近代西方哲学的互动中 ,既揭示出知识与智慧的关系问题作为... 金岳霖是中国近代重要的哲学家 ,知识与智慧的关系是近代哲学与近代社会面临的重要问题。本文主要以金岳霖对知识与智慧关系的哲学沉思为切入口 ,在金岳霖哲学与近代中国哲学、近代西方哲学的互动中 ,既揭示出知识与智慧的关系问题作为近代哲学和近代社会所面临的问题的重要性 ,又揭示出金岳霖哲学的时代意义 。 展开更多

关键词 金岳霖 知识 智慧 知识与智慧

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对比语言学视角下的汉译英探析——以《知识与智慧》的英译为例 被引量：1

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作者 晏小婷 《信阳农林学院学报》 2017年第1期69-72,共4页

对比语言学是在共时状态下,对两种或两种以上语言进行的对比研究,其对翻译有着重要的指导作用。而笔者在《知识与智慧》的英译中,发现中英两种语言的对比尤为显著。故本文将从对比语言学视角对词汇及句子的汉译英进行探析。

关键词 对比语言学 知识与智慧 词汇 句法

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知识与智慧之书

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作者 黄维梁 《华文文学》 1996年第3期53-53,共1页

认识曾敏之先生多年,一向饮佩其文史知识丰富,兼工诗文.近得曾老的文集《春华集》、《温故知新》,重读了曾老的一些小品,也可以说温故而知新.曾老治学,从新文学进入古典文学,兼及史学,他又是阅历甚丰的报人,我读其文章,爱其辞笔雅健,而... 认识曾敏之先生多年,一向饮佩其文史知识丰富,兼工诗文.近得曾老的文集《春华集》、《温故知新》,重读了曾老的一些小品,也可以说温故而知新.曾老治学,从新文学进入古典文学,兼及史学,他又是阅历甚丰的报人,我读其文章,爱其辞笔雅健,而意理深刻.书中有他对时代社会的评论,有他多年累积的人生智慧.曾老喜欢旅游.《谈游历》一文先述古今中外一些旅游的情事,然后说旅游对他个人的好处,对他个人的意义:要体验“路漫漫其修远兮”,要领略“泛若不系之舟”的意境,要印证“人生到处知何似,恰似飞鸿踏雪泥.泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西”的哲理,非出游就难于取得,所以“行万里路”是很有必要的.上面他引述的诗文,呈现了人生不同的情态,而都与“行”有关.近年流行“深度旅游”一词.曾老之游,诚然是有文化深度的游历.去年曾老游山东,所到之处,都有题咏.曾老对“人生这本书”,翻读到哪里,都写下批语,其随笔杂感,就像钱钟书先生所说的,“写在人生边上”.他谈好名、论知足、谈逆境,却真是写到人的心里. 展开更多

关键词 知识与智慧 文史知识 深度旅游 古典文学 人生智慧 不系之舟 曾敏之 时代社会 智慧之书 日本书法

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知识与智慧

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作者 金春吉 《东疆学刊》 1994年第3期5-5,共1页

关键词 泰勒斯 知识与智慧 科学知识 大有用处 渊博的知识 知识就是力量 自称能 无价之宝 走着瞧 人的生活

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在知识与智慧之间——金岳霖哲学的历史意蕴

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作者 陈晓龙 《中国哲学史》 1996年第4期108-114,共7页

金岳霖是中国近代哲学史上独树一帜的哲学家.一方面,西方哲学、特别是实证主义的洗礼,使他对形而下的知识之“理”有着极为浓厚的兴趣.并建构了一个完整、严密的知识论体系;另一方面,传统哲学的浸染,又使他难以忘怀形上关切、人文关怀... 金岳霖是中国近代哲学史上独树一帜的哲学家.一方面,西方哲学、特别是实证主义的洗礼,使他对形而下的知识之“理”有着极为浓厚的兴趣.并建构了一个完整、严密的知识论体系;另一方面,传统哲学的浸染,又使他难以忘怀形上关切、人文关怀而逸出实证主义,并在会通中西的基础上,建构了一个形式化的形而上元体系.二者之间的相即又相离、相融又相拒,不仅具体而微地表现着金岳霖在形而下的知识与形而上的智慧之间难以取舍的矛盾、困惑,而且从更为深广的层面上反映着近代以来、西方科学主义与人本主义、东方文化与西方文化两种不同文化传统之间的矛盾、冲突,从而使他的哲学表现出既注重知识又注重智慧。 展开更多

关键词 金岳霖 知识论 科学理性与人文精神 科学主义 知识与智慧 人文主义 中国近代 元学 西方哲学 “理”

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论从知识到智慧的转向——兼析庄子“齐物论”篇的内在意蕴 被引量：2

6

作者 代训锋 《湖湘论坛》 CSSCI 2015年第2期124-128,共5页

庄子的"齐物论"篇历来被国内学界所看重,研究成果相当丰硕。纵观这些研究成果,大体上有三种指向,一种从本体论和认识论上来理解"齐物论"思想;一种是从为实现自由逍遥的境界来把握"齐物论"的旨趣;还有一... 庄子的"齐物论"篇历来被国内学界所看重,研究成果相当丰硕。纵观这些研究成果,大体上有三种指向,一种从本体论和认识论上来理解"齐物论"思想;一种是从为实现自由逍遥的境界来把握"齐物论"的旨趣;还有一种是从关键词句上来把握"齐物论"的思想脉路。但是,这些研究成果忽略了"齐物论"文本暗含的一种转向,即:从知识到智慧的转向。它表达的是从"世界是什么和世界怎么样"到"人应该怎么活"的智慧追问和转向。这样的智慧追问和转向是从齐物开始的,也是以齐物结束的。以"吾丧我"为齐物的切入点,揭示出充满是非争论的物质世界,再通过齐是非和辩无胜的进一步阐释,说明真实世界处于万物相蕴、和以天倪、原本无是非彼此的状态。这些都是庄子对"世界是什么和世界怎么样"揭示,但是,其归旨在于揭示在物的世界里如何发现和坚持生命的意义和价值,并给出了呵护生命的生活方式和生活态度,即:齐物。这样,关于物质世界的知识也转向了呵护生命的智慧。 展开更多

关键词 齐物论 知识与智慧 吾丧我 齐是非与辩无胜 相蕴与天倪

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知识与智慧——冯契先生的哲学沉思 被引量：19

7

《哲学研究》 CSSCI 北大核心 1995年第12期13-20,共8页

知识与智慧——冯契先生的哲学沉思杨国荣与历史上一切真正的哲人一样，冯契先生毕生从事的，是智慧的探索。直到其生命的最后日子，先生依然没有中断哲学的思考。在半个多世纪的思想跋涉中，先生既历经了西方的智慧之路，又沉潜于中国... 知识与智慧——冯契先生的哲学沉思杨国荣与历史上一切真正的哲人一样，冯契先生毕生从事的，是智慧的探索。直到其生命的最后日子，先生依然没有中断哲学的思考。在半个多世纪的思想跋涉中，先生既历经了西方的智慧之路，又沉潜于中国的智慧长河，而对人类认识史的这种锲... 展开更多

关键词 知识与智慧 认识论 认识过程 本体论 生的哲学 知识论 本质主义 性与天道 统一性原理 自在之物

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中国教育的出路:价值取向从知识传授转向智慧生成 被引量：7

8

作者 何良仆 《教育与教学研究》 2017年第6期9-18,共10页

教育改革是中国社会普遍关注并积极探讨的问题,而多年的努力多是浮于表面,未能触及教育的核心价值,应试教育有固化态势。中国教育问题的要害在于"知识至上",出路在于放弃以知识传授为中心的错误教育价值观;认清教育的重要问... 教育改革是中国社会普遍关注并积极探讨的问题,而多年的努力多是浮于表面,未能触及教育的核心价值,应试教育有固化态势。中国教育问题的要害在于"知识至上",出路在于放弃以知识传授为中心的错误教育价值观;认清教育的重要问题不是教什么题材,而是教给学生更珍贵的东西——如何掌握题材。解决教育问题的关键是真正以人为本,注重过程,以学会学习、学会做事、学会共处、学会生存为抓手,以智慧生成为目标,从而培养健全的现代公民。 展开更多

关键词 反思教育 学习过程 “四会” 知识与智慧 核心价值

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知识与智慧的角逐

9

作者 福臻 《中国远程教育》 1987年第6期44-44,共1页

青岛大学生“中国与世界”知识电视竞赛的决赛于五月三日下午揭晓,青岛电大获得第三名。青岛举办这次活动,是为了吸引大学生关心国内外大事,学习时事政治、加深对党的路线、方针政策的理解,增强分析问题和解决问题的能力,引导大学生面... 青岛大学生“中国与世界”知识电视竞赛的决赛于五月三日下午揭晓,青岛电大获得第三名。青岛举办这次活动,是为了吸引大学生关心国内外大事,学习时事政治、加深对党的路线、方针政策的理解,增强分析问题和解决问题的能力,引导大学生面向世界、面向未来,面向现代化,成为“四化”需要的“四有”人才。 展开更多

关键词 知识与智慧 青岛大学 决赛 “四有”人才 时事政治 中国与世界 “四化” 工学院 面向现代化 大学生

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论冯契对知识与智慧、科学与哲学关系问题的解答

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作者 李伏清 唐琦露琴 《思想与文化》 CSSCI 2018年第1期248-259,共12页

科学主义和人文主义的对峙强调了知识与智慧、科学与哲学之间的区别而忽视了其间的联系,两者之间的关系成为哲学史上广受关注的主题。冯契的“智慧”说,即广义认识论,着重分析了知识与智慧、科学与哲学的区别和联系,主张转识成智,发展... 科学主义和人文主义的对峙强调了知识与智慧、科学与哲学之间的区别而忽视了其间的联系,两者之间的关系成为哲学史上广受关注的主题。冯契的“智慧”说,即广义认识论,着重分析了知识与智慧、科学与哲学的区别和联系,主张转识成智,发展了本体论和认识论的统一,具有重要的理论价值。不能否认的是,广义认识论在理论上仍留有某些问题有待未来哲学解答。 展开更多

关键词 冯契 知识与智慧 科学与哲学

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知识与智慧

11

作者 李淑贤(译) 《教师博览（上旬刊）》 2021年第6期60-62,共3页

大多数人都同意:我们的时代就知识而言,尽管已远远超越以往的任何时代,但是智慧并未得以相应的增长。然而,一旦我们试图给“智慧”下个定义并考虑如何提倡它的时候,人们的意见就不再一致了。我认为智慧由几种因素促成。

关键词 知识与智慧 智慧 意见

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智慧的遗忘与回归智慧─—《天人之际的沉思》序 被引量：1

12

作者 杨国荣 《中国哲学史》 CSSCI 1999年第4期16-17,26,共3页

关键词 天人之际 中国现代哲学 形上智慧 华东师范大学 哲学史 智慧探索 金岳霖 自在之物 知识与智慧 中国近代哲学

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巧化矛盾 以“智”育人

13

作者 罗宇婷 《中华手工》 2024年第7期92-95,共4页

时光飞逝,转眼间,站在三尺讲台上已经13年了。在这13年中,我一直满怀热情,用自己的知识与智慧引领者着学生成长。在担任了两届班主任之后,更是从接手时的手足无措,到现在的感慨万千,真是感触颇深。因此,在这里和大家分享一下我班主任经... 时光飞逝,转眼间,站在三尺讲台上已经13年了。在这13年中,我一直满怀热情,用自己的知识与智慧引领者着学生成长。在担任了两届班主任之后,更是从接手时的手足无措,到现在的感慨万千,真是感触颇深。因此,在这里和大家分享一下我班主任经历中的几个教育故事。一、做智慧的老师,设喻引导,化解风波初中的孩子单纯且活泼,随着年龄的增长,他们开始有了自己的想法。想法各异,矛盾也会随之而来。 展开更多

关键词 班主任 时光飞逝 三尺讲台 育人 知识与智慧 引领者 矛盾

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让幼儿多些自然成长空间

14

作者 焦佳 《启蒙》 2024年第5期1-1,共1页

雷切尔·卡森在《寂静的春天》中指出:“知识的重要性远不及感受一半。”如果信息是种子,日后可以长出知识与智慧,那么感受就是田地,种子必须在其中发芽生长,而童年就是准备土壤的阶段。神经科学研究表明,孩子在很小的时候,就已经... 雷切尔·卡森在《寂静的春天》中指出:“知识的重要性远不及感受一半。”如果信息是种子,日后可以长出知识与智慧,那么感受就是田地,种子必须在其中发芽生长,而童年就是准备土壤的阶段。神经科学研究表明,孩子在很小的时候,就已经具备了自我学习的能力。 展开更多

关键词 《寂静的春天》 成长空间 神经科学研究 自我学习 知识与智慧 发芽生长 种子 重要性

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人物事件

15

《广东印刷》 2024年第5期1-3,共3页

2024南国书香节盛大启幕 2024年8月16~20日,一年一度的南国书香节暨羊城书展盛大启幕,这场知识与智慧的盛宴,在广州这座历史与现代交织的城市核心区域-中国进出口商品交易会展馆B区璀璨绽放。本届书香节以“品味岭南书香阅见文明之光”... 2024南国书香节盛大启幕 2024年8月16~20日,一年一度的南国书香节暨羊城书展盛大启幕,这场知识与智慧的盛宴,在广州这座历史与现代交织的城市核心区域-中国进出口商品交易会展馆B区璀璨绽放。本届书香节以“品味岭南书香阅见文明之光”为口号,不仅是一场阅读的狂欢,更是岭南文化与现代文明交融的生动展现。 展开更多

关键词 岭南文化 文明之光 书香 中国进出口商品交易会 知识与智慧 历史与现代

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我家的财富

16

作者 刘航之 叶小军(指导) 《作文（初中年级）》 2024年第2期10-10,共1页

别人拿得走的东西是金钱,拿不走的是知识与智慧。而知识与智慧的寄身之所之一,便是无数墨香四溢的书本。对我而言,书,是我家中不可或缺的一部分,是我家中的财富。

关键词 知识与智慧 墨香 财富

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论《福乐智慧》的人才思想 被引量：4

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作者 朱合理 《中南民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第1期123-124,共2页

论《福乐智慧》的人才思想朱合理《福乐智慧》是１１世纪我国维吾尔族著名思想家优素甫·哈斯哈吉甫所写的一部著名的哲理性长诗，其思想内涵极为丰富，既溶入了作者聪明睿智，又渗透了作者人生追求的理想和见解，是维吾尔族文学史... 论《福乐智慧》的人才思想朱合理《福乐智慧》是１１世纪我国维吾尔族著名思想家优素甫·哈斯哈吉甫所写的一部著名的哲理性长诗，其思想内涵极为丰富，既溶入了作者聪明睿智，又渗透了作者人生追求的理想和见解，是维吾尔族文学史上里程碑式的作品。早在１９世纪，学术界... 展开更多

关键词 《福乐智慧》 人才思想 选拔人才 维吾尔族人 检验人才 人才管理思想 知识与智慧 领导人才 贤明 聪明睿智

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知识价值论

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作者 刘英杰 张仲秋 《理论探索》 北大核心 1999年第1期47-48,共2页

关键词 知识价值 知识分子 知识与智慧 经济增长 科技成果 知识经济时代 价值增长 三次技术革命 工业经济 就业结构

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OBE下交通运输专业现代信息装备与智慧模块课程优化设置

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作者 庞明宝 孙文霞 《教育教学论坛》 2020年第1期137-138,共2页

针对信息智慧教学内容不能适应社会发展需要问题,分析OBE下交通运输本科专业对这些知识的要求,构建由基本编程与信息系统概念子模块、智能装备子模块、大数据智慧子模块、实践子模块组成的现代信息装备与智慧课程模块,简述其课程体系构... 针对信息智慧教学内容不能适应社会发展需要问题,分析OBE下交通运输本科专业对这些知识的要求,构建由基本编程与信息系统概念子模块、智能装备子模块、大数据智慧子模块、实践子模块组成的现代信息装备与智慧课程模块,简述其课程体系构成,在此基础进一步优化培养目标、要求和实现环节。 展开更多

关键词 信息与智慧知识模块 教学改革 成果导向教育 交通运输专业

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冯契先生的智慧哲学与本体思考:知识与价值的逻辑辩证统一 被引量：6

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作者 成中英 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 1997年第3期3-7,共5页

冯契先生的哲学是从现代中国的政治社会文化的冲击、变革与对其反思中提炼出来的.他的哲学思想不但具有丰富的时代精神与社会生活体验,更具有对自然与社会认识的反思与对此反思的反思的智慧,这自然形成了他的哲学思想的辩证结构与内涵,... 冯契先生的哲学是从现代中国的政治社会文化的冲击、变革与对其反思中提炼出来的.他的哲学思想不但具有丰富的时代精神与社会生活体验,更具有对自然与社会认识的反思与对此反思的反思的智慧,这自然形成了他的哲学思想的辩证结构与内涵,他把以下三方面的哲学课题贯串起来,组合成他的哲学三重奏或三部曲:第一,他面临的哲学课题是“古今中西”之争,深入到中国人思维方式与价值观念的检讨,此正是重建现代中国文化与社会的走向所必须面临的课题,他把这一课题直接联系到如何认识历史发展的规律问题,因之提出了人们必须认真地去把握中国文化与哲学自身的发展规律;第二。 展开更多

关键词 智慧哲学 逻辑辩证 价值创造 冯契 “古今中西”之争 本体 中国哲学 中国传统哲学 思维方式 知识与智慧

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