山区更应重视知识和人才

1

作者 李干红 《广东社会科学》 CSSCI 1989年第1期134-136,共3页

知识就是学识、学问.人才是指具有广博的基础知识,或者在某一学科具有精深的专业知识,或者在事业管理、开拓方面,具有较强能力这样的专业技术人员.人才,确切地说,应是德、才、学、识的综合体现.德,是指政治觉悟和道德修养;才,是指才能智... 知识就是学识、学问.人才是指具有广博的基础知识,或者在某一学科具有精深的专业知识,或者在事业管理、开拓方面,具有较强能力这样的专业技术人员.人才,确切地说,应是德、才、学、识的综合体现.德,是指政治觉悟和道德修养;才,是指才能智慧;学,是指文化知识和专门学问;识,是指有见识胆识.德、才、学、识这几个方面是互相贯通,互相作用的.古今中外,无数事实都说明知识和人才是建国安邦、强国富民和社会发展的极为重要的因素.我国的三国时期,刘备广揽诸葛亮等贤良,充分发挥人才作用,取得了闻名古今的大胜仗,形成虽弱亦存,三国鼎立的局势.唐朝,所以成为我国历史上国强民富的朝代,一个极为重要的因素就是通过科举制度选拔文武官员,激发了整个民族学文习武的积极性,较之前期,它使整个民族的文化水平大为提高,造就了济济人才,出现了农工商贸兵戎皆强的盛世. 展开更多

关键词 知识和人才 反梯度发展 智力投资 经济战略 菠萝麻 加工系列 田七 系列加工 技术人才 经济梯度

下载PDF 职称材料

知识和人才(代发刊词)

2

作者 滕维藻 《南开经济研究》 1985年第1期1-1,共1页

《南开经济研究》创刊了,这是一件好事。一个刊物,两个阵地,既是理论阵地,又是人才阵地。因此,要发挥我校在经济学方面的优势,把《南开经济研究》办好,办出特色来,使其成为推动经济科学研究和教学工作的阵地,成为促进经济人才成长的阵地... 《南开经济研究》创刊了,这是一件好事。一个刊物,两个阵地,既是理论阵地,又是人才阵地。因此,要发挥我校在经济学方面的优势,把《南开经济研究》办好,办出特色来,使其成为推动经济科学研究和教学工作的阵地,成为促进经济人才成长的阵地。 党的十二届三中全会通过的《决定》再次强调了“ 展开更多

关键词 知识和人才 发刊词 经济研究 社会主义现代化建设 科学研究 经济学 教学工作 人才成长 办出特色 《决定》

下载PDF 职称材料

尊重知识和人才 迎接知识经济的挑战

3

作者 杨芳 《理论与当代》 1999年第Z1期53-55,共3页

一 早在三百多年前,培根就指出,知识就是力量。他认为“如果我们的精神世界仍然局限在古代的范围内,而物质世界的领地,也就是说地球、海洋却在无限的扩大,这对人类是一种耻辱”。而雄霸欧洲的拿破仑也不无感慨地指出,真正地征服,唯一不... 一 早在三百多年前,培根就指出,知识就是力量。他认为“如果我们的精神世界仍然局限在古代的范围内,而物质世界的领地,也就是说地球、海洋却在无限的扩大,这对人类是一种耻辱”。而雄霸欧洲的拿破仑也不无感慨地指出,真正地征服,唯一不令人遗憾的征服,就是对于无知的征服。革命导师马克思也指出。 展开更多

关键词 知识经济的挑战 知识和人才 培养创新人才 邓小平教育理论 知识经济挑战 教育思想 “科学技术是第一生产力” 创新意识 马克思 素质教

下载PDF 职称材料

知识经济时代的医院人才管理浅谈

4

作者 吴桐春 王锐 易法敏 《湖南医科大学学报（社会科学版）》 1999年第1期22-26,共5页

随着知识经济时代的到来 ,管理出现了重视社会整体目标、重视精神激励、重视知识和人才、重视文化建设、重视领导方式转型等五个特点。医院管理必须适应时代要求 ,在人才的培养、使用、配置、熏陶各个环节采用知识管理的方法 ,注意人才... 随着知识经济时代的到来 ,管理出现了重视社会整体目标、重视精神激励、重视知识和人才、重视文化建设、重视领导方式转型等五个特点。医院管理必须适应时代要求 ,在人才的培养、使用、配置、熏陶各个环节采用知识管理的方法 ,注意人才队伍建设 。 展开更多

关键词 知识经济时代 医院人才 知识管理 知识经济管理 医院管理 领导方式 知识和人才 精神激励 人事制度创新 组织文化建设

下载PDF 职称材料

邓小平“尊重知识、尊重人才”思想初探

5

作者 申文杰 杜玉卿 《党史博采（上）》 1999年第5期24-26,共3页

“尊重知识、尊重人才”是邓小平文化思想的重要组成部分,也是邓小平理论的重要内容。邓小平同志运用马克思主义的立场、观点、方法,通过审势和分析科学技术。

关键词 尊重人才 尊重知识 邓小平同志 知识分子 邓小平文化思想 知识和人才 科学技术 劳动者 科学文化知识 社会主义

下载PDF 职称材料

确立马克思主义的人才观——学习邓小平关于“尊重知识,尊重人才”的论述

6

作者 李云鹏 《社会主义研究》 1985年第2期13-17,共5页

从现代化建设之必需看待知识和人才正确对待知识和人才,是我们党实现自己的政治路线和总任务所致力解决的一个重大问题。由于一定时期路线和任务的不同,人才理论和观念的内容也会发生变化。十一届三中全会确定党的工作重点转移以来,邓... 从现代化建设之必需看待知识和人才正确对待知识和人才,是我们党实现自己的政治路线和总任务所致力解决的一个重大问题。由于一定时期路线和任务的不同,人才理论和观念的内容也会发生变化。十一届三中全会确定党的工作重点转移以来,邓小平同志向瞻远瞩,一再地把知识和人才问题提到关系现代化事业成败的战略高度加以阐明。小平同志关于“尊重知识,尊重人才‘”的完整系统的论述,使我们党在新的历史条件下,坚持和发展了马克思主义的知识观和人才观。 展开更多

关键词 尊重知识 尊重人才 知识和人才 人才观 知识分子 马克思主义 邓小平 干部队伍 政治觉悟 无产阶级

下载PDF 职称材料

尊重知识 尊重人才——学习《邓小平文选》的体会

7

作者 杨增和 《江西社会科学》 1983年第4期23-26,114,共5页

尊重知识,尊重人才,是《邓小平文选》,中的一个重要思想,是关系我国社会主义现代化建设事业发展的一个重大问题。学习《邓小平文选》,应当特别注意领会和掌握这个极其宝贵的思想。

关键词 知识分子问题 尊重人才 尊重知识 “两个估计” 《邓小平文选》 邓小平同志 科学技术 知识和人才 资产阶级知识分子 “四人帮”

下载PDF 职称材料

在经济体制改革中必须尊重知识,尊重人才

8

作者 林瑞发 《求实》 1985年第1期42-44,共3页

邓小平同志说:“经济体制改革决定中的十条都很重要,最重要的是尊重知识,尊重人才这一条”。 因为知识就是力量,就是构成人的才能不可缺少的因素,无知必然无能,无能的人就担负不起经济体制改革的重任。因此,我们在经济体制改革中,要特... 邓小平同志说:“经济体制改革决定中的十条都很重要,最重要的是尊重知识,尊重人才这一条”。 因为知识就是力量,就是构成人的才能不可缺少的因素,无知必然无能,无能的人就担负不起经济体制改革的重任。因此,我们在经济体制改革中,要特别强调尊重知识,尊重人才。具体来说: 第一,要形成珍惜人才的良好风气,就必须尊重知识、尊重人才。 展开更多

关键词 经济体制改革 尊重人才 尊重知识 现代科学技术 知识分子 社会主义 知识和人才 智力开发 经济管理人才 企业职工

下载PDF 职称材料

论邓小平“尊重知识,尊重人才”的思想

9

作者 张世贵 《云南学术探索》 1993年第5期21-26,共6页

一、重视教育,尊重知识和人才,是马列主义、毛泽东思想的一个基本观点。中国现代史的经验教训,为邓小平提出“尊重知识,尊重人才”的思想,提供了宝贵的历史借鉴。 马克思在从事无产阶级革命理论创立的时候,一直以极大的热情注视着世界... 一、重视教育,尊重知识和人才,是马列主义、毛泽东思想的一个基本观点。中国现代史的经验教训,为邓小平提出“尊重知识,尊重人才”的思想,提供了宝贵的历史借鉴。 马克思在从事无产阶级革命理论创立的时候,一直以极大的热情注视着世界科学技术的发展情况。他对科学技术上的每一次进步,总是感到欢欣鼓舞。他认为,“生产力里面也包括科学在内”。马克思把需要经过专门培养训练、具有一定知识和技能的劳动称为“复杂劳动”。并指出,“少量的复杂劳动是多倍的简单劳动”。(马恩全集》第23卷第58页)他强调说,工人阶级的未来,“完全取决于正在成长的工人一代的教育”,(《马恩全集》第16卷第217页)。恩格斯也断言,“能够实现共产主义的必然措施之一,首先是对一切儿童实行普遍教育”。他认为,“受过教育的人,会比愚昧无知的没有知识的人给社会带来更多的好处”。(《马恩全集》第2卷第614页),恩格斯还指出,工人阶级的解放,除了需要律师之外。必须有大量的医生、工程师、化学家、农艺师及其他专门人才。因为问题在于,工人阶级“不仅要掌握政治机器,而且要掌管全部社会生产,而在这里需要的……是丰富的知识”。(《马恩全集》第22卷第487页) 列宁继承发展了马恩重视教育、知识和人才的思想。他说过。 展开更多

关键词 尊重知识 尊重人才 邓小平 知识分子 马恩 工人阶级 列宁 社科成果 马列主义 知识和人才

下载PDF 职称材料

尊重知识,尊重人才是一项根本性国策——读《建设有中国特色的社会主义》的一点体会

10

作者 钟世德 《求实》 1985年第2期16-19,共4页

尊重知识,尊重人才,重视智力开发,是邓小平同志的一贯思想。早在一九七五年,他就明确指出:“靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才”。因此,“一定要在党内造成一种空气:‘尊重知识,尊重人才’。”在最近出版的《建设有中国特色的社... 尊重知识,尊重人才,重视智力开发,是邓小平同志的一贯思想。早在一九七五年,他就明确指出:“靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才”。因此,“一定要在党内造成一种空气:‘尊重知识,尊重人才’。”在最近出版的《建设有中国特色的社会主义》一书中,他又多处讲到这一问题,并作了进一步的发挥。深入学习邓小平同志的这一战略思想,进一步开展尊重知识,尊重人才的教育,对于推动全国人民学习知识、追求知识,对于进一步落实知识分子政策,大胆起用一代新人,推进当前正在进行的经济体制改革和整个社会主义现代化建设,具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 尊重人才 尊重知识 建设有中国特色的社会主义 知识分子政策 现代科学技术 经济体制改革 知识和人才 智力开发 社会主义现代化建设 根本性

下载PDF 职称材料

谈知识的价值和人才的培养

11

作者 田景安 《吉首大学学报（社会科学版）》 1986年第1期64-68,共5页

邓小平同志一贯重视知识和人才,认为知识和人才在人类社会中占在十分重要的地位,在社会主义社会里,尤其起着不可估量的巨大作用.特别是他在具有划时代意义的《建设有中国特色的社会主义》一书中,运用马克思列宁主义的基本原理,从中国的... 邓小平同志一贯重视知识和人才,认为知识和人才在人类社会中占在十分重要的地位,在社会主义社会里,尤其起着不可估量的巨大作用.特别是他在具有划时代意义的《建设有中国特色的社会主义》一书中,运用马克思列宁主义的基本原理,从中国的国情出发有针对性地阐述了尊重知识、尊重人才的重要性,把重视、发现、培养和提拔人才提到中国社会主义现代化建设成败的关键的高度来认识,这对于我们在认真贯彻执行全国党代会精神的大好形势下,实事求是地总结历史经验,进一步正确认识知识和人才,发挥知识和知识分子的作用具有非常重要的意义. 展开更多

关键词 知识分子 人才的培养 知识和人才 尊重知识 四化建设 知识分子的作用 优秀知识分子 邓小平同志 可估量 建设有中国特色的社会主义

下载PDF 职称材料

最重要的是“尊重知识、尊重人才”

12

作者 张松 《云南社会科学》 1985年第1期17-19,共3页

邓小平同志在谈到《中共中央关于经济体制改革的决定》时指出:《决定》中最重要的是第九条,概括起来就是“尊重知识、尊重人才”八个字,事情成败的关键是能否发现人才、提拔人才。这一精辟概括抓住了经济体制改革的要害。以城市为重点... 邓小平同志在谈到《中共中央关于经济体制改革的决定》时指出:《决定》中最重要的是第九条,概括起来就是“尊重知识、尊重人才”八个字,事情成败的关键是能否发现人才、提拔人才。这一精辟概括抓住了经济体制改革的要害。以城市为重点的经济体制改革,就是建立充满生机和活力的社会主义经济体制,全面发展社会主义商品经济,这会在技术、管理、市场等各个方面出现一个竞争的局面,但归根到底。 展开更多

关键词 尊重知识 尊重人才 最重要 知识和人才 经济体制改革 发现人才 科学决策 云南 脑力 社会主义商品经济

下载PDF 职称材料

深化继续教育适应知识经济需要 被引量：3

13

作者 张寿荣 《继续教育》 1999年第1期10-10,共1页

21世纪全球将进入知识经济时代.知识经济概括起来就是“以智力资源的占有与配置,以知识的生产、分配和使用为重要因素的经济”.这里讲的智力资源主要指知识和人才,知识主要指的是科学.技术.换句话说,知识经济就是以科学技术为第一生产... 21世纪全球将进入知识经济时代.知识经济概括起来就是“以智力资源的占有与配置,以知识的生产、分配和使用为重要因素的经济”.这里讲的智力资源主要指知识和人才,知识主要指的是科学.技术.换句话说,知识经济就是以科学技术为第一生产力的经济.知识的占有、配置、生产和使用是知识经济的第一生产力要素. 展开更多

关键词 教育适应 知识经济时代 第一生产力要素 智力资源 继续工程教育 21世纪 涡轮喷气发动机 知识的生产 科学技术 知识和人才

下载PDF 职称材料

人才的经济价值

14

作者 储炬 《华东理工大学学报（社会科学版）》 1994年第4期69-69,共1页

在现代和社会经济发展中,知识分子以及他们所掌握的知识和技能起着越来越重要的作用。1962年,日本文部省在一篇报告中指出:日本虽然在战争中失去了1/4的经济物质条件,但支撑战后如此辉煌的经济发展的是从战前积累起来的知识和技能这一... 在现代和社会经济发展中,知识分子以及他们所掌握的知识和技能起着越来越重要的作用。1962年,日本文部省在一篇报告中指出:日本虽然在战争中失去了1/4的经济物质条件,但支撑战后如此辉煌的经济发展的是从战前积累起来的知识和技能这一人的因素。战后美国用“高价收买大脑”,吸引20多万外国科学家、工程师、教授到美国各大公司。 展开更多

关键词 经济价值 知识分子 知识和人才 知识和技能 经济发展 人的因素 社会文明进步 高价收买 教育和研究 先进生产力

下载PDF 职称材料

谈邓小平人才观的时代特征

15

作者 李阳 《唯实》 CSSCI 北大核心 1996年第6期47-49,共3页

重视科技、教育、知识、人才,是马克思、列宁、毛泽东同志的一贯思想,但在把经济作为工作重点的今天,是邓小平同志把科技放在生产力的第一位,是邓小平同志把知识分子放到了社会主义建设的应有位置,是邓小平同志从时代的高度,充分强调了... 重视科技、教育、知识、人才,是马克思、列宁、毛泽东同志的一贯思想,但在把经济作为工作重点的今天,是邓小平同志把科技放在生产力的第一位,是邓小平同志把知识分子放到了社会主义建设的应有位置,是邓小平同志从时代的高度,充分强调了知识人才的重要性,并将之作为建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分。这些年来,我们党制定并贯彻了一系列尊重知识、尊重人才的基本方针和政策,在国家财力还很困难的情况下,优先解决科技教育的发展资金、知识分子和各行各业人才的工作条件和生活待遇问题,同时采取了一系列的积极措施,提高人们对知识和人才问题的认识,使“尊重知识,尊重人才”成为全党的方针和全社会的共识。这正是依据了邓小平人才观的时代性内容,充分体现了时代发展的要求。理解邓小平同志人才观的时代特征。 展开更多

关键词 邓小平人才观 知识分子 尊重知识 科学社会主义理论 尊重人才 邓小平同志 科学技术 《邓小平文选》 知识和人才 建设有中国特色的社会主义理论

下载PDF 职称材料

浅议邓小平的人才观

16

作者 唐新平 《吉首大学学报（社会科学版）》 1996年第2期5-9,共5页

关键词 邓小平 知识分子 培养人才 科学技术 选拔人才 建设有中国特色社会主义理论 领导干部 人才问题 地位和作用 知识和人才

下载PDF 职称材料

知识经济研究要认真弄清的几个问题

17

作者 隆金 《中共山西省委党校学报》 1999年第2期31-34,共4页

关键词 知识经济时代 哲学社会科学 经济研究 制度安排 工业经济 学习社会 知识和人才 生产要素 知识产 知识生产

下载PDF 职称材料

试论高校与和谐社会 被引量：3

18

作者 庄莉 《福州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2007年第6期114-119,共6页

作为人才和知识的聚集地、培养高科技精英、高级的经济建设者和社会领导者的高校,是社会稳定的晴雨表。高校和谐可以推动高校正常运转和发展,最大限度地调动全校师生的创造精神和创造潜能,是构建和谐社会的一项"战略工程"。... 作为人才和知识的聚集地、培养高科技精英、高级的经济建设者和社会领导者的高校,是社会稳定的晴雨表。高校和谐可以推动高校正常运转和发展,最大限度地调动全校师生的创造精神和创造潜能,是构建和谐社会的一项"战略工程"。当前国际政治、经济特别是两种意识形态领域的斗争十分复杂、激烈,中国尤其是高校首当其冲,作为关系国家未来的高校师生保持思想政治上的正确性和坚定性就显得更加重要、复杂和艰难了。我国政治和经济的发展客观要求用先进、科学和正确的思想统一高校师生的思想,加强使命与任务、责任与义务、诚信与友爱、法制与伦理等方面的教育,建立和谐的高校校园。 展开更多

关键词 高校 知识和人才 使命与任务 和谐社会 思想政治工作

下载PDF 职称材料

邓小平科技思想探析 被引量：2

19

作者 李军星 《遵义师范学院学报》 2008年第1期1-4,共4页

邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平科技思想继承和发展了马克思主义的科技观,转变了人们的思想观念,推动了科研机构的改革,培养了数以千万计的科技人才,促进了高新技术及其产业的开发与发展,促进了科技成果转化为现实... 邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平科技思想继承和发展了马克思主义的科技观,转变了人们的思想观念,推动了科研机构的改革,培养了数以千万计的科技人才,促进了高新技术及其产业的开发与发展,促进了科技成果转化为现实生产力,是我国科技发展的伟大旗帜。回顾和学习邓小平同志的科技思想,对我国实施科教兴国战略和人才强国战略,实现中华民族的伟大复兴具有非常重要的意义。 展开更多

关键词 邓小平 科学技术 现代化 生产力 知识和人才 高科技

下载PDF 职称材料

简论邓小平教育思想的核心

20

作者 王守猛 《湖南工业大学学报（社会科学版）》 1998年第4期1-3,共3页

党的十五大报告在提出实施“科教兴国”战略时,深刻地阐述了知识和人才的重要性及其方针政策,充分体现了邓小平同志“尊重知识,尊重人才”的一贯思想.尊重知识,尊重人才,是邓小平教育思想的核心.认真学习这一重要思想,对于我们深刻理解... 党的十五大报告在提出实施“科教兴国”战略时,深刻地阐述了知识和人才的重要性及其方针政策,充分体现了邓小平同志“尊重知识,尊重人才”的一贯思想.尊重知识,尊重人才,是邓小平教育思想的核心.认真学习这一重要思想,对于我们深刻理解、贯彻党的十五大精神,实施“科教兴国”战略,有着极为重要的意义. 展开更多

关键词 邓小平教育思想 尊重人才 尊重知识 知识分子 “科学技术是第一生产力” 知识和人才 邓小平同志 党的十五大报告 “科教兴国” 现代化建设

下载PDF 职称材料