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研究生导师立德树人职责履行之提升空间及路径——基于《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》的调研
1
作者 王荣 陈功香 《集美大学学报(教育科学版)》 2025年第1期66-75,共10页
立德树人是研究生导师的首要职责。教育部《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》明确了研究生导师立德树人的职责及举措,但具体履行现状如何,需要开展实证研究。研究对导师和研究生进行调查,结果显示:不管是现状评估还是措施认... 立德树人是研究生导师的首要职责。教育部《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》明确了研究生导师立德树人的职责及举措,但具体履行现状如何,需要开展实证研究。研究对导师和研究生进行调查,结果显示:不管是现状评估还是措施认同,总体尚可,但仍存在差距与分歧,研究生导师立德树人职责履行存在较大提升空间。结合调查结果和前人成果,提出动态系统的研究生导师立德树人职责提升路径:准确把握立德树人理论体系,遵循多方交互、多元兼容原则,充分发挥培养单位作用,优化导师选拔机制,侧重表彰奖励机制等。 展开更多
关键词 《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》 研究生导师 立德树人职责
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药学专业学位研究生导师队伍建设研究——基于S大学的探索与实践
2
作者 李杨 周磊 刘叔文 《药学教育》 2025年第1期11-15,共5页
研究生导师是研究生培养的第一责任人,也是影响研究生培养质量最重要、最直接的因素。而对于专业学位研究生而言,是否拥有一支具备较强实践指导能力的导师队伍尤其重要。针对药学专业学位研究生培养的普遍实践与S大学开展的具体调研,均... 研究生导师是研究生培养的第一责任人,也是影响研究生培养质量最重要、最直接的因素。而对于专业学位研究生而言,是否拥有一支具备较强实践指导能力的导师队伍尤其重要。针对药学专业学位研究生培养的普遍实践与S大学开展的具体调研,均发现双导师体系运行过程中的困难、导师队伍的评价体系与学术型导师趋同、培养质量与培养方向缺乏监督与管理等问题。本文结合S大学的一系列探索与实践经验,提出对应的“向外吸纳高水平导师”与“深挖现有导师资源”举措并重,“制度设计”与“实践推动”并举,“事前引导”“事中纠偏”与“事后奖惩”并行等解决方案。 展开更多
关键词 药学专业学位研究生 研究生导师 专业学位研究生导师 导师队伍建设
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优秀研究生导师成长差异及其影响因素研究——基于国内351位导师履历的生存分析
3
作者 郑烨 胡璎杰 肖敏 《高教探索》 北大核心 2025年第1期68-77,共10页
在当前加快推进研究生导师队伍建设进程中,探索优秀导师成长阶段的差异及影响因素具有重要的现实意义。本研究聚焦我国54所“双一流”建设高校的351名优秀研究生导师,在履历信息梳理的基础上,采用生存分析法探讨其不同成长阶段的差异性... 在当前加快推进研究生导师队伍建设进程中,探索优秀导师成长阶段的差异及影响因素具有重要的现实意义。本研究聚焦我国54所“双一流”建设高校的351名优秀研究生导师,在履历信息梳理的基础上,采用生存分析法探讨其不同成长阶段的差异性和影响因素。Kaplan-Meier法分析结果表明,在晋升为副教授阶段,不同学科背景对优秀研究生导师的职业成长生涯发展影响不大,不同高等教育背景和博士后经历会产生显著性影响;在晋升为正教授阶段,不同学科背景和博士后经历对其职业成长发展的影响不显著,而不同高等教育背景对其职业成长发展影响显著。Cox比例风险回归分析结果表明:在晋升为副教授阶段,年龄、地域、海外经历、博士后经历和高等教育背景均对其成长产生显著影响;在晋升为正教授阶段,年龄、性别和高等教育背景影响显著。在此基础上讨论了研究启示和局限性。 展开更多
关键词 优秀研究生导师 职业成长 生存分析法 履历分析法
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研究生导师育人“小微环境”的内涵、特点及建设路径
4
作者 奚社新 尹威 耿有权 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第3期19-24,共6页
认为研究生导师育人“小微环境”是构成导师育人系统的要素之一,是导师特有的育人外部条件,是影响导师育人活动进程与效果的客观基础。建设研究生导师育人“小微环境”需要导师在学校政策环境、条件环境、文化环境中发挥主观能动性,自... 认为研究生导师育人“小微环境”是构成导师育人系统的要素之一,是导师特有的育人外部条件,是影响导师育人活动进程与效果的客观基础。建设研究生导师育人“小微环境”需要导师在学校政策环境、条件环境、文化环境中发挥主观能动性,自觉地按照事物的客观规律和研究生教育规律,主动作为、主动创造、主动营造,建设一个有利于教育人和培养人的良好“小微环境”。 展开更多
关键词 研究生导师 “小微环境”建设 研究生教育
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高校研究生导师立德树人职责落实的域外经验及启示
5
作者 祁占勇 张杰英 《研究生教育研究》 北大核心 2025年第2期100-108,共9页
高校研究生导师立德树人职责的充分落实是保障研究生培养质量的关键。虽然我国已逐步建立起相对完善的研究生导师职责落实体系,但与发达国家相比仍存在着诸多不足。作为全世界大学导师制建设的学习典范,英美等世界主要发达国家在研究生... 高校研究生导师立德树人职责的充分落实是保障研究生培养质量的关键。虽然我国已逐步建立起相对完善的研究生导师职责落实体系,但与发达国家相比仍存在着诸多不足。作为全世界大学导师制建设的学习典范,英美等世界主要发达国家在研究生导师立德树人职责落实方面拥有较为丰富的经验,细化导师职责是落实研究生导师立德树人职责的基本前提,强化发展体系是落实研究生导师立德树人职责的关键引擎,提供协同支持是研究生导师落实立德树人职责的重要支撑,完善监督体系是落实研究生导师立德树人职责的根本保障。基于此,我国研究生导师立德树人职责的落实需要在如下方面不断加强,一是通过细化责任规制,夯实立德树人职责落实的支撑力;二是强化监督制度,保障立德树人职责落实的驱动力;三是健全发展机制,优化立德树人职责落实的执行力。 展开更多
关键词 高校研究生导师 立德树人 导师职责 监督制度 协同支持
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研究生导师思政育人能力提升实践探究——以中原工学院为例
6
作者 张春丽 谢顺利 +1 位作者 张玉国 赵毅 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第1期001-004,共4页
研究生导师思政育人能力的提升,通过深入分析当前研究生导师在思政教育中的现状与挑战,提出了针对性的提升策略与实践路径。导师应强化思政意识,把思政教育融入日常指导与科研活动中,以言传身教的方式影响学生。同时构建多元化的思政教... 研究生导师思政育人能力的提升,通过深入分析当前研究生导师在思政教育中的现状与挑战,提出了针对性的提升策略与实践路径。导师应强化思政意识,把思政教育融入日常指导与科研活动中,以言传身教的方式影响学生。同时构建多元化的思政教育模式,如组织专题研讨、参与社会实践等,提升研究生的思政素养与综合能力。对于推动研究生导师思政育人工作的深入发展,培养具有高尚品德与创新能力的高素质研究生具有重要指导意义。 展开更多
关键词 研究生导师 思政育人 师生关系 VR技术
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教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展的价值与进路
7
作者 周江林 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第3期6-12,共7页
研究生导师是提升研究生教育质量的核心所在。以教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展是强化研究生导师立德树人职责的内在要求、高质量推进研究生教育强国建设的重要内容以及教育、科技、人才一体化发展的先行探索。它体现在朴素的... 研究生导师是提升研究生教育质量的核心所在。以教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展是强化研究生导师立德树人职责的内在要求、高质量推进研究生教育强国建设的重要内容以及教育、科技、人才一体化发展的先行探索。它体现在朴素的政治涵养、稳健的职业操守、精进的教学能力、高阶的专业素养、饱满的人格魅力和高尚的价值追求等六个方面,需要从职业发展、专业发展和事业发展三个维度,努力构建与之相适应的机制,即加强政治引领,筑牢师德师风建设长效机制,构建职业发展新标识;加强能力建设,完善导师成长成才机制,树立专业发展新框架;深化治理变革,构建导师权益保障机制,营造事业发展新环境。 展开更多
关键词 教育家精神 研究生导师 高质量发展
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完善研究生导师立德树人职责评价机制的优化策略
8
作者 梁瑛楠 于超凡 谷力群 《教育教学论坛》 2025年第10期29-32,共4页
导师对研究生的高质量发展起着至关重要的作用,对研究生的学习生涯、未来发展、心理健康等方面具有不可忽视的影响。党的二十大报告指出,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。... 导师对研究生的高质量发展起着至关重要的作用,对研究生的学习生涯、未来发展、心理健康等方面具有不可忽视的影响。党的二十大报告指出,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。但目前高校研究生导师队伍仍存在结构不合理、责任不明与评价机制不够完善等问题。通过对研究生导师履行立德树人职责评价机制存在的问题及其提升策略方面展开研究,为研究生导师队伍质量提高、研究生整体质量提高提供了借鉴。 展开更多
关键词 研究生导师 立德树人 评价机制 策略
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基于研究生导师学院的终身制培训体系探索
9
作者 王淑芬 刘丽萍 迟保源 《科教导刊》 2025年第3期20-22,共3页
研究生导师在高等教育中扮演着至关重要的角色,其专业素质和指导能力直接影响研究生的培养质量。为提升导师队伍整体水平,探索建立基于研究生导师学院的终身制培训体系具有重要意义。其通过构建系统化、持续性的培训机制,促进导师专业发... 研究生导师在高等教育中扮演着至关重要的角色,其专业素质和指导能力直接影响研究生的培养质量。为提升导师队伍整体水平,探索建立基于研究生导师学院的终身制培训体系具有重要意义。其通过构建系统化、持续性的培训机制,促进导师专业发展,提高指导能力,从而推动研究生教育质量的全面提升。研究分析了当前导师培训中存在的问题,提出了终身制培训体系的构建思路和实施策略,并探讨了保障措施。研究结果对完善研究生导师培训体系,提高研究生培养质量具有一定的理论和实践价值。 展开更多
关键词 研究生导师学院 终身制培训体系 专业发展 培训机制
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研究生导师立德树人职责的理论内涵与实践路径研究
10
作者 石利 司明淇 《当代教研论丛》 2025年第2期58-61,共4页
研究生导师立德树人职责的履行对于推进研究生的全面发展及提升其道德素养具有深远的影响。目前,由于研究生德育水平参差不齐、网络环境的负面影响、研究生导师育人观念缺乏、工作任务繁忙、导师与研究生关系紧张等原因,存在导师立德树... 研究生导师立德树人职责的履行对于推进研究生的全面发展及提升其道德素养具有深远的影响。目前,由于研究生德育水平参差不齐、网络环境的负面影响、研究生导师育人观念缺乏、工作任务繁忙、导师与研究生关系紧张等原因,存在导师立德树人的观念偏移、未做好自身榜样、开展育人教育的能力不足的问题。基于此,文章从增强导师立德树人的意识、充分发挥导师自身的榜样作用、增强导师与学生间的互动,以及建立完善的导师培训、监管、支持、评价和奖励机制入手,提出了研究生导师立德树人的指导策略。 展开更多
关键词 研究生导师 立德树人 职责
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高等教育数字化背景下专业学位研究生导师能力提升路径探索
11
作者 相雯 陈雪菲 +2 位作者 于洋 李欢 王岩 《教师》 2025年第3期125-127,共3页
数字技术推动教育高质量发展,已成为教育强国战略主题。在新一轮科技革命和产业变革深入发展中,数字化时代为研究生导师能力提升提供了新机遇。研究生教育作为国家教育体系中的顶端环节,肩负着培养高素质人才的重任。研究生导师的角色... 数字技术推动教育高质量发展,已成为教育强国战略主题。在新一轮科技革命和产业变革深入发展中,数字化时代为研究生导师能力提升提供了新机遇。研究生教育作为国家教育体系中的顶端环节,肩负着培养高素质人才的重任。研究生导师的角色尤为重要,导师是研究生学术道路上的引路人,根据每位研究生的个性差异和学术专长进行因材施教,提供课程、科研、论文、思想等全方位的教育和指导。文章通过将教育数字化融入研究生导师能力提升和研究生培养的全过程,从育人理念、培养模式、教学方式、评价体系等方面进行深层次变革,从而培养出适应数字化时代需求的高素质人才,塑造“智能+”高等教育新生态。 展开更多
关键词 教育数字化 研究生导师 高等教育新生态
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教育家精神引领研究生导师身份建构研究
12
作者 苏春艳 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第2期29-33,共5页
以教育家精神为引领明确研究生导师的身份“坐标”是建设高质量研究生导师队伍的内源动力与重要前提。受强绩效管理、智能时代教育变革、导生权力地位势差等因素影响,研究生导师身份面临育人职责淡化偏离、知识权威角色日渐消解、导生... 以教育家精神为引领明确研究生导师的身份“坐标”是建设高质量研究生导师队伍的内源动力与重要前提。受强绩效管理、智能时代教育变革、导生权力地位势差等因素影响,研究生导师身份面临育人职责淡化偏离、知识权威角色日渐消解、导生冲突显性化、公共话语权式微等多重危机。教育家精神为新时代研究生导师身份建构提供了根本遵循与价值指引,应以立德树人实现导师教育身份再塑,以“转识为智”促进导师知识身份返魅,以互动共生强化导师情感身份属性,用“以文化人”彰显导师文化身份价值。以教育家精神为引领,通过涵养高尚师德师风、提升导师专业素质能力、培植导生互动共生情感等实践路径,实现新时代研究生导师身份的整体性重塑,促进研究生导师队伍高质量发展。 展开更多
关键词 教育家精神 研究生导师 身份建构 实践路径
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东北振兴背景下药学研究生导师队伍建设的路径与实践——以沈阳化工大学为例
13
作者 李磊 孟艳秋 +5 位作者 张万忠 赵慧 宋艳玲 张博川 高国铸 梁梦秋 《高等药学教育研究》 2025年第1期87-91,共5页
本论文以沈阳化工大学为例,旨在探讨如何提高东北地区药学研究生导师队伍的能力,以更好地服务于东北地区经济社会发展。研究主要采用问卷调查的方式,对药学研究生导师队伍的现状和存在的问题进行了分析和研究。研究发现,药学研究生导师... 本论文以沈阳化工大学为例,旨在探讨如何提高东北地区药学研究生导师队伍的能力,以更好地服务于东北地区经济社会发展。研究主要采用问卷调查的方式,对药学研究生导师队伍的现状和存在的问题进行了分析和研究。研究发现,药学研究生导师队伍存在着导师队伍数量不足、导师指导方式走两个极端等问题,尤其是新形势下如何更好地落实立德树人方面存在不足,以上问题亟需解决,以更好促进区域内药学高级人才的培养。论文提出了一系列的对策和建议,为药学研究生导师队伍的建设提供了有益的参考和借鉴。对于提高药学研究生导师队伍的能力和水平,服务东北振兴背景下的药学研究教育发展具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 东北振兴 药学 研究生导师 队伍建设 能力培养
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研究生导师培训困境与质量提升策略研究
14
作者 黎韵怡 《科教导刊》 2025年第1期122-124,共3页
研究生教育作为高等教育的重要组成部分,对推进国家现代化进程和实施教育强国战略具有不可或缺的作用。研究生导师作为研究生培养中的关键一环,其个人素养与能力状况直接影响着研究生教育质量。然而,现阶段我国研究生导师培养体系还存... 研究生教育作为高等教育的重要组成部分,对推进国家现代化进程和实施教育强国战略具有不可或缺的作用。研究生导师作为研究生培养中的关键一环,其个人素养与能力状况直接影响着研究生教育质量。然而,现阶段我国研究生导师培养体系还存在着诸多问题,包括缺乏组织、制度、资金支持,培训内容缺乏指向性及培训方式不够多样化等。这些问题在不同程度上制约了培训的效果。鉴于此,本研究将深入剖析研究生导师培训中存在的具体问题,并据此提出一系列具有针对性的改进策略与提升方案,旨在通过优化培训机制,提升研究生导师的专业素养与指导能力,进而推动我国研究生教育质量的全面提升。 展开更多
关键词 研究生教育 研究生导师 培训 教育质量
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基于SECI模型的研究生导师数字素养提升研究
15
作者 王慧 周小会 《广西职业技术学院学报》 2025年第2期25-31,共7页
随着数字技术的迅猛发展与广泛应用,教育数字化已成为推动中国式教育现代化、提升教育质量和促进教育公平的关键要素。研究生教育是中国教育体系的最高层次,研究生导师的数字素养则是推动中国研究生教育数字化转型的核心软实力。为进一... 随着数字技术的迅猛发展与广泛应用,教育数字化已成为推动中国式教育现代化、提升教育质量和促进教育公平的关键要素。研究生教育是中国教育体系的最高层次,研究生导师的数字素养则是推动中国研究生教育数字化转型的核心软实力。为进一步提升研究生导师的数字素养,解决其在意识、概念、系统和实践等方面存在的现实问题,文章运用SECI模型(Socialization,Externalization,Combination,Internalization),遵循社会化(创始场)、外显化(互动场)、组合化(系统场)和内隐化(实践场)这4个过程,着重统筹研究生导师数字素养的共享、转化、融合、内化与创新,深入探讨研究生导师数字素养的场域构建与发展路径,旨在为提升研究生导师数字素养提供理论支撑与实践指导,进而有力推进中国研究生教育的数字化转型。 展开更多
关键词 数字素养 研究生导师 数字化转型 SECI模型 研究生教育
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加强研究生导师队伍建设的现实路径研究
16
作者 张甜 史单杰 +1 位作者 赵高闻璐 白羽鹤 《大学》 2025年第4期33-36,共4页
研究生导师是研究生培养的关键力量,是研究生学术道路、价值观塑造的重要引路人,肩负着为国家培养德才兼备拔尖创新人才的重要使命。文章从加强研究生导师队伍建设的重要意义、研究生导师队伍育人能力的现状分析、提升研究生导师育人能... 研究生导师是研究生培养的关键力量,是研究生学术道路、价值观塑造的重要引路人,肩负着为国家培养德才兼备拔尖创新人才的重要使命。文章从加强研究生导师队伍建设的重要意义、研究生导师队伍育人能力的现状分析、提升研究生导师育人能力的有效举措和加强研究生导师队伍建设的政策激励和制度保障四个方面,探索如何加强研究生导师队伍建设。应在加强研究生导师思想引领、强化研究生导师队伍建设、提高研究生导师人才培养能力三个方面下功夫,努力建设一支政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛、指导能力突出的高水平导师队伍。 展开更多
关键词 研究生导师 队伍建设 人才培养 体系建设
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医学院校研究生导师和辅导员合力育人现状与策略研究
17
作者 黄文桥 程镜羽 +1 位作者 邓成廷 陈锴 《卫生职业教育》 2025年第3期15-19,共5页
以重庆市某医科大学导师、辅导员、研究生为调查对象收集数据,从3个育人主体视角出发分析导师和辅导员二者合力育人过程中存在的问题及原因,并在此基础上探索构建合力育人机制的有效策略,提出配齐配强辅导员队伍、拓宽合力育人渠道、明... 以重庆市某医科大学导师、辅导员、研究生为调查对象收集数据,从3个育人主体视角出发分析导师和辅导员二者合力育人过程中存在的问题及原因,并在此基础上探索构建合力育人机制的有效策略,提出配齐配强辅导员队伍、拓宽合力育人渠道、明确合力育人主体职责、完善各类考核评价机制的对策,确保两个育人主体的作用发挥出的最大合力。 展开更多
关键词 医学院校 研究生导师 辅导员 合力育人
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研究生导师师德师风建设探析与策略研究
18
作者 周欣 《大学》 2025年第7期127-130,共4页
文章以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,探讨了研究生导师师德师风建设的重要性,深入分析了当前导师师德师风建设中存在的问题,并提出切实可行的解决措施。通过对社会主义核心价值观的理解,进一步提出将这一价值观融入研究生导... 文章以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,探讨了研究生导师师德师风建设的重要性,深入分析了当前导师师德师风建设中存在的问题,并提出切实可行的解决措施。通过对社会主义核心价值观的理解,进一步提出将这一价值观融入研究生导师师德师风建设的具体路径,为增进我国研究生教育的水平提供坚实支持。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 研究生导师 师德师风建设
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研究生导师立德树人评价方法探析 被引量：2
19
作者 高颖 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期48-53,共6页
科学合理的评价是落实研究生导师立德树人职责的关键环节和重要保障。目前高校大多采用的基于指标体系的打分法普遍存在指标设置与评价内容缺乏对应性、评价结果的使用与评价目标不一致等问题。在深入访谈北京市3所高校的29名师生并汲... 科学合理的评价是落实研究生导师立德树人职责的关键环节和重要保障。目前高校大多采用的基于指标体系的打分法普遍存在指标设置与评价内容缺乏对应性、评价结果的使用与评价目标不一致等问题。在深入访谈北京市3所高校的29名师生并汲取各方观点和建议的基础上,提出了“奖优罚劣重两端”的评价框架,同时建议采用以毕业生为主体的回溯式评价,以展现不同做法在更长时间线上的真实效果;该框架是对纯指标评价方法的一个改进,旨在更好地发挥以评促建、以评促改的作用。 展开更多
关键词 研究生导师 立德树人 评价方法 指标体系 内在激励
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