期刊文献+
共找到63篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
硕士学位授予单位立项建设现状及举措分析——以湖南省地方应用型院校为例
1
作者 毛兰 刘宁 +2 位作者 唐新德 李爱阳 黄俊歆 《西部素质教育》 2024年第14期35-40,共6页
文章以湖南省地方应用型院校为例,首先阐述了湖南省硕士学位授予情况,然后分析了硕士学位授予单位立项建设现状,最后提出了硕士学位授予单位立项建设举措,包括与其他高校联合培养硕士研究生和推选本校教师到其他高校担任硕士研究生导师... 文章以湖南省地方应用型院校为例,首先阐述了湖南省硕士学位授予情况,然后分析了硕士学位授予单位立项建设现状,最后提出了硕士学位授予单位立项建设举措,包括与其他高校联合培养硕士研究生和推选本校教师到其他高校担任硕士研究生导师;组建具有持续价值增长基的二级部门;通过柔性引进人才的方式,招揽高层次人才,构建学科梯度,培养学科团队;提炼学科方向,发展学校优势学科,并在此基础上形成学校特色。 展开更多
关键词 硕士学位授予单位立项建设 研究生教育 地方应用型院校
下载PDF
我国硕士学位授予单位立项建设的现状与对策 被引量:2
2
作者 王小兵 胡青青 《家具与室内装饰》 北大核心 2022年第6期127-131,共5页
研究生教育是国民教育序列的顶端,是教育强国建设的引擎,推进我国研究生教育高质量发展是培养创新型人才、实施人才强国战略的必然要求。我国目前的研究生教育总体规模排世界第三,仅次于印度和美国。但相对于14亿庞大人口基数来说,比重... 研究生教育是国民教育序列的顶端,是教育强国建设的引擎,推进我国研究生教育高质量发展是培养创新型人才、实施人才强国战略的必然要求。我国目前的研究生教育总体规模排世界第三,仅次于印度和美国。但相对于14亿庞大人口基数来说,比重过低,新增劳动力平均受教育年限与北欧等一些发达国家相比差距还很大。当前占据我国51.6%的新建本科院校是硕士学位授予立项建设单位的主力军,但它们处于高等教育生态系统中低端的边缘化位置,或多或少地存在资源紧张、思想固化和区域悬殊的问题。为此,从硕士学位授予立项建设的政策层面,政府需兼顾公平,做实硕士联合培养;从地方高校自身层面,硕士学位授予立项建设单位需对标对表、系统改革,深化产教融合,加快向应用型转型,走特色发展之路。 展开更多
关键词 硕士学位授予单位 立项建设 硕士学位授予
下载PDF
应用型院校硕士学位授予单位建设的路径选择
3
作者 李银 魏丽娟 张君诚 《三明学院学报》 2024年第5期119-124,共6页
应用型院校在区域经济社会发展中的作用日益凸显。硕士学位授予单位建设是应用型院校展示综合实力、提升办学层次、培养高层次人才的重要途径。为此,应当对标新增硕士学位授权审核申请基本条件,强化目标引领;优化学科专业体系,突出优势... 应用型院校在区域经济社会发展中的作用日益凸显。硕士学位授予单位建设是应用型院校展示综合实力、提升办学层次、培养高层次人才的重要途径。为此,应当对标新增硕士学位授权审核申请基本条件,强化目标引领;优化学科专业体系,突出优势特色;引育高层次人才,建强师资队伍;强化学科平台建设,提升科学研究水平,从而高质量推进硕士学位授予单位建设。 展开更多
关键词 应用型院校 硕士学位授予单位 学科建设
下载PDF
新增硕士学位授予立项建设规划问题研究——以哈尔滨学院为例 被引量:4
4
作者 孙红镱 《哈尔滨学院学报》 2018年第5期129-132,共4页
新增为硕士学位授予立项建设单位,标志着哈尔滨学院向开展研究生教育迈出坚实的一步,对进一步提升办学层次,增强学校核心竞争力具有重要的现实意义。立项建设是学校研究生教育发展的重要抓手,只要抓住立项建设的主线,就能有效推进学校... 新增为硕士学位授予立项建设单位,标志着哈尔滨学院向开展研究生教育迈出坚实的一步,对进一步提升办学层次,增强学校核心竞争力具有重要的现实意义。立项建设是学校研究生教育发展的重要抓手,只要抓住立项建设的主线,就能有效推进学校硕士学位授予单位目标的实现。文章针对新增硕士学位授予立项建设目标,结合哈尔滨学院的自身优势和特色,进行系统的立项建设规划,探讨立项建设规划中的相关问题,探索立项建设的有益实践,突出特色,聚焦重点,实现突破。 展开更多
关键词 新增硕士学位 立项建设单位 立项建设规划 哈尔滨学院
下载PDF
新增硕士学位授予立项建设高校重点学科高质量发展的动力构成与实现路径 被引量:2
5
作者 赵先锋 《萍乡学院学报》 2023年第1期99-103,共5页
新增硕士学位授予立项建设高校推动重点学科高质量发展有重要现实意义;新增硕士学位授予立项建设高校推动重点学科高质量发展面临着现实困境;政府、产业、高校自身、人才和资源等是新增硕士学位授予立项建设高校重点学科高质量发展的动... 新增硕士学位授予立项建设高校推动重点学科高质量发展有重要现实意义;新增硕士学位授予立项建设高校推动重点学科高质量发展面临着现实困境;政府、产业、高校自身、人才和资源等是新增硕士学位授予立项建设高校重点学科高质量发展的动力构成;优化学科布局、加强内涵建设、外引内育人才、完善体制机制、持续推进校地和校企合作等是新增硕士学位授予立项建设高校重点学科高质量发展的实现路径。 展开更多
关键词 重点学科 高质量发展 新增硕士学位授予立项建设高校 驱动机制 实现路径
下载PDF
我校获批硕士学位授予立项建设单位
6
作者 《广州航海学院学报》 2021年第2期32-32,共1页
5月25日,广东省学位委员会公布了《广东省学位委员会关于调整省博士硕士学位授予立项建设单位的通知》(粤学位函[2021]3号),确定我校为广东省硕士学位授予立项建设单位。此次获批广东省硕士学位授予立项建设单位,标志着我校向开展研究... 5月25日,广东省学位委员会公布了《广东省学位委员会关于调整省博士硕士学位授予立项建设单位的通知》(粤学位函[2021]3号),确定我校为广东省硕士学位授予立项建设单位。此次获批广东省硕士学位授予立项建设单位,标志着我校向开展研究生教育迈出了坚实一步,为我校发展赢得重大历史机遇。 展开更多
关键词 硕士学位授予 研究生教育 立项建设 历史机遇 学位 广东省
下载PDF
研究生学术道德与学风建设刍议——以新增硕士学位授予单位为例
7
作者 郑静 《当代教育理论与实践》 2014年第2期55-57,共3页
新增硕士学位授予单位因其刚获硕士学位授予资格,独立招收硕士研究生的各项工作才起步,故该类院校普遍存在生源质量不高、管理制度不完善、学术氛围不浓等负面因素,不利于研究生良好学风及学术道德的形成。新增硕士学位授予单位应建立... 新增硕士学位授予单位因其刚获硕士学位授予资格,独立招收硕士研究生的各项工作才起步,故该类院校普遍存在生源质量不高、管理制度不完善、学术氛围不浓等负面因素,不利于研究生良好学风及学术道德的形成。新增硕士学位授予单位应建立相关管理体制,构建培养质量监控管理体系,加强学风及学术道德日常教育,强化导师学术道德指导意识,营造积极的校园文化。对于保证研究生培养质量有着重要意义。 展开更多
关键词 硕士学位授予单位 学术道德 学风建设 研究生
下载PDF
新增硕士学位授予单位研究生导师队伍建设探索--以北部湾大学为例 被引量:2
8
作者 刘琼 唐林峰 +2 位作者 黄鹄 尹继蕊 史忠丰 《广西教育》 2021年第39期108-111,133,共5页
本文分析新增硕士学位授予单位研究生导师队伍建设存在数量与结构不合理、导师缺乏指导学生的经验、导师队伍建设与管理机制不健全等问题,以北部湾大学为例论述新增硕士学位授予单位研究生导师队伍建设的主要措施与成效,总结得出经验启... 本文分析新增硕士学位授予单位研究生导师队伍建设存在数量与结构不合理、导师缺乏指导学生的经验、导师队伍建设与管理机制不健全等问题,以北部湾大学为例论述新增硕士学位授予单位研究生导师队伍建设的主要措施与成效,总结得出经验启示:加强调查研究,全面掌握研究生导师队伍状况;坚持问题导向,明确导师队伍建设存在的问题;加强合作交流,学习借鉴其他高校的建设经验。 展开更多
关键词 新增硕士学位授予单位 研究生导师 队伍建设
下载PDF
“双一流”背景下我国新增硕士学位授予单位研究生教育探索 被引量:4
9
作者 沈秋红 邵荣 《高教学刊》 2018年第14期14-15,18,共3页
"双一流"建设给我国新增硕士学位授予单位研究生培养带来了许多的挑战。从"双一流"政策的理解入手,剖析了当前新增硕士学位授予单位研究生教育存在的问题,从研究生培养体系、优势学科建设、国际化教育、大学精神四... "双一流"建设给我国新增硕士学位授予单位研究生培养带来了许多的挑战。从"双一流"政策的理解入手,剖析了当前新增硕士学位授予单位研究生教育存在的问题,从研究生培养体系、优势学科建设、国际化教育、大学精神四个方面提出了以"双一流"建设引领我国新增硕士学位授予单位研究生教育路径,以期为"双一流"背景下我国新增硕士学位授予单位研究生教育提供新视角。 展开更多
关键词 “双一流”建设 新增硕士学位授予单位 研究生教育
下载PDF
新建本科院校申报硕士学位授予单位问题探析 被引量:4
10
作者 彭旭 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2009年第10期23-25,共3页
一些办学质量较好的新建本科院校已具备申报硕士学位授予单位的条件和资格,但也存在不少问题。在申报硕士学位授予单位过程中,新建本科院校至少应该做到四点:秉持正确的申报硕士学位授予单位理念;处理好教学与科研的关系;处理好学科建... 一些办学质量较好的新建本科院校已具备申报硕士学位授予单位的条件和资格,但也存在不少问题。在申报硕士学位授予单位过程中,新建本科院校至少应该做到四点:秉持正确的申报硕士学位授予单位理念;处理好教学与科研的关系;处理好学科建设与专业建设、课程建设的关系;处理好学校的学科建设与拟新增硕士学位授权学科建设的关系。 展开更多
关键词 新建本科院 硕士学位授予单位 学科建设
下载PDF
运城学院召开硕士学位授权单位立项建设工作进展情况汇报会
11
《运城学院学报》 2020年第3期F0002-F0002,共1页
6月5日上午,我校硕士学位授权单位立项建设工作进展情况汇报会在行政楼1515会议室举行。省学位办主任张志强、教育厅科技处调研员李小博、中北大学研究生院院长胡双启、山西财经大学研究生院院长米子川、山西医科大学博士生导师张策、... 6月5日上午,我校硕士学位授权单位立项建设工作进展情况汇报会在行政楼1515会议室举行。省学位办主任张志强、教育厅科技处调研员李小博、中北大学研究生院院长胡双启、山西财经大学研究生院院长米子川、山西医科大学博士生导师张策、山西大学学科与发展规划处处长吕宏伟、教育厅学位管理与研究生教育处副处长李坤出席了汇报会。 展开更多
关键词 授权单位 硕士学位 山西财经大学 山西大学 学位 研究生院院长 立项建设 张志强
下载PDF
我校获批江西省新增硕士学位立项建设单位
12
《江科学术研究》 2022年第1期F0002-F0002,共1页
今年1月,江西省教育厅、江西省学位办公布“十四五”新增博士硕士学位授予单位立项规划建设名单,我校成功获批江西省“十四五”新增硕士学位立项建设单位。这是学校发展过程中的一个重要里程碑,标志着我校硕士单位建设迈出坚实的步伐,... 今年1月,江西省教育厅、江西省学位办公布“十四五”新增博士硕士学位授予单位立项规划建设名单,我校成功获批江西省“十四五”新增硕士学位立项建设单位。这是学校发展过程中的一个重要里程碑,标志着我校硕士单位建设迈出坚实的步伐,对进一步提升办学层次、增强核心竞争力、强化社会服务能力具有重大意义,为把我校建设成为特色鲜明、国内领先的应用型民办本科高校打下坚实基础。 展开更多
关键词 江西省教育厅 学位 立项建设 社会服务能力 应用型民办本科高校 新增硕士学位 硕士学位授予单位 提升办学层次
下载PDF
河南省地方高校硕士授予单位立项建设的路径与策略——以南阳理工学院为例 被引量:2
13
作者 张爱红 尹建学 +2 位作者 张振飞 杜太生 董洋 《南阳理工学院学报》 2023年第5期68-72,共5页
河南省立足国家和河南省经济发展需要,优化学科整体布局,加强对学科发展和学位点调控,开展硕士学位授予单位立项建设。因关系到地方高校的发展和声誉,河南省地方高校争相申报硕士学位授予立项建设单位。地方高校在硕士学位授予单位立项... 河南省立足国家和河南省经济发展需要,优化学科整体布局,加强对学科发展和学位点调控,开展硕士学位授予单位立项建设。因关系到地方高校的发展和声誉,河南省地方高校争相申报硕士学位授予立项建设单位。地方高校在硕士学位授予单位立项建设中,面临激烈的竞争、高层次人才的引进和培育、高水平的科研成果及学科方向凝练等方面的挑战。南阳理工学院在达成全校高度共识、凝练学科定位、汇聚学术队伍、改革体制机制激发活力、提高科研水平、推进成果转化、提高人才培养质量等方面进行了一系列探索。 展开更多
关键词 地方高校 硕士学位授予单位 立项建设 策略
下载PDF
我校召开博士学位授予立项建设单位工作研讨会
14
《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第3期10-10,共1页
3月8日上午,我校博士学位授予立项建设单位工作研讨会在第一办公楼第二会议室召开,学院院长陈伟、副院长刘青、刘建和、副厅级调研员、研究生部主任霍红以及相关部门负责人出席了本次会议。
关键词 建设单位 学位授予 立项 博士 部门负责人 副院长 会议室 办公楼
下载PDF
我校接受新增博士学位授予单位立项建设工作中期检查
15
《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第6期94-94,共1页
按照国务院学位委员会、四川省学位委员会关于新增博士学位授予单位立项建设中期检查工作安排,5月28-29日,省学位委员会副主任委员、教育厅副厅长王康,省学位委员会办公室主任彭润商,中期检查专家组组长、国务院学位委员会体育学学科评... 按照国务院学位委员会、四川省学位委员会关于新增博士学位授予单位立项建设中期检查工作安排,5月28-29日,省学位委员会副主任委员、教育厅副厅长王康,省学位委员会办公室主任彭润商,中期检查专家组组长、国务院学位委员会体育学学科评议组召集人、福建师范大学校长黄汉升教授,专家组成员、 展开更多
关键词 学位授予 中期检查 立项建设 国务院学位委员会 单位 博士 办公室主任 检查工作
下载PDF
我校召开新增博士学位授予单位立项建设中期检查动员会
16
《海南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2011年第2期F0002-F0002,共1页
2011年4月19日下午,我校在逸夫艺术楼音乐厅召开迎接新增博士学位授予单位立项建设工作中期检查动员会。我校领导韩长日、张诚一、林强、温强、杜明娥、
关键词 中期检查 立项建设 学位授予 单位 博士 音乐厅
下载PDF
重庆市学位委员会批准我校为立项建设新增博士学位授予单位
17
《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2009年第1期34-34,共1页
关键词 学位授予 立项建设 委员会 重庆市 单位 博士 第一次全体会议 专家评议
下载PDF
云南财经大学进入博士学位授予单位立项建设行列
18
《云南财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期F0003-F0004,共2页
关键词 财经大学 建设单位 博士学位 立项建设 学位授予 云南 杭州电子科技大学 国务院学位委员会
下载PDF
博士学位授予单位立项建设对高校内涵建设的推动作用及成效——以中原工学院为例
19
作者 唐多毅 张雪松 《大学教育》 2023年第15期1-5,共5页
博士学位授予单位立项建设是高校获得博士学位授予权的必由之路。文章通过对高校发展内在驱动力与外部驱动力的分析,论述了博士学位授予权对高校发展的重要意义;在明确博士学位授予单位立项建设是高校内涵建设主要任务的基础上,分析了... 博士学位授予单位立项建设是高校获得博士学位授予权的必由之路。文章通过对高校发展内在驱动力与外部驱动力的分析,论述了博士学位授予权对高校发展的重要意义;在明确博士学位授予单位立项建设是高校内涵建设主要任务的基础上,分析了立项建设对研究生培养、学位点建设、人才队伍建设、学科建设、服务创新、资源及质量保障体系完善等的推动作用;并以中原工学院为例,采用基于群决策的AHP-Fuzzy评价方法对博士学位授予单位立项建设的成效进行了综合评价与对比分析,结果发现经过博士学位授予单位立项建设,学校的内涵建设水平有了显著提升,特别是对学科建设的带动作用十分明显,同时也明确了需要进一步加强建设的工作。 展开更多
关键词 博士学位授予单位立项建设 学科建设 研究生培养 学位建设
下载PDF
三峡大学新增博士学位授予单位立项建设规划获国家正式批准
20
《三峡论坛》 2010年第2期F0002-F0002,共1页
经国务院学位委员会第27次会议审议通过,国务院学位委员会日前正式下文(学位[2010]8号)批准三峡大学新增博士学位授予单位项目建设规划,这标志着我校的申博工作取得了重大进展。
关键词 学位授予 建设规划 三峡大学 单位 博士 国务院学位委员会 国家 立项
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部