观察碘升华实验改进建议 被引量：1

1

作者 廖浩铭 《物理教学探讨》 2019年第6期47-48,共2页

在教学中,观察碘的升华现象是建构升华概念的常用实验.然而,由于学生的思维惯性和原有实验设计的不严谨,容易得到“碘先熔化后汽化”的结论,不利于升华概念的建构。笔者通过实验改进,利用讨论与小组合作相结合的方式,更为有效地协助学... 在教学中,观察碘的升华现象是建构升华概念的常用实验.然而,由于学生的思维惯性和原有实验设计的不严谨,容易得到“碘先熔化后汽化”的结论,不利于升华概念的建构。笔者通过实验改进,利用讨论与小组合作相结合的方式,更为有效地协助学生建构升华概念。 展开更多

关键词 碘升华实验 实验改进 水浴加热

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碘升华实验的再改进

2

作者 马继民 《教学仪器与实验（中学版）》 1999年第4期9-9,共1页

课本所提供的碘的升华实验常会出现碘晶体熔化现象，不能很好地说明升华的概念。鉴于此，笔者对该实验作如下探讨和改进。图１单组分体系相图一、实验原理图１为任一单组分体系的相图。图中ＯＢ线是固－气两相平衡的升华曲线，Ｏ点是固... 课本所提供的碘的升华实验常会出现碘晶体熔化现象，不能很好地说明升华的概念。鉴于此，笔者对该实验作如下探讨和改进。图１单组分体系相图一、实验原理图１为任一单组分体系的相图。图中ＯＢ线是固－气两相平衡的升华曲线，Ｏ点是固、液、气三相共存的三相点。不难看出... 展开更多

关键词 碘升华实验 再改进 中学物理实验

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对新编中师化学教材中碘升华实验的异议

3

作者 齐俊林 宋艳芝 《实验教学与仪器》 1995年第6期39-39,共1页

新编中师化学教材第一册(人教社1993 年11月第l版)实验1—7是将碘晶体密封在 玻璃管内,然后用酒精灯微热玻璃管的一端来 演示碘的升华实验的。但笔者在多次实验中 发现,将盛有碘晶体的密封玻璃管倾斜着微热 片刻时,产生的紫色碘蒸气不... 新编中师化学教材第一册(人教社1993 年11月第l版)实验1—7是将碘晶体密封在 玻璃管内,然后用酒精灯微热玻璃管的一端来 演示碘的升华实验的。但笔者在多次实验中 发现,将盛有碘晶体的密封玻璃管倾斜着微热 片刻时,产生的紫色碘蒸气不是直接凝结成固 体碘,而是凝结成紫黑色的液体碘,在密封玻 璃管内壁1/2处从上而下流动。然而碘的升华 实验应该自始至终在常压下进行,并且要清楚 地观察到碘由固态直接变成气态,再由气态直 接变成固态的过程,但绝不允许有液体碘出 现。否则,学生不能准确地形成升华的概念, 给教学带来极大的不便。 展开更多

关键词 碘升华实验 中师化学 密封玻璃 碘晶体 教材中 玻璃管 直接凝结 碘蒸气压 新材料 师范学校

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碘升华实验的改进

4

作者 吕强 《中学化学》 2002年第7期23-23,共1页

关键词 碘升华实验 实验改进 初中 化学 实验装置 实验效果

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碘升华的微型实验

5

作者 柏永生 韩艳娜 +1 位作者 李安峰 王晓霞 《实验教学与仪器（高中版）》 2005年第5期49-49,共1页

酒精灯、小烧杯(50mL)、小试管、带玻璃导管的橡皮塞、三角架、石棉网、淀粉试纸或小馒头片、单质碘(0．1g)。

关键词 碘升华 微型实验 中学 物理 实验设计

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碘升华实验的改进

6

作者 薛春红 《中学化学》 2002年第11期23-23,共1页

关键词 碘升华 实验改进 高一 化学实验 人教版 卤族元素

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碘升华实验存在的问题及改进措施

7

作者 齐俊林 宋海英 +1 位作者 胡伟 陈庆德 《实验教学与仪器》 2000年第9期9-9,共1页

关键词 高中化学 碘升华实验 演示实验 改进措施

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碘升华实验的改进

8

作者 严正华 《实验教学与仪器》 1998年第Z1期17-17,共1页

关键词 碘升华实验 氯化碳 碘晶体 碘蒸气 蒸气泄漏 有机溶剂 高一化学 橡皮塞 汉江集团 蒸气冷凝

全文增补中

碘升华吸热与凝华放热的实验装置改进

9

作者 庄中木 《中小学实验与装备》 2024年第5期32-35,共4页

运用数字化传感器技术对传统实验进行改进与创新,是落实国家数字化教育教学政策的具体行动,也是落实新课程理念的重要内容。本研究基于数字化温度传感器技术的加持,运用控制变量法与转换法思想,将带有橡胶塞、装满碘粒的玻璃小瓶作为参... 运用数字化传感器技术对传统实验进行改进与创新,是落实国家数字化教育教学政策的具体行动,也是落实新课程理念的重要内容。本研究基于数字化温度传感器技术的加持,运用控制变量法与转换法思想,将带有橡胶塞、装满碘粒的玻璃小瓶作为参照对象,组装探究碘升华吸热、凝华放热的数字化实验演示装置。 展开更多

关键词 数字化传感器技术 实验装置改进 碘升华与凝华

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碘升华演示实验的研究与设计 被引量：1

10

作者 唐美春 《中学化学教学参考》 2002年第12期30-31,共2页

关键词 碘升华 演示实验 高中 化学教学 实验设计

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利用光丝诱导荧光光谱测量单质碘升华过程 被引量：3

11

作者 涂志伟 魏祥野 +3 位作者 刘畅 李贺龙 李爱武 徐淮良 《中国激光》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第4期240-245,共6页

利用飞秒激光大气成丝高强激光诱导荧光非线性光谱对碘单质升华过程进行了研究。研究结果发现飞秒光丝可诱导升华到空气中的碘分子产生清晰特征荧光谱。通过监测碘分子在341.6nm(D→X^1Σ_g^+跃迁)处的荧光谱线,利用时间分辨测量方法观... 利用飞秒激光大气成丝高强激光诱导荧光非线性光谱对碘单质升华过程进行了研究。研究结果发现飞秒光丝可诱导升华到空气中的碘分子产生清晰特征荧光谱。通过监测碘分子在341.6nm(D→X^1Σ_g^+跃迁)处的荧光谱线,利用时间分辨测量方法观察到碘分子荧光强度随着加热温度以及测量位置与固态碘样品距离的变化而明显变化,展示了光丝诱导荧光光谱技术应用于物态变化规律探索的可行性。 展开更多

关键词 光谱学 飞秒激光 光丝 碘升华 诱导荧光 特征光谱

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碘升华实验的新设计 被引量：1

12

作者 桂顺利 熊言林 《中学化学教学参考》 2002年第8期90-91,共2页

关键词 中学 化学教学 化学实验 碘升华实验 设计

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谈碘升华实验从器材方法改进到思想引领

13

作者 周健 《中学物理教学参考》 北大核心 2017年第6期31-32,共2页

由于有熔化、汽化做铺垫，升华在初中物理教材中所占篇幅不大，但它是初中物理比较重要的实验，也是老师较为关注的实验。用“中国知网”进行“高级检索”，当输入主题为“碘升华”的检索条件，检索出24条信息，自1986年至2016年，横跨3... 由于有熔化、汽化做铺垫，升华在初中物理教材中所占篇幅不大，但它是初中物理比较重要的实验，也是老师较为关注的实验。用“中国知网”进行“高级检索”，当输入主题为“碘升华”的检索条件，检索出24条信息，自1986年至2016年，横跨30年，全部是关于“升华”实验的改进，而且通过“百度搜索”时也发现大量的实验改进。这些改进实验中所讨论内容的主要涉及以下两个方面： 展开更多

关键词 碘升华实验 器材 高级检索 初中物理 物理教材 中国知网 百度搜索 讨论内容

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碘升华实验的改进

14

作者 陈勇 《物理教师》 1998年第3期10-10,共1页

由人民教育出版社新编的初中物理第一册课本p.46碘凝华、凝华的实验,因碘的熔点是113.60℃,所以原实验过程中会伴随碘熔化、凝固现象,在烧瓶底部集结成黑块,从而影响实验效果.我只将实验作如下改进,就可避免上述现象产生,并且实验更直... 由人民教育出版社新编的初中物理第一册课本p.46碘凝华、凝华的实验,因碘的熔点是113.60℃,所以原实验过程中会伴随碘熔化、凝固现象,在烧瓶底部集结成黑块,从而影响实验效果.我只将实验作如下改进,就可避免上述现象产生,并且实验更直观明显,可重复使用. 展开更多

关键词 碘升华实验 凝固现象 初中物理 人民教育出版社 重复使用 实验效果 集结成 实验过程 凝华 实验方法

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关于碘升华和凝华实验的改进

15

作者 孙璟 《中学物理教学参考》 2006年第9期27-27,共1页

碘升华和凝华的实验是初中《物理》“物态变化”中一个典型的实验，新旧版教材都采用这一实验现象来演示说明升华和凝华现象。

关键词 实验现象 物态变化 物理 旧版教材 初中 碘升华 凝华实验

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“碘升华吸热”演示实验的改进 被引量：1

16

作者 蔡丽 《湖南中学物理》 2020年第11期66-68,共3页

课本中的碘锤实验,通过对比碘在"常温下"和"放入热中水"的不同现象,来分析碘升华条件。由于初二的学生并没有"热传递过程中总是伴随着吸、放热"这一明确的观念,对他们来说"温度高"和"吸热... 课本中的碘锤实验,通过对比碘在"常温下"和"放入热中水"的不同现象,来分析碘升华条件。由于初二的学生并没有"热传递过程中总是伴随着吸、放热"这一明确的观念,对他们来说"温度高"和"吸热"之间是存在思维进阶的。本实验作为碘锤实验的补充,放大可视现象,尝试从实验的角度证明能碘升华时在从周围吸热,帮助学生实现思维跨越。 展开更多

关键词 碘升华 吸热 实验

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碘升华实验的改进

17

作者 王建颖 《中学化学教学参考》 2003年第3期28-28,共1页

关键词 碘升华实验 高中 化学实验 实验设计

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碘升华实验的改进

18

作者 康琳 《中学化学教学参考》 1995年第12期14-14,共1页

升华是指固态物质不经过转变成液态而直接变成气态的现象。碘是容易升华的,因而,化学教材在卤素一章专门设置碘升华的演示实验,让学生认识升华现象,同时掌握碘的这一特殊物理性质。 但是按高一教材第22面说的方法演示,由于用酒精灯直接... 升华是指固态物质不经过转变成液态而直接变成气态的现象。碘是容易升华的,因而,化学教材在卤素一章专门设置碘升华的演示实验,让学生认识升华现象,同时掌握碘的这一特殊物理性质。 但是按高一教材第22面说的方法演示,由于用酒精灯直接加热,极易超过碘的熔点(113.5℃)而使碘液化,不能使学生准确认识升华现象。再者,由于不能流动操作演示。不便于教室内中后排大部分同学观察。笔者对此实验做了简单的改进,取得理想的演示效果。 展开更多

关键词 碘升华实验 升华现象 演示实验 化学教材 演示效果 直接加热 固态物质 操作演示 物理性 耗碘量

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碘的升华与凝华实验改进及教学策略

19

作者 廖双 《电脑乐园》 2019年第10期81-81,共1页

碘的升华与凝华实验是初中物理教材中比较重要的实验,老师们也非常关注。教材中的实验方案各有优缺点,用电吹风加热法 对实验进行改进,在教学中运用新的技术和教学手段可以提高实验教学效果和课堂教学的有效性。

关键词 碘的升华与凝华实验 初中物理 实验改进 教学策略

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碘酸钾生产的技术改进 被引量：2

20

作者 杨振声 《中国井矿盐》 CAS 2000年第3期39-45,共7页

本文阐述了碘酸钾生产中 ,硼玻璃回流冷却器回收升华碘、烧结管式过滤器精制碘酸钾、“长路”与“短路”并存氯气处理、中和釜内不进行中和操作等几项技术改进措施 ,并已在生产实践中证实其切实可行。

关键词 碘酸钾 升华碘 回收 碘盐 加碘剂 生产工艺改进

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