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强化青年工作培养社会主义事业的建设者和接班人 被引量:2
1
作者 彭希林 《湖南社会科学》 1995年第5期67-70,共4页
关键词 青年工作 社会主义事业的建设者和接班人 社会主义市场经济 建设有中国特色的社会主义理论 青年干部 建设有中国特色社会主义理论 社会主义现代化建设 健康成长 毛泽东思想 公平竞争
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高校精神文明建设的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人
2
作者 郑隆炘 《江汉学术》 1997年第1期77-80,共4页
本文结合学习《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》的体会,论述了高等学校精神文明建设的核心问题、主要内容、成败关键、落实保证等4个问题。
关键词 高校精神文明建设 思想道德建设 社会主义事业的建设者和接班人
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培养社会主义事业的建设者和接班人
3
《基础教育研究》 1995年第3期19-19,共1页
·教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 ·国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和... ·教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 ·国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 展开更多
关键词 社会主义事业的建设者和接班人 社会主义现代化 生产劳动 民族团结 集体主义 全面发展 受教育者 建设服务 主义 法制
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在率先建立社会主义市场经济的过程中努力培养社会主义事业的建设者和接班人
4
作者 上海子课题组 叶骏 《思想理论教育》 1994年第5期1-6,共6页
根据整个课题组的安排,我们承担了“改革开放条件下社会主义建设者和接班人的培养”子课题。1992年底,上海市教卫党委副书记王荣华接任课题组组长,专门召开了课题组成员会议,研究部署了调查工作。1993年4月,我们在复旦大学、上海交大、... 根据整个课题组的安排,我们承担了“改革开放条件下社会主义建设者和接班人的培养”子课题。1992年底,上海市教卫党委副书记王荣华接任课题组组长,专门召开了课题组成员会议,研究部署了调查工作。1993年4月,我们在复旦大学、上海交大、上海工大分别召开了专题研讨会,就“市场经济条件下思想政治工作的改革与深化”、“新时期高校爱国主义和基本路线教育”、“市场经济对大学生的素质要求”等问题展开了热烈地讨论,并形成了综述报告;同时,我们在10所大学对当前师生的思想现状进行了问卷调查,汇总了数十万个数据,在20所大学开展了大学生人生价值观状况的典型个案调查,共分析研究了120个不同类型的大学生,取得了宝贵的第一手资料;为了探求学校培养要求与社会需要相适应的途径,我们又在全市范围内对近五年来毕业的上万名大学生、研究生进行了跟踪调查。综合上述专题研究和调查情况,在王荣华(已调任上海市委副秘书长)和现任上海市教卫党委副书记秦绍德共同主持下,形成了本课题报告。 展开更多
关键词 改苹 社会主义事业的建设者和接班人 社会主义市场经济 大学生 二义 毕业生 “两课” 学校德育工作 邓小平同志 高校
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培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 被引量:11
5
作者 习近平 《求知》 2024年第9期4-7,共4页
培养什么人,是教育的首要问题。古人云:“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。”从历史和现实的角度看,任何国家、任何社会,其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会... 培养什么人,是教育的首要问题。古人云:“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。”从历史和现实的角度看,任何国家、任何社会,其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。 展开更多
关键词 奋斗终身 历史和现实 有用人才 建设者和接班人 培养什么人 基本途径 德智体美劳 中国特色社会主义
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造就一代又一代献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人
6
作者 戴井冈 温乐群 郑水泉 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 1994年第6期49-52,共4页
造就一代又一代献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人戴井冈,温乐群,郑水泉邓小平作为当代中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,始终把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题,对教育的战略... 造就一代又一代献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人戴井冈,温乐群,郑水泉邓小平作为当代中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,始终把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题,对教育的战略地位和培养目标、教育的方针和政策、... 展开更多
关键词 建设有中国特色社会主义 社会主义事业的建设者和接班人 加强思想政治教育 邓小平 社会主义现代化建设 教育与生产劳动 思想政治工作 教育体制 马克思主义 培养“四有”新人
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社会主义建设者和接班人、“四有”新人、时代新人内在关系探析
7
作者 李朗 《绥化学院学报》 2024年第11期9-12,共4页
新中国成立以来,党和国家进行社会主义精神文明建设始终注重人的问题。先后提出社会主义建设者接班人、“四有”新人、时代新人的说法。社会主义建设者接班人是“四有”新人、时代新人的价值旨归,“四有”新人、时代新人是融合了时代特... 新中国成立以来,党和国家进行社会主义精神文明建设始终注重人的问题。先后提出社会主义建设者接班人、“四有”新人、时代新人的说法。社会主义建设者接班人是“四有”新人、时代新人的价值旨归,“四有”新人、时代新人是融合了时代特征的社会主义建设者接班人的话语表达。“四有”新人、时代新人的内在一致性表现在:都是马克思主义人学思想中国化的成果,都体现了党和国家领导人对不同历史条件下人的素质塑造的要求,都植根于中国社会主义建设的伟大实践,时代新人是对“四有”新人概念的推进。对它们内在关系的理解和把握,有助于更好地把握新时代社会主义精神文明建设的过程和目标。 展开更多
关键词 社会主义建设者接班人 “四有”新人 时代新人 关系
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中国共产党培养社会主义事业接班人的历史经验——兼论苏联社会主义事业接班人断代的教训
8
作者 陈明凡 肖瑶 《社会主义核心价值观研究》 CSSCI 2024年第6期55-67,共13页
培养社会主义事业接班人是确保中国共产党和人民事业发展后继有人的根本性、长远性大计。中国共产党为培养社会主义事业接班人积淀了丰富的历史经验,如筑牢信仰之基,以马克思主义铸魂育人;坚持敢于斗争,打好应对西方“和平演变”战略的... 培养社会主义事业接班人是确保中国共产党和人民事业发展后继有人的根本性、长远性大计。中国共产党为培养社会主义事业接班人积淀了丰富的历史经验,如筑牢信仰之基,以马克思主义铸魂育人;坚持敢于斗争,打好应对西方“和平演变”战略的主动仗;扎根实践之壤,以沸腾的社会实践固本培元;把稳方向之舵,以党的领导统率育人全过程。中国共产党培养社会主义事业接班人的成功实践与苏联社会主义事业接班人断代的悲剧形成鲜明对比,比较剖析二者不同命运的原因并总结经验教训,对于在新时代培养能够劈波斩浪、勇往直前的社会主义事业接班人具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 中国共产党 社会主义事业接班人 铸魂育人 社会实践 党的领导
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培养社会主义建设者和接班人是新时代教育事业发展的根本遵循 被引量:1
9
作者 钱朝琼 《新西部》 2019年第11期119-119,117,共2页
2018年9月10日的全国教育大会上,习近平总书记提出"教育是国之大计、党之大计","‘培养什么人’是教育的首要问题"等重要论述。该文围绕学习习近平总书记这次讲话精神,以深刻领会和体悟的方式,阐述了新时代我国教... 2018年9月10日的全国教育大会上,习近平总书记提出"教育是国之大计、党之大计","‘培养什么人’是教育的首要问题"等重要论述。该文围绕学习习近平总书记这次讲话精神,以深刻领会和体悟的方式,阐述了新时代我国教育事业的重要意义和迫切任务、阐述了新时代教育的首要问题是培养社会主义建设者和接班人等内容。 展开更多
关键词 培养社会主义建设者和接班人 新时代教育事业首要问题
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切实加强和改进学生思想政治工作 努力培养社会主义事业的合格建设者和接班人
10
作者 王予波 《青海教育》 2008年第11期4-5,共2页
在新时期新阶段新的历史起点上,进一步加强和改进学生思想政治工作,提高广大青少年的思想道德素质,是我们各级各类学校和教育工作者面临的重要任务。党的十七大报告强调,要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,全面贯彻党的... 在新时期新阶段新的历史起点上,进一步加强和改进学生思想政治工作,提高广大青少年的思想道德素质,是我们各级各类学校和教育工作者面临的重要任务。党的十七大报告强调,要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。省委、省政府对此一贯高度重视,今年庆祝教师节期间,省委书记强卫专程到西宁市虎台中学调研,并在有大、中、 展开更多
关键词 学生思想政治工作 社会主义建设者 社会主义事业 接班人 培养 思想道德素质 党的教育方针 教育工作者
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完善高校思想政治工作体系 高水平培养社会主义建设者和接班人 被引量:4
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作者 徐艳国 《社会主义核心价值观研究》 2018年第3期14-18,共5页
2018年5月2日,在五四青年节和北京大学建校120周年校庆日即将来临之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察并发表重要讲话。他强调,坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国... 2018年5月2日,在五四青年节和北京大学建校120周年校庆日即将来临之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察并发表重要讲话。他强调,坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国,是一项长期任务,需要一代又一代人接续奋斗。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军,肩负起国家和民族的希望。高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务,坚持办学正确政治方向,建设高素质教师队伍,形成高水平人才培养体系,努力建设中国特色世界一流大学。为深入学习习近平总书记讲话精神,本刊特约专家学者就习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话进行深入阐释,予以刊发,以飨读者。 展开更多
关键词 高校思想政治工作 习近平总书记 教材建设 社会主义建设者 接班人
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培养领导力亟须吸纳传统文化的营养——从培养“社会主义建设者和接班人”说起 被引量:1
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作者 梅汝莉 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第1期32-33,共2页
1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》),其中第五条内容是:“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面... 1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》),其中第五条内容是:“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”这条以法律形式确定的内容。为我国未来教育的性质、目标等指明了方向。 展开更多
关键词 社会主义建设者 接班人 培养 传统文化 《中华人民共和国教育法》 领导力 社会主义现代化建设 全国人民代表大会
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高举邓小平理论伟大旗帜 进一步深化爱国主义教育 培养跨世纪社会主义建设者和接班人
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《华东理工大学学报(社会科学版)》 1998年第1期1-6,共6页
江泽民同志在党的十四届六中全会闭幕式上讲话指出:“为了把我们的事业继续推向前进,必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育”,“加强爱国主义教育,要贯彻社会主义现代化建设的整个过程”。高等学校肩负着培养有中国特色... 江泽民同志在党的十四届六中全会闭幕式上讲话指出:“为了把我们的事业继续推向前进,必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育”,“加强爱国主义教育,要贯彻社会主义现代化建设的整个过程”。高等学校肩负着培养有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重任,因此,加强对大学生的爱国主义教育,提高他们的思想道德素质。 展开更多
关键词 邓小平理论 深化爱国主义教育 青年大学生 社会主义建设者 伟大旗帜 青年学生 思想道德素质 社会主义事业的建设者和接班人 爱国主义精神 跨世纪
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培养社会主义事业的建设者和接班人
14
作者 李铁映 《求是》 CSSCI 北大核心 1990年第7期2-12,共11页
元旦刚过,国家教委召开90年代第一次工作会议,重点研究如何加强学校的思想政治工作和基础教育工作。我讲四个问题。
关键词 社会主义事业 接班人 建设者 培养 基础教育工作 思想政治工作 90年代 国家教委
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培养社会主义建设者与接班人是历史赋予的伟大任务
15
作者 漆书青 《教育学术月刊》 1992年第1期3-4,共2页
社会主义教育是共产党领导的人民教育,培养社会主义事业的建设者与接班人,是历史赋予我国教育的伟大战略任务。我国正处在社会主义初阶段,是一个发展中国家,至今经济文化技术水平还较低,现阶段我国社会的主要矛盾,是人民群众日益增长的... 社会主义教育是共产党领导的人民教育,培养社会主义事业的建设者与接班人,是历史赋予我国教育的伟大战略任务。我国正处在社会主义初阶段,是一个发展中国家,至今经济文化技术水平还较低,现阶段我国社会的主要矛盾,是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。为了尽快改变这一落后现状,就要集中力量搞好经济建设,大力发展社会生产力,实现社会主义现代化。我们党已经形成了以经济建设为中心,坚持四项基本原则。 展开更多
关键词 社会主义建设者 接班人 社会主义现代化 社会主义事业 我国教育 有中国特色 社会主义教育 经济建设为中心 改革开放 劳动者
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论思想政治工作在培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人中的地位和作用
16
作者 梁巨芬 《社科纵横》 2010年第8期162-164,共3页
思想政治工作是高校政治工作的重要组成部分,是我们思想政治工作的主阵地,在培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的方面发挥着非常重要的作用。本文围绕这一主题,展开论述。
关键词 思相政治工作 中国特色社会主义 建设者 接班人
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高校社会主义核心价值观的教育路径研究
17
作者 刘江平 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2025年第3期080-083,共4页
大学生作为推动国家与民族发展的重要力量,为社会的全面进步提供了坚实的人才保障。所以,对于国家未来的发展,大学生的思想动态、价值观是至关重要、举足轻重的。但是对于培养大学生的社会主义核心价值观,高校在教育教学的实际过程中面... 大学生作为推动国家与民族发展的重要力量,为社会的全面进步提供了坚实的人才保障。所以,对于国家未来的发展,大学生的思想动态、价值观是至关重要、举足轻重的。但是对于培养大学生的社会主义核心价值观,高校在教育教学的实际过程中面临着许多挑战和困难。教学方法的单一性、理论知识与实践活动的脱节等问题,均对社会主义核心价值观教育工作的深入推进构成了严重阻碍。有鉴于此,充分发挥思政课教学主阵地作用,持续提升教师核心价值理念,构建多主体协同育人教学体系,为大学生提供丰富实践平台,必须深入探索高校开展社会主义核心价值观教育的有效策略和途径。 展开更多
关键词 高校 社会主义核心价值观 教育路径 建设者 接班人
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参加陕西省领导干部学习贯彻习总书记来陕视察重要讲话 全面推进法治陕西建设第二期研讨班学习体会——构建以法育人体系 培养社会主义事业接班人
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作者 詹三瑞 姚普顺 《新丝路(下旬)》 2015年第16期9-9,共1页
在党的十八届四中全会上,党中央对依法治国进行了全面部署,对于促进高职院校的发展非常重要、非常及时,意义十分重大。对依法治校、办好人民满意的高职学校提供了法律政策的支撑和保障,犹其对立德树入、依法育人、培养更多中国特色... 在党的十八届四中全会上,党中央对依法治国进行了全面部署,对于促进高职院校的发展非常重要、非常及时,意义十分重大。对依法治校、办好人民满意的高职学校提供了法律政策的支撑和保障,犹其对立德树入、依法育人、培养更多中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有现实的指导作用。 展开更多
关键词 社会主义事业接班人 育人体系 培养 中国特色社会主义事业 依法治国 高职院校 依法治校 法律政策
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加强师德修养 钻研教学业务 努力培养社会主义建设者和接班人
19
作者 邹声文 霍小光 《师资建设》 2011年第10期F0002-F0002,1,共2页
9月9日,在第二十七个教师节即将到来之际,胡锦涛总书记来到北京市第八十中学,亲切看望师生员工。这是胡锦涛等中央领导同志同教师代表亲切交谈。在第二十七个教师节即将到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛9日... 9月9日,在第二十七个教师节即将到来之际,胡锦涛总书记来到北京市第八十中学,亲切看望师生员工。这是胡锦涛等中央领导同志同教师代表亲切交谈。在第二十七个教师节即将到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛9日上午来到北京市第八十中学,亲切看望师生员工,实地考察学校工作,代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候。 展开更多
关键词 社会主义建设者 师德修养 教学业务 接班人 胡锦涛总书记 中共中央总书记 钻研 培养
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关于树立社会主义荣辱观培养合格建设者和可靠接班人的思考
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作者 陈运庆 《南昌教育学院学报》 2006年第3期1-3,共3页
高校培养合格建设者和可靠接班人,应充分认识树立社会主义荣辱观的现实指导意义。高校作为人才培养、传承文明的基地,应该走在弘扬和践行社会主义荣辱观的前列。
关键词 社会主义 荣辱观 建设者 接班人
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