期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到63篇文章
< 1 2 … 4 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
中国特色社会主义自由观认同提升的三维透视
1
作者 叶贵梅 《现代商贸工业》 2023年第13期176-178,共3页
中国特色社会主义自由观始终以马克思自由观为指导,其内涵随时代条件的发展不断丰富,体现在社会生活的各个领域。当代,国内外社会思潮此起彼伏,这对思想不够成熟、价值观还未定型的大学生产生一定影响。大学生是中国特色社会主义自由事... 中国特色社会主义自由观始终以马克思自由观为指导,其内涵随时代条件的发展不断丰富,体现在社会生活的各个领域。当代,国内外社会思潮此起彼伏,这对思想不够成熟、价值观还未定型的大学生产生一定影响。大学生是中国特色社会主义自由事业的主力军,针对部分大学生自由观认同方面出现的认知偏差、情感认同不坚定、行为认同落实不足等问题,要从认同的一般逻辑出发,有针对性地优化宣教体系、净化现实环境、强化实践环节,进而提升当代大学生中国特色社会主义自由观认同。 展开更多
关键词 大学生 中国特色社会主义自由观 认知认同 情感认同 行为认同
下载PDF
对社会主义自由价值的理论释解 被引量：1
2
作者 卢雷 聂启元 《吉林工商学院学报》 2015年第4期93-95,115,共4页
自由是马克思主义的价值基石,是社会主义核心价值观的首要价值取向。当前,培育和践行社会主义价值观首要的任务就是要以马克思主义为指导,对社会主义自由作出理论上的明确界定。社会主义自由以人的自由而全面的发展作为终极目标,这与西... 自由是马克思主义的价值基石,是社会主义核心价值观的首要价值取向。当前,培育和践行社会主义价值观首要的任务就是要以马克思主义为指导,对社会主义自由作出理论上的明确界定。社会主义自由以人的自由而全面的发展作为终极目标,这与西方"普世价值"的自由观划清界限,也为人们追求和实现社会主义自由提供了依据。 展开更多
关键词 自由 马克思主义自由观 社会主义自由
下载PDF
社会主义自由价值观和资本主义自由价值观的区别探析
3
作者 郭关玉 高翔莲 《社会主义核心价值观研究》 2017年第3期30-36,共7页
社会主义核心价值观中的"自由"与西方资本主义国家宣扬的普世价值中的"自由"具有本质区别。社会主义自由价值观以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础,以人民为主体,以人的自由全面发展为目标;资本主义自由价值观则... 社会主义核心价值观中的"自由"与西方资本主义国家宣扬的普世价值中的"自由"具有本质区别。社会主义自由价值观以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础,以人民为主体,以人的自由全面发展为目标;资本主义自由价值观则是以唯心主义为基础,以资产阶级为主体,以谋求资产阶级利益最大化为目标。社会主义自由价值观的优越性,不仅体现在它真正代表了最广大人民群众的根本利益,更符合社会发展的规律,而且也实现了内容与形式的统一。 展开更多
关键词 社会主义自由价值观 资本主义自由价值观 世界观 主体 目标
下载PDF
阳明文化启蒙思潮与社会主义自由观之涵养 被引量：2
4
作者 王剑 韩卉 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2017年第6期116-122,共7页
阳明文化既是中国传统文化的一座高峰,又自内开出早期启蒙思潮,其轨迹乃由王阳明经泰州学派到李贽,再到明清之际的黄宗羲与唐甄等。阳明文化蕴含丰富而深刻的自由观思想,包括理性-思想-学术自由与感性-欲求-功利两方面;而从其对应的社... 阳明文化既是中国传统文化的一座高峰,又自内开出早期启蒙思潮,其轨迹乃由王阳明经泰州学派到李贽,再到明清之际的黄宗羲与唐甄等。阳明文化蕴含丰富而深刻的自由观思想,包括理性-思想-学术自由与感性-欲求-功利两方面;而从其对应的社会主义自由观之公民自由观与生活自由观两方面来看,阳明文化都可以发挥其独特的涵养作用。从积极自由与消极自由的维度来看,阳明心学对我们建构一种积极的、健康的、中庸的、辩证的社会主义自由观具有深刻的借鉴意义。 展开更多
关键词 阳明文化 早期启蒙思潮 社会主义自由观
下载PDF
内涵·旨趣·路径:社会主义自由价值观的逻辑理路 被引量：1
5
作者 林海燕 《重庆理工大学学报（社会科学）》 CAS 2018年第12期121-126,共6页
自由是人类不懈的价值追求,也是当今世界意识形态斗争的焦点话题之一。社会主义自由价值观是对马克思主义自由观的继承和发展,实现了对西方自由主义的根本性超越。这种超越体现在"何谓自由""自由何为",即内涵、旨... 自由是人类不懈的价值追求,也是当今世界意识形态斗争的焦点话题之一。社会主义自由价值观是对马克思主义自由观的继承和发展,实现了对西方自由主义的根本性超越。这种超越体现在"何谓自由""自由何为",即内涵、旨趣上呈现出的根本异质性,由此彰显出社会主义自由价值观的科学内涵及价值维度,也说明了社会主义"自由何以可能"路径的科学性、现实性和长期性。 展开更多
关键词 社会主义自由价值观 内涵 旨趣 路径
下载PDF
大学生社会主义自由价值观培育的逻辑过程与现实路径
6
作者 林海燕 《成都理工大学学报（社会科学版）》 2022年第3期101-106,共6页
培育大学生社会主义自由价值观是应对西方个人主义自由观特别是新自由主义思潮冲击的重要举措,是解决大学生自由价值观认知困境的有效路径,有助于促进大学生自由全面发展以及坚定其中国特色社会主义信念。培育大学生社会主义自由价值观... 培育大学生社会主义自由价值观是应对西方个人主义自由观特别是新自由主义思潮冲击的重要举措,是解决大学生自由价值观认知困境的有效路径,有助于促进大学生自由全面发展以及坚定其中国特色社会主义信念。培育大学生社会主义自由价值观,要立足当前形势和现实问题,坚持以人为本和立德树人相统一、理论性和实践性相结合、继承性和创新性相统一、主导性和多元化相一致、显性教育和隐性教育相融合的原则;要遵循认识过程逻辑,培育大学生对社会主义自由价值观的价值认知、价值认同、价值自觉、价值自信以及价值实践;要通过理论讲授、方法创新、机制保障等教育教学的现实路径,养成大学生社会主义自由价值观的价值体系,促进大学生自由全面发展。 展开更多
关键词 大学生 社会主义自由价值观 培育 逻辑过程 现实路径
下载PDF
社会主义自由的认知基础——自由话题纵横谈
7
作者 钱广荣 《社会主义核心价值观研究》 2017年第6期55-63,共9页
把握社会主义自由的认知基础要以说明三种不同领域的自由及其相互关系为前提;认知社会主义自由是多学科的历史范畴;马克思主义自由观是在批判和吸收西方自由思想理论的基础上创建起来的,其基本内涵是追求无产阶级的自由解放和人的自由... 把握社会主义自由的认知基础要以说明三种不同领域的自由及其相互关系为前提;认知社会主义自由是多学科的历史范畴;马克思主义自由观是在批判和吸收西方自由思想理论的基础上创建起来的,其基本内涵是追求无产阶级的自由解放和人的自由全面发展,核心义理是自由与必然之辩证统一的逻辑理性。社会主义自由的逻辑建构,要在马克思主义自由观的指导下进行,目标和中心任务是建构社会主义自由观的思想和理论体系,引导和帮助人们识别和自觉抵制与社会主义自由相悖的形形色色的"自由主义",正确行使自己的自由权利。 展开更多
关键词 自由 社会主义自由 认知基础 马克思主义自由观 唯物史观
下载PDF
试论中国特色社会主义自由的主要特征
8
作者 杨永志 汪闻涛 《社科纵横》 2018年第10期1-4,共4页
自由是人类在价值观上使用最多的概念之一,尽管许多政治背景不同的人都使用它,但是对其内涵的理解和具体追求却大相径庭。自由是人类的共同价值,但是自由观不是普世的,而且在不同时代,追求具体自由的侧重点也不同。不能以主观评价自由的... 自由是人类在价值观上使用最多的概念之一,尽管许多政治背景不同的人都使用它,但是对其内涵的理解和具体追求却大相径庭。自由是人类的共同价值,但是自由观不是普世的,而且在不同时代,追求具体自由的侧重点也不同。不能以主观评价自由的"高低",而应以"适用性"选择自由模式。我们今天,在生命自由、人权自由、思想和言论自由、政治自由、社会自由、生活自由都有具体追求的价值目标,这些继承马克思主义自由观,又依据当前中国实际和需要所形成的自由追求,就是中国特色社会主义自由。中国特色社会主义自由,既是我国目前意识形态领域价值引领的旗帜,也是经济社会发展的动能,还是人民幸福生活的标识。 展开更多
关键词 自由 马克思主义自由观 中国特色社会主义自由
下载PDF
大学生社会主义自由观教育的路径分析
9
作者 宋格格 《苏州教育学院学报》 2015年第3期94-98,共5页
社会主义自由是社会主义核心价值观的有机组成部分。帮助大学生树立社会主义自由观,对大学生开展社会主义自由观教育显得尤为重要。社会主义自由是个人与社会高度有机统一的自由,而资本主义自由观强调的却是个人主义,只有厘清二者的本... 社会主义自由是社会主义核心价值观的有机组成部分。帮助大学生树立社会主义自由观,对大学生开展社会主义自由观教育显得尤为重要。社会主义自由是个人与社会高度有机统一的自由,而资本主义自由观强调的却是个人主义,只有厘清二者的本质区别,才能对大学生在自由观问题上存在的错误认识和消极表现进行客观准确地分析。大学生只有真正认识社会主义自由观的内涵,才能正确理解自由与必然、自由与纪律的关系,明确权利和义务、责任和担当的统一,实现个人理想和社会理想的融合。 展开更多
关键词 社会主义自由 消极表现 教育 路径
下载PDF
论社会主义与自由 被引量：4
10
作者 林怀艺 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第1期23-27,共5页
自由是社会主义的本质要求。社会主义自由充满辩证的因素,是许多矛盾的统一。以往社会主义国家在对待自由的问题上曾出现过严重的偏差,教训十分深刻。当代中国应从社会主义初级阶段的国情出发,努力创造发展、实现自由的各种条件,反对不... 自由是社会主义的本质要求。社会主义自由充满辩证的因素,是许多矛盾的统一。以往社会主义国家在对待自由的问题上曾出现过严重的偏差,教训十分深刻。当代中国应从社会主义初级阶段的国情出发,努力创造发展、实现自由的各种条件,反对不作为和急于求成两种倾向。 展开更多
关键词 社会主义 自由的基本原则 发展社会主义自由
下载PDF
问题·旨趣·路径:培育大学生社会主义自由价值观的逻辑进路 被引量：4
11
作者 杨智勇 《教育探索》 北大核心 2016年第10期86-91,共6页
培育大学生社会主义自由价值观是促进大学生自由全面发展的重要内容,也是应对新自由主义思潮影响大学生思想行为的重要举措,更是社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育全过程的题中之义。这要求我们首先从理论上厘清培育大学生社会... 培育大学生社会主义自由价值观是促进大学生自由全面发展的重要内容,也是应对新自由主义思潮影响大学生思想行为的重要举措,更是社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育全过程的题中之义。这要求我们首先从理论上厘清培育大学生社会主义自由价值观的逻辑进路,进而从根本上把握其发展规律及实践路径。具体来讲,就是要立足于当前复杂的形势,通过价值整合,从理论上阐明社会主义自由的价值内涵及其与资本主义自由的本质区别,进而实现大学生对社会主义自由的价值认同,然后通过将社会主义自由价值观的内涵充分融合到高校教育教学中,借助于专题式讲授、研究性学习、实践性教学等具体行径,使大学生获得对社会主义自由价值观的感知、认同和体验,最终将其内化于心,外化于行。 展开更多
关键词 社会主义自由价值观 大学生 逻辑进路 价值认同 价值教育
原文传递
大学生对社会主义“自由”核心价值观的认知现状分析——以桂林市高校为例
12
作者 杨智勇 蔡小菊 《广西教育学院学报》 2016年第5期80-83,共4页
大学生认知并认同社会主义"自由"核心价值观,是培育大学生社会主义核心价值观的题中之义。调查研究表明,当代大学生对社会主义"自由"核心价值观的认知仍只是停留在知其表而不知其里的阶段,而造成这种认知困境的原... 大学生认知并认同社会主义"自由"核心价值观,是培育大学生社会主义核心价值观的题中之义。调查研究表明,当代大学生对社会主义"自由"核心价值观的认知仍只是停留在知其表而不知其里的阶段,而造成这种认知困境的原因是多方面的,包括社会思潮尤其是新自由主义思潮的影响,校园、家庭、社会等周边环境的潜移默化以及国民教育体系中有针对性的价值观教育的缺失等等。 展开更多
关键词 大学生 社会主义自由核心价值观 认知困境 对策
下载PDF
加强对社会主义自由的研究与宣传
13
作者 向文华 《理论前沿》 CSSCI 2004年第12期19-20,共2页
关键词 社会主义自由 公民自由权
原文传递
自由观念历史演变与中国特色社会主义自由观 被引量：1
14
作者 杨玉成 《科学社会主义》 CSSCI 北大核心 2016年第5期44-49,共6页
正确理解自由的科学内涵对于培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的意义。中国特色社会主义自由观念以马克主义自由观为基础,又积极吸收古今中外自由观的有益成果,其基本内涵是马克思恩格斯所说的建立在经济和社会发展基础上的&qu... 正确理解自由的科学内涵对于培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的意义。中国特色社会主义自由观念以马克主义自由观为基础,又积极吸收古今中外自由观的有益成果,其基本内涵是马克思恩格斯所说的建立在经济和社会发展基础上的"自主活动",是人的全面发展和潜能的充分释放等,并且把这些本质规定中国化了。 展开更多
关键词 积极自由 消极自由 自主活动 中国特色社会主义自由观
原文传递
俄学者斯拉文解读“自由社会主义” 被引量：2
15
作者 高晓惠 《国外理论动态》 CSSCI 北大核心 2008年第6期45-49,共5页
俄罗斯《自由思想》(Свободнаямысль)杂志2007年第5期刊登了鲍里斯.斯拉文(БорисСлавин)教授的文章《罗塞利的"社会自由主义"与当代》,对意大利著名社会主义运动活动家卡洛·罗塞利《自由社会... 俄罗斯《自由思想》(Свободнаямысль)杂志2007年第5期刊登了鲍里斯.斯拉文(БорисСлавин)教授的文章《罗塞利的"社会自由主义"与当代》,对意大利著名社会主义运动活动家卡洛·罗塞利《自由社会主义》一书作了评析。斯拉文认为,在今天的俄罗斯回顾罗塞利在20世纪20年代末撰写的这本书很有必要,因为俄罗斯当代的历史,一方面表明了官僚社会主义及其相应产生的教条马克思主义的无效性,另一方面也表明了在俄罗斯仍继续存在的自由主义政策的完全无效性。所有这些迫使人们向那些在20世纪最初30多年间就试图在理论上克服教条马克思主义和激进自由主义的所有消极方面的人请教,而提出"自由社会主义"思想的罗塞利正是这样的理论家。现将文章主要观点介绍如下。 展开更多
关键词 自由主义 自由社会主义 马克思主义 思想体系 拉文
下载PDF
全球化时代中国社会主义新闻自由的推进
16
作者 叶红梅 《今传媒》 2011年第11期16-17,共2页
从冷战全面开始至今,西方新闻自由思想的扩张经历了三个阶段。如今,随着全球化浪潮的袭击,西方的新闻自由开始了其全球扩张之路。著名人类文化学者费孝通提出了"文化自觉"来回应全球化时代社会的变迁。面对西方新闻自由思想... 从冷战全面开始至今,西方新闻自由思想的扩张经历了三个阶段。如今,随着全球化浪潮的袭击,西方的新闻自由开始了其全球扩张之路。著名人类文化学者费孝通提出了"文化自觉"来回应全球化时代社会的变迁。面对西方新闻自由思想的渗透,最有效的方法就是一切从实际出发,逐步建立起中国特色社会主义新闻自由体系。 展开更多
关键词 全球化 新闻自由思想 社会主义新闻自由
下载PDF
尚塔尔·墨菲的自由社会主义
17
作者 朱彦明 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2015年第4期53-58,共6页
在墨菲与拉克劳合作的《领导权与社会主义战略》中,他们用一种"激进的和多元的民主"概念定义了社会主义事业,即认为社会主义就是民主向社会关系的广阔领域的扩展。通过对马克思主义和共产主义运动历史的批判性考察,他们还将&q... 在墨菲与拉克劳合作的《领导权与社会主义战略》中,他们用一种"激进的和多元的民主"概念定义了社会主义事业,即认为社会主义就是民主向社会关系的广阔领域的扩展。通过对马克思主义和共产主义运动历史的批判性考察,他们还将"下一步的社会主义战略"看成是激进民主规划的一个组成部分。为了实现这个目标,墨菲的《政治的回归》引入了自由社会主义观念,她认为社会主义目标必须纳入到多元民主的框架中,它应当与政治自由主义结合成一个有机的整体,而不是像博比奥等人将两者叠加起来。本文最后表明,墨菲的自由社会主义,虽然能够解释民主斗争及其目标,但是其理论战略上的贫困也是明显的。 展开更多
关键词 自由 民主 社会主义 自由社会主义 资本主义
下载PDF
社会主义核心价值观之“自由”意蕴
18
作者 任旺 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2022年第3期8-14,共7页
比较了西方文化和中华传统文化对自由的不同表述;认为自由的生命力来自于人类理性的追求,自由的道德感召力来自于社会制度的进步,社会主义自由是个人利益与国家集体利益的统一;探讨了自由价值观的中国特色社会主义道路实践,指出发挥教... 比较了西方文化和中华传统文化对自由的不同表述;认为自由的生命力来自于人类理性的追求,自由的道德感召力来自于社会制度的进步,社会主义自由是个人利益与国家集体利益的统一;探讨了自由价值观的中国特色社会主义道路实践,指出发挥教育培养自由心灵的社会功能、树立正确的自由观,以及推动社会主义市场经济发展为实现人的自由全面发展奠定基础。社会主义核心价值观为社会主义市场经济的发展凝聚人们的共识。 展开更多
关键词 自由 社会主义自由 社会主义核心价值观 价值观 意识形态话语权
下载PDF
“自由社会主义”和“社会自由主义”——论霍布豪斯的新自由主义 被引量：3
19
作者 殷叙彝 《当代世界与社会主义》 CSSCI 北大核心 2005年第3期99-104,共6页
霍布豪斯作为新自由主义的代表人物之一,其社会自由主义思想主要涉及自由观、财产观和国家观等三个方面。霍布豪斯的自由主义思想的核心是个人自由与社会集体的善之间的有机的互动关系,提出了“社会和谐”的思想,在国家观上表现出多元... 霍布豪斯作为新自由主义的代表人物之一,其社会自由主义思想主要涉及自由观、财产观和国家观等三个方面。霍布豪斯的自由主义思想的核心是个人自由与社会集体的善之间的有机的互动关系,提出了“社会和谐”的思想,在国家观上表现出多元主义。霍布豪斯的新自由主义思想,实质上是用社会主义思想的某些内容来补充和改造自由主义,是与第二国际欧洲社会党内的修正主义、改良主义思潮,亦即两次世界大战之间社会主义工人国际所属各党的社会民主主义相近的。 展开更多
关键词 自由社会主义 社会自由主义 社会和谐 多元主义
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 4 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部