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高师生社会支持获得策略使用现状的调查研究
1
作者 杨震 马小艳 柏晓宇 《中国健康心理学杂志》 2012年第6期919-922,共4页
目的探讨师范高师生社会支持获得策略的现状及其影响因素。方法采用社会支持获得策略量表对安徽阜阳师范学院378名师范大学生进行问卷调查。结果在激烈表现、提供报酬、威胁上都是男生得分显著高于女生(t=3.239,2.197,3.894;P<0.05)... 目的探讨师范高师生社会支持获得策略的现状及其影响因素。方法采用社会支持获得策略量表对安徽阜阳师范学院378名师范大学生进行问卷调查。结果在激烈表现、提供报酬、威胁上都是男生得分显著高于女生(t=3.239,2.197,3.894;P<0.05),而在哀求、理性诉说上都是女生得分显著高于男生(t=-5.498,-2.626;P<0.05)。理科生在因子2-哀求上得分显著低于文科(t=2.768,P<0.05)。大三学生社会支持获得策略得分在激烈表现、委婉的表现、利用他人、提供报酬、威胁上都显著高于大一大二学生(F=12.75,3.984,3.140,10.907,5.639;P<0.05)。母亲文化程度不同的师范大学生社会支持获得策略在利用他人和威胁上得分存在显著差异(F=3.069,4.687;P<0.05)。家庭一般的师范大学生哀求得分显著高于家庭困难的师范大学生(t=-2.421,P<0.05)。是否独生子女、生源地及父亲文化程度在师范大学生社会支持获得策略各因子上得分都没有显著差异。不同社会支持获得策略的利用率按由高到低顺序排列依次为:理性的诉说、委婉的表现、利用他人、提供报酬、哀求、激烈表现、威胁,且任意两相邻因子的利用率差异显著。结论师范大学生社会支持获得策略的利用率受性别、年级、不同学科、母亲文化程度、家庭经济状况方面的影响较大;而不受生源地、是否是独生子女、父亲文化程度因素的影响。对社会支持获得策略使用较为理性。 展开更多
关键词 社会支持获得策略 验证性因素分析 高师生 报酬
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大学生社会支持获得策略的研究 被引量：2
2
作者 崔倩倩 《中国健康心理学杂志》 2008年第8期860-862,共3页
目的探讨大学生社会支持获得策略的现状及其影响因素。方法采用大学生社会支持获得策略量表,对大连地区3所高校338名大学生进行问卷调查。结果大学生社会支持获得策略的7个因子中,"因子2-哀求"得分在性别上差异显著(t=19.56,P... 目的探讨大学生社会支持获得策略的现状及其影响因素。方法采用大学生社会支持获得策略量表,对大连地区3所高校338名大学生进行问卷调查。结果大学生社会支持获得策略的7个因子中,"因子2-哀求"得分在性别上差异显著(t=19.56,P<0.01)、文理差异显著(t=4.29,P<0.05)、校际差异显著(t=6.05,P<0.05);"因子6-理性的诉说"得分在性别上差异显著(t=6.19,P<0.01)、文理差异显著(t=5.29,P<0.05)、校际差异显著(t=4.67,P<0.05);"因子7-威胁"得分在年级上差异显著(t=4.05,P<0.05)。结论大学生社会支持的获得策略受性别、文理、校际和年级的影响较大。 展开更多
关键词 大学生 社会支持获得策略 调查 心理健康
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医疗费用支付方式对北流市城区老年人获得社会支持的影响 被引量：3
3
作者 骆书秀 陆日清 陈白姗 《中国全科医学》 CAS CSCD 2004年第7期478-480,共3页
目的　探讨医疗费用支付方式对北流市城区老年人获得社会支持程度的影响。方法　采用社会支持评定量表对北流市 735名老年人进行了调查。结果　城区老年人群的社会支持总分 (37 31± 8 6 6 )与中国人群正常值(34 5 6± 3 73)间... 目的　探讨医疗费用支付方式对北流市城区老年人获得社会支持程度的影响。方法　采用社会支持评定量表对北流市 735名老年人进行了调查。结果　城区老年人群的社会支持总分 (37 31± 8 6 6 )与中国人群正常值(34 5 6± 3 73)间差别有显著性意义。医疗费用支付方式与社会支持各项呈正相关。结论　北流市城区老年人得到的社会支持比较好 ,但客观支持较低 ,主观支持很高 ,对支持的利用度处于中等水平。 展开更多
关键词 医疗费用 支付方式 北流市 老年人 获得社会支持
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母亲获得的社会支持与母亲参与教养对学前聋童叙事能力的影响 被引量：1
4
作者 王娟 李昕 陈世民 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第5期913-916,共4页
目的:考察母亲获得的社会支持对聋童叙事能力的影响以及母亲参与教养在其中的中介作用。方法:采用社会支持问卷、母亲参与教养问卷和叙事任务,对122名4-6岁聋童及其母亲进行测查。结果:1母亲获得的社会支持、母亲参与教养和聋童叙事表... 目的:考察母亲获得的社会支持对聋童叙事能力的影响以及母亲参与教养在其中的中介作用。方法:采用社会支持问卷、母亲参与教养问卷和叙事任务,对122名4-6岁聋童及其母亲进行测查。结果:1母亲获得的社会支持、母亲参与教养和聋童叙事表现三者间存在显著正相关。2母亲获得的社会支持能够显著预测聋童的叙事表现,母亲参与教养在两者间有显著的中介效应。结论:在家庭教养中,母亲的社会支持通过母亲参与教养影响聋童的叙事能力。 展开更多
关键词 母亲获得的社会支持 母亲参与教养 聋童叙事
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谁更愿意动员社会资本?——基于心理人格特质的实证分析 被引量：5
5
作者 李黎明 龙晓 李晓光 《社会学评论》 CSSCI 北大核心 2018年第6期44-56,共13页
本文主要探讨行动者人格特质如何影响社会资本动员。我们基于大五人格理论(OCEAN),从外向度、敏感度、合作度、求新度、理性度五个角度提出理论假设。JSNET2014数据分析表明,就个体的社会资本动员能力和社会支持获取能力而言:外向度、... 本文主要探讨行动者人格特质如何影响社会资本动员。我们基于大五人格理论(OCEAN),从外向度、敏感度、合作度、求新度、理性度五个角度提出理论假设。JSNET2014数据分析表明,就个体的社会资本动员能力和社会支持获取能力而言:外向度、合作度、求新度具有显著正向影响,敏感度具有显著负向影响,理性度则无显著影响。以上发现表明,社会资本动员不仅受到个体资源限制和社会结构制约,同时也受到行动者内在心理特征的影响。 展开更多
关键词 心理人格特质 社会资本动员 社会支持获得
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